小苏打和白醋的实验混合后的现象,小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗

小苏打和白醋混合后闻起来有酸味吗_百度作业帮
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小苏打和白醋混合后闻起来有酸味吗
小苏打和白醋混合后闻起来有酸味吗
反应时,CO2气体中会夹杂CH3COOH,闻起来也是有醋味的,混合以后的溶液也有醋味.❤您的问题已经被解答~(>^ω^
不一定,因为要看你醋加的多少。醋过量才有酸味。小苏打和白醋混合后的现象,小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗?_百度作业帮
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小苏打和白醋混合后的现象,小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗?
小苏打和白醋混合后的现象,小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗?
这个要看谁过量简单方法是:用pH试纸测量,如果显酸性,醋酸过量,白醋还剩余如果成碱性,则小苏打过量,留下的液体不是白醋注意:小苏打即碳酸氢钠,水解大于电离,成碱性
剧烈反应,生成大量气体CH3COOH+NaHCO3==CH3COONa+CO2(气体)+H2O留下的液体是醋酸钠溶液了
No,留下的液体是双氧水
留下的液体是双氧水不支持燃烧
气体?(二氧化碳)
小苏打&&&+&& 白醋& &&&&&&&
白色&&&&&&&&
无色&&&&&&&&&&&&
粉末状&&&&&&
透明&&&&&&&&&&&
无气味&&&&&&
有酸味&&&&&&&&&&
【相关表单】
小苏打和白醋特点的观察记录表
小苏打和白醋混合实验记录表
杯子里的液体还是白醋吗实验记录表
瓶中的液体
加小苏打检测
有大量气泡产生
瓶底的沉淀物是小苏打吗实验记录表
瓶底沉淀物
加白醋检测
有大量气泡产生
【理念体现】
章鼎儿老师要求我们:“从单元的维度来审视每一节课,去思考教学的目标和内容。”按单元的编排顺序,本课是学生学习物理变化和化学变化后的第一个化学实验,重点应该是让学生明白化学变化的主要特点是产生了新的物质,并且原来的物质也发生了改变。在小苏打和白醋混合反应中,气体的产生是非常明显的,探究“产生的气体是什么”也很有意义,但白醋的变化和小苏打的变化也是非常重要的。如:小苏打易溶于水,和白醋混合后,真的是消失了吗?还是溶解在液体中?我们通常总是喜欢用已知的结论去设计问题,包括教材中倒气体浇灭蜡烛的实验,其前提也是默认产生的气体比空气重,这和真正意义的科学探究存在着偏差。为此,本课让学生探究“瓶中的液体还是白醋吗”、“瓶底的沉淀物是小苏打吗”、“小苏打哪里去了”等问题,进一步深入研究化学变化的特点,不仅产生了新的物质,而且原来的物质也发生了变化。
由于本课的教学容量过大,无法在40分钟的时间内完成。无奈之下,只能把一些活动进行简化,比如把探究“产生的气体是什么”的两个实验设置为演示实验,把最后的三个探究活动安排为选择实验,各小组选择其中一个完成课内探究。
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2013年4月30日小苏打和白醋的变化PPT_百度文库
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小苏打和白醋的变化PPT
小​苏​打​和​白​醋​的​变​化​(​教​科​版​六​年​级​下​第​二​单​元​)
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A.小明说,根据现象,可以断定,小苏打和白醋混合产生的就是二氧化碳气体。
B.小强说,根据现象,只能推断,小苏打和白醋混合产生的可能是二氧化碳气体。
C.小王说,根据现象,可以断定,小苏打和白醋混合产生的就是一氧化碳气体。
D.小玲说,根据现象,无法判断什么。
4.将白醋倒入盛有小苏打的杯子中,有_____产生,听到_____声。手摸上去感觉到...小苏打和白醋混合产生的就是二氧化碳气体的相关内容日期:[动手制作] 自制二氧化碳灭火剂 点击图片放大 日期:怎样看生化检查报告中的二氧化碳结合力? 二氧化碳结合力主要是指血浆中碳酸氢根中的二氧化碳含量。测定二氧化碳结合力可以了解人体内酸碱平衡的情况。二氧化碳结合力的正常值为23~31毫摩尔/升(18~27毫当量/升)。 二氧化碳结合力下降有两种情况:一是代谢性酸日期:婴儿胸部气体游逸致何?》纹?┳酆险?该症是指气体从正常的肺部气腔中漏出。 正常新生儿生后有1%~2%发生气体漏出,可能是新生儿开始呼吸后造成胸腔负压过大。许多婴儿可以无症状或仅有呼吸增快。空气漏出的类型取决于气体从正常肺部漏出的部位,包括肺间质气肿,纵隔气肿,日期:煮玉米粥放点小苏打 尼克酸又叫烟酸,它在蛋白质、脂肪、糖的代谢过程中起着重要作用,能帮助我们维持神经系统、消化系统和皮肤的正常功能。人体内如果缺乏尼克酸,可能引起精神上的幻视、幻听、精神错乱等症状,消化上的口角炎、舌炎、腹泻等症状,以及皮肤上的癞皮??玉日期:儿童房有害气体含量最高 2009年,委托长沙市疾控中心进行居室环境检测的房屋中,有害物质超标率排前三位的分别为儿童房、主卧、书房,其中儿童房有害物质超标率最高,达 40.2%,主卧、书房分别为32.5%、20.3%,厨房、卫生间、餐厅超标率15.7%,相比之下客厅超...日期:冀教版:四年级科学下册 6 固体、液体和气体 教学目标: 1、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。 2、能够利用感官估测物体的质量或体积。 3、能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。 4、能归纳出固体、液体和气体的主要特点。 教学重难点: 重点:指导...日期:婴儿“散步”时可改善机体的气体交换状况 专家表示,满月后,大人即可抱孩子到室外活动&&& 散步 ,每天5~10分钟。婴儿 散步 时可改善机体的气体交换状况,...
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