从1000名学生中抽取200名作为核查样本抽取办法,如何用等距样法抽取核查样本抽取办法?

等距抽样,求步骤,感谢_百度知道
等距抽样,求步骤,感谢
从1000名学生中抽取200名做样本,如何用等距抽样法抽取样本?
您的回答被采纳后将获得:
系统奖励20(财富值+经验值)+难题奖励10(财富值+经验值)+提问者悬赏5(财富值+经验值)
其他类似问题
为您推荐:
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁其他类似试题
Copyright ? 2011- Inc. All Rights Reserved. 17教育网站 版权所有 备案号:
站长:朱建新从普查到抽样、抽样方法87
上亿文档资料,等你来发现
从普查到抽样、抽样方法87
1、复习引入;师:在初中阶段我们就学习了统计的有关内容,请大家;(1)什么是统计?;(2)进行统计调查活动的几个基本阶段是什么?;学生回答,教师进行点评;答:统计是研究如何合理收集、整理、分析数据,得到;师:那么高中阶段,我们继续学习的统计内容,和初中;答:初中学习的统计内容,属于描述数据分析(比如分;我们这节课,首先来学习“从普查到抽样”这节内容;2、讲授
1、 复习引入师:在初中阶段我们就学习了统计的有关内容,请大家思考以下几个问题:(1)什么是统计?(2)进行统计调查活动的几个基本阶段是什么?学生回答,教师进行点评。答:统计是研究如何合理收集、整理、分析数据,得到统计结论的学科。其目的是为了对一些不确定的事物进行较为准确的推断。数据收集,数据整理,数据分析,得到结论是统计调查活动的基本阶段。师:那么高中阶段,我们继续学习的统计内容,和初中的统计内容有什么区别和联系那?高中统计内容的重点是什么?答:初中学习的统计内容,属于描述数据分析(比如分析两个班的考生成绩,学生课余爱好等),数据整理和分析的方法并没有考虑数据的随机性,使用的是确定性的数学方法(如求平均数,方差,找众数及中位数等)。而高中阶段学习的统计,内容属于推断统计分析,也就是由于事件发生的随机性,我们要利用历史数据对即将发生的事情进行推断,这就需要建立一种鱼传统的数学不大相同的计算方法,成为推断统计。我们这节课,首先来学习“从普查到抽样”这节内容。2、讲授新课(1)思考与讨论看教材的第3页有关第五次人口普查的资料,思考讨论教材给出的三个思考题。通过以上问题的思考讨论,请思考问题1:进行人口普查的意义问题2:普查的困难有那些?怎样解决? (2)普查的定义和特点普查:是指一个国家后一个地区专门组织的一次性大规模的全面调查。普查的特点:1.所取得的资料更加全面,系统;2.主要调查在特定时段的社会经济现象总体的数量。那么是不是所有的统计都适合普查呢?给出例题1、医生是如何检验人的血液中血脂含量是否偏高?你觉得这样做的合理性是什么? 解:医生在检验人的血液中血脂含量是否偏高时,通常是抽取少量的血样进行检验,然后由此作出推断,认为这个人的血液状况基本如此。(给出此例题,让学生体会两点:1普查在很多情况下难以实现,2抽取少量的血样可以检验该人的血液中的血脂含量。)(3)思考交流1、 正月十五要燃放烟花,现要检测一批次的烟花质量,请你给检验员提供一些检验方法,并说明你的理由。2、 木工厂要检查一批次(10万只)螺丝的质量,你认为影单怎样进行检验?说明你的理由。(4) 抽样调查的定义及特点定义:从调查对象中按照一定的方法抽取一部分,进行调查或观察,获取数据,并以此对调查的某项指标作出推断,这就是抽样调查。期中,调查对象的全体称为总体,被抽取的部分称为样本。特点:1迅速、及时,2节约人力、物力、财力。普查与抽样调查的区别1. 普查是对总体中每个个体进行调查,范围广,数据详细,但工作量大,时间长;而抽样调查范围有局限性,数据不全面,但工作量小,迅速及时,节约人力、物力和财力。2. 当受客观条件限制,无法对所有个体进行普查时,往往采用抽样调查。3. 当调查具有破坏性,就不允许普查。4. 有一些数据的调查方案不唯一,既可以用普查,也可以用抽样调查。(5)例题讲解请大家看这样的一个例子:例题1、为了缓解城市的交通拥堵情况,某城市准备出台限制私家车的政策,为此要进行民意调查。某调查小组调查了一些拥有私家车的市民,你认为这样的调查结果会怎样?
学生讨论,教师给予总结和提炼。总结:在抽样是如果抽样不当,那么调查的结果可能会出现与实际情况不符,甚至是错误的结果,导致对决策的误导。在抽样调查中,一定要保证随机性原则,尽可能的避免人为因素的干扰;并且保证每个个体以一定的概率被抽取到。例1、对于下面的问题.你认为应采用哪种调查方式较为恰当?为什么?(1)了解“神舟”七号载人飞船各零部件的工作性能;(2)了解青少年对《新闻联播》的收视率;(3)对全国实有人口的调查;
(4)了解你们班同学的身高情况; (5)审查自己某篇作文的错别字;
(6)人生病了,到医院进行血液化验;二、总体、个体、样本与样本容量1. 总体N:指考察对象某一数值指标的全体。2. 个体:总体中的每一个考察对象。3. 样本:从总体中抽取一部分个体叫总体的一个样本。4. 样本容量n:从总体中抽取的样本中个体的数量。例2、为了了解某种灯泡的使用寿命,从中抽取了30只灯泡进行检验。在这个问题中,考察对象是什么?并指出问题情境中的总体、个体、样本和样本容量。总体:
个体:样本:
样本容量:思考:解决这类问题的关键是什么? 例3、为了了解我校学生对今年世界杯的收看情况,学校准备抽取一部分学生进行问卷调查。现有三个发放问卷的方案:方案1:发给学校足球队的30名同学;
方案2:从每个班随机抽取一名同学;方案3:从每个班中抽取学号分别为1、11、21、31、41的5名同学。采用哪个方案发放问卷比较合理?说明理由。【拓展练习】请指出下列调查的样本是否具有代表性?(1)在医院调查1000名老年人一年中生病的次数,以了解该地区老年人的健康状况。(2)选取各班学号为偶数的学生,调查学生对校服式样的意见。(3)在大学生中调查我国青年喜欢上网的人数比例。(4)为了调查昌邑市小学生的视力状况,抽取了100名学生进行调查。 一. 抽样方法――随机抽样问题:为缓解城市交通拥堵,某市准备出台限制私家车的政策,为此进行民意调查,某调查小组调查了一些拥有私家车的市民,你认为调查结果会怎么样?随机抽样:抽样时保证每个个体都可能被抽到,且每个个体被抽到的机会是均等的(即:随机性、均等性)。(一)简单随机抽样(不放回抽样)简单随机抽样:一般地,从元素个数为N的总体中不放回地抽取容量为n的样本,如果每次抽取时总体中的各个个体有相同的可能性被抽到,这种抽样方法叫简单随机抽样,这样产生的样本,叫简单随机样本。1. 抽签法:(1) 实施步骤:A. 给调查对象群体中的每个对象编号b准备抽签工具,实施抽签c对样本中每一个体进行测量或调查(2) 优缺点:优点:简单易行缺点:只适用于总体个数不多的情况,当总体容量大时,费时、费力且不便于操作。 例题:为了了解班上同学喜爱数学课的比例,抽取8名同学做调查,用抽签法抽取一个样本。2. 随机数表法:实施步骤:第一步:编制号码。将总体中的每一个个体连续编号,每一个号码的位数必须一致。 第二步:选开始数。在随机数表中任意选定一个数作为开始。第三步:读号取样。从选定的数开始,按照号码的位数,依一定方向读数,将编号范围内的码取出,不在编号范围内的号码或者与前面取出号码重复的剔除,直到达到样本容量为止。例题:要考察某品牌的850颗种子的发芽率,从中抽取50颗种子作为样本,用随机数表法如何抽取样本?随机数表:(二)系统抽样(等距抽样)问题:1. 某电影院有32排座位,每排有40个座位,座位号是1~40。报告会坐满的听众,会议结束后,为听取意见,要留下32名听众进行座谈,你会如何进行抽样?2. 为了了解某地区今年高一学生期末考试数学科的成绩,拟从参加考试的15000名学生的数学成绩中抽取容量为150的样本,请你设计一个抽样方案。抽样方法:当总体个数很大时,可将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每部分抽取一个个体,得到所需样本。1. 实施步骤:N(1) 将总体中的个体随机编号。将编号分段:k? n(2) 在第一段中用简单随机抽样确定起始的个体编号:s(3) 按照事先约定的规则抽取样本。1~k,k?1~2k,2k?1~3k,??,?n?1?k?1~nks
, ??, s??n?1?k注意:如果总体容量不能被样本容量整除,可随机从总体中剔除余数,然后再按系统抽样法进行抽样。2. 适用范围:系统抽样适用于总体容量较大的情况,在进行大规模抽样调查时,方便易行,应用范围很广。 例题:为了了解某大学一年级新生英语学习的情况,拟从503名大学一年级学生中抽取50名作为样本,如何采用系统抽样法完成这一抽样?(三)分层抽样问题:某地农田分布在山地、丘陵、平原、洼地不同地形上,要对该地区农作物产量进行调查,你会采取什么抽样方法?1. 抽样方法:将总体中各个个体按某种特征分成若干互不重叠的几部分,每一部分叫层,在各层中按层在总体中所占比例进行简单随机抽样。2. 适用范围:适用于总体由存在明显差异的几个部分(层)组成的情况,而在每个部分内个体差异不明显。3. 实施步骤:1分层;2按比例确定分层抽取个体的个数;3在每一层抽样;4综合每一层的抽样,组成样本。 4. 优点分层抽样使样本具有较强的代表性,而且在各层抽样时,可灵活选用不同的抽样方法,因此,分层抽样应用较为广泛。例题:某中学高中学生有900人,为考察学生的体重情况,计划抽取容量为45的一个样本,已知高一学生有400名,高二有300名,高三有200名学生,请你用合适的方法抽取样本。例题:下列问题分别适合用什么抽样方法?怎样抽取样本?a) 某工厂平均每天生产零件大约10000件,要求质检员每天抽取50件检查其质量情况,假设一天生产时间中生产零件的件数是均匀的,请你设计一个调查方案。b) 从10台冰箱中抽出3台进行质量检查。c) 某学校在编人员160人,其中行政人员16人,教师112人,后勤人员32人,教育部门为了了解学校机构改革的意见,要从中抽取20人的样本。d) 某校高一有500名学生,血型为O型的有200人,A型有125人,B型有125人,AB型有50人,为了研究血型和色弱的关系,要从中抽取一个容量为40的样本。作业:一、选择题1、下列调查,适合用普查方式的是(
).A、了解一批电视机显像管的使用寿命
B、了解某河段被污染的程度C、了解你们班同学的视力情况
D、了解人体血液的成分2、为了解某市7万名初中毕业生中考的数学成绩,从中抽取了考生人数的10%,然后对他们的数学成绩进行分析,对这次抽样调查描述不正确的是(
).A、每名考生的数学成绩是个体
B、样本容量是7 000C、10%的考生是样本
D、7万名考生的数学成绩是总体3、某课外兴趣小组为了解所在地区某影片的受欢迎状况,分别进行了四种不同的抽样调查,你认为抽样比较合理的是(
)A、在公园调查了100名游人的评价;
B、在电影院里调查了1000名观众的评价;C、调查了10名邻居的评价;
D、利用问卷方式随机调查了该区10%公众的评价。4、小明从一批乒乓球中随意摸出三个,检测全部合格,因此小明断定这批乒乓球全部合格。在这个问题中,小明(
)A、忽略了抽样调查的随机性;
B、忽略了抽样调查的随机性和广泛性;C、抽取的样本容量太小,不具有代表性; D、忽略了抽样调查的随机性和代表性。5、下列问题中,最适合用简单随机方法抽样的是(
)A.某电影院有32排座位,每排有40个座位,座位号1~40,有一次报告会坐满了听众,报告会结束以后为听取意见,要留下32名听众进行座谈B.从10台冰箱中抽出3台进行质量检查C.某学校有在编人员160人,其中行政人员16人,教师112人,后勤人员32人,教育部门为了了解学校机构改革意见,要从中抽取一个容量为20的样本D.某乡农田有山地8000亩,丘陵12000亩,平地24000亩,洼地4000亩,现抽取农田480亩估计全乡农田平均产量6、从10个篮球中任取一个,检查其质量,用产生随机数的方法抽取样本,则应编号为(
)A.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10B.-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4C.10,20,30,40,50,60,70,80,90,100D.0,1,2,3,4,5,6,7,8,97、下列抽样方法是简单随机抽样的是(
)A.某工厂从老年、中年、青年职工中按2∶5∶3的比例选取职工代表B.从实数集中逐个抽取10个数分析能否被2整除C.福利彩票用摇奖机摇奖D.规定凡买到明信片的最后几位号码是“6637”的人获三等奖8、某商场想通过检查发票及销售记录的2%来快速估计每月的销售总额,采取如下方法:从某本50张的发票存根中随机抽取一张,如15号,然后按顺序往后将65号、115号、165号、?发票上的销售额组成一个调查样本。这种抽取样本的方法是
)(A)抽签法
(B)系统抽样(C)分层抽样
(D)随机数表法二、填空题9、某公司生产三种型号的轿车,产量分别为1200辆、6000辆、2000辆。为检验该公司的产品质量,现用分层抽样的方法抽取46辆进行检验,这三种型号的轿车应分别抽取__ ____、___
__辆。10、为了了解参加一次知识竞赛的1 252名学生的成绩,决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本,那么总体中应随机剔除个体的数目是11、为了了解我市七年级学生的体重,对全市七年级全体学生的体重进行的调查是____,而对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是____.全市七年级学生体重的全体是___,每个七年级学生的体重是___,从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个___,样本的容量是___ . 包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、专业论文、外语学习资料、高等教育、文学作品欣赏、应用写作文书、从普查到抽样、抽样方法87等内容。 
 10.1从普查到抽样、抽样方法作业_高考_高中教育_教育专区。2015高考复习PPT配套作业计时双基练(49) 从普查到抽样、抽样方法 一、选择题 1.为调查参加运动会的 1...  第一章 1.1 从普查到抽样撰稿人: 审稿人: 统 计 2.1 抽样方法授课人:___ 授课时间:___学生编号:___ 姓名:___ 【学习目标】 1.了解普查和抽样调查的...  10.1从普查到抽样、抽样方法_数学_高中教育_教育专区。2015高考复习PPT配套教案第一节 ? ? 从普查到抽样、抽样方法 2.三种抽样方法 4 第一节 ??从普查到抽样...  2014届高考数学(人教版)总复习“提高分”课时作业:9.1从普查到抽样、抽样方法 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2014届高考数学(人教版)总复习“提高分”课时作...  1.1从普查到抽样_理化生_高中教育_教育专区。1.1 从普查到抽样合作与讨论 你...这种方法是比较科学的,以后我们 还会学习这一抽样方法. 这种方法不是很合理,...  第十章 第一节 从普查到抽样、 从普查到抽样、抽样方法 题组一 简单随机抽样 1.对总体个数为 N 的一批零件,从中抽取一个容量为 30 的样本,若每个零件被抽...  §1 从普查到抽样_高一数学_数学_高中教育_教育专区。学案高一数学必修 3 第一...并说明该种调查 方式是否恰当. (1)为了了解七年级三班每名学生的视 力情况,...  从普查到抽样_数学_高中教育_教育专区。编制人:梁小军 审核人:高一数学组 日期: 编号:01 班级: 姓名: 组别: 评价: 从普查到抽样 使用说明 1.阅读...  (3)普查的对象___时,普查无疑是一项非常好的调查方式. 3.抽样调查 (1)定义:通常情况下,从调查对象中___抽取一部分,进行___, 获取数据,并以此对调查对象的...

我要回帖

更多关于 从总体中抽取一个样本 的文章

 

随机推荐