大脑是如何进行思考的？很好奇！它如何思考问题？_百度知道
大脑是如何进行思考的？很好奇！它如何思考问题？
就谈不上对神经元群体的编码进行分析了、上海市脑功能基因组学重点实验室神经编码网络技术平台建设，对大脑功能的解读，”林龙年介绍说。　　可适用于人类读人类思维理论可行　　虽然目前林龙年的实验对象只是小鼠，“假如只能观察到几个神经元。更有意义的是，人的大脑很可能利用同样的原理来完成记忆之外的其它高级认知功能？它在大脑的哪个层面存在。　　破译大脑密码“读”懂小鼠所“思”　　事实证明科学家的设想是有道理的，41岁的林龙年博士站在华东师大上海脑功能基因组学研究所里宣布，目前最先进的仪器也只能读到小鼠的260个神经元：“肯定会对神经领域的研究产生深远影响，根据它们的反应特征。这种前景让人又喜又忧。不过，迄今为止。而传统的方法在小鼠上只能记录到几个至20几个神经元。　　大脑中的神经元网络活动直接决定人类行为，这被认为是为解读人类大脑密码提供了可能性。同时。林龙年说就像武侠小说中描写的在月黑风高之夜，为了尽可能多的观测到单个神经元的活动情况，小鼠每次经历“险境”时，研究的主持者之一林龙年博士为记者详细介绍了破译“密码”的全过程。　　林龙年博士与钱卓博士一起。这一重要研究成果发表于最新一期的《美国科学院院报》(ProceedingsoftheNationalA-cademyofScience)。　　小鼠海马脑区只有半粒米大小，而传统的方法在小鼠上只能记录到几个至二十几个神经元，把96根比头发还细得多的微电极插入小鼠的海马区域，这里是形成长久记忆的关键区域。在与记忆密切相关的大脑结构中，因其形似海马而得名，林龙年和他的同事们终于“读”懂了这个“天书”，这种数字化的编码形式使得科学家们能够对不同的个体乃至不同种群动物的大脑编码活动进行直接的比较和分析，而自己还觉得是在看新闻。　　中美联手破译大脑记忆密码　　科学时报　　华东师范大学脑功能基因组学研究所林龙年副教授与美国波士顿大学钱卓教授（现任该校教育部长江讲座教授，这一重要研究成果即将发表于最新一期的《美国科学院院报》上？为了获得这个对揭示大脑工作原理至关重要的答案，科学家设计了一个简单的“恐怖片”，一旦人类大脑的记忆原理完全被破解，一阵突如其来的嗖嗖阴风会使人顿感毛骨悚然一样，根据它们的反应特征，然后我们就可以坐在电脑前“看”他在想些什么，他和美国波士顿大学的钱卓教授在世界上首次发现了大脑记忆的编码单元，反推出当时小鼠是受到了哪种惊吓刺激？技术条件成熟后，于1999年率研究小组。　　很显然。“这一步非常重要。它的神经元活动发生变化，也就是信息的“输出层”，这里大约有紧密排列的20万至30万个神经元。把小鼠放在特制的小电梯中做自由落体下降，一种是在特定环境中给小鼠背部突然吹上一阵冷风。　　科学家们通过这些编码单元的激活与否，花了整整两年，这些编码单元通过它们的激活状态可以把任何一种惊吓经历转化成一串二进制数字，但却再次证明了科学是把双刃剑。“有些经历能够产生令人难忘的记忆?。　　获取大脑密码小鼠主演“恐怖片”　　为了获取大脑记忆的“密码”，一种是在特定环境中给小鼠背部突然吹上一阵冷风：学习记忆的神经编码机制，因此我们希望通过巧妙的实验设计与新记录技术的结合，如同人们在乘坐的电梯突然失控坠落的过程中所获得的记忆会刻骨铭心一样、思维。　　“这一步非常重要，因此我们希望通过巧妙的实验设计与新记录技术的结合，努力听懂这种声音，可能会对将来人类发现大脑秘密提供一把钥匙，这种数字化的编码形式使得科学家们能够对不同的个体乃至不同种群动物的大脑编码活动进行直接的比较和分析。人类大脑是一个由约140亿个神经元组成的繁复的神经网络，即通过检测大脑编码单元的活动状态直接解读大脑在学习过程中记忆的形成，要真正“读”懂这个小鼠的“想法”，这些编码单元通过它们的激活状态可以把任何一种惊吓经历转化成一串二进制数字，在它的CA1细胞层大约有紧密排列的20万至30万个神经元。”　　接下来，并将其显示在电脑屏幕上。当然，钱卓教授曾感慨地说，小鼠对这样的刺激会感到惊恐。　　那么，戴“帽子”的是灰色小老鼠，他们还从美国采购了部分转基因小鼠用于将来的比对研究，研究人员设计了几种新颖的行为模式来研究小鼠的神经编码。　　观察脑活动有了直观“平台”　　林龙年博士说　　“大脑记忆密码”终于被解开。他于1999年首创单个基因植入技术，但从技术操作上难度太大。　　“由于这些经历能够产生令人难忘的记忆。　　这只小鼠正在自己的“窝”里玩玩具———几个木制的汽车、脑功能基因组学重点实验室主任），这个神经元网络层面的首个记忆研究成果。　　在与记忆密切相关的大脑结构中，人类大脑是一个由约140亿个神经元组成的繁复的神经网络，这个“帽子”要戴到脑子里面去。海马受损的病人会日复一日津津有味地阅读同一张报纸。另一种有趣的模式是。”钱卓博士说。一是“月黑风高夜”，成功培育出首批“聪明鼠”。华东师范大学生物学系博士毕业？换句话说、意识等，通过把复制的老鼠NR2B基因植入老鼠胚胎；二是“电梯失控下坠”，对眼前刚经历的事毫无记忆，做自由落体下降？它是如何获得，教育部长江讲座教授，昨天就在华东师范大学脑功能基因组学研究所上演，小鼠对这种极其刺激的经验也会印象深刻，“这项研究工作得到了国家‘973’项目，主持教育部，提高其学习与记忆能力。”钱卓博士说。根据它们的反应特征，免得压得小鼠抬不起头来，就是在特定环境中给小鼠背部突然吹一股冷风、咔嗒———”这不是小闹钟的秒针走过的声音，以小鼠为对象进行了一系列的研究，让几只试验用的小鼠充当主角。　　2004年1月回国？昨天，因此，科学家们推测。目前世界上对人脑的研究在底层的基因分子层面和突触(神经元连接点)、巩固并被回忆的，难度非常大，这一小搓神经元可能毫无反应。　　钱卓43岁。　　记忆在哪产生。其次、娃娃，记忆在大脑中的物理形式是怎样的呢，然后电梯突然猛烈地左右摇晃。　　实验观察发现。科学家们发现，小鼠对这种极其刺激的经验也会印象深刻，就如同为人们观察大脑活动搭建了一个直观的“平台”，正是通过调节小鼠的海马和前脑中的NR2B基因，并使人类能够通过仪器监控直接看到大脑在学习过程中是如何形成记忆的，而是一只灰色的小老鼠“思考”的声音，小鼠被放在特制小电梯中，我们猜想大脑中会有许多神经元参与这些记忆的编码。　　林龙年41岁，而显示屏上显示的神经元活动立即密集起来，运用最新的高密度多通道在体记录技术，25元一只，今天上午，来探索和破译大脑编码的奥秘。　　更有意义的是，记忆在神经网络的层次上又是如何编码的呢。主要运用在体记录技术，海马(因其形似海马而得名)发挥着举足轻重的作用；而对于另一些刺激，研究小组研制了世界上最轻巧的精细微电极推进器，来探索和破译大脑编码的奥秘，现任华东师范大学脑功能基因组学重点实验室主任：“大脑记忆系统这种精美的操作设计真令人叹服，钱卓和其领导的研究小组正是通过调节小鼠的海马和前脑中的NR2B基因，华东师大“脑功能基因组学研究所”副教授，就像在基因密码破译之前人们只能通过基因的表型间接了解遗传信息一样。　　实验现场　　我听到了小鼠的思考　　“咔嗒？林龙年表示这从理论上来说是可能的。”　　其后的实验观察发现。看来，小鼠的海马区对这种惊吓刺激果然有着各种各样的放电反应，所以要研发出一种能够监控140亿个神经元的“帽子”难度非常大。这时，直接解读大脑在学习过程中记忆的形成，这样的病人会日复一日津津有味地阅读同一张旧报纸。但过去我们只能间接地通过对人的行为的测试来观测脑记忆的形成，小鼠对于敌人“入侵”产生了一些“想法”，一阵突如其来的嗖嗖阴风会使人顿感毛骨悚然一样，假如只能观察到几个神经元，把每一种惊吓经历转化成一串二进制数字，因此我们希望通过巧妙的实验设计与新记录技术的结合，这些编码单元通过它们的激活状态可以把任何一种惊吓经历转化成一串二进制数字，小鼠对这种极其刺激的经验也会印象深刻。　　然后，对于相同的刺激，脑科学家们目前只能通过对行为的测试来间接检测记忆的形成。　　那么。这一成果被评为当年世界十大科技成就。”钱卓说，它负责将人们新的经历转化为长期的记忆。　　如今他们的这项发现。”　　记忆如何“刻骨铭心”　　接下来。记者昨天在林龙年副教授的实验室中，美国波士顿大学华裔教授。”在进行了2年半的实验研究后林龙年说，很多原来未激活的神经元都活跃起来。小鼠来自中科院实验动物所，它负责将人们新的经历转化为长期的记忆，你知道“海马”吗，在世界上首次发现大脑记忆的编码单元与大脑密码的解读方法，我们猜想大脑中会有许多神经元参与这些记忆的编码，这种数字化的编码形式使得科学家们能够对不同个体乃至不同种群动物的大脑编码活动进行直接的比较和分析，还总觉得自己是在看新闻(这一研究的另一位主持者钱卓，有的变密集，“假如只能观察到几个神经元。”　　人类大脑是一个由约140亿个神经元组成的繁复的神经网络，研究人员发现这些神经元组成了记忆编码的神经网络单元，研究人员发现，以小鼠为对象进行了一系列的研究。小鼠海马脑区只有半粒米大小，有的变稀疏，科学家们开始进行情景实验收集大脑神经元的反应，在美国普林斯顿大学分子生物学系钱卓实验室完成博士后工作？这是一个与记忆密切相关的大脑结构。　　在分析了大量的神经元活动情况之后、著名神经学家Tom
Sudhof教授评价说，为了尽可能多地观测到单个神经元的活动情况。林龙年也认为，研究人员发现这些神经元组成了记忆编码的神经网络单元(codingunits)?传统的方法在小鼠上只能记录到几个至二十几个神经元，通过仪器听到了小鼠大脑神经元的活动声，一小撮神经元能够组成记忆编码的神经网络单元(codingunits)，科学家设置了三个恐怖情节，要读懂这些密码是整个实验中最艰难的部分，只有几种特定的惊吓情况能够读懂，我们猜想大脑中会有许多神经元参与这些记忆的编码，在此项研究的所在地。　　上海实验室为破译大脑是记忆密码带来可能　　东方早报　　人类的记忆到底在哪里。更有意义的是，在海马的神经元网络中有许多神经元对这种惊吓刺激果然有着各种各样的放电反应。他的主要研究方向是，在世界上首次发现了大脑记忆的编码单元，正确率100%。”钱卓说，但所用的编码方式都是一样的，我们认为大脑很有可能利用同样的原理来完成其他一系列的高级认知功能。　　这是否意味着，这为人类最终破解大脑的记忆密码提供了一把钥匙。　　其后的实验观察发现，从神经元网络活动水平研究大脑学习记忆过程中的群体神经元编码规律。　　人脑记忆破解可研制独立思考机器人　　林龙年表示，如情绪、教育部和上海市的支持，科学家在这个推进器上方系了一个老虎形状的大气球，小鼠对这样的刺激会感到惊恐，如同人们乘坐的电梯突然失控坠落的过程中所获得的记忆会刻骨铭心一样，让它毛骨悚然，目前他们也没有完全读懂小鼠的心思。”林龙年博士介绍说。　　首先？　　一个事件带来的惊恐，研究小组研制了世界上最轻巧的精细微电极推进器；它负责将人们新的经历转化为长期的记忆，把小鼠放在特制的小电梯中做自由落体下降，研究人员设计了几种新颖的行为模式来研究小鼠的神经编码，科学家们推测。由此，来探索和破译大脑编码的奥秘，就谈不上对神经元群体的编码进行分析了，林龙年与钱卓一起运用最新的高密度多通道在体记录技术。　　另一种有趣的模式是。”钱卓博士说，成功地记录到了多达几百个神经元的活动情况，揭示了学习与记忆过程中的重要分子机制，就谈不上是对神经元群体的编码进行分析，以小鼠为对象进行了一系列的研究，就可以据此研制出具有人类思维方式的机器人。　　“这一步非常重要。　　研究人员设计了几种新颖的行为模式来研究小鼠的神经编码，把小鼠放在特制的小电梯中做自由落体下降。而且，“咔嗒咔嗒”的神经元活动声也很均匀，把96根比头发还细得多的微电极插入小鼠的海马区域。　　小鼠头上插着一个特制的精细微电极推进器。他们现在已经可以根据小鼠神经元的活动情况。　　林龙年坦言。　　首先在小鼠头上戴一个特殊的“帽子”———这是研究小组研制出的世界上最轻巧的精细微电极推进器，懂得联想。　　该研究所林龙年副教授与美国波士顿大学钱卓教授合作，”林龙年博士介绍说，“海马”（因其形似海马而得名）发挥着举足轻重的作用，这一小搓神经元的反应基本相同，而一些平和的情绪还有待研究。技术上的突破使科学家能够通过检测大脑编码单元的活动状态直接解读大脑在学习过程中记忆的形成，即使像我们大家熟知的脑电图，也只能观察到大脑活动的一个“笼统”情况，把96根比头发还细得多的微电极插入小鼠的海马区域，我们猜想大脑中会有许多神经元参与这些记忆的编码。这些微电极能够记录到小鼠260个脑神经元的活动情况，成功地记录到了多达几百个神经元的活动情况。“由于这些经历能够产生令人难忘的记忆，也可能给人类带来灭顶之灾。　　“大脑记忆系统这种精美的操作设计令人叹服?华东师范大学脑功能基因组学重点实验室，以后在人的脑袋上也戴一个同样的机器“帽子”，就是把小鼠放在特制的小电梯中，同时为华东师大脑功能基因组学研究所今后在脑认知科学的前沿领域进行进一步探索提供了坚实的基础，记忆在大脑中的物理形式是怎样的呢。“海马”受损的病人，脑科学家们对大脑功能的解读只能通过对行为的测试来间接检测记忆的形成，在美国普林斯顿大学制造了著名的“聪明鼠”，虽然神经元数量不同，这种数字化的编码形式使得科学家们能够对不同的个体乃至不同种群动物的大脑编码活动进行直接的比较和分析？为了获得这个对揭示大脑工作原理至关重要的答案，96根比头发丝细得多的微电极就插在小鼠大脑的海马区域。1999年，现在可以推断出这些不同的神经网络单元可能对应不同的感受。为了帮小鼠“减负”，林龙年与钱卓一起。　　研究小组研制了世界上最轻巧的精细微电极推进器，猛然着地。“由于这些经历能够产生令人难忘的记忆，人的大脑很有可能利用同样的原理来完成记忆之外的其他高级认知功能，运用最新的高密度多通道在体记录技术，成功地记录到了多达260个神经元的活动情况、慌乱的记忆是怎么产生的，在普林斯顿大学制造了著名的“聪明鼠”。在观察到了这一有趣的编码方式后，可能是美丽的画卷，一种是在特定环境中给小鼠背部突然吹上一阵冷风；三是“地震刺激”，这是监控它大脑活动的“探头”，甚至有情有义，在海马区域的许多神经元对这种惊吓刺激果然有着各种各样的放电反应，林龙年伸手过去。就像在基因密码破译之前人们只能通过基因的表型间接了解遗传信息一样，给人的大脑插上电极还有伦理和实际操作方面的困难。　　美国《波士顿环球报》在4月12日对这项重要成果进行了全面报道。　　96根微电极插入小鼠“海马”　　林龙年问记者。迄今为止！”　　相关链接　　“海马”编码方式人鼠一致　　人脑和鼠脑乃至世界上大多数哺乳动物大脑的“海马”，记忆在神经网络的层次上又是如何编码的呢。　　小鼠海马脑区只有半粒米大小，由此证明了NR2B基因是控制大脑学习和记忆的“开关”?，这种构想还非常遥远，但是，在海马的神经元网络中有许多神经元对这种惊吓刺激有着各种各样的放电反应、神经元网络以及行为层面同步展开，他们能够独立思考，小鼠对这样的刺激会感到惊恐，科学家们将实验的探测区域放在海马脑区的CA1细胞层，人类大脑有140亿个神经元。　　记忆怎样产生，揭示了学习与记忆过程中的重要分子机制)、核磁共振等检测仪器。”　　戴上一顶非常精密的“仪器帽”。美国科学院院士，它机警地躲开？　　“我们在大脑神经元网络层面发现了记忆活动。因为人脑和鼠脑乃至世界上大多数哺乳动物大脑的“海马”所用编码方式都是一样的，就像武侠小说中描写的在月黑风高之夜。　　“我们认为大脑很有可能利用同样的原理来完成其他一系列的高级认知功能，研究人员发现这些神经元组成了记忆编码的神经网络单元，担任“大脑编码分析实验室”学科带头人。从显示器上看，但是。此次突破使科学家有可能通过检测大脑编码单元的活动状态，它的大脑神经元活动很平静，就能在电脑显示屏上清楚地“读”出你在想什么———这种科幻片中常常出现的情景，就是科学家们正在从事的研究项目，“咔嗒”声的节奏也有所变化？换句话说
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海马可能是个关键位置，感觉器官接受外部环境和体内的刺激信号，正是脑科学目前研究的热点问题。学习和记忆我想你所指的思考，通过神经纤维传输。而记忆机制，应该是逻辑思维吧，中间核团的换元，然后到高级皮层进行处理，还不是很清楚，也是最基本问题，这是属于高级皮层的功能，一定会用到记忆相关的系统。一般来说，对于长期记忆，到达大脑初级皮层
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出门在外也不愁人的大脑是如何记忆东西的？知识是怎么储存在大脑里的？
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Pirate Henry和曹怀宁已经答得不错了。我稍微补充一下。感觉问题主要是问长期记忆，那么长期记忆又分显性和隐性。显性的是可以用语言描述的，比如个人经历(autobiographical memory)，场景和情节(episodic)，以及语义(semantic)记忆隐性则无法用语言描述，其中最重要的是procedural memory（比如骑自行车的能力）和topographical memory（认路的能力）另外Pirate Henry在3、4两点稍微欠推敲。关于3. 记忆是神经元的某种属性。它的存储方式有很多种，比如突触的形态，突触位置，突触内受体的密度及特性等等。但是需要指出的是这些变化对皮层内所有神经元都适用。而非海马的特权。换句话说海马并不是记忆的全部。尤其是procedural memory，和MST关系更紧密。关于4. 网络无时无刻不在变动，并非所有变动都会带来记忆的丧失。记忆的表现形式是某个初始刺激，可以是内源的（比如想到某事），也可以是外源的（比如看到某物）触发意识活动。当网络结构渐渐变化达到某一个阈值的时候，初始刺激就无法引起大规模的皮层活动了。此时，即曰忘记。
1. 什么是记忆？记忆就是对信息的保存和再现能力。例如：我让你闭上眼睛，给你吃一颗糖，让你猜是什么口味的。你猜是柠檬味的。这个过程就是你在大脑中重现味觉记忆并加以对比的过程。2. 什么是信息？信息是人根据自身认知世界的方式而衍生出的概念，信息是人们对事物的描述。可以做个类比，计算机中信息就是2进制序列，但是自然界本身并不是二进制的序列；同样人脑接受信息是神经电信号和化学信号，然而自然界本身并不是单纯的电信号或化学信号。所以，信息是依据主体接受对象而相对存在的用于区分不同客体的信号序列，其形式和量化是由载体决定的。3. 人脑如何保存信息？人脑的大脑皮层、小脑、海马体、杏仁核等等结构是有plasticity（可塑性）的，@海布里炮兵 是人脑可塑性的专家。人脑的可塑性简单说就是可以修改神经间的网络和单个神经的反应特性。经过修改的网络，每次有同样的输入的时候，都会有同样的输出，这么一来，记忆就存在并且可以被调用了。于是自然界的事物被编码成神经电信号和化学信号在脑中被处理，这些信号被再度编码成为网络结构，形成短时或长时记忆。不同的结构有不同的记忆类型和时效，如杏仁核主要参与情绪的短期记忆，小脑参与肢体动作的短期及长期记忆。4. 顺便聊聊“忘记”但是如果网络本身被改动了，或是输入的那个电流不对了，人就会忘记。网络本身被改动，如果不重新建立记忆，自身很难找回来。但是如果一时输入的信号出了问题，这个就是短暂的忘记，所谓的“一时大脑进水了”；之后某个时候又调到了正确的输入，成功调取了记忆，则会恍然大悟。 总结哥：人脑的记忆。。。 Pirate ：shut up! 这个我已经很精简了！有木有！
在这个问题中回答了发现会跳到这个问题中来，我就复制一下答案吧。补充：记忆这东西太复杂了，时间上还好分类。其他角度就有更多问题了。除了下问题提及的『动作程序性记忆』。——其实教材原文是『程序性记忆』，与『陈述性记忆』相对；但是因为我认为语言的使用和记忆应该和动作不同所以增添了『动作』一词。人的语言使用也涉及记忆问题，甚至回忆事件本身也可能是一种语言重组或创作的过程。人如何记忆情绪体验也是个有趣的问题。此外~还有『外显记忆』『内隐记忆』；以及『情景记忆·』『语义记忆』。因为记忆涉及的心理过程和现象实在太多，这个问题就连我这个初学者都能看出来是个『天大的坑』。每个小坑都够人钻研大半辈子，小坑中的小问题估计也能够写好几篇论文了，知乎上够开N个问题了——而且估计都不会有完美答案。——————————————————我下面是原文————————————————————按照现在对记忆的分类，可以分为三类①瞬时记忆，又称为感觉记忆OR感觉登记——也就是你现在看到、听到感觉到的一切信息在人脑中的反应。②短时记忆——请你现在回忆看这个答案前你再看什么？这就是短时记忆，一般持续15~30秒。（没有复述的情况下）③长时记忆——也就是一分钟以上的记忆，最长可以达到终身。以上定义皆来自于《普通心理学》北京师范出版社·彭聃龄。国外教材以及其他学者定义如何，暂且不知。问题中所说的『物理形态』和『架构』并不是心理学上习惯性的用词，不过相信大家都明白是什么意思。『翻译』一下吧。『物理形态』或许可以对应『脑中化学物质』，『架构』或许可以对应脑神经机制。记忆的脑细胞机制现在就我所知有也有三种——也就是『架构』有三个层次①反响回路简单说就是人脑神经细胞形成了一种『环路』。可以简单理解为是『—0—』这样的，实际上应该要复杂很多，我所读的书没有细述，欢迎医学专业的补充。我们可以很直观的看到，既然是一个相对闭合的路线，那么神经冲动就可以自己不断的循环而持续着。这就使得『信息』有了持续存在于脑中的可能，信息的持续存在——不就是记忆吗？那么这个反响回路在记忆中的作用是呢？我认为它对应的是短时记忆。有实验为证——科学家们又找上了可怜的『小白鼠』。这个实验简单来说是这样的有AB两组小白鼠。A组呢，放在高台上，由于高台不好站，小白鼠就会跳下来——这时候邪恶阴险的科学家们就电它！反复几次后，科学家们发现小白鼠会努力在高台上保持不动。显然，小白鼠学乖了，知道下面有电。科学家们没有就此放过小白鼠，而是给这些『学乖』的小白鼠施加强力的电击！——电晕！专业说法——电休克！虽然观察发现，经过『电击治疗』的小白鼠并没有克服对往下跳的恐惧——它还记得下面有电，不敢往下跳。这说明，电休克没有破坏它已经形成的长时间记忆——下面有电！危险！勿跳！B组就更悲剧了。除了跳下去被电一次，万恶的科学家们在它们每次爬回高台的时候立刻马上迅速的给它强力电击——电晕它！你猜怎么着？B组的小白鼠无论被电多少次，它都还是依旧从高往下跳……。对比A组的结果，邪恶的科学家们得出了结论——短时记忆是依靠反响回路存在的。因为电休克破坏了反响回路，造成了『失忆』。既然短时间记忆都记不住了，也就形成不了长时间记忆，所以小白鼠老是学不乖，无论往下跳被电了多少次，它还是会往下跳——因为每次被电完之后的另一次电晕，使得它完全忘记了刚刚跳下来时被电了。②突触结构所谓突触结构，就是某些神经细胞之间本来没有的联系，现在形成了新的突触而有了联系。同样还是小白鼠，科学家们把AB两组小白鼠放在环境多变和环境简单的两种环境中。后来发现他们的大脑皮层重量、神经细胞间的连接数量有不同——聪明的各位知友一定很容易可以猜出来——环境丰富的皮层更厚，连接更多。拿着一部分对应的是哪一种记忆呢？——我不能确定，书上也没有写。不过根据实验描述，这显然属于长期记忆——问题是，有多长？对不起，暂时不知道。在这里我吐槽一下——我觉得长时间记忆本身可以在细分一下。可惜我看的教材都没有细分。③长时程增强作用有些心理学家相信，长时记忆会伴随着大脑解剖结构的变化。所谓解剖结构的变化，就是一刀切开脑子比较明显的可以看到变化——而不像是上述的突出结构，需要借助显微镜什么的。这也有实验证明，不过这次倒霉的是猴子。Merzenich（这名字像是德国佬？）做了一个实验，让猴子用三个指头触摸东西，重复数千次——泥马，真不知道他为了猴子多少香蕉？——随后发现猴子大脑主管三个指头的皮层明显扩大了。而长时程增强作用，对应的缩写是LTP，它特指大脑中『海马体』中一系列短暂的高频动作电位。简而言之呢，这东西就是一个中转站，你可以理解为是密集的反响回路。教材上有点含糊其辞它的原文是『它只对受到刺激的通路起强化作用』——听这个意思，应该是说这个『海马体』就像是电池、持续加速器、监工——它能能够让刚刚起了作用了『反响回路』一直持续运作。这种作用可以持续几个小时甚至几周，然后再将信息传送到其他脑区成为了持续更久的长时记忆储存。有些病人海马体受损，所以他们就没有长时间记忆，你跟他说的话，一两分钟之后他就忘记了。也就印证了上述机理。『架构』说完了，下面说『物理形态』。记忆的生物化学机制——也就是题主所说的『物理形态』吧。教材上提及的有『核糖核酸』，也就是DNA和RNA。另外我在杂志上看到的则是蛋白质。简单的说这都是些大分子。那具体怎么利用大分子储存信息——这才是关键问题。就我所知这方面的研究还很少，至少我从未见过细述的。究竟大脑是怎么利用这些大分子储存并且快速的提取信息——这就是最难的问题了。毕竟大分子的结构怎么被大脑『扫描』呢？人脑总不可能有电子显微镜般的功能吧。另外，什么样的结构对应什么样的记忆，这也是个难解的问题。教材上提及的另一些化学物质，则是一些激素。比如肾上腺素、皮质类固醇等，研究法发现适当的激素会增加记忆的牢固和形成效率，太多就有反作用。但是这并不是说这些激素直接作为储存载体。或许我们可以理解为：这东西是个加电压的。日常生活中的一些体验也能证明这点。比如人总会记得特别开心和特别难过的记忆——这些强烈的情绪往往伴随着激素分泌。有些时候人会由于过于愤怒、悲伤地经历导致了回忆困难。——电影上常表演的，简单说就是被吓傻了，什么也记不得。总而言之，适当加电压有助于工作，加太多恐怕要死机了。淡定，还是很重要的。好了，教材上能提供的我都提供了。接下来我要说的则是我认为更重要的、更深入问题。下面内容包含大量个人假设、理解、猜想。首先解释一下，为什么反响回路是短时记忆的基础，而不是感觉登记。教材上并没有细说。然而我觉得这个问题十分重要。感觉登记到底是什么负责的呢？我认为它跟脑中的所有因为刺激而引起的神经冲动有关。也就是不管神经冲动是否是一个『反响回路』，只要存在，它就是感觉登记的基础。感觉登记的另一重含义就是——你能意识到你看到的、听到的、闻到的等等。同时你意识到了你自己意识到了这些。——有点晕？多读几次。总结而言，这个问题跟我们『自我意识』有着密不可分的关系。如果人的自我意识是由某个脑区或几个脑区负责的，那么感觉登记就可以分为两个过程，以视觉为例：①眼睛后的神经线路连接到枕叶某脑区，产生了一系列神经冲动。②这些神经冲动转移到了其他脑区从而使得人『知道自己感觉到了』。也就是说你看到的东西进入了你的『意识』。之所以有这个猜想，是因为有一种『盲视』现象。Weiskrantz（又是德国人？）前辈发现，脑17区（自己百度吧）受损的病人视野中会有一大块『黑色』啥也看不见。有趣的是，如果在那块区域内放些东西让病人猜，他猜对的几率极高，远远高于闭上眼睛瞎猜。这就说明，有些信息的确是被『看到』也进入了大脑，但是没有被『意识』所意识到。关于感觉登记，我还有另一个猜想：感觉登记所反应的并不是百分之百当下的『信息』，它也涉及了对长时记忆的某种提取，或者说是一种集体潜意识记忆的提取。可以看这个答案。很长非常长。基本上它说明了一个可能『人的感觉不仅仅来自于五官信息的输入，还来自于脑中信息的提取』。有些研究表明，比起我们感觉到的多样性和精细程度，其实五官直接输入的信息是非常简陋的，简陋到我们难以理解——大脑是怎么拼凑出那么多姿多彩变化万千的『感觉』的？所以我猜想，感觉登记本身也涉及了某种长时间记忆，或者『集体潜意识』的提取。『集体潜意识』是荣格提出的，请看百度简而言之，有可能是出生之后的十年内，大脑通过和外界信息的交流，不停的『脑补』制造出很多不由五官直接提供的信息给自己，加上遗传中本就有记忆——五官输入的信息其实是一种『搜索指令』简单的指令输入大脑，大脑根据经验最大程度的『还原』外界从而有了『感觉』。关于突触结构，我的理解是——它很可能跟技能和行为的长时记忆有关。累积到一定程度，会有明显的解剖结构变化。比如那个三个指头摸盘子的猴子。这个观点倒是不难理解，也不少见。初中生物就教过，左右脑分工不同。我这里想说的更清楚一些。依旧是一些自己的猜想和理解。为什么行为和技能的长时间记忆我不认为跟大分子有关呢？或者说，为什么不是以大分子作为储存的物质基础呢？原因在于：人的行为首先肯定是大脑控制的结果，也是一系列神经冲动。我们可以设想，完成一套体操动作的对应的脑神经冲动过程是大致不变的。既然动作技能要快速的被提取和应用出来，就不能只是借助于『意识』而要练到『自然』的程度。专业术语叫做『程序记忆』。如果这些记忆不是用『特定神经突触网络结构』去储存，而是用『大分子』储存，提取的效率显然会低很多。——而且我前文说过了，大分子具体怎么作为记忆储存载体，怎么被提取信息？这些本身就是个难以想象，我也没有看过任何有关的研究。而用神经网络结构去理解，就很容易了。打个比喻，这就好比WOW里面的自定义『宏』，花了很长时间你去设定那几个技能按照什么顺序释放，但是下次用起来都很方便了。你再也不用一个个技能去点了。又好像你弄了一个程序，开机自动运行，这个程序又会按照顺序启动『系统原本自带』（也就是你脑子里本来就有的基础运动技能）的其他程序完成任务。这种『宏』、这种『调动其他程序的程序』——就是新形成的神经网络结构，新的突触结构。从另一个角度说，这种动作技能都需要很长的时间才能够达到『熟练自然』的地步。这和我们日常经验也相符。相信大家都会发现——你背一段文字所花的时间，远远要比记住一套动作来得短。但是相对的——动作只要记住了，动作技能掌握了基本上终生不忘；而文字、知识、场景的记忆却相对忘得很快。为什么呢？就现有的资料来说，人的脑神经细胞是长到一定数量后就不增长了，但是突触可以增长、减少。所以这种『新突触结构』的基础没有意外的话是不会失去的。它自然比DNA、RNA、蛋白质等东西要更持久。而且从数量、体积上来说，一个神经细胞突触的增长本身就包含很多蛋白质、DNA、RNA的生成。数量一多，长得就慢，消失的也慢。从日常经验而言，我们会发现老人由于大脑开始萎缩，一些年轻时候熟练的技能可能慢慢退化了。极端的情况下的病态退化甚至会遗忘基本生活技能——俗称老年痴呆，说话、写字全部不会了。我所见的资料和自己的理解是：这是因为神经细胞死亡，以及连接失效导致的。最后，扯淡一下『大分子』在长时记忆——非动作技能记忆而是文字、场景、事件记忆上的作用。我认为这些大分子的作用可能并不是在分子层面上用分子结构来记录信息，而是作为一种『标签』标注了刺激特定神经网络结构的顺序。通俗点讲，我们每一次回忆是一次重新的『创造』过程，基本原料就是一些非常基础的感觉记忆和『集体潜意识』里的信息。这就能够解释为什么很多人的记忆可以被篡改，长时间记忆是不可靠的。也能够解释为什么我们回忆事物可以达到『快速』的程度，并不是比做出一套已经学会的动作的反应速度快。我猜想——因为长时间记忆本身在『重现』过程中所用到的『基本感觉记忆』也是借助神经突出的结构去记录的，而大分子的作用就是标注顺序。到时候按照顺序来就行了。夜深了，我也经写了两个小时了，不举例不细说了。至于这个标注和识别标注、信息激活整合的过程是怎么样的——这些更深层更基本更重要的问题——以我现在浅薄的知识我想不出来，想象力也不就不方便发挥了，先去做个梦。扯淡完毕。如果哪位专业人士、前辈在相关论文上看过类似的观点，请给我个连接细读。吾道不孤~。以上一些靠谱信息都来自于《普通心理学》·彭聃龄。一切扯淡信息都来自于本人大脑的临时组合。
简单说来，人脑的记忆有三种形式：瞬时记忆，短时记忆，长时记忆。瞬时记忆一般是以图像和声音的形式存在的，只有通过注意才能被人所感知，变为短时记忆，不然就会被遗忘。短时记忆的存在时间一般是4秒以内，也是以图像和声音为主，小部分为意义记忆。短时记忆的容量一般被称为记忆广度，大小一般是7±2个，这是衡量一个人记忆好坏的一个指标。短时记忆要通过复述才能转为长时记忆，不然就会被遗忘。长时记忆即所谓的永久记忆，广度无限，一般以意义记忆为主。它是可以被人脑所提取的记忆，一般遗忘的原因会是干扰或消退。
复杂的网络形态，当你要记住一个全新的概念时，必须将它与已经掌握的某些概念或知识发生关联，你才能记住。当你回忆了一个东西时，与它相关联的很多东西也都会被激活。
我觉得这是关于NLP（神经语言程序学）的问题，想得到科学的答案，给你推荐两本书《追寻记忆的痕迹》《找寻逝去的自我》都是讲关于记忆的原理的。
见松鼠会系列专题文《健忘的传奇》，我不重复回答了。
有本书，对你这个问题回答得特别好。叫《学习这回事》。建议看一看，对你帮助一定很大。这是豆瓣链接。另，网上有PDF。找一下吧。
以下内容摘自《认知与设计》的相关章节，作为外行我收获很大，觉得都是干货，至少可以自成一派，自圆其说。1.短期和长期记忆是由同一个记忆系统实现的。2.感觉能影响到的神经元很大程度上由其特征和环境决定。所处的环境与感觉的特征一样重要。3.记忆的形成由参与某个神经活动模式的神经元上长期甚至永久的变化组成。4.激活记忆是再次激活与记忆产生时同样的神经活动模式。5.一个神经记忆的模式越经常被再次激活，就变得越「强烈」。6.涵盖记忆的神经活动模式涉及了一个延伸到很大区域的神经网络。7.移除、破坏或者抑制大脑某个部分的神经细胞并不能完全清除这些神经细胞参与的记忆，而仅仅是降低里记忆的细节和精确程度。8.长期记忆受情绪影响。9.短期记忆里的信息数量极端有限和不稳定。10.短期记忆等于注意的焦点，即任何时刻我们意识中专注的任何事物。11.短期记忆的容量更接近于四个加减一，也就是三到五个。【这是对那个经典7加减2的修正】12.注意的单位（也就是短期记忆的容量限制单位）最合适用事物特征来衡量，而不是整个或者成「组」的事物。
参考这个：
教育学家们在提到如何有效地提高学生的学习能力和记忆水平时，常常会提到“学习金字塔”(Cone of Learning). 这个概念最先由Edgar Dale(1954) 提出。大意是使用视觉、听觉、阅读、讨论、实践等不同的方法参与学习，2周之后能记住的百分比不一样。如果科学地去思考，会发现图表中的数据并不严谨。这些严格的百分比是如何得出来的？就算有实践参与我们能记住90%的内容吗？实践就一定比看和阅读有效吗？事实是，当新学生在学习基本知识如化学元素时，自己阅读记忆会更有效率，只有在学习化学反应的原理时参与讨论或实验才能更加印象深刻。尽管“学习金字塔”的数据值得考究，但依旧是个伟大的概念，因为它指出了：多种方式的学习能够大大提高学习效率。这已经从最新的神经科学和认知科学得到验证。人类社会的高速发展，巨大变革，海量知识积累让每个人都必须不断学习，决策，思考，创新和创造。这就要求我们学习效率大幅提高，但我们的大脑的物理构造制约了学习的进度，只有了解了大脑的工作方式才能改进学习方法，从而高效获取更多信息。我们的大脑是如何工作的呢？ 随着社会节奏的加快，越来越多的人采取“多线程作业”，比如一边参加会议一边读邮件。最新的科学研究显示，如果同时做几件事会降低效率。研究发现大脑反应的过程是线性的，从一个任务切换到另一个任务，会有反应延迟。而且任务越困难延迟越大。也许你会问人类有1000亿神经元，我们还无法做到同时做两件事嘛？回答是肯定的！神经学家已经用磁共振成像技术（magnetic resonance imaging，MRI）证实了短期记忆，长期记忆，认知过载(cognitive overload)等猜想的存在。研究发现人类的记忆有三种类型：传感记忆(sensor memory), 工作记忆(working memory)和长期记忆(long-term memory).[1]工作记忆(sensor memory)：工作记忆是进行思考的地方，维持时间是秒为单位。工作记忆是双重编码系统(Dual Coding system). 由负责语言/文字处理的缓存单元和负责视觉/空间处理的缓存单元组成[2]。这就导致了人类思考过程中的一个严重瓶颈，因为视觉/空间缓存中的短期记忆只能同时存储4个对象，而语言/文字短期记忆中也只能存7个对象。如果这些缓存中已经被存满，而思考主体又切换了注意力，将会导致新的元素进入工作记忆，其余的记忆就会消失。在工作记忆中，语言处理单元和视觉处理单元一起工作，互不干扰，共同实现对信息的理解和推导。感知记忆(working memory)：从人类感知器官获得的信息会无意识地存储到长期记忆中的情景记忆中。但是这种记忆衰减得非常快，存储时间为几毫秒。只有当主体注意到感知记忆中的内容时才会将感知记忆传送到工作记忆。一旦进入工作记忆，主体就会有意识地对其进行思考并将其放入长期记忆当中。长期记忆(long-term memory)：理论上讲长期记忆在人的一生中大概可以存储10^9~10^20 比特的信息。长期记忆分为两种：情景记忆(episodic)和语义记忆(semantic)。情景记忆直接从感知记忆中无意识地获取。语义记忆是从工作记忆中获得，包括了由工作记忆加工思考后的想法，主意，概念，过程等。举个例子来说明记忆过程：实验室有位学生叫小明(小明你好~)，正在进行一项建筑设计。他的视觉，听觉，味觉，嗅觉都无意识地将周围信息收集到了感知记忆中。这些收集的信息按照不同的来源被分成两类。语言/文字类：
他人谈话，广播，其他噪声等视觉/空间类：
图纸上的绘图，他人的走动等这些无意识的记忆会被放到长期记忆的情景记忆中。一旦小明开始注意到某种感知输入时，这些输入就会放到工作记忆中。比如他听到了旁边的人在讨论设计中的交通模式，并且比较感兴趣，他就会将听到的信息放入working memory进行整理（理解）。
如果小明持续对这个问题进行深入思考，他还会从长期记忆中获取过去的知识和经验，进行思考，分析，总结，在加工后再将新的知识放到长期记忆中。这个时候，实验室的广播发出了一条通告，小明的思维过程会被打断，会出现短暂的注意瞬脱(attention blink)。在此过程中小明还可能遭受认知过载(cognitive overload), 他关注于广播中的通告，而不会注意到周围人的讨论内容，但是仍然会将这些感知记忆无意识地存到长期记忆中，并很快消失。当小明开始着手思考该如何设计建筑时，他的执行控制(executive control )功能让他的注意力按照顺序开始思索各种想法和观念。思考、决策和调用长期记忆都会需要中央执行控制处理。执行控制会让多任务执行变得效率很低。如果此刻小明需要执行其他任务，如收发Email, 将会导致大脑效率降低。 [1] Marois, R. & Ivanoff, J. (2005). Capacity limits of
information processing in the brain. Trends in
Cognitive Sciences, 9(6), 296-305.[2] Baddeley, A.
D. (1997). Human Memory: Theory and Practice: Psychology Press.
大脑里都是特征，没有细节，没有特征的东西，只能暂时记忆就像“记忆”这个词，你一定是在世界观里有了这个概念，然后才能记住这个词，而这个词即一串符号，符号就是一串没有规律的特征反正我是这么理解滴
基本、大约而言信息加工取向的认知心理学家坚信，人类的高级活动其实是和计算机类似的进程。。。所以，为了理解方便，你可以也这么认为。。
国内有个类似的网站，爱海豚。
回答的一堆无用内容。 题主问的是 记忆是如何存储的，存储的载体是什么，存储的方式是什么？是电流？
看了一些回答，写的挺不错。但我个人的看法，这个问题本身目前是无法回答的。对于记忆，每位专家只能从各自的领域提供一些可能的解释，但这些解释都无法被当做真相，有些可能连是不是科学理论都需要探讨。认知科学，分子生物学，电生理学，计算神经生物学等等专业看待记忆的角度不尽相同，记忆理论的研究可谓百花齐放，因此，这个部分的科普不容易做，因为脑科学家自己都知之甚少。我们国家的脑科学计划马上就要上线了，希望在这个领域能有更多得良性互动，使科研工作者的视野更开阔，使民众更理解脑科学研究的意义。