氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是____（填序号）．A．研钵B．量筒C．烧杯D．试管（2）小燕完成该实验部分操作过程如图所示，其有明显错误____（填字母序号）．（3）操作⑤中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取____等措施．（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是____（填序号）．A．食盐没有全部溶解即过滤B．蒸发时食盐飞溅剧烈C．蒸发后，所得精盐很潮湿D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上（5）小燕查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质；为了得到较纯净的氯化钠，小燕将除去泥沙的“精盐”又作了如下处理（假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种）：①提供的试剂：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaCl溶液．从提供的试剂中选出a所代表的试剂是____、____．②在滤液中加盐酸的作用是____、____（用化学方程式表示）．（6）井水中也因为含有较多的MgCl2、CaCl2而不能直接饮用，上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺．活性炭在此起____作用．（7）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图所示．40℃时，100g蒸馏水中溶解____g，硫酸钠达到饱和．将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是____．-乐乐题库
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氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是A&（填序号）．A．研钵&&&&&&&B．量筒&&&&&&&C．烧杯&&&&&&&D．试管（2）小燕完成该实验部分操作过程如图所示，其有明显错误AC&（填字母序号）．（3）操作⑤中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取间歇加热&等措施．（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是ABD&（填序号）．A．食盐没有全部溶解即过滤&&&&&&&&&&&B．蒸发时食盐飞溅剧烈C．蒸发后，所得精盐很潮湿&&&&&&&&&&&&D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上（5）小燕查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质；为了得到较纯净的氯化钠，小燕将除去泥沙的“精盐”又作了如下处理（假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种）：①提供的试剂：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaCl溶液．从提供的试剂中选出a所代表的试剂是NaOH溶液&、Na2CO3溶液&．②在滤液中加盐酸的作用是HCl+NaOH=NaCl+H2O&、2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O&（用化学方程式表示）．（6）井水中也因为含有较多的MgCl2、CaCl2而不能直接饮用，上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺．活性炭在此起吸附&作用．（7）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图所示．40℃时，100g蒸馏水中溶解50&g，硫酸钠达到饱和．将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是有固体析出&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是____（填序号）．A．研钵B．量筒C．烧杯D．试管（2）小燕完成该实验部分操作过程如图所示...”的分析与解答如下所示：
（1）将大颗粒粗盐变成较细粗盐，可用研磨的方法；（2）根据实验操作的注意事项分析解答；（3）依据蒸发过程中的注意事项分析解答；（4）根据精盐制得率=精盐质量粗盐质量×100%分析解答；（5）①根据题意，欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2，则用过量的氢氧化钠溶液除掉氯化镁，用碳酸钠溶液除掉氯化钙；②在滤液中加盐酸的作用，除去溶液Ⅰ中过量的NaOH溶液、Na2CO3溶液溶液；（6）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；（7）因为40℃时，硫酸钠的溶解度是50克，根据溶解度的定义，100克水中溶解50克硫酸钠恰好饱和．当由40℃升高到90℃时，硫酸钠的溶解度减小，溶解能力下降，所以有硫酸钠固体析出．
解：（1）将大颗粒粗盐变成较细粗盐，可用研磨的方法，研磨时要用到研钵；（2）A、取用药品时，瓶塞应倒放，故图示错误，符合题意；B、溶解粗盐时，要用玻璃棒搅拌加速溶解，正确，不符合题意；C、过滤时要用玻璃棒引流，且漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，以防液体溅出，故图示错误，符合题意；D、蒸发时要用玻璃棒搅拌，该图示正确，不符合题意；（3）蒸发时为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，还可采取间歇加热的方法；（4）根据精盐制得率=精盐质量粗盐质量×100%分析解答A、食盐没有全部溶解即过滤，造成滤液中食盐的量减少，蒸发后精盐的质量比正常值偏小，则精盐制得率较低，符合题意；B、蒸发时食盐飞溅剧烈，部分食盐溅出，精盐质量减少，则精盐制得率较低，符合题意；C、蒸发后，所得精盐很潮湿，含有部分水分，造成精盐质量增加，则精盐制得率较高，不符合题意；D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上，精盐质量减少，则精盐制得率较低，符合题意；（5）①要除去溶液I中的MgCl2、CaCl2，所选试剂分别是氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液；②为了将杂质除干净，加入氢氧化钠和碳酸钠溶液的质量需过量，由于过滤后的滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠，所以要加入适量的盐酸，目的是除去过量的氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，反应的方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O，2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O；（6）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺；（7）根据溶解度的定义以及溶解度受温度影响的关系可知．100克蒸馏水中溶解50克硫酸钠恰好饱和．根据硫酸钠的溶解的曲线可知，在0℃到40℃之间，硫酸钠的溶解度随温度的升高而增大，在40℃到90℃时，硫酸钠的溶解度随温度的升高而减小．饱和的硫酸钠溶液由40℃升高到90℃时，溶解能力下降，所以有硫酸钠固体析出．故填：50，有固体析出．故答案为：（1）A；&&（2）AC；&（3）间歇加热；（4）ABD；（5）①NaOH溶液、Na2CO3溶液②HCl+NaOH=NaCl+H2O，2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O（6）吸附；&（7）50，有固体析出．
本题考查综合，既考查了粗盐提纯实验的有关注意事项，又考查了如何除去粗盐中的可溶性杂质的问题，解答时要依据相关知识细心分析．
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氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是____（填序号）．A．研钵B．量筒C．烧杯D．试管（2）小燕完成该实验部分操作过...
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经过分析，习题“氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是____（填序号）．A．研钵B．量筒C．烧杯D．试管（2）小燕完成该实验部分操作过程如图所示...”主要考察你对“盐的化学性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
盐的化学性质
盐的化学性质【知识点的认识】盐的化学性质主要有如下几点：1．某些盐能与某些金属反应生成新盐和新金属（该金属一定要比盐中的金属活泼才可以把它给置换出来）；例如，CuSO4+Fe=FeSO4+Cu、3CuSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Cu、2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag．2．某些盐能与酸发生反应生成新盐和新酸；例如，BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl、AgNO3+HCl=AgCl↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+HNO3．有时生成的新酸不稳定，会继续分解；例如，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O、NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．3．某些盐能与碱发生反应生成新盐和新碱；例如，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH、CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓（蓝色沉淀）、FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）3↓（红褐色沉淀）．4．盐能与盐发生反应生成两种新盐；例如，NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3、CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2．5．某些盐受热分解；例如，2KClO3MnO2?△2KCl+3O2↑、2KMnO4△? K2MnO4+MnO2+O2↑、CaCO3高温?CaO+CO2↑、2NaHCO3△?Na2CO3+CO2↑+H2O．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对盐的化学性质的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与金属的化学性质、金属的活动性顺序、酸（或碱）的化学性质、碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质、物质的推断和鉴别、碳酸根离子（或硫酸根离子、氯离子）的检验、氧气（或二氧化碳）的实验室制取原理、二氧化碳的工业制法、复分解反应的条件与实质、化学方程式的书写、常用盐的用途、有关实验操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题和计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对盐的化学性质等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对盐的化学性质中的反应现象和化学方程式的考查，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记酸的化学性质、用途、反应现象和化学方程式，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．由于不同盐的溶液里，含有的阳离子（或阴离子）不尽相同，所以盐没有必然的相似化学性质．但是，组成中具有相同成分的少部分盐，也是具有一定的规律的．2．某些盐和某些金属的反应与否，可以根据金属活动性顺序及其应用来判断（切记：“前置后，盐可溶，钾、钙、钠不能够”）；而所涉及的化学反应方程式的书写，可以根据置换反应的定义（或特点）来进行．3．某些盐和酸（或碱、盐）的反应与否，可以根据复分解反应发生的条件来判断；而所涉及的化学反应方程式的书写，可以根据复分解反应的定义（或实质、特点）来进行．4．某些盐的分解，可以联系着氧气的实验室制取原理和二氧化碳的工业制取反应原理，来理解和识记相关的化学反应即可．5．根据碳酸盐（即含有碳酸根的盐）能与酸反应生成二氧化碳气体的性质，结合反应速度的快慢（碳酸钠和碳酸氢钠的反应太快，常被用作灭火器的反应原理）和生成物的溶解性（碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在主要成分为碳酸钙的石灰石或大理石的表面上，使反应慢且不连续，甚至会中断），可以推断出实验室里制取二氧化碳时，应该选用主要成分为碳酸钙的石灰石（或大理石）与稀盐酸反应为好．
与“氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是____（填序号）．A．研钵B．量筒C．烧杯D．试管（2）小燕完成该实验部分操作过程如图所示...”相似的题目：
甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．请你与甲同学一起对块状固体B进行探究．（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：．写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：．（2）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想．甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体C还可能是：．请设计实验证明你的猜想（填写下表）：方案现象和结论&&&&&&
小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B）．（1）他向A、B两溶液中分别加入Na2CO3溶液，观察到A溶液中产生无色气体．则A是&&&&，发生反应的化学方程式为&&&&．（2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液，B溶液中的现象是&&&&．（3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液，这种试剂是&&&&（填序号）．①石蕊试液；②CuSO4溶液；③醋酸溶液；④KCl溶液
某同学用较浓的盐酸跟足量的碳酸钠固体反应，并将生成的气体通入澄清的石灰水中，他在较长的一段时间内未发现浑浊现象，原因是&&&&．
“氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．...”的最新评论
该知识点好题
1下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中肯定错误的是（　　）
2下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（　　）
3某同学欲测定Na2CO3和NaCl固体混合物中Na2CO3的质量分数，分别取ag样品，按下列方案进行实验，合理的是（　　）
该知识点易错题
1向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，下列图象能正确反映变化关系的是（　　）
2（2003o宿迁）某学生在报刊上看到：孔雀石（主要成份为Cu2（OH）2CO3，假设其它成份不参加反应）在熊熊燃烧的木碳上灼烧后，灰烬中有红色固体生成．他想在实验室利用右图装置来验证此现象，将少量孔雀石和木碳粉放入试管，然后加热．试回答下列问题①写出试管内可能发生的化学反应方程式（最少写两个）&&&&；&&&&．②实验结束取出导气管后，空气往往会进入试管使红色物质又被氧化．为防止空气进入，对此装置可以改进的措施为&&&&③请你猜想一下导出的气体中可能含有的有害气体是&&&&，为防止它污染环境一般用&&&&方法进行处理．
3现有一块北方盐湖结晶析出的白色晶体，可能有Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种，为了证明其成份，加入试剂的正确顺序为（　　）①加水溶解&&②加入足量的硝酸钡溶液&&③加入足量硝酸&&④加入硝酸银溶液．
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按如下图所示装置进行实验：（1）D装置的作用是 .分液漏斗中 （填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验.（2）实验前称取17.90g样品,实验后测得C装置增重 8.80g,则样品中Na2CO3的质量
按如下图所示装置进行实验：（1）D装置的作用是 .分液漏斗中 （填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验.（2）实验前称取17.90g样品,实验后测得C装置增重 8.80g,则样品中Na2CO3的质量分数为 .（3）根据此实验测得的数据,测定结果有误差,因为实验装置还存在一个明显缺陷是：防止空气中的水蒸气、二氧化碳进入C装置 （2分）不能 （1分）（2）29.6% （2分）（3）缺少一个驱赶残留二氧化碳气体的装置(或其他合理答案) 为什么?1中为什么不能替换?2中怎么计算的?3中为什么要驱赶残留二氧化碳气体?会的朋友帮忙详细说下.感激不尽额&计算的麻烦详细一点、.我计算很差.
（1）D装置的作用：防止空气中的水蒸气、二氧化碳进入C装置这是一个定量分析的实验,通过A中Na2CO3产生的CO2被C中的碱石灰吸收,测得这里的质量增加就是生成的CO2的质量,然后计算Na2CO3的纯度.所以空气中含有的少量CO2和H2O蒸汽若也被吸收,会造成测得的CO2质量偏大,即计算的Na2CO3的含量偏大.所以再加装一个碱石灰,可以防止空气中的CO2和H2O对实验的影响.分液漏斗中“不能”用盐酸代替稀硫酸进行实验.盐酸HCl有挥发性,会使得生成的CO2中混有HCl,但是又很难除去,一般会用饱和NaHCO3溶液除去,但是会生成CO2,而导致测得的CO2质量偏大.若不除去,到了C中,HCl也会被碱石灰吸收,导致测得的CO2质量偏大.（2）实验前称取17.90g样品,实验后测得C装置增重 8.80g,则样品中Na2CO3的质量分数为：29.6%C的质量增加就是生成的CO2的质量,而CO2都来自Na2CO3,关系是Na2CO3 ------ CO2106g------------44g17.90x-----------8.80g解得,x=此处的数据有问题,建议再查查,可能是你没把题目打清楚1、如果只有Na2CO3和其它不生成CO2的杂质混合,是不是CO2的增重,或者原固体样品的质量错了.2、还可能是Na2CO3与NaHCO3的混合物这样,解法略改,设NaHCO3质量为x,Na2CO3质量y则,它们生成的CO2的总和为8.8gx+y=17.9x/84+y/106=8.8/44解得,x=12.6g,y=5.3gNa2CO3的质量分数=5.3/17.9=29.6%（3）根据此实验测得的数据,测定结果有误差,因为实验装置还存在一个明显缺陷是：缺少一个驱赶残留二氧化碳气体的装置这个实验是定量实验,所以对数据的测量要求较高,这里有2个缺陷1是生成的CO2会残留在装置中,而没有被C中的碱石灰完全吸收,会导致C中增重偏少,即测得的CO2偏少.2是装置中原来存在的空气中的CO2也会对测量的质量带来影响所以,这个实验一般会在整个装置的前面再加装一个鼓气的装置,而鼓入的空气则要先经过碱石灰,就是将装置中原有的空气中的CO2先排尽,再反应,最后再鼓气,将装置中残留的CO2都赶入C中被吸收,再测量C的增重就是较准确的CO2的质量了.（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针．实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小虎可以通过观察____分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了____作用．下表是小虎所在的科技小组同学们探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请你根据实验记录回答问题．
{[实验序号][材料][升高的温度（℃）][厘米（米）][伸长量（毫米）][1][黄铜][10][1.0][2][黄铜][10][2.0][3][康铜][10][1.0][4][康铜][30][1.0][5][铝][10][2.0][6][铝][30][1.0]}①从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与____有关．②如图2所示的电热设备中有一个由黄铜片和康铜片铆合在一起的双金属片温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开，请你参考上面的实验记录确定金属片与固定触点接触的一边所用材料是____．（2）物体在温度升高时体积增大的现象叫做物体的热膨胀．①不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．请你根据体膨系数的定义写出β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量．②在你学过的物理量中，跟体膨系数的定义方法类似的物理量还有一些，请你举出一例并写出其定义式．③若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相同．因此，一个玻璃烧瓶热膨胀时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积相同．若一个容积为V0的玻璃烧瓶，刚好装满温度为t0的水银．求当该系统的温度升高到t时，从瓶中溢出的水银体积V溢出是多少？（已知β玻璃＜β水银）-乐乐题库
& 控制变量法与探究性实验方案知识点 & “（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度...”习题详情
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（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针．实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小虎可以通过观察指针示数变化（或指针偏转角度）&分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了放大&作用．下表是小虎所在的科技小组同学们探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请你根据实验记录回答问题．
实验序号&材料&升高的温度（℃）&厘米（米）&伸长量（毫米）&1&黄铜&10&1.00000&0.19&2&黄铜&10&2.00000&0.38&3&康铜&10&1.00000&1.15&4&康铜&30&1.00000&0.45&5&铝&10&2.00000&0.46&6&铝&30&1.00000&0.69&①从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与材料&有关．②如图2所示的电热设备中有一个由黄铜片和康铜片铆合在一起的双金属片温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开，请你参考上面的实验记录确定金属片与固定触点接触的一边所用材料是黄铜&．（2）物体在温度升高时体积增大的现象叫做物体的热膨胀．①不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．请你根据体膨系数的定义写出β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量．②在你学过的物理量中，跟体膨系数的定义方法类似的物理量还有一些，请你举出一例并写出其定义式．③若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相同．因此，一个玻璃烧瓶热膨胀时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积相同．若一个容积为V0的玻璃烧瓶，刚好装满温度为t0的水银．求当该系统的温度升高到t时，从瓶中溢出的水银体积V溢出是多少？（已知β玻璃＜β水银）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，C...”的分析与解答如下所示：
（1）铜棒受热时会膨胀，但热胀冷缩的变化量很小，可以通过COD的转动，把微小的变化进行放大；①根据1、3（2、5或4、6）两组实验记录的内容，归纳总结出共同点和不同点即可得出答案；②温度升高时双金属片向上弯曲说明下面的金属片线膨胀比上面的金属片线膨胀大，然后比较表格中升高的温度和原长相等时材料的线膨胀关系即可得出答案；（2）①根据题目中的信息可知，温度升高时，体积会增大，体膨系数的定义和比热容的定义类似，我们可以类比着吸热公式得出β的表达式；②根据体膨系数的β的数学表达式得出水银和 玻璃容器的体积增加量，两者之差即为瓶中溢出水银的体积．
解：（1）小虎可以通过观察指针示数变化（或指针偏转角度）分析金属棒受热时长度的变化，装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了放大作用；①1、3（2、5或4、6）两组实验记录中，原长和升高的温度均相同，材料不同，固体的线膨胀不同，故可得结论：物体的伸长量与材料有关．②当温度升高，金属片变长，要想双金属片向上弯曲，就必须让下面的金属片线膨胀比上面的金属片线膨胀大，才能达到目的，通过实验数据可知，在其它因素相同时，黄铜的伸长量比康铜大．（2）①比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃时所吸收的热量叫做这种物质的比热容．公式为c=Qm△t；单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数；根据类比法可以得到体膨系数的表达式：β=△VV△t，△V物体体积的变化量，V物体原来的体积，△t物体升高的温度；②V溢出=△V水银-△V玻璃=β水银△t水银oV0-β玻璃△t玻璃oV0=（β水银-β玻璃）（t-t0）oV0．故答案为：（1）指针示数变化（或指针偏转角度）；放大；①材料；②黄铜；（2）①β=△VV△t，△V物体体积的变化量，V物体原来的体积，△t物体升高的温度；②比热容，c=Qmo△t；③从瓶中溢出的水银体积是（β水银-β玻璃）（t-t0）oV0．
本题对学生的能力要求比较高，属于中考的新型题--信息给予题，重点考查学生的阅读理解能力、信息处理能力和总结归纳能力．
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（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀...
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经过分析，习题“（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，C...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
与“（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，C...”相似的题目：
不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳下，测出相同时间内物体升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的&&&&提出问题猜想假设进行实验分析认证
归纳式探究--研究霍尔电压：叶子姐姐在研究磁场对电流的作用的实验中，将直导线换做一块厚度为b、宽度为d的导体板，如图1所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表的指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫霍尔电压．叶子姐姐进一步做了如下实验：
板的材料&板的厚度d/m&通入板的电流I/A&磁场强度B/T&霍尔电压UH/V&甲&2×10-2&2×10-6&1×10-4&1.0&乙&2×10-2&2×10-6&1×10-4&0.7&甲&4×10-2&2×10-6&1×10-4&0.5&乙&2×10-2&4×10-6&1×10-4&1.4&甲&2×10-2&2×10-6&2×10-4&2.0&乙&4×10-2&6×10-6&2×10-4&&&（1）由上述实验乙材料的数据可知：霍尔电压UH=&&&&，（K乙为系数），称为乙材料的霍尔系数，K乙=&&&&．（填写数值和单位）（2）综合分析表中实验数据，可得：材料不同，霍尔系数K&&&&．（填“相同”或“不同”）（3）在图2UH-d关系图象中，&&&&能正确反映随材料的厚度d的变化规律．（4）将表中空格填上．
小培“玩”磁铁时发现：磁铁有时能吸住铁钉，有时不能吸住；有的时候吸引力大，有的时候吸引力小．她思考“磁铁对铁类物质的吸引力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：磁铁对铁类物质的吸引力的大小与它们的距离有关．请你另提一个猜想二：磁铁对铁类物质的吸引力的大小与&&&&有关．（1）小培为了验证猜想一，设计了下面的实验：①按如图17所示组装实验装置，木块上均匀倒置5个图钉；②使磁铁下边缘与刻度尺20cm刻度线对齐，记录吸引图钉的数目n1；③换一个磁性强一点的磁铁，使磁铁下边缘与刻度尺10cm刻度线对齐，记录吸引图钉的数目n2．④比较n1、n2的大小，验证猜想是否正确．请你对小培的实验方案作出评估：&&&&（2）在实验中，小培同学觉得这种方法测量吸引力的大小存在较大的误差，要准确测出吸引力的大小，你认为对实验可作怎样的改进：&&&&．
“（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度...”的最新评论
该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3两位同学各购买了同类的一个弹力球，他俩想比较哪一个球的弹力好，应该（　　）
该知识点易错题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2北方春天空气寒冷干燥，人的皮肤容易失水干裂，夏天高温潮湿，皮肤比较滋润．老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题，四位同学的发言，其中较为合理，最有探究价值的是（　　）
3（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
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{[实验序号][材料][升高的温度（℃）][厘米（米）][伸长量（毫米）][1][黄铜][10][1.0][2][黄铜][10][2.0][3][康铜][10][1.0][4][康铜][30][1.0][5][铝][10][2.0][6][铝][30][1.0]}①从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与____有关．②如图2所示的电热设备中有一个由黄铜片和康铜片铆合在一起的双金属片温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开，请你参考上面的实验记录确定金属片与固定触点接触的一边所用材料是____．（2）物体在温度升高时体积增大的现象叫做物体的热膨胀．①不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．请你根据体膨系数的定义写出β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量．②在你学过的物理量中，跟体膨系数的定义方法类似的物理量还有一些，请你举出一例并写出其定义式．③若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相同．因此，一个玻璃烧瓶热膨胀时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积相同．若一个容积为V0的玻璃烧瓶，刚好装满温度为t0的水银．求当该系统的温度升高到t时，从瓶中溢出的水银体积V溢出是多少？（已知β玻璃＜β水银）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针．实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小虎可以通过观察____分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了____作用．下表是小虎所在的科技小组同学们探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请你根据实验记录回答问题．
{[实验序号][材料][升高的温度（℃）][厘米（米）][伸长量（毫米）][1][黄铜][10][1.0][2][黄铜][10][2.0][3][康铜][10][1.0][4][康铜][30][1.0][5][铝][10][2.0][6][铝][30][1.0]}①从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与____有关．②如图2所示的电热设备中有一个由黄铜片和康铜片铆合在一起的双金属片温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开，请你参考上面的实验记录确定金属片与固定触点接触的一边所用材料是____．（2）物体在温度升高时体积增大的现象叫做物体的热膨胀．①不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．请你根据体膨系数的定义写出β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量．②在你学过的物理量中，跟体膨系数的定义方法类似的物理量还有一些，请你举出一例并写出其定义式．③若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相同．因此，一个玻璃烧瓶热膨胀时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积相同．若一个容积为V0的玻璃烧瓶，刚好装满温度为t0的水银．求当该系统的温度升高到t时，从瓶中溢出的水银体积V溢出是多少？（已知β玻璃＜β水银）”相似的习题。