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& 电子科技大学成都学院怎么样电子科技大学成都学院怎么样
【导语】：高考已经结束了，对于很多人来说，一个好的学校是需要考察和验证的哦!近日，很多考生对电子科技大学成都学院比较感兴趣，你们知道电子科技大学成都学院怎么样吗?接下来，我们一起来看下电子科技大学成都学院怎么样的相关报道吧!　　电子科技大学成都学院怎么样　　　　电子科技大学成都学院是国家教育部批准建立的独立学院(教发函[2004]21号)，由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。　　学院创建于2001年，座落在享有“天府之国”美誉的成都，位于国家级高新技术产业开发区(西区)。现有本、专科学生15000余名，占地700亩，规划面积1500亩。学院设有系(分院)7个，本、专科专业及方向30余个，是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心。　　学院秉承“厚德、笃学、求实、创新”的院训精神，坚持“一个宗旨，两类专业，三个面向”的办学理念，即：坚持“以学生为本，以学院发展为重”的办学宗旨，坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上，办好传统优势专业和特色专业，坚持在办学过程中实施“面向行业，面向就业，面向市场”，不断推进教育创新和管理创新，实施培养目标多元化，培养模式多样化，全力培养有系统理论基础和工程实践能力，具备可持续发展潜力和创新精神的应用型科技人才。　　学院建校以来，不断增强科研教学实力，深化高等教育创新改革，取得了良好的办学效果，社会声誉日益提高。学院现有四川省省级精品课程三门(《集成电路原理》、《大学英语》、《C#程序设计》)，四川省高等学校实验教学示范中心一个(“电子信息基础实验中心”)。2003年8月，学院被四川省委、省政府授予“人才开发先进单位”称号;2007年9月，学院计算机系被国家人事部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”;2009年3月，学院“技术与艺术同步培养——计算机图形艺术复合型人才培养的探索与实践”项目，荣获2008年四川省高等教育教学成果二等奖。　　学院广泛开展对外交流和合作，与英国剑桥大学、东安格利亚大学、斯泰福厦大学，澳洲维多利亚大学，新西兰国立理工学院，比利时鲁汶联合工程学院，马来西亚英迪学院，香港城市大学，微软、MOTOROLA、IBM、SAP等国内外院校和百余家企业建立了稳定的交流与合作关系，致力于培养在工程实践领域具备攻坚实力、专业技能及管理能力的实用人才。　　学院致力于培养国际化、复合型、有特色的社会有用人才，强调以电子信息技术为核心，工、管、文和艺术类学科协调发展，立足成都、辐射西部，以建设国内一流独立学院为发展目标。　　人才培养优势　　□ 强大的优质师资力量，保障高水平人才的培养　　□ 校企合作产学研一体化和企业教学实践基地，保障工程技能型人才的培养　　□ 国际合作项目的广泛开展，保障国际化人才的培养　　□ 多层次知识学习体系，灵活的专业深造选择，保障人才的个性化培养　　□ 丰富的校园文化，浓郁的科技人文氛围，保障高素质复合型人才的培养　　□ 以教学科研型院校定位为平台，保障有持续发展潜力的知识技能型人才培养　　电子科技大学选派优秀师资 国家名牌大学教学质量管理　　优秀师资是保证人才培养质量的前提。电子科技大学大力支持成都学院的各项教学工作，选派了 300 多名有丰富教学经验和从事科研前沿工作的教师到学院授课，同时派出了优秀的教学管理和学生管理干部，从而保证了成都学院学生培养过程中每一个环节的规范性与科学性。来自电子科技大学教育专家组成学院学术委员会，专门负责制定教学培养方案、指导教学过程、监控教学质量。由资深教授担任的教学顾问广泛听取学生对教学的反馈意见，有效地保障了人才培养的质量。　　校企合作产学研一体化 工程技能型人才培养摇篮　　学院依靠电子科技大学在中国电子信息领域积累的众多科研院所合作关系和国内外优秀行业资源，将合作企业国腾集团作为“国家级重点高新企业”的产业领域资源及其国内外优秀合作伙伴扩展成学院的实践基地，将电子信息领域强劲的科研教学实力与行业实践优势进一步融合。　　学院现已与微软公司、 MOTOROLA 公司、 IBM 公司、 CISCO 公司、美国硅谷 Rayton 集团等建立了人才培养合作关系，为学生提供了便利的实践条件。部分学生已进入 MOTOROLA 成都软件中心、国腾集团等企业实训。　　学院不仅拥有一批长期工作在技术研发、产业实践一线的资深研发工程师和高层管理人员作为学生实践课指导教师，而且大量的学生在高年级进入企业进行项目实践;在学院的支持下，一批学生利用自主技术创办的企业已开始高速的商业运作。实践环节的加强使人才培养与企业需求真正实现了无缝链接，企业实践基地的蓬勃发展为学生就业提供了绿色通道。　　国际合作项目广泛开展 国际化人才培养平台　　学院通过与国际知名院校和企业合作，使学生接受与国际同步的现代化教育，加强学生的国际意识培养和实践技能的培养，提高毕业生在国际国内人才市场上的竞争力。　　学院共享全球教育资源，多名来自英国剑桥和印度的外教为学生开设了全英文技术课程。学院设立了留英奖学金，以资助和奖励学院被剑桥大学录取的学生;学院已与英国东安格利亚大学实施 3+1+1 (即 3 年国内本科、 1 年国外本科和 1 年国外硕士)硕士研究生培养计划，首批学生已赴英学习;与英国布鲁内尔大学、香港城市大学从 2005 年起实施学生互动、交流培养项目。与此同时，学院还将继续与国外知名大学洽谈，逐年扩大和丰富对外合作的范围与形式。　　多层次知识学习体系 灵活的专业深造选择 尊重人才个性发展　　学院为提高学生综合素质，增强就业竞争力，已为二年级以上学生开办了双学士学位班，包括工商管理、外语、法律等专业。学生可以在电子科技大学本部或学院任意选修双学士课程，学业完成后由电子科技大学授予双学士学位或辅修专业证书。同时，学院将各种含金量高的认证培训融入教学计划，以增强学生就业竞争力。另外，在尊重人才个性化发展的前提下，学生除可自选课程进行学习外，还可以在学院范围内转专业;部分专业配备了指导教师，对学生进行专业技能和素质培养。　　丰富的校园文化 浓郁的科技人文氛围 打造高素质复合型人才　　在电子科技大学统一指导下，学院学生建立了 50 多个社团与协会，自办了多种刊物，组建了有线广播站，组织了体育类联赛、文艺演出、校园文化艺术月、学风建设宣传周等系列活动，并荣获了“成都市暑期社会实践优秀集体”、“电子科技大学优秀分团委”、“电子科技大学 2004 年秋季运动会学生组团体第一名”等称号。积极上进的校园文化氛围，带动了良好院风的树立;学院重视素质教育，引导学生全面成才，除开设了众多人文素质、经济管理课程外，还举办了“英语学习方法”、“就业与成才”等讲座，众多学术科研单位、企业的精英人士，纷纷来院开设专题报告，浓郁的科技人文氛围建立起学院新时代数码人文空间。
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成都电子科技大学自考本科怎么样
学费：5440 优惠价格：5440
开课时间：2014年0
学时：240 浏览量：
授课机构：
上课地点：四川省成都市一环路东一段240号电子科技大学
2014年电子科技大学自考成教网教招生简章
电子科技大学是国家“985工程”，“211工程”重点建设的教育部直属重点大学，学校现已发展成为以电子信息技术为核心，理、工、管、文协调发展的全国知名高等学府。电子科技大学坐落于成都市一环路，交通便利，环境优美，学校面积占地5000余亩，学生40000余人，教职工包括专任教师和教授3500人，图书馆面积占地约17000平方米。
依托重点大学雄厚的办学资源，形成完善的多种形式，多种层次，面向多种对象的继续教育体系，专业设置紧贴国民经济和社会发展需求。
（一）办学形式
电子科技大学为了更好的履行服务社会的职责，依托重点大学雄厚的办学资源，结合当前社会对技术性人才的需求，特制定科学的培养方案和教学计划，在校时间为全日制三年，食宿都在电子科技大学本部（在职学员视具体情况而定）。
（二）毕业待遇
学生可在两年半时间拿到国家承认的重点大学本科文凭，此文凭可报考国家公务员，研究生；可以获得相对应专业的多种职业资格证书；若本科毕业符合授予学士学位者，可授予高等教育学士学位；毕业后直接进入与学校签订有就业合作协议的大型企业工作。
（三）报名时间
2014年秋季，2014年6月至2014年10月（后续时间请具体咨询）
（四）报名条件
报读专科：具有高中毕业文化程度（高中，中专，职高）或同等学力者
报读本科：具有国民教育系列大专及以上学历者
◆&&& 在校专科学生可同时报读专升本，只是在申请办理本科毕业证书时，必须交验
专科毕业证书原件及学籍证明材料，无专科毕业证书不能办理本科毕业证书
（五）报名地点
四川省成都市一环路东一段240号电子科技大学，报名前准备相关材料
（六）联系方式
联系人：刘老师
电& 话：&&&&&&&&& Q Q&& ：
电子科技大学成电纵横专业设置一览表
学费、学制
人力资源管理
人力资源管理
公共事物管理
公共事物管理
连锁经营管理
信息管理与服务
工商企业管理
行政管理学
国际经济与贸易
建筑工程管理
建筑工程管理
房地产经营与估价
计算机网络管理
计算机网络
应用电子技术
计算机应用技术
计算机及应用
汽车电子技术
汽车服务工程
计算机网络
电子信息工程技术
电子信息技术
信息管理与服务
计算机信息管理
计算机信息管理
机电一体化技术
机械制造与自动化
电脑艺术设计
装潢艺术设计
环境艺术设计
电子科技大学教育产业走向社会服务市场，坚持中国教育先驱黄炎培先生的职教理念，始终秉承“育人为先，技能为本”的教育办学思路，从社会发展需求出发，结合学生个性特点，贯彻“育人教书”教育思想，设计配套教学体系，以提高学生素质为核心，以培养学生专业技能为重点，力求实现学生“敬业乐群”的素质目标和“知行合一”的技能目标。
电子科技大学科园教育专业设置一览表
1.& 电子科大本部授课
2.& 企业定制培养
3.& 高端师资素质讲座
4.& 标准化实训基地
5.& 模拟公司项目教学
6.& 个性化PVI测试
7.& 毕业生五年免费提升
行政与人力资源
工程造价管理
广告传媒设计
环境艺术设计
影视、游戏动画
计算机应用技术
微软web应用开发工程师
3G安卓应用程序开发工程师
行业测试工程师
计算机信息管理
OSS及MSS工程师
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三百六十行，欢迎各培训机构加盟电子科技大学怎么排名这么后！！
UID147251&帖子336&积分506&王道威望123 &王道贡献33 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校东海大学&注册时间&最后登录&
电子科技大学怎么排名这么后！！
之前以为电子科大很好，谁知问问同学才明白电子科大排名好后，查了下，全国排名39，这么后，找工作好找么？？？？而且在电子科大招生网上看到报电子科大，调剂不到考408的学校，见这个链接。那就是说考了820，调剂很难吗？？？？？是不是很多学校不接受考820的调剂，优先接收考408的啊？？？
UID147251&帖子336&积分506&王道威望123 &王道贡献33 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校东海大学&注册时间&最后登录&
川大都排第九了，怎么分也就和电子科大差不多，难解~求大神解说
予人玫瑰,手有余香！
UID8888&帖子2480&积分5627&王道威望56 &王道贡献2073 &考研年份2008&报考学校王道论坛&本科学校王道论坛&注册时间&最后登录&
电子科大强在电子信息类的工科吧
UID147251&帖子336&积分506&王道威望123 &王道贡献33 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校东海大学&注册时间&最后登录&
& &那计算机的孩子不是苦了
UID151105&帖子67&积分113&王道威望20 &王道贡献1 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校海南大学&注册时间&最后登录&
哥们，那个是电子科大的综合排名~~~~~~你怎么可以以综合实力来看成电呢？？？电子科技本来就不是一个综合性院校~~~~强的是通信~~~计算机不错，肯定不止40~~~你想多了~~~
UID138394&帖子151&积分262&王道威望25 &王道贡献13 &考研年份2013&报考学校&本科学校&注册时间&最后登录&
& & 这个是武书连的，还有一个排名，电大排47
UID147251&帖子336&积分506&王道威望123 &王道贡献33 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校东海大学&注册时间&最后登录&
<td class="t_msgfont" id="postmessage_？不会吧！我也郁闷，这排名也太不给力了。
UID147251&帖子336&积分506&王道威望123 &王道贡献33 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校东海大学&注册时间&最后登录&
& & 那找工作的时候学校的综合影响力很重要啊！
UID175737&帖子88&积分124&王道威望10 &王道贡献7 &考研年份2014&报考学校&本科学校香港理工大学&注册时间&最后登录&
& &电子科大就业很好 计算机就业也好&&，科大是一个以工科 通信和电子类为主的学校，你说的四川大学它是一个综合性的学校。另外那些排名都没什么意义
UID118865&帖子578&积分1340&王道威望34 &王道贡献109 &考研年份2012&报考学校电子科大&本科学校山东科大&注册时间&最后登录&
本帖最后由 happyz90 于
10:16 编辑
这种排名根本就没有意义，就像用评价冬瓜的标准来评价西瓜一样，马克思主义哲学告诉我们要具体问题具体分析。而且武XX那个排名，就跟百度竞价排名似的，不必多说。不知lz从哪里看到找工作时综合排名重要，难道会有公司拿着一个高校的排名来招聘吗？你去了解一下每年都有哪些IT公司来电子科大宣讲就明白了。而且找工作更重要的是自己的实力，二本学生照样有进百度腾讯阿里巴巴的。
关于调剂，不是非统考调剂难，是所有调剂都难。稍微好一点的学校就要求调剂生本科是985、211，还得挑挑拣拣。所以在备考时不要有调剂的想法，除了好好复习，其他一切都是浮云。
UID154458&帖子83&积分271&王道威望10 &王道贡献14 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校清华大学&注册时间&最后登录&
中考最重要 考到省里最好的高中 等于一只脚进入一本 努力上清华 混日子 找好工作
UID183069&帖子13&积分22&王道威望10 &王道贡献2 &考研年份2013&报考学校华东师大&本科学校济宁学院&注册时间&最后登录&
大佬们，弱弱的问，13年专业课是820计算机专业基础对吗？意思是初试只有科大自己命题的数据结构和操作系统？为什么我看的科大的版面还有那么多请教408四门专业课的学习方法的啊？求大佬详解。谢谢！
UID138394&帖子151&积分262&王道威望25 &王道贡献13 &考研年份2013&报考学校&本科学校&注册时间&最后登录&
& & 是820，那些是以前的帖子
UID166714&帖子16&积分26&王道威望0 &王道贡献4 &考研年份&报考学校&本科学校&注册时间&最后登录&
& & 说得非常在理，不过，楼主没有工作过，不知道版主说得这些情况也是正常。
我所在的也是一所一本院校，但非重点。以前的师兄也有去美国留学，日本留学，香港留学的，同班还有2个进入深圳QQ的(2个都是ACM的，其中一个年初走了，去上海做网站，人家给股份，压力山大，1个小时2包烟)，甚至有人试图申请普林斯顿的CS，但是大多都默默无闻。
如果单从找工作来说，我还是有一点发言权。我在外面工作了3年，先是进入中兴下面的外包，到南京研究所工作，后来觉得天气冷，走了，去广州中科院了。在南京时就发现，企业想找一个开发人员很难，因为加班的原因，还有就是C语言的原因(中兴用C ,华为C++).要进入中兴，必须是211的研究生，内部有高校名单。我在外包公司面试时，当时是数据支持部，部长本来不想要，结果看了卷子分数，超过一半了，就带我去找开发经理，开发经理面试几个HASH问题，觉得不错，然后问了我刀片，结果我没听说，就给我讲解了一下刀片的概念。部长很高兴，希望我马上就定下来，明天就体检。但是我正在犹豫中，部长就说了，数据支持的职位本来只要研究生的，看你不错，才招本科生，在我们招人时，你是第一个他们要的本科生。后来在数据支持部工作了，见到了师傅才知道，周围没有本科生的，全是研究生，还有一个女的，西安交大，计算机双学位(硬+软)。 后来PS开发一部急需要人，就分过去了。（很不爽，因为在支持部，中午休息2个小时，包括吃饭。在开发一部，就是到中兴二期大楼上班，中午休息70分钟，吃饭吃慢了都不行）。在广州中科院和深圳黎明大厦2楼的外企(名字忘了，做测试平台开发。进门就是一股咖喱味，因为印度人N多。)面试，人家连学校都不看，首先问概念性的问题，然后就给问题提出解决方案，最后才给一个简单问题，写程序(很简单，数组排序，程序要注释，没注释的就没戏了)。如果有自己的产品，DEMO，就非常好了。所以楼主不用担心。当然，如果招的是研究生，估计自己的产品是必须的。(话说读了研究生，没有自己的产品，也说不过去的。)
UID147251&帖子336&积分506&王道威望123 &王道贡献33 &考研年份2013&报考学校电子科大&本科学校东海大学&注册时间&最后登录&
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王道第二期安卓班正在报名, 学费仅9K电子科技大学
电子科技大学
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
管理科学与工程，情 报 学
经济与管理学院
电子科技大学是教育部直属全国重点大学，坐落于“天府之国”四川的省会，西南经济、文化、交通中心——成都市。校园内树木葱绿，四季花香，环境优雅，是读书治学的理想之地。电子科技大学原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下，由交通大学、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创建而成。学校1960年被列为全国重点大学；1997年首批成为国家“211工程”重点建设大学；2001年，教育部、四川省人民政府签署重点共建电子科技大学的协议，学校进入了国家《面向21世纪教育振兴行动计划》建设国内外知名高水平研究型大学（国家“985工程”重点建设大学）的行列。
学校占地4000余亩，设有研究生院和15个学院（部），另有示范性软件学院、继续教育学院、职业技术学院和网络教育学院以及电子科技大学成都学院、电子科技大学中山学院两个独立学院。全校教职工3400余人，其中专任教师2000余人，教授343人，包括中国科学院、中国工程院院士7人，国家“千人计划”入选者3人，国务院学位委员会学科组委员3人，长江学者特聘教授、讲座教授20人，国家杰出青年科技基金获得者12人，国家级教学名师奖获得者2人，全国优秀教师4人，全国师德先进个人2人，国家自然科学基金委创新群体1个，教育部创新团队2个，国防科技创新团队1个。全校现有各类全日制在读学生25000余人，其中博士、硕士研究生9000余人。
电子科技大学经过50多年的建设，形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的国家重点建设的多科性大学，在学科建设与人才培养、科学研究与服务社会等方面实现了卓有成效的发展。
学校现有一级学科国家重点学科2个（含6个二级学科国家重点学科），国家重点（培育）学科2个，一级学科省重点学科12个，二级学科省重点学科3个；国家级重点实验室5个，部省级重点实验室36个。学校现有一级学科博士学位授权点8个，二级学科博士学位授权点36个，硕士学位授权点62个，MBA、MPA和工程硕士（含13个工程领域）等3种专业学位授权点；博士后流动站10个；本科专业44个，其中国家级特色专业建设点10个，省级特色专业19个。学校承担了国家科技攻关、国家自然科学基金以及国务院有关部委、四川省和国内大中型企业委托的各级各类科研项目，“十五”期间年度科技经费以年均26%的速度递增，2008年达到5.5亿元。50多年来，学校科技成果获国家级奖励50项、部省级奖励600余项，发表论文（专著）3.3万余篇（部），申请专利1000余项。
学校致力于培养电子信息科技领域的杰出人才，不断深化教学改革，实行“优秀主讲教师鉴定”和“本科教学核心课程关键岗位责任人（首席教授）”制度，建立和完善教学质量监控体系，教学质量不断提高。在近三届国家教学成果奖的评选中，获得国家级教学成果奖10项，四川省教学成果奖70项；建成国家级精品课程17门，国家级双语教学示范课程3门，教育部—微软、教育部—英特尔、教育部—IBM、教育部—SUN精品课程10门，四川省精品课程78门；建成国家工科电工电子基础课程教学基地和国家工科数学基础课程教学基地，其中国家工科数学基础课程教学基地被教育部评为优秀基地；电子实验中心、计算机实验中心和通信与信息系统实验中心入选国家级实验教学示范中心；拥有管理与信息技术复合型国家级人才培养模式创新实验区；还拥有国家大学生文化素质教育基地、国家集成电路人才培养基地、国家软件人才国际培训（成都）基地；2部教材被确定为“普通高等教育精品教材”，2部教材被教育部确定为“面向21世纪课程教材”，63部教材入选国家“十一五”规划教材，10部教材在“高等教育百门精品课程教材建设计划”中立项。
学校学风优良，培养“基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野”的创新人才是对学校的根本任务——人才培养的定位。学校大力开展课外科技活动和社会实践活动，实行主辅修和双学位制，拓宽专业口径，注重实践能力和创新能力的培养。近年来，学生在全国和国际比赛中成绩斐然：数学建模队在历届“全国大学生数学建模竞赛”中都取得了骄人的成绩，2004年、2006年分别荣获5个全国一等奖；美国大学生数学建模及交叉学科建模竞赛中，2007年我校是国内参赛学校中唯一所有参赛队全部获奖的学校，2009年又有4个参赛队获得了一、二等奖的优秀成绩；全国大学生英语竞赛我校学子屡获佳绩，2003年至2009年，共获得特等奖28项，一等奖50项；在全国大学生电子设计竞赛中，2005年获全国一等奖和二等奖数名列全国高校第二，2007年名列全国高校第一，2009年获得该项赛事唯一的特等奖——“NEC杯”，以13个全国奖项总数再居首位；2008年、2009年连续两年获得CCTV全国大学生机器人大赛季军；自2005年来，我校学子在ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲预选赛中一直保持优秀的战绩，2009年勇夺亚洲赛区冠军；学生辩论队获得2004年“全国大学生辩论赛”冠军，2005年在新加坡举行的国际大专辩论赛中又夺得冠军，2007年“第六届海峡两岸大学生辩论赛”荣获海峡两岸大学生辩论赛亚军；学生艺术团和体育代表队在各种全国竞赛中均取得一系列的优秀成绩。我校学生以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉，多年来毕业生就业供不应求，北京、上海、广州、深圳和美国硅谷……成电学子遍布海内外IT领域。
学校非常重视国际交流与合作，与世界30多个国家和地区的200余所大学、科研机构、企业保持着密切友好的联系。近几年我校每年主办十余个国际学术会议，每年有大批教师赴海外访学进修、合作研究和参加国际会议等，有力地促进了学校学科建设与发展。学校还同美国、英国、法国、加拿大、德国、西班牙、日本、澳大利亚、韩国、新加坡等国高校签署合作培养协议，本科生、硕士生和博士生在校期间都可以申请出国留学，交流学习或联合培养。英特尔、微软、TI和IBM等跨国公司也在我校设立了联合实验室、研发中心和奖学金项目等，直接参与我校的人才培养。
随着全球经济信息化以及我国电子信息产业的蓬勃发展，电子科技大学的建设和发展跨入新的历史阶段。学校将秉承“求实、求真，大气、大为”的精神，毫不动摇地以人才培养为根本，坚定不移地走内涵式发展道路，以服务国家、地方经济建设和国防建设为己任，锐意创新，携手奋进，努力把电子科技大学建设成为在电子信息学科领域具有世界先进水平的一流大学。
xl79sada发表于: 16:11
科研水平：
校园环境：
学风：非常好
学生培养：很好
生活条件：很好
学校领导的管理与服务意识：很好
miracledu发表于: 23:41
科研水平：
校园环境：
学风：很好
学生培养：很好
生活条件：一般
学校领导的管理与服务意识：一般
求学小灵通发表于: 22:09
科研水平：
校园环境：
学风：很好
学生培养：很好
生活条件：很好
学校领导的管理与服务意识：很好
学校领导的管理与服务意识*
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