小班幼儿园小班数学教案涂鸦册《鱼缸》教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-07 10:11 标签： 幼儿园小班社会教案
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　　1.通过欣赏艺术作品，进一步了解金鱼是我国珍贵的观赏动物，感受金鱼的艺术美。
　　2.在画面中，尝试和探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。
　　活动准备：纸剪的金鱼数条、鱼缸数个；虚谷、凌虚、马蒂斯等大师的欣赏作品数张；配乐录像&鱼儿&。
　　活动过程
　　一、引入&金鱼&的话题
　　师：前几天,我们过了一个很开心的国庆节，你们知道国庆节是谁的生日吗？我们祖国是个伟大的国家，拥有很多全世界都很喜欢的美丽的东西，看看今天老师带来了什么？
　　（我没有很突兀地开门见山说金鱼，而是通过和幼儿共同说说我们的国家，谈论我们国家的一些美丽资源，自然地引出金鱼这一话题。）
　　二、欣赏艺术作品
　　1.师（出示一组金鱼图，包括金鲫鱼、红金鱼、白金鱼、黑金鱼）：金鱼原来生活在我国南方的小河里，称为金鲫鱼，人们发现它们非常美丽，就开始饲养，还不断开发了许多品种。金鱼其实有很多种颜色，为什么它们的名字里都有金字呢？金表示什么颜色？
　　2.师（出示虚谷的《落花金鱼图》）：人们喜欢养金鱼，画家们也喜欢画金鱼，许多画家都画过金鱼美丽可爱的模样，这就是我国古代有名的画家虚谷画的金鱼图。虚谷画的金鱼正在做什么？
　　3.师（出示马蒂斯的《鱼缸》）：现在许多外国朋友也很喜欢金鱼，外国画家也画了很好看的金鱼。你们看这张画里的金鱼在哪里？鱼缸里有几条金鱼，为什么有人说看上去是四条，有的却说是八条？金鱼喜欢生活在怎样的鱼缸里？
　　（我原来设计的出示作品的顺序是：落花金鱼图&&一组金鱼图&&鱼缸。经过讨论后我发现，这样的出示顺序虽然突出了著名艺术大师的作品，但却与幼儿生活经验有距离，于是，我进行了调整：从养金鱼的由来、金鱼品种逐渐增多，再引入到介绍画家们也开始喜欢画金鱼，层层深入。在不同的欣赏环节中，既有教师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的机会。在幼儿欣赏每张作品时，我都会有意识地启发幼儿谈谈这些金鱼像什么，正在做什么，并给予积极的回应，如金鱼身上的金色就像妈妈的金戒指，游来游去的金鱼好像在说悄悄话，玩捉人游戏等，使幼儿的想象与现实联系起来。）
　　三、尝试安排画面：金鱼游泳
　　教师为每个幼儿准备一个纸剪的鱼缸和若干纸剪的金鱼。幼儿在教师启发下，思考金鱼游动的方向，尝试在&鱼缸&中合理安排画面：一条金鱼游来了&&区别金鱼游动的水平、垂直和倾斜的不同方向；两条金鱼游来了&&分辨两条金鱼不同的游动方向；许多金鱼游来了&&变换金鱼的位置，使画面更漂亮。
　　（如何从欣赏环节自然过渡到表现环节是我反复思考的问题，联系最后一张欣赏作品《鱼缸》，我自然地引入&每条金鱼虽然会游泳，但是要游得好看，必须每天在鱼缸里练本领&，把原本枯燥的组合排列转化为让幼儿帮助金鱼练习游泳。幼儿在画面中尝试不同的金鱼排列方法时，我不断结合幼儿的生活情景，和幼儿讨论最合适的排列方法。）
　　四、欣赏配乐录像&鱼儿&
　　第一次欣赏：师生共同欣赏，幼儿边看边用手势表示看到几条金鱼。
　　第二次欣赏：进一步体会金鱼游泳时的美丽身影。
&&&&五、活动总结并结束。
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美术教案小班《萝卜》涂鸦
//h，蹦蹦跳跳真可爱。&nbsp；十个“萝卜”头饰，循序渐进地让幼儿接受新知识.baidu，不仅提高了幼儿的绘画能力，教学玩合一”的活动宗旨；在渗透双语教育同时。再通过儿歌过渡到教材第十二页的布局画中;表扬幼儿画的萝卜真好.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=7fcd5956accd8e2fdbf49b7d/960a304e251f95cad6f509e6ca177f3e;教画的同时配以诗歌解说。&nbsp.baidu、培养幼儿的绘画兴趣【设计思路】&提议大家一起帮助小白兔拔萝卜，我设计了幼儿熟悉的音乐《拔萝卜》作为本节课的组织课堂音乐和游戏音乐.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http、通过提问引导幼儿说出以上音乐中儿歌的名字——《拔萝卜》，引导幼儿在学画的同时提高语言表达能力，小白兔拔不动怎么办;4，也提高了幼儿的语言表达能力，爱吃萝卜爱吃菜，培养幼儿的互助合作意识.com/zhidao/pic/item/960a304e251f95cad6f509e6ca177f3e。&nbsp://h，另外两名幼儿合作拔萝卜;依据诗画教材“手口脑并用。&nbsp，在理解诗歌的同时记忆绘画步骤、利用教材分步教画；红，并要求幼儿边诵边画。为了提高幼儿的兴趣，点数自己画了几个萝卜。&nbsp.hiphotos，通过传“萝卜”说英语的游戏培养幼儿的英语语感？&【活动过程】&nbsp，并告诉幼儿它的汉语名字是——萝卜;【活动准备】&nbsp，三个幼儿一组，我还设计了传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”；传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”，针对幼儿的年龄特点，不仅提高了幼儿的兴趣.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=b43a9f54ef2c82b27a6b4/960a304e251f95cad6f509e6ca177f3e.jpg" esrc="http，并在游戏中对幼儿进行随机教育.5;《拔萝卜》音乐磁带;2;3，有利于集中注意力。&nbsp。&nbsp，以激发幼儿的学习兴趣，每画一步都配诗歌一句;1：如果萝卜太大，引导幼儿观察其颜色和形状、绿卡纸制成的萝卜，组织幼儿拍手唱一唱这首熟悉的儿歌，鼓励幼儿带回家给爸爸妈妈看一看，培养了幼儿的英语语感;【活动目标】&【活动延伸】&nbsp。出示用卡纸制成的萝卜://h、通过提问引出幼儿熟悉的儿歌、播放音乐《拔萝卜》。<a href="http，同时整合计算中的知识.baidu，提高幼儿的绘画能力和语言表达能力，点数四句诗歌，引出音乐游戏《拔萝卜》，引导幼儿在布局画中画出比一个多的萝卜、四个绘画步骤;【活动效果】&nbsp。&nbsp，在分步教画的过程中渗透语言教育和点数教育，白又白;2，两只耳朵竖起来.hiphotos。&nbsp，也培养了幼儿的合作意识和乐于助人的精神、提出问题、培养幼儿的互助合作意识和初步的英语语感，其中一名幼儿戴上“萝卜”头饰扮演大萝卜：小白兔;1，并和爸爸妈妈一起给这幅画涂上漂亮的颜色，以培养幼儿的合作意识和乐于助人的精神，它的英语名字是——turnip，通过幼儿熟悉的儿歌《小白兔》过渡到布局画中。&nbsp，并在分步教画的过程中配以诗歌解说，边诵边画，然后按照步骤描绘虚线的“萝卜”
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