甲,乙,丙,丁四硝酯位同学分别坐到上面的四个椅子上,甲不坐3号,一共有几种坐法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-25 12:29 标签： 绿椅子韩国完整版
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为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们
为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发数量2324（1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件．（2）实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 ．（3）根据实验甲和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明判断的理由 ．
答案:分析：本题考查种子萌发的条件．一般情况下，我们认为在对照实验中呈现为自然状态（即未加处理）的一组为对照组，而进行了实验处理（或者说人工处理）的为实验组．解答：解：（1）由表分析可知温度同在23℃下，这一条件为不变量，变量为水分和光照，所以可以推测，本实验探究了水分和 光照是否是种子萌发所需要的环境条件．（2）实验甲和乙对照，唯一的变量为水分，实验甲潮湿（含一定水分）种子萌发，而实验乙干燥种子不萌发，因此通过这组实验可以得出的结论种子萌发需要一定量的水分（3）实验甲和丙对照，唯一的变量为光照，实验甲在黑暗环境中种子萌发，而实验丙在日光下种子也萌发通过，因此这组实验可以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件，因为在潮湿和23℃下，有光、无光种子都能萌发．（实验甲和丁不能形成对照，因为有2个变量--水分和光照．）故答案为：（1）光照；（2）水分；种子萌发需要一定量的水分（3）实验丙；在潮湿和23℃下，有光无、光种子都能萌发点评：本题探究了水分、光照对种子萌发的影响．
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在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为A．①②③④B．②④①③ C．④②③① D．③②①④ [色素、研磨、试剂、叶绿素]
在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关的情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为 A．①②③④ B．②④①③
C．④②③①
D．③②①④
答案:B【解析】试题分析：甲同学没有加入乙醇，因为色素不溶于水，所以得不到色素带，乙同学操作正确，所以色素带正常，丙同学没加入CaCO3,研磨使色素被破坏，叶绿素含量减少，丁同学没加SiO2研磨不充分，所有色素含量都少，故选B考点：本题考查色素的提取和分离相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
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[在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为A．①②③④B．②④①③ C．④②③① D．③②①④ [色素、研磨、试剂、叶绿素]]相关内容：
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在甲，乙，丙，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，在将相同数量的大豆种放在上面，在不同的条件下进行培养
在将相同数量的大豆种放在上面，即胚必须是完整：
吸水纸干湿状态
数日后种子发芽情况
没有发芽（1）本实验可以得出种子萌发所必需的一个环境条件是______．（2）种子的萌发除了环境条件外，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，还需要一定的自身条件，你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响、成活的，乙，而且是______的．（3）若要证明光照对种子萌发的是否有影响，在实验设计上可选用上表中的______两个装置作为一组对照实验来进行探究．根据上表中记录的情况，丙，在不同的条件下进行培养．数日后记录的种子发芽的情况如下表在甲
提问者采纳
（1）适量的水分，而且是活的，因此大豆种子的萌发不受光照的影响，或丙与丁可知可以得出种子萌发所必需的条件是水，适量的水分，因此因此可以选用甲与丙．甲组种子在有日光的条件下全部萌发（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，即胚必须是完整的；（3）甲；（2）度过了休眠期，度过了休眠期的．（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响；种子的萌发不受光照的影响，丙组种子在黑暗中全部萌发，变量是光照．甲与丙唯一不同的量是光照，还需要一定的自身条件、丙，适宜的温度．根据对照实验乙与甲，与光无关．故答案为；甲与丙可知种子的萌发与光无关．因此据实验可以得出种子萌发所必需的条件是适量的水分．（2）种子的萌发除了环境条件外
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出门在外也不愁甲、乙、丙、丁四个同学中,有一个同学在数学竞赛中获奖.老师问他们谁是获奖者时,他们做了如下回答：甲说：“不是我.” 乙说：“是丁.” 丙说：“是乙.” 丁说：“不是我.”他们当中只_百度作业帮
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甲、乙、丙、丁四个同学中,有一个同学在数学竞赛中获奖.老师问他们谁是获奖者时,他们做了如下回答：甲说：“不是我.” 乙说：“是丁.” 丙说：“是乙.” 丁说：“不是我.”他们当中只
甲、乙、丙、丁四个同学中,有一个同学在数学竞赛中获奖.老师问他们谁是获奖者时,他们做了如下回答：甲说：“不是我.” 乙说：“是丁.” 丙说：“是乙.” 丁说：“不是我.”他们当中只有一个说真话.到底谁是获奖者?
假设法假设1.甲说真话,那就去掉甲,剩下的乙丙丁按顺序这么理不是丁,不是乙,是丁,矛盾不对；2.乙真：是甲,.这就已经与乙说的是丁矛盾；3.丙真：是甲,.与丙说是乙矛盾；4.丁真：是甲,不是丁,不是乙,丁说不是他自己是真的所以成立.所以结果是丁说了真话,甲是获奖者.应该能理解了吧

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