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论当代大学生公民素质培养——以广西师范大学学生公民素质调查为个案研究.pdf46页
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论当代大学生公民素质的培养
-----以广西师范大学学生公民素质调查为个案研究
学科专业：马克思主义理论与思想政治教育 研究生姓名：姜新武
研究方向：社会主义现代化建设理论和实践 导师姓名：吴国萍
年级：2005 级
大学生群体是一种特定“社会人”群体, 其特定社会角色决定了他们无疑需
要承担起其对于社会、对于国家、对于人民以及对于历史义不容辞的责任, 承担
起主导社会进步、引领社会发展的使命。为此, 也就需要其具备能够承担这个责
任和履行这个使命的知识素养、社会素养和道德素养。如何将大学生培养成未来
良好社会的实践者、推动者和引领者, 也就成了高等学校的现实任务和重大课
那么，当代大学生是不是完全具备了社会主义现代化建设者和接班人应有的
公民素质？他们的公民素质现状究竟如何？还存在哪些不足？应该如何改进和
提高？带着这些问题，笔者对广西师范大学学生的公民素质现状进行了抽样调
查，并对有效调查数据用SPSS 软件进行了统计分析，得出以下结论：
当代大学生公民素质整体上处于较高水平，但是也存在不少的问题。主要表
现在其公民知识水平与行为水平不一致，公民参与意识与公民参与行为存在较大
差异，缺乏现代公民法治精神和科学精神等。同时，我们发现大学生公民素质在
性别、专业和年级上都存在显著差异。SPSS 回归分析图显示：大学生的公民行
为随着公民意识的提高而增加。SPSS 路径模型图显示：道德意识的提高将会直
接导致道德行为的增加，法律意识和道德意识的提高将会直接导致法律行为
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桂林小学教育自考班招生-广西师范大学自考教育
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &桂林小学教育自考班招生-
一、培养目标
培养具备良好的政治思想素质和教师职业道德，具有较宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学多门课程教学和课件开发的能力，在中文或数学或英语学科方向上有所专长，同时具有良好的心理素质、健全的人格，健康的身体和一定的艺术修养、艺术鉴赏力的合格小学教师。其中，文史类面向文史类教师。达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。
二、课程名称
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论、大学语文 、科学技术社会 、美育基础、现代教育技术、计算机应用基础、计算机应用基础实践）、教育原理、小学教育心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教育、小学班主任、小学教育科学研究、中外文学作品导读、汉语基础。
三、主要技能
1、掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；
2、具有较为宽广、扎实的文化科学知识基础，系统掌握教育科学、心理科学的有关知识，熟悉小学教育的基本规律，具备从事小学文科或小学理科学科教学的知识、技能和能力。
3、具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；
4、具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良&& 好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
5、热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神。
6、具有一定的卫生保健知识、养成良好的生活习惯，身体健康，具有良好的心理素质和自我发展能力，具备指导小学生健康教育的知识和技能。
7、有应用计算机的基本技能，具有熟练应用现代教育技术手段进行小学教育教学的能力。
8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，掌握教育科研的基本规律，能够开展小学教育教学研究工作，具有初步的教育科研能力。
四、就业方向
主要学习和研究小教阶段的教育教学，从事小教教育工作教学工作。可通过教师考试取得教师证书，各地每年有教师招聘，可参加这类考试。
1、广西师范大学与广西区自考委共同颁发的专毕业证书。
2、教师资格证、全国计算机等级考试合格证书、全国公共英语等级考试合格证书、普通话水平等级证书等证书。
六，学制：专科2年
七，学费：专科2750/年
八，专业前景：
& 小学教育的发展需要教育型小学教师。他们应具有浓厚的小学教育志趣和关爱儿童的教育情怀;教育学、心理学理论基础厚实，具有较强的教育问题意识和小学教育研究能力;文化视野开阔，具有从事小学所有学科教学的基本素养和胜任某一学科教学的专业优势，教学技能比较娴熟;能以教育者的“慧眼”和“心智”引领儿童全面而富有个性化的发展。教育型小学教师的培养要立足综合培养，专业有所侧重;突出教育理论，形成科研优势;加强实践环节，培养教育技能;建立激励机制，培养创新精神。
& 我国自1998年试行本科学历小学教师培养以来，经过10多年的实践探索，积累了较为丰富的实践经验。然而，本科学历小学教师培养目标怎样科学定位，国家教育部至今没有具体统一的规定，主要由各培养单位根据自己的办学优势与特色自我定位，致使高校和社会用人单位在本科学历小学教师的培养目标这一核心问题上产生重大分歧。小学教育专业大都是由高等院校的教育科学学院、教师教育学院举办的，他们为了发挥教育学、心理学师资力量雄厚的优势，倾向于培养综合素养高、教育理论功底深厚、教育研究能力见长的小学教师;也有培养单位立足综合培养、学科专业有所侧重，以教学技能熟练而见长的教学型小学教师为目标追求。而大多数用人单位比较欢迎学科专业知识宽厚、教学技能娴熟的小学教师，甚至有的地方至今不认可小学教育是个专业，不接受小学教育专业的本科毕业生。因此，深化小学教育专业培养目标的理论研究，对本科层次小学教师培养目标进行科学定位，力求和社会用人单位达成共识，是迫切需要研究的现实问题。本文拟就小学教育专业的培养目标及其实现机制进行理论思考，以期对小学教育专业内涵建设有所裨益。
学校名称：广西师范大学自考教育
学校地址：广西桂林市秀峰区育才路15号（广西师范大学）
联系电话： &
公交线路：32路，16路，206路（广西师范大学下）
广西师范大学自考教育网址 :
广西师范大学自考教育的其他新闻动态
广西师范大学自考教育&广西师范大学是广西壮族自治区重点大学，坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城桂林市。学校有王城、育才、雁山3个校区，校园面积3114.9亩。
现有在职教职员工2180多人，全日制本科生14600余人，博士生47人，硕士研究生4100多人（含教育硕士），留学生370多人，函授、进修生等约20000人。建校76年来，学校为国家尤其是广西培养了16万名教师和其他专业人才。
广西师范大学自考招生网 广西师范大学自考招生最新动态，广西师范大学自考招生办。
充满激情和梦想的学子，有志向有理想的年青人，勇于创新、永不言弃的学子，广西师范大学自考双证班欢迎你！一、全日制教学 按照普通本科生的培养和管理模式进行教学和管理，根据相关规定，将学校的全日制教学与自学助考相结合，使学生的自主学习融入校园文化之中，为学生营造了更好的学习氛围,并使学生得到德、智、体、美全身心的发展。
二、专业齐全、选择面广 设置数十个专科、本科专业，学生可根据个人意愿自由选择。
三、多次开考，课程沟通，通过率高 学校选派有经验的教师授课，坚持“助学与育人并重”的原则，全面提高教学质量；学校根据区自考委相关的政策实行一年， 形式和部分开考课程与成高或普高课程沟通衔接，学生课程考试通过率高。
四、实行学历教育+职业技术教育相结合的“双证”培养模式 学生入学后学习专业考试计划所规定课程，兼修相关专业职业技术教育课程,参加各类国家职业资格考试， 成绩合格可获得国家、区劳动部门颁发的各种《职业资格证书》，利于学生毕业或结业后就业。
五、统一管理、协调发展 学生统一安排在学校学生公寓集中住宿，学生所在学院全面负责学生的思想政治工作和日常管理工作，配备专职辅导员、班主任，确保学生全面协调发展。
六、双向选择、自主就业 学生就业由学校提供信息，参加校内外各种形式的毕业生供需见面会，采取双向选择的方式就业；学校每年还针对“双证”班组织毕业生招聘会，提高学生就业率。
七、对象 1、高中、中职（中专）毕业生或同等学历者可报考高起专、高起本（2+2专本连读）；、高职（高专）毕业生及其他大专学历者可报考专升本。
八、条件 品行端正，无不良行为记录，身体健康，能坚持参加全日制学习。
九、毕业 学生通过自治区统一组织的各课程考试，成绩合格者，颁发全国统一印制、教育部电子注册的广西区高等教育自学考试委员会验印、广西师范大学盖章的大 专、本科毕业证书，国家承认学历；本科毕业符合学位授予条件者，可授予广西师范大学学士学位。
十、结业 学生学习期满未达毕业要求,且通过专业考试计划规定课程半数以上,可发给广西师范大学本、专科结业证书。
十一、职业资格证书 学生入学后学习专业考试计划所规定课程，兼修相关专业职业技术教育课程,参加各类国家职业资格考试，成绩合格可获得国家、区劳动部门 颁发的各种《职业资格证书》
1、广西师范大学各学院审核学生报名材料后择优录取，统一发放《录取通知书》和入学报到须知，学生凭《录取通知书》入学报到注册。
2、新生入学时需进行体检。
考籍区级备案、证书全国通用、文凭含金量高、毕业就业
热忱欢迎进入广西师范大学高等教育“双证” 全日制班，成为广西师范大学一员！
需要更多桂林本地的培训信息？去逛逛！
100,000+门课程
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10,000+位名师广西师大附属外国语学校位于“山水甲天下”的桂林市，创建于1984年。学校校园占地近240亩，设有初中部、高中部和国际部，现有75个教学班4500余名学生，有教职工近500人，现任校长文国韬。
学校办学三十年成绩斐然。先后获得桂林唯一的“清华大学新百年领军计划”招生资质学校、“北京大学中学校长实名推荐”资质学校、“广西示范性普通高中”、“广西示范性特色学校”、“全国合格外国语学校”、“国家汉语国际推广中学实习基地”和“全国特色外语学校常务理事学校”、“创新教育示范科研基地”等荣誉。2014年9月获得“全国教育系统先进集体”荣誉称号。
学校拥有一支“敬业乐教、爱生善教、授业巧教”的高素质教师队伍，现有一线教师300多名，来自全国二十多个省市。有在职特级教师8人，硕士研究生近50余人，高级教师占全校教师的35%，本科以上学历的教师达100%。学校以“博学广才、敦品达人”为校训，“以人为本、全面发展、崇尚一流、追求卓越”为办学思想，以“外语学校的生命力，在于整体水平的提高”为办学理念，不断推进学校的持续发展，教师专业素养的逐步提高，学生素质的全面发展。
====教育主管====
广西师范大学
桂林市教育局
桂林市教科所
中国政府门户网站
====友好学校====
====教师主页====
====学生主页====您现在的位置：&&&&
2014年广西民族师范学院分省分专业招生计划
文章来源：互联网&&&&更新时间： 21:17
大联考官网第一时间为您提供2014年广西民族师范学院分省分专业招生计划信息，感谢支持。
广西民族师范学院坐落在中国通往东南亚门户城市、桂西南区域交通枢纽城市、具有悠久历史和光荣革命传统的广西壮族自治区崇左市，是桂西南地区唯一一所公办全日制普通本科院校，被誉为“边陲明珠”、“南疆国门大学”。&&&&办学历史悠久学校的前身是广西省立龙州师范学校，自1939年创办以来，历经广西省龙州师范学校、南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校等阶段。1978年12月，经国务院批准成立全日制普通高等学校，校名定为“南宁师范专科学校”，是广西最早成立的三所师专之一。1994年国家教委将学校更名为“南宁师范高等专科学校”。日，经教育部批准，学校升格为本科院校——广西民族师范学院。&&&&在70多年的办学历史中，学校始终立足边境，艰苦奋斗，形成了独特的办学特色和办学风格，为国家及地方经济社会的发展作出了积极的贡献。&&&&
办学条件良好目前，学校拥有崇左校区、龙州校区2个校区，校园占地面积1043.93亩，另有预留发展用地750亩。校舍建筑总面积25万平方米，其中，教学科研行政用房面积9.5万平方米，学生宿舍6.8万平方米，运动场地4.43万平方米。教学仪器设备总值4160万元。校内基础课程教学实验室和专业技能实验实训室92个，教学计算机1350台，多媒体教室和语音室座位数4954个，校外实习实训基地130多个。校园网覆盖全部教学区、办公区和生活区。图书馆馆藏纸质图书70万册、电子图书35万册、中外文期刊3.6万册，开通了中国期刊网、维普期刊数据库、万方数据库、超星数字图书馆等网络资源，建立了自动化检索系统。&&&&
学校设有中文系、外语系、经济与管理系、人文社会科学系、艺术系、数学与计算机科学系、物理与信息技术系、化学与生物工程系、体育与健康教育系、思想政治理论课教学部等10个教学系（部），开办有10个本科专业（共22个专业方向）和38个高职高专专业，涉及了人文学科、社会学科、理学、工学、管理学等学科门类。在校生8000多人。现有在职教职工498人，专任教师392人，其中教授、副教授122人，博士、硕士学位教师171人；另有外籍教师3人，外聘客座或兼职教授12人。&&&&教改成效显著学校坚持“质量强校，特色兴校”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以地方经济社会发展对人才的需求为基础，根据学校发展定位，积极推进教育教学改革，教学中心地位不断加强，教改成效显著。“十五”以来，学校建成自治区级优质专业2个、校级重点专业10个、校级重点课程15门；承担自治区级以上教改项目28项，获得自治区级以上教学成果奖12项。&&&&
科研初见成效学校把科学研究作为促进教学、提高办学水平的重要手段，根据广西民族边境地区经济社会和文化教育发展的需要，本着“有所为，有所不为”的原则，组织力量，积极开展科学研究，初见成效。“十五”以来，学校共主持承担了包括国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、广西自然科学基金、广西哲学社会科学规划项目等在内的省部级以上课题39项、地厅级科研立项项目256项；出版各类专著、教材100多部，发表论文2600多篇，其中在中文核心刊物发表580多篇，被SCI、EI收录27篇；获地厅级以上奖励56项。&&&&
服务地方成绩显著学校立足桂西南，面向广西，充分利用校内丰富的教学和科研优势，积极主动为地方基础教育和经济社会发展提供内涵丰富、形式多样的优质服务。2000年至2003年，学校承担了原南宁地区各县（市）的初中、小学教师继续教育培训、义务教育工程培训任务，共培训3000多人次；2004年以来，先后多次承担崇左市课改教材师资培训、课标实验教材培训、“英特尔未来教育”项目培训和中小学校长、教导主任、骨干教师、学科带头人等的培训任务，共计3700多人次；积极利用建有普通话测试站、普通话测试员多的优势，对中小学教师进行普通话轮训，共培训4000多人次；积极为当地边防驻军、政府部门、企事业单位培训计算机操作技术和越南语会话，培训达3000多人次。学校与安琪酵母(崇左)有限公司、广西埃赫曼康密劳化工有限公司、广西中国—东盟青年产业园区、国家级开发区凭祥边境经济合作区、广西丰浩集团等企业达成了技术合作的意向。&&&&
校园文化特色鲜明学校高度重视特色鲜明、品位高雅的校园文化的打造，围绕“服务学生、引导学生、教育学生”的基本准则，突出“边境性、民族性、红色性”，积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，创建开放性的校园文化活动品牌体系。学校坚持举办“天琴弹唱”、“导游大赛”、“作客南专”讲坛、模拟招聘会、现场模拟采访、“中越友好交流”、“关爱生命，遏制艾滋”红丝带晚会、音乐沙龙、一锤定音拍卖会、走进校园“同一首歌”大型歌会、月末大家唱、美食一条街、买卖一条街等活动。丰富多彩的校园文化活动结出了丰硕的成果，在各级各类大竞赛中，我校选手屡获佳绩。2008年，在广西高校校园文化建设成果评选活动中，我校报送的“打造具有南疆国门特色的校园文化活动品牌”在多个项目中脱颖而出，荣获二等奖。&&&&
国际交流频繁学校利用地处中国通往东南亚最便捷陆路交通上前沿地带的区位优势，积极开展对外交流与合作。学校先后与越南河内国家大学所属外国语大学、越南东方大学、越南高平师范高等专科学校和泰国庄甲盛叻察帕大学等东南亚国家高等院校建立了校际关系，签订了实质性的合作项目协议，实现了合作办学，双方在教师和学生互派、图书资料交换、共同举办国际会议等方面进行了广泛而深入的合作，成效显著。&&&&
育人质量较高学校坚持育人为本，强化质量意识，不断优化人才培养模式，努力打造学生三个“过硬”（即思想素质过硬、专业知识过硬、从业技能过硬），提升学生“四种能力”（实践能力、创造能力、就业能力和创业能力），学生综合素质不断提高，人才培养质量稳步提升。“十五”以来，我校学生在全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国ITAT教育工程就业技能赛、全国大学生英语竞赛、“CCTV杯”全国大学生英语作文大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国语文规范化知识大赛、广西大学生英语戏剧节、“新华杯”广西高校计算机应用大赛、广西高校大学生化学（化工）论文设计竞赛、广西高校大学生化学实验技能竞赛、“德艺双馨”青年声乐广西赛区总决赛等省部级以上竞赛中获奖项106项；大学英语等级考试、计算机等级考试和普通话水平测试通过率高。近年来学校就业工作成绩突出，分别于2007年、2009年被自治区教育厅授予“就业工作先进集体”荣誉称号。我校毕业生在社会各行各业建功立业，大部分成为基础教育的重要力量和所在行业业务骨干。&&&&
社会声誉良好长期以来，学校立足边境地区，弘扬“学高为师，身正为范”的宗旨，秉承“同心同德，艰苦奋斗”的办学传统，坚持社会主义办学方向，加强党建和思想政治工作，大力推进文化素质教育，营造良好的育人环境，各项事业蓬勃发展，取得了良好的社会声誉。学校先后多次被授予“全国民族体育先进集体”、“全区普通高校就业工作先进集体”、“广西大学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“国家级语言文字规范化示范校”、“广西高等学校后勤社会化改革先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“广西壮族自治区文明卫生学校”、“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校”、“广西高校教学改革与管理先进单位”等荣誉称号。&&&&
广西民族师范学院，这所矗立在中国通往东盟最便捷陆路通道上的“国门大学”，秉承优良的办学传统，我们正以更加开放和务实的姿态，向海内外先进院校学习。我们将进一步完善办学条件，推进素质教育，提升人才培养质量；进一步调整和优化学科布局，加强自主创新，提升学科建设水平；进一步创新产学研合作机制，注重科技成果转化，提升服务社会能力；进一步扩大交流，深化合作，提升影响力。核心竞争力的提高，保证了学院争取政府拨款、银行贷款、名人捐赠、校办产业、科研收入等筹措办学资金工作的顺利进行。我们将坚定信念，树立信心，脚踏实地，不懈进取，为把学校建设成为在区内具有一定影响力的富有地方特色、民族特色的多科性教学型普通本科院校而努力。
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，大联考官网所提供的所有考试信息仅供参考，并不意味着赞同其观点或证实其描述。对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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科目理科文科综合其他
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专业分数线
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