如图甲所示所示

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-22 15:50 标签： 如图所示的电路中
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如图16所示，体积为500cm3的长方体木块浸没在装有水的柱形容器中，细线对木块的拉力为2N，此时水的深度为20cm。（取g=10N/kg)，求：如图所示，求：
（1)水对容器底的压强。；
（2)木块受到水的浮力。
（3)木块的密度。
（4)若剪断细线待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，要使剩余木块刚好浸没在水中，在木块上应加多大的力？
解：(1)水对容器底的压强:P=ρ水gh=1.0×103×10×0.2=2000(Pa)
(2)木块受到水的浮力:F浮=ρ水V排g=1.0×103×500×10-6×10=5(N)
(3)木块的重力:G木=F浮& - F=5N-2N=3N
木块的质量:m木=G木/g=3/10=0.3（kg)
木块的密度:ρ木=0.3/500×10-6=0.6×103(kg/m3)
（4)剪刀断后,F/浮=G木=3N
此时,V/排=F/浮/ρ水g=3/1.0×103×10=0.3×10-4(m3)
切去后,G/木=ρ木V木g==ρ木V/排g=0.6×103×0.3×10-4×10=1.8(N)
应加的力为:F/=F/浮-G/木=3N-1.8N=1.2N
如果没有找到你要的试题答案和解析，请尝试下下面的试题搜索功能。百万题库任你搜索。搜索成功率80%如图所示，用一块轻质塑料片挡住两端开口的玻璃筒的下端，竖直插入水中到一定深度，然后向玻璃筒内缓慢注入某种液体，当筒内液面高出筒外水面2cm时，塑料片下沉．关于液体密度ρ液和水的密度ρ水的大小关系比较（　　）A．ρ液＞ρ水B．ρ液=ρ水C．ρ液＜ρ水D．不能确定【考点】．【专题】压轴题；推理法．【分析】对塑料片进行受力分析，管内受某种液体的压强、压力，管外（下面）受水的压强、压力；刚好下沉时内外压力相等，因为受力面积相等，所以内外所受压强相等，知道h关系可推导密度关系．【解答】解：（1）刚好下沉时，塑料片受向上和向下压力相等，因为受力面积相等，所以可以知道塑料片受到某种液体的压强和水对它的压强相等；（2）∵h水＜h液∴由液体压强公式p=ρgh可知：ρ液＜ρ水．故选C．【点评】得出两种液体产生压强相等是关键声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：老师　难度：0.63真题：15组卷：78
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如图所示，质量为mB=14kg的木板B放在水平地面上，质量为mA=10kg的货箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面的木桩上，绳绷紧时与水平面的夹角为θ=37°。已知货箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5，木板B与地面之间的动摩擦因数μ2=0.4。重力加速度g取10m/s2。现用水平力F将木板B从货箱A下面匀速抽出，试求：（1）绳上张力T的大小；（2）拉力F的大小。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
答案（1）100N&&（2）200N
解析试题分析：对物体A受力分析及建立直角坐标系，如图所示：A静止，受力平衡，在x轴上：…①在y轴上：…②又…③由①②③得：即绳上张力的大小为100N．（2）对物体B受力分析及建立直角坐标系，如图所示：B静止，受力平衡，在x轴上：…④在y轴上：…⑤又…⑥由④⑤⑥得：F="200" N即拉力F的大小为200N．考点：共点力平衡的条件及其应用点评：关键是先后对木块A和木块进行正确的受力分析，画出受力分析图，然后根据共点力平衡条件并运用正交分解法列方程求解。教师讲解错误
错误详细描述：
如图所示装置，让木球从斜槽滚入水平槽里，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，观察木球与弹簧片碰撞的过程，并思考这个过程中能的转化．（1）木球刚刚接触弹簧片到木球逐渐把弹簧片压弯的过程中，小球的速度________，弹簧片的弹性形变程度________，这个过程是________转化为________．（2）弹簧片恢复原状到将木球弹回的过程中，小球的速度________，弹簧片的弹性形变程度________，这个过程是________转化为________．（3）这个实验可以说明：________和________可以相互转化．
【思路分析】
动能的大小与物体的质量和运动的速度有关；重力势能和物体的质量以及相对高度有关；弹性势能的大小和弹性物体发生弹性形变的程度有关．
【解析过程】
（1）木球在从斜槽高出滚下到水平槽时，高度在减低，重力势能减少；速度越来越快，动能在增加，所以重力势能转化为动能；木球刚刚接触弹簧片到木球逐渐把弹簧片压弯的过程中，木球的速度减小，动能减小，弹簧片的弹性形变程度变大，弹性势能变大，这个过程是动能转化为弹性势能；（2）木球由静止到弹簧片将小球弹回的过程中，弹簧片逐渐的回复，弹簧片的弹性形变程度变小，弹性势能逐渐的减少，木球的速度越来越快，动能在增加，所以是弹性势能转化为木球的动能．（3）这个实验可以说明：动能和弹性势能是可以相互转化的．
（1）减小；变大；动能；弹性势能；（2）变大；变小；弹性势能；动能；（3）动能；弹性势能
判断哪两种能量之间发生了变化主要看哪种能量增加了，又有哪种能量减小了，能量减小的转为能量增加的.
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错误详细描述：
（2009·浙江温州）某工厂用如图甲所示的长方形和正方形纸板，做成如图乙所示的竖式与横式两种长方体形状的无盖纸盒．（1）现有正方形纸板162张，长方形纸板340张，若要做两种纸盒共100个，设做竖式纸盒x个．①根据题意，完成以下表格：纸盒纸板
竖式纸盒（个）
横式纸盒（个）
正方形纸板（张）
2（100－x）
长方形纸板（张）
②按两种纸盒的生产个数来分，有哪几种生产方案？（2）若有正方形纸板162张，长方形纸板a张，做成上述两种纸盒，纸板恰好用完，已知290＜a＜306，则a的值是________．（写出一个即可）
【解析过程】
可根据竖式纸盒横式纸盒个,每个竖式纸盒需个正方形纸板和个长方形纸板,每个横式纸盒需个长方形纸板和个正方形纸板来填空.生产竖式纸盒用的正方形纸板生产横式纸盒用的正方形纸板张;生产竖式纸盒用的长方形纸板生产横式纸盒用的长方形纸板张.由此,可得出不等式组,求出自变量的取值范围,然后得出符合条件的方案.设个竖式需要正方形纸板张,长方形纸板横张;个横式需要正方形纸板张,长方形纸板横张,可列出方程组,再根据的取值范围求出的取值范围即可.
如表:由题意得,.,解得.又是整数,,,.答:有三种方案:生产竖式纸盒个,横式纸盒个;生产竖式纸盒个,横式纸盒个;生产竖式纸盒个,横式纸盒个;如果设个竖式需要正方形纸板张,长方形纸板横张;个横式需要正方形纸板张,长方形纸板横张,可得方程组.,于是我们可得出,因为已知了的取值范围是,所以,由取正整数,则,当取,则;当取时,;当取时,.或或(写出其中一个即可).纸盒纸板竖式纸盒（个）横式纸盒（个）x100-x正方形纸板（张）x2（100-x）长方形纸板（张）4x3（100-x）
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