五年级语文下册下册第六课第15和16自然段的总体意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-19 06:05 标签： 五年级下册数学
五年级下册第15,16周百分数导学案_百度文库
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五年级下册第15,16周百分数导学案
非​常​好​、​非​常​实​用​的​教​案
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2014语文S版小学语文五年级下册全册教案06.doc114页
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2014五年级下册语文教学设计
教学目标；
（一）、知识目标：
1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。
2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。
3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。
4、初步了解课文的表达方法。
（二）过程与方法：
以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与本文进行交流，在感知课文内容的基础上，体会神鸟的聪明，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。
教学重点：
了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。
教学难点：
从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。
教学方法：
1、根据课文特点，朗读为主，在读中感悟课文内容。教学方法： ? ? 阅读法、情感教学法、小组讨论法等
2、教具准备：录音机
教学时间：三课时
（第一课时）
教学目标：
1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。
2、初读课文，理清课文写作顺序，了解课文主要内容。
教学重点：
读准字音，了解课文主要内容。
教学难点：
了解课文结构，理清课文写作顺序。
一、解题，导入新课
1、导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。
2、齐读课题
3、揭示课题：“神鸟”“神”是什么意思？
4、默读课文，神鸟神奇在哪儿呢？为什么称
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五年级下册第15课的第43自然段最后一段什么意思
提问者采纳
结尾点明题旨,所以说、忠于人民、舍己为人的精神,它闪烁着灿烂的金色的光芒,揭示中心写“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来.这个鱼钩象征着老班长忠于党
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第一自然段采用个比喻的修辞手法,采用了大量运用比喻拟人等修辞手法,增强表现力

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