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一篇文章的读后感作文
一篇文章的读后感作文
作者/编辑:范文
过一种有的    ――读《短短的长长的味》    一个明媚的上午,我拿起新买的《读者》,细细地着,。突然,我眼睛一亮,不由得被《短短的时间长长的味》这篇深深地吸引住了。文中主要说一位司机驾驶着一辆大巴车行驶在泸宜高速公上,突然一块巨大的铁块不知从何飞来,刚好穿过这辆车的挡风玻璃,砸到司机的腹部,当时这位司机忍着肝胆俱裂的疼痛,用手控制住大巴车,挂挡减速,大巴车平稳以后,拉起手刹,按下双闪灯,并叫车上的乘客不要乱走。而他却因伤势过重,离开了人世,这位司机就是被人们称为“最美司机”――吴斌。    掩卷静思,被“最美司机”吴斌的事迹所的同时,我的脑海中升腾起一个关键词“责任”,正是吴斌对自己的有着强烈的责任感,心中有乘客,才保障了所有乘客的,吴斌用自己的实际行动诠释了“责任”一词,他的举措让我不禁感到汗颜,《》()。    有一次,布置了写练习册的作业,并再三强调写字要认真。我下笔如飞地写起来,把老师说过的话抛到后脑勺。不一会儿,练习册写完了,看看自己写的字真是起来龙飞凤舞、横七竖八,看都看不清楚。老师批改后,给我了个c+,并严厉地我,这是一种极不负责任的,让我把作业重写一遍。我当时后悔极了,真是自作自受。    还有一次,叫我洗袜子,我很不情愿地照办了。我随手把袜子丢进盆子里,倒了一点洗衣液,随便搓几下就好了。准备拿去晒,妈妈说要来检查,一开,从袜子流出来的全是泡泡和黑水,我站在一旁,无言以对。妈妈语重心长地对我说:“这袜子是你的,你如此不负责任,随意地洗一洗,洗衣液还残留在袜子上,你穿上去,就会腐蚀你的脚,最后害的是你自己。”我什么也没说,拿起袜子重新洗起来。    的确是呀,责任对于我们每一来说是多么重要,人人做事,只要充满责任感,用心去做,就会把事情做得尽善尽美。我要过一种有责任的生活!     《一篇文章的》  〔一篇文章的读后感作文〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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一篇文章的读后感作文相关作文范文老妇在儿子葬礼上认识了17岁少年,两人擦出火花。
当火车快将驶至之际,玩命伏到路轨上,惊险万分。
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  是时候写一篇东西,把天津这个爆炸讲清楚了。想了很久,我决定倒过来讲这个故事。1
  天津港,是中国北方最重要的港口。
  一个港口有多重要?
  解放以前,中国最大的四个城市:上海、武汉、天津、广州,无一例外都是港口。
  港口这块肉有多肥?这么说吧,香港的港口贸易占GDP的25%,金融只有15%。
  而解放以后,天津港这块肥肉的管理权,在交通部,而不在天津市。
  坊间有一句经典的话可以概括整个爆炸案的根本原因:天津市管不了天津港。天津市和天津港是什么关系呢?大约就是康师傅红烧牛肉面和牛肉的关系。
  灾后有很多很奇怪的事情,都可以用天津市管不了天津港来解释:
  为什么天津市委宣传部副部长说不知道谁管?
  因为炸的是天津港,不是天津市,天津市是受害者,不是责任人。
  为什么天津市市长不出面,但是交通部部长第一时间带着工作组过去了?
  为什么会有编制外消防队,编制外警察?因为这些人都是天津港管的,不是天津市管的。这些人的伤亡数字,天津市不知道,或者装作不知道。
  就在今天,两边还在撕逼呢:
  天津港说,我们没有接到参加新闻发布会的邀请
  天津市说,我们已经喊你了。
  可叹两家的消防员尸骨未寒,两家就撕上了。
  说啥好呢。
  天津港为什么会有独立的警察和消防队呢?
  这要从中共建政以来的行政逻辑讲起。
  建国之后,所有的东西都是国家的了,所有的港口当然也都是国家的了,那么,国家怎么管这些港口呢?是交给地方政府管呢?还是收上来自己一起管呢?
  当然是自己收上来一起管,比较爽嘛,中央的肉,怎么能给地方吃呢?
  当然,这些心里话不能放在台上说,台上的说法是:地方那堆土鳖,怎么会管理港口?港口只能由我们这些搞交通的专业人士来管嘛。多么冠冕堂皇的理由啊。
  于是,港口不但有自己的警察,自己的法院,自己的消防队,自己的安监局,甚至还有自己的安全法规。其实不光是港口,原来的铁路也有。
  天津市的危险品仓库,按规定必须离住宅1公里。但是天津港的仓库呢?
  呵呵,你天津市管不着。
  当然,后续改革中,天津港变成了交通部和天津市共管。
  当有两个关系极其不好的狗共同抢一块肉的时候,你们可以自行脑补一下撕逼的美丽画面。
  这么说吧,国难当头,这么多双眼睛盯着的时候,这帮人都不是忙着救灾,而是借记者之口隔空撕逼。那没人看的时候呢?
  共同管理的结果就是,专业上的事情,天津市插不上嘴。实质上,天津港就是一个针插不进水泼不进的独立王国,肉归交通部天津港吃,出了事锅由天津市扛。
  我是天津市长,我也不陪他们玩。
  我是学化学专业的,天津港的危险化学品管理,我只能用八个字形容:
  丧心病狂,无法无天。
  为什么呢?因为危险化学品仓库,比化工厂还TMD危险!
  一般的化工厂,生产的产品本来就很少,即使涉及到中间体,就几种。真正危险比较大的,可能也就两三种,针对这少数两三种危险品,培训工作很好做,清洁大妈都很容易知道出问题了怎么处理。
  而危险化学品仓库是什么概念?
  危险化学品仓库是几十种几百种不同种类的化学品进进出出!
  不同的危险化学品的,处理起来的原则决定不同。比如说,同是易燃易爆物品,电石这种东西遇水就炸,水浇得越多炸得越快,而硝酸钾如果引起火灾,可以拿大量的水扑灭。再比如说,金属钠是要放在煤油里面的,而煤油这种有机物遇到硝酸钾就极易失火,因此这些东西要尽可能分开。
  如果说管理一种危险化学品的难度是1,那么管理100种危险化学品的管理难度至少是500。
  危险化学品管理有三个原则:
  1,操作人员必须经过非常严密的培训。
  2,不同种类的危险品,有毒的,易燃易爆的,遇水爆炸的,要分开,越远越好。一堆炸药边上放一堆氰化钠,出了事你是救呢,还是不救呢?
  3,burndown方案:危险品就是人类还无法完全彻底保证安全的东西,所以,危险品仓库要离居民区包括工厂足够远,真的出事到不能控制的时候,只要隔得够远,大家跑了就是,不死人,不造成次生灾害,一仓库东西烧光炸掉也没几个钱。
  而这次,因为离居民区太近,burndown方案没法使用,这才是导致重大伤亡的最大原因。
  burndown不是钓鱼,是一个很正常的很容易理解而且确实无数次被实践过的火灾应对策略。实际上,事后来看,天津这次火灾就是burndown了,就是能炸的东西都炸完了。目前确认身份的54名遇难人员,44人是消防人员和公安干警,失联的70人里面,消防与干警高达66人!80%以上的遇难人员都是消防人员,平民不到20%!
  很多人猜测,现场储藏了大量电石,而第一波扑救的人完全不知道里面装的是电石,是不能进水的,这才导致了更大的第二次爆炸!
  注:最新消息,初步查明,现场爆炸是金属钠遇水。金属钠遇水反应放出氢气和大量的热量。爆炸是必然的(和电石遇水爆炸原理类似)
  我没有丝毫否认消防人员的意思,他们是真正的英雄。
  我要说的是,应对危险化学品火灾是科学。我们对科学要保持敬畏,电石遇到水是会爆炸的,金三胖和奥巴马来了,拿着水龙头往电石上喷水,也是要爆炸的!
  问题不出在消防员身上,问题出在涉事公司丧心病狂的不给员工正确的培训,不提供完善的消防应对设备,问题出在天津港监管部门无法无天的给这样一家公司发了危险品执照,而且毫无监管,不提供相应的消防对策。
  涉事的公司,雇佣的工人是一批没有任何危险化学品安全培训的民工,港口的消防队,雇佣的也是一批没有任何危险化学品处理经验的民工。
  这就等于说,天津港在天津市边上放了一颗20吨级TNT量的化学武器炸弹。700吨氰化钠啊!
  上一次在中国领土上放化学武器的,还是日本人吧。
  这帮王八蛋,已经不是玩忽职守了,甚至都不是谋杀!这帮货已经够抓到远东国际军事法庭上当战犯处置了!
  消防员越英勇,管港口的这帮货就越他妈的混账不是东西!
  瑞海公司赚的是什么钱?
  是盘剥克扣安全经费的钱。
  每一个安全事故,背后至少有1000个安全隐患,瑞海公司开了一年,每天三个。
  这不是贪污腐败的问题,这是吃人不吐骨头。
  天津港这帮王八蛋的后台是谁?
  不是只升华,他级别不够。
  告慰消防员英灵的唯一方法,是将犯罪分子绳之以法,是让吃人不吐骨头的这帮货,把肉吐出来。
  我觉得交通部管着几个主要港口吃肉的好日子要到头了。
  别忘了动车事故之后,铁道部就没了。铁道部那次其实还只是工作疏失,而这次天津港爆炸,是彻头彻尾的犯罪。
  总理说要给历史一个交代,等总理给历史一个交代吧。
  我不祈福,我不祝愿这样的灾祸永不发生。祝愿祈福都是自己骗自己,没有用的。真正有用的,是严惩责任人。打得疼了,就记得住了。
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客服邮箱:老师布置一篇作文 竟导致夫妻俩大打出手
夏祥洲 刘洋
重庆晚报讯 大足区一中学语文老师布置了一篇《成长的烦恼》的命题作文。辅导儿子作业时,一对夫妻产生分歧,言语升级发生抓扯打斗,最终请来了110民警。好事是他们这一闹,孩子作文有了鲜活素材,坏事是孩子这下真的有烦恼了。4月13日傍晚,家住大足区宝兴镇的李女士报警称,她和丈夫胡先生因孩子教育问题发生争吵,继而遭到丈夫殴打,希望民警保护自己。民警赶到宝兴镇金竹村,夫妻俩还在争吵,亲友在旁不停劝说。民警了解到,妻子挨了丈夫一耳光,丈夫也被妻子抓伤。原来,儿子小龙是大足某中学初一学生。当天放学后,小龙在家准备完成命题作文《成长的烦恼》。他冥思苦想了好一阵也不知道如何下笔,便找来父亲手机,想在网上搜搜范文。此举被母亲李女士发现,问他咋回事。“孩子的成长应该是快快乐乐的,要无忧无虑地生活,不应该把烦恼写进作文里。”李女士告诉儿子。“小孩子为什么就没有烦恼?全世界的人都有烦恼。”父亲胡先生实在看不下去,觉得这只是老师布置的一个作文,并且孩子成长中遇到烦恼也是正常的,作为家长没必要过多干扰老师的教学。胡先生劝阻妻子,双方你一言我一语,最后发展到抓扯。民警告知李女士,孩子成长中或多或少都会遇到烦恼,如学习压力大、与同学关系处理不好等,要鼓励孩子调整心态,寻找解决方法。民警也对夫妻二人的过激言行进行了批评教育。各方说法母亲:没烦恼写烦恼担心学会撒谎李女士说,丈夫长期在外务工,照顾孩子主要靠她。小龙刚上初一,她放弃工作专心照顾儿子,目的就是让儿子专心念书,快快乐乐生活。“小孩子能有什么烦恼?他说没有不开心。”李女士说,老师布置这样的作文,非要喊孩子写烦恼,完全就是乱出题。“这是逼迫孩子说假话。孩子从小学会撒谎,还白纸黑字编事实写出来,这还得了?”李女士说,她当时问了小龙,儿子说自己不知道成长有什么烦恼,于是她建议儿子:“没有烦恼就不要写,不要为答题而编造故事。”“成长就一定有烦恼么?我担心孩子通过这个作文,学会编造故事和撒谎,所以特别生气。”李女士说。父亲:小孩为什么不能有烦恼“我觉得老婆有些反应过度了!孩子为何就不能有烦恼?遇到不懂的题目,为何不可以利用网络寻找答题方法?”胡先生说,如果纯抄答案或作文,他自然反对,但孩子说他不懂什么是成长的烦恼,于是想通过网络查找范文,所以他同意了。“他妈妈不准查,还不让他写!我当然不认同。”胡先生说,退一步说,即使老师布置的题目有问题,当家长的也不应直接否定老师,“不能过度干涉老师教学。”“让孩子不写作业!这和鼓励孩子不学习有什么区别?”胡先生说。老师:没有烦恼也能成文布置这道家庭作业的黄老师称,要解答这道作文题,学生首先要理解什么是成长的烦恼?通过具体事例反映自己的烦恼,主要是想训练孩子运用各种描写方法,刻画人物的语言、动作、神态,自然是希望孩子们敞开心扉,说真话、抒真情。如果孩子没能理解到什么烦恼,或者认为自己没烦恼怎么办?黄老师说,《成长的烦恼》并不限定只写成长中烦恼的一件事,也可写对成长烦恼这一话题的感悟,甚至可以以自己的思考和真实经历驳斥“成长有烦恼”。专家建议遇教育观念冲突家长应该怎么办夫妻在教育孩子时观念观点发生冲突怎么办?重庆师范大学教授周小燕建议,双方要冷静表达观点,客观分析目的,最终都可以实现和解。遇到冲突后,家长双方要进行自我察觉,就是要冷静分析你所持具体观点,理由是什么,目的是什么。其实当夫妻双方把最终目的摊开,会惊奇发现目的是一致的。既然目的一致,过程和方法就有融合、整合空间。这样即便遇到冲突也能和解,和谐的家庭关系自然有利于孩子成长。重庆晚报首席记者 夏祥洲 通讯员 刘洋 摄影报道
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[责任编辑:davidqiu]
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Copyright & 1998 - 2016 Tencent. All Rights Reserved原标题:来自大凉山彝族少女的一篇作文引发网友关注 “最悲伤的作文”是她写的
“饭做好,去叫妈妈,妈妈已经死了。”近日,一篇四川凉山彝族自治州四年级小学生写的作文《泪》,让无数网友为之揪心。12岁的彝族小女孩木苦依伍木(汉文名:柳彝),在作文中描述了她的母亲离世前的场景。4年前,她的父亲已去世。
短短300余字,悲伤渗透纸面,网友称之为“最悲伤的小学作文”。成为孤儿的木苦依伍木,其未来命运也牵动着网友们的心。昨天下午,北京青年报记者从四川省索玛慈善基金会了解到,父母相继离世后,木苦依伍木带着两个弟弟生活,除了种几分地,放学后她还要做饭、喂猪。目前,志愿者已对木苦依伍木一家进行帮扶,让她能够安心读书。
爸爸四年前死了。爸爸生前最疼我,妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧。妈妈病了,去镇上,去西昌,钱没了,病也没好。那天,妈妈倒了,看看妈妈很难受,我哭了。我对妈妈说:“妈妈你一定会好起来的,我支持你,把我做的饭吃了,睡睡觉,就好了。”——节选自木苦依伍木作文《泪》
让人心疼的“最悲伤作文”
木苦依伍木是凉山州越西县普雄镇宝石小学四年级学生。她生活的地方,位于四川省西南部川滇交界处,多山地,被公认为中国最贫困、落后的地区之一。
最早将作文发到网上的是四川省索玛慈善基金会理事长黄红斌,网名“老邪哥哥”。该基金会长期培训、组织支教志愿者到凉山州的偏远学校支教。
黄红斌告诉北青报记者,今年7月9日去普雄镇宝石小学探望志愿者时,他看到一间教室的墙壁上贴着孩子们新近写完的作文。其中,一篇以《泪》为标题的作文吸引了他的注意:“爸爸四年前死了。爸爸生前最疼爱我,妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧……”
在这篇作文中,木苦依伍木回顾了爸爸去世4年后,妈妈又生病卧床,她开始照顾妈妈,陪她去镇上、去西昌看病,都不见好。后来妈妈病重,木苦依伍木请人送妈妈去镇上医院,遗憾的是,在她将做好的饭端到妈妈跟前的时候,妈妈去世了。
黄红斌说,自己读完后潸然泪下。因为很受触动,他便将这篇作文拍了下来,简单陈述事实并分享到微博及朋友圈里。黄红斌没想到的是,这篇《泪》一下子火了。在传播中,作文被接力者冠以“这一定是世界上最悲伤的小学作文……”的感性引言,引起众多网友关注,一度被误认为是新华社记者发现并采写的稿件,而木苦依伍木的名字也一度被误写为“苦依伍木”。
昨天下午,凉山州越西县普雄镇宝石小学校长吉木向北青报记者证实,网传作文确实为该校四年级学生木苦依伍木所写。
网友“白蓝色的路小路”说,这是她“长大以来,见过最悲伤的文字”。另一名网友评价:“没有任何喧嚷感情的词语,却处处看得让人想掉泪。”
第二天早上,妈妈起不来,样子很难看。我赶紧叫打工刚回家的叔叔,把妈妈送到镇上。第三天早上,我去医院看妈妈,她还没有醒。我轻轻地给她洗手,她醒了。妈妈拉着我的手,叫我的小名:“妹妹,妈妈想回家。”我问:“为什么了?”“这里不舒服,还是家里舒服。”——节选自木苦依伍木作文《泪》
姐弟三人独立生活至少两年
早在“最悲伤的小学作文”引爆微信微博、引发诸多关注之前,四川省索玛慈善基金会就已经有所行动。黄红斌告诉北青报记者,读完作文后,他就向支教老师询问这个孩子的情况。在宝石小学支教老师任中昌的印象中,木苦依伍木不太爱讲话,在班上不太显眼,成绩中等,平时时不时会迟到。但在这篇作文之前,支教老师对她的家庭情况并不是特别了解。
黄红斌同支教老师决定到木苦依伍木家进行家访。从学校出来,沿着崎岖的山路步行十来分钟,他们走到木苦依伍木家。面前是一栋破旧的简易房,空心砖砌成。除了一个开缝的旧沙发,屋内没有一件像样的家具。在外屋,一个三角铁架子上放着锅,是木苦依伍木做饭的地方,土豆和玉米是孩子们的主食。她家的院子里还养着猪。
见到老师,腼腆的木苦依伍木笑得很开心,还为大家煮了几个大土豆。但她话还是很少。慢慢聊天中,支教老师了解到,木苦依伍木家共有姐弟五人。大姐16岁,目前在成都打工,二哥15岁,也在外打工。木苦依伍木排行老三,下面还有两个弟弟,一个10岁、一个5岁。父亲几年前去世后,母亲的身体越来越差,心脏病时常犯,到镇上、西昌市“看病”,总也不见好,懂事的木苦依伍木承担了大部分家务。直到2013年,母亲病逝。
自此,照顾两个年幼的弟弟的责任就落到了木苦依伍木的肩头。姐弟三人同爷爷奶奶一起生活,但两位老人年岁已大,身体也不好。支教老师了解到,不在学校的时间,木苦依伍木要给弟弟做饭、割猪草喂猪,还要忙活地里的农活。“她家有几分地,种着几百斤土豆。”基金会工作人员介绍,从她的生活状态,老师们也大概猜到了木苦依伍木上课迟到的原因。
我把妈妈接回家,坐了一会儿,我就去给妈妈做饭。饭做好,去叫妈妈,妈妈已经死了。课本上说,有个地方有个日月潭,那就是女儿想念母亲流下的泪水。——节选自木苦依伍木作文《泪》
两个弟弟已被接到儿童村
看过木苦依伍木的作文,热心人士流过眼泪后也在追问,父母双亡的木苦依伍木接下来该如何生活?是否需要帮助?不少人表示想要为她捐款或提供其他形式的帮扶。北青报记者注意到,昨天多个网上捐助平台开通了为木苦依伍木捐助的项目,网友捐款踊跃。
不过,宝石小学校长吉木介绍,根据国家对孤儿的救助政策,木苦依伍木每月都有678元的生活补贴,她的两个弟弟也有补贴。黄红斌也证实说,自己曾看到三个孩子都有以自己名字开户的红色存折,补贴每月会发放到账。他认为,孩子更缺乏的是关爱,而非金钱。
为此,基金会出面同孩子奶奶签订了一份委托协议,他们将木苦依伍木的两个弟弟接到索玛花爱心小学(儿童村)免费读书和学习,为其提供衣食住行。孩子奶奶也同意将家里土地承包出去,这样木苦依伍木放学后就不必再干繁重的农活,可以专心学习。
眼下正值暑假,宝石小学的支教老师正在为孩子们补课,木苦依伍木也在其中。她的拼音基础不牢固,正着重补习这方面的知识。
对于网上的关注,由于地域闭塞,据称木苦依伍木并不知情,支教老师也不愿让她受到过多的打扰。
我一个人守在父亲的房里,可是我的父亲没过几天就死了……可是我晚上睡着了,她(妈妈)一个人逃了。——节选自格吉日达作文《哭泣的心》
还有多少个木苦依伍木
“其实,凉山还有很多像木苦依伍木这样的孩子。”黄红斌说,当时触动他的还有一篇作文《哭泣的心》,是一个名叫格吉日达的少年写的。从他家到学校,徒步要走上几个小时。
“最悲伤的作文”一下子引发了网友对贫困地区儿童的关注,这多少出乎了基金会和当地学校的意料。常年在凉山从事支教、助学等公益活动,黄红斌对这里生活的艰辛、教育的落后都有体会。不少孩子的生活条件不好,而老师们也不愿意跑到偏远地区来教书。比如基金会的秋季支教老师培训班原本计划招120人,但目前报名的只有87人。
在最近与“最悲伤的作文”相关的一篇文章中,新华社记者记录了深入大凉山,近距离接触了许多如木苦依伍木般的孩子的场景。他提到,在某个“爱心学校”,收容了本乡500多个像木苦依伍木一样的孤儿。黄红斌解释称,当地基础医疗服务薄弱是造成“孤儿现象”的一个原因,另一个原因则是当地彝族人的传统,他们生病了会找“毕摩”(彝人宗教里的祭祀)。而在一个家庭中,母亲改嫁又不会带走孩子,所以又造成大量事实孤儿。
黄红斌强调,在近年同政府的沟通中,也了解到政府在扶贫、教育方面做了很多工作,但由于受到自然、观念等诸多条件限制,要改变大凉山的状况恐怕还需要更多力量。
文/本报记者 孙静 实习记者 秦月 庞园园
摄影/黄红斌
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>>>请以“My family”为题,写一篇短文,介绍一下你的家庭。My family..
请以“My family”为题,写一篇短文,介绍一下你的家庭。My family
题型:写作题难度:中档来源:不详
My family is a big family. There are five people in my family. They are my grandparents,my father and my mother. Because my grandparents are old, they stay at home all day. My parents go to work at workdays. My father is a teacher, and my mother is a nurse. I love them very much. I am the only child in my family. They like me too.这是一道介绍家人的作文,包括家庭成员,职业,关系等等,要注意遣词造句,时态的用法,人称代词的用法,适当的也可以用并列句,My father is a teacher, and my mother is a nurse. 原因状语从句:Because my grandparents are old, they stay at home all day.
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析,试题“请以“My family”为题,写一篇短文,介绍一下你的家庭。My family..”主要考查你对&&图画作文,提纲作文,图表作文,小作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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图画作文提纲作文图表作文小作文
图画作文:就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛,可以是记叙文、说明文,也可以是议论文。图画作文的注意事项:1. 认真读图,把握中心。一般说来,所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。它们讲述的通常是一个小故事或小事件,这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。2. 初步构思,考虑用词、短语、句型和时态。在把握了文章的中心后,应在内心构思一个基本的框架,并考虑使用恰当的词语、短语和句型,以充分地表达文章的内容。尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。这是体现自身能力的重要一环。3. 连词成句,然后再连句成文。运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。然后再将各图的单个句子串连起来。串连时,要注意使用适当的连接词语或过渡性语句,不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象,更使上下文更为紧凑、自然。4. 反复审核,修改错误。一篇文章写好后,应进行检查,看短文中是否有错,如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。5. 宜详则详,该略则略。对于一些细节方面的内容,如果是文章必不可少的,在写作过程中是不可将其忽略的。如果是可有可无的细节,则可视具体情况进行增删。据此,我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容,看其是否影响文章的内容。6. 注意所给的汉语提示。一般说来,看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息,有的还规定了文章所采用的体裁,如使用书信、留言、日记等。因此,在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。7. 文章中少用复句,多用单句;少用直接引语,代之间接引语。写好看图作文要注意以下几个方面: 1. 看图作文通常有一定得提示,所以在动笔前一定要通读提示,弄懂写作要求,如时间、地点、人物、事件发生地的先后顺序等。&2. 图画是作文的依据,要仔细观察分析图画的画面,弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。 3. 找出图中事物之间的内在联系。如果多幅图画,就要分析画与画之间的内在联系及画中人物、事物之间的逻辑联系。要根据画面情景展开联想。 4. 反复阅读所给的关键词,并以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。 常用句型: ①I was walking in a park when…happened.&② I find it hard for me to…&③ In my opinion, I think…&④ The picture tells us… 看图作文就是要求根据图画(或表格)的内容展开合理的想像,写出文章的一种写作方式。看图作文应做到以下几点:(1)认真读图,弄清大意:读图时要充分理解图画所表达的内容,弄清图中的人物在干什么,弄清图画背景与人物之间的联系,弄清事情发生的经过。(2) 理出要点,拟定提纲:读图之后,要根据图画表达的主要内容,理出表达的要点。列出要点时要注意分清主次,不能看到图中有什么就认为什么要写。看图作文时描述图画内容是不可取的,应充分展开想像使图画活起来。理出要点之后,就可以根据要点拟定提纲,即把整个图画中要表达的内容先用一句话写下来。(3) 紧扣要点,扩写成文:在列出要点后,依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时,可运用想象适度发挥,紧扣图画的内容,进行适当叙述,连贯通顺即可。(4) 通读短文,修正错误:写好文章之后应通读全文进行检查。在检查时,应着重看短文是否扣住图画的内容,要点是否有遗漏。同时,还要注意有无语法错误,如时态、人称等,是否符合文体特点、格式等等。提纲作文:即是对作文要求中有提纲限定或叫做提纲提示,要求作文内容中包括提纲内容的一种作文形式。提纲作文注意:1. 仔细阅读有关提示,弄清试题提供的所有信息,明确有哪些要点。 2. 提纲是文章的总体框架,要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语,&& 按照一定逻辑关系来写。 3. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态;语言表达要符合英语习惯。 图表作文:就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。 图表作文常用词:一、主章开头图表类型:table; chart; diagram; graph; column chart; pie graph描述:show; describe; illustrate; can be seen from; clear; apparent; reveal; represent内容:figure; statistic; number; percentage; proportion二、表示数据一般:have 10%; at 10%;over 10%最高(低)点:peaked; reached a peak/high(point);bottomed out; reached the bottom变化:recover 略有回升; increase; jump; rise/rose; climb;decrease; fall/fell; drop; decline; reduce fluctuate 浮动,摇摆不定:remained steady/stable; stay the same; little/hardly any /no change变化程度:sudden/suddenly 突然的,意外的rapid/rapidly 迅速的,飞快的,险峻的dramatic/dramatically 戏剧性的,生动的significant/significantly 有意义的,重大的,重要的sharp/sharply 锐利的,明显的,急剧的steep/steeply 急剧升降的steady/steadily 稳固的,坚定不移的gradual/gradually 渐进的,逐渐的slow/slowly 缓慢的,不活跃的slight/slightly轻微的、略微地stable/stably 稳定的表示范围:from…to… between…and… for …to …多长时间直到表示程度:almost adv. 几乎,差不多nearly adv. 几乎,密切地approximately adv. 近似的,大约about adv. 附近, 大约,转向,左右,周围just over 刚超过over adv. 结束,越过,从头到尾exactly adv. 正确地,严密地precisely adv. 正好 精确地;清晰地比例:20 percent 20%one in three 1/3one out of every four 1/4三、常用词significant changes 图中一些较大变化noticeable trend 明显趋势during the same period 在同一时期grow/grew 增长distribute 分布,区别unequally 不相等地pronounced 明显的average 平均no doubt 无疑地corresponding adj. 相应的,通讯的represent vt. 阐述,表现overall 总体上讲except 除外in the case of adv. 在…的情况下in contrast 相反,大不相同in conclusion adv. 最后,总之in comparison 相比之下inversely adv. 相反地,倒转地in general 通常,大体上,一般而言rang from excessive adj. 过多的,过分的,额外lower v.降低,跌落elapse vi.(时间)过去,消逝category n.种类government policy 政府政策market forces 市场规率measure n. 尺寸,方法,措施 v.估量,调节forecast n. 先见,预见 v. 预测1.有用的词上升:increase rise ascend core surge go up climb mount level up下降: decrease fall drop descend decline reduce lessen level down平稳:stable steady remain/maintain/keep/be the same as/similar to波动:fluctuate fluctuation rise and falls up and down占:occupy take up account for gain而:while however whereas on the other hand actually/in fact相比:by contract on the contrary likewise compared with最高点:the highest the top the summit the peak the most最低点:bottom less least rock bottom平均:mean average趋势:tendency trend inclination预见:prediction达到顶峰: mount to在***中占***:***gain the percentage of***有一个稳定的过程:a stable period can be seen原则:A.不可能写的很好,关键是要很稳地写清楚。B.概括一些内在关联性或原因推测作为总结图表作文写作把握几点:1. 要认真解读图标,切勿疏漏重要数据信息和细节提示,不必每个数据都涉及,但重要数据必须提到。&2. 对图表中的内容分析、数据说明一定要简明扼要,尽量使用简单句,因为复杂的句式往往起不到清晰表达的效果。 3. 结论性的表达要从图表信息分析或数据归纳而来,这样才能使得语言有说服力,切忌主观判断,更不能主观臆造。&常用句型:& 1. Here are the results of my survey. 2. According to the graph, we can find… 3. The chart reflects several trends.& 4. We can find many important changes in…& 5. From the diagram, we know that... 对于线性图表的描述:上升1. 对于上升趋势的描述:a. 可以使用的动词或动词词组:to increaseto go upto riseto growto jumpto leapto soarto shootto pick upb. 可以使用的名词:an increasea growtha jumpa soaran upward trend2. 对于上升到某个位置的描述:a. 1. a. 中的动词+to+具体数据。b. 1. a. 中的动词+to+the peak of+具体数据。c. 1. a. 中的动词+reaching the peak of +具体数据。d. 1. a. 中的动词+reaching + 具体数据。e. to peak at + 具体数据f. to climb to + 具体数据3. 对于上升的程度的描述:a. 1. a. 中的动词+by + 具体数据。b. 1. a. 中的动词+副词。下降1. 对于下降趋势的描述:a. 可以使用的动词或动词词组:to fallto decreaseto go downto slideto collapseto declineto dropb. 可以使用的名词:a collapsea decreasea falla declinea drop2. 对于下降到某个位置的描述:a. 1. a. 中的动词+to+具体数据。b. 1. a. 中的动词+to+the bottom of+具体数据。c. 1. a. 中的动词+reaching the bottom of +具体数据。d. 1. a. 中的动词+reaching + 具体数据。3. 对于下降程度的描述:a. 1. a. 中的动词+by + 具体数据。b. 1. a. 中的动词+副词。(见对于平稳的趋势的描述:可以使用的动词或动词词组:to hardly changeto have little changeto keep steadyto level offto remain constantto stay the same表示程度的副词:1. 程度较大:considerablydramaticallygreatlymarkedlyobviouslyquicklyrapidlysharplysignificantlysuddenly2. 程度较小:slightlygraduallyslowlysteadily时间的嵌入嵌入时间时所使用的介词和介词词组:infrom……to……between……。and……during……and……at the start of ……by the end of ……over ……at the end of ……throughout ……时间's + 具体数据上升和下降趋势的组合描述:(嵌入了时间和程度之后)1. 先上升后下降的句型:…… increased slowly& during…… and …… but fell sharply in ……。A steady fall in …… during …… and …… followed the sharp increase in ……。2. 先下降后上升的句型:…… fell before …… began to make a recovery ………… continue the recovery, climbing to ………… dropped during …… but increased again in ………… fell and then pick up during ………… collapsed before rising to ……at the end of ……3. 起伏波动的句型:…… fluctuated sharply all through ……4. 波动不大的句型:…… hardly changed through the period between ……and ……柱状图形的描述转换为线形图形的描述饼状图形的描述对于百分比进行描述所使用的句型:…… % the …… is/has/have/are ………… accounts for ……% of the total…… takes up ……% in the whole chart趋势的比较:1. 表示相似的句型 (实例) :Both share prices rose sharply in January.Neither company has made a profit yet.Like X, Y fell in June.X rose just as sharply as Y.2. 表示差异的句型(实例):X fell sharply whereas/while Y remained steady.X fell quickly compared to Y.Unlike Y, X rose by 10%.X rose far more dramatically than Y.3. 表示倍数的句型:the …… doubled/tripled in …… compared with those in ……4. 客观比较的句型:…… is …… in contrast to ……数据的修饰:1. 表示不足的词或词组:up tobelowunderalmostnearly2. 表示超过的词或词组:overmore thanjust over3. 表示大约的词:about小作文:多指便条、请假条等,在写作的时候要注意文章的格式(称呼、正文、签名、日期)。初中便条、请假条格式:一、便条1. 便条一般指简洁的书面留言,常用于朋友、同事或家庭成员之间,内容包括:提供信息、安排活动、表示抱歉、提出要求或咨询等。邀请发言、请假条也属便条之列。行文用词简洁明了、目的明确。2. 便条内容简单明了。不写与要转达的口信无关的内容。同学们经常易犯这方面的错误,写一些多余的话。3. 格式与书信类似,但是称呼只写对话的名字,不必加客套词 dear 之类,除非对年长者。结尾只签自己的名字或称谓。4. 经常用简略句。省去主语、宾语、助动词等。如: Thanks for the repair. Back at 8 p. m. Not milk today. Called round to see if you could come out tonight, but no one in. 不注重文字的推敲、句子的顺序,也不拘于写作形式。
二、请假条:1、要求:开门见山,内容简短,用词通俗2、写请假条的时间一般位于右上角。3、称呼写在日期下一行的左上角。一般以Dear开头。4、正文简洁明了。只需把请假的理由和请假时间说清楚即可。5、为说明请假事由是真实的,要在正文后另起一行写上:I enclose a doctor’s certificate. (我附上了医生证明。)6、署名写在右下角。名字上一行写上Yours,或Your student, 或Yours sincerely 等。
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与“请以“My family”为题,写一篇短文,介绍一下你的家庭。My family..”考查相似的试题有:
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