中文翻译英文：我们要经常和外国人交流说英语，提高说英语的技能_百度作业帮
中文翻译英文：我们要经常和外国人交流说英语，提高说英语的技能
中文翻译英文：我们要经常和外国人交流说英语，提高说英语的技能
We should always communicate with foreigners speak English, English-speaking skills to improve
we should always communicate with foreigners in english to improve the skill of english
we should communicate with foreignors in usual to improve our english skills.对外国人来说，什么叫英语好？相应地，怎样提升英文水平？
现在英语越来越成为大家关注的话题，可是中国人说英文的目的肯定不是为了和中国人交流。那么对于受众来说，英语好的定义是什么？发音好？词汇地道？能在会议上滔滔不绝？
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我实习的时候，曾经有一个加拿大女人对我说，“你应该努力提高自己的英文水平，你看楼下的Ben, 还有Ian，他们都是Asian，但是他们的英文都很好。”她所说的那两个人是来自English-speaking Singapore，英语对他们来说本来就是母语，只不过就像印度人一样，他们还是有口音罢了。可是辩解却是没有意义的，因为改变他人的看法是很难的。就算辩解，也不会让我的英语突飞猛进。唯一的办法就是加倍努力，达到或者超出同事老板的期望。这些一辈子都不必努力学外语的人可能还是无法理解语言的不容易，但是他们却会把属于我的机会给我。这就够了。现在距离那时又过了半年多，虽然英文水平还远远没有达到期望的目标，但自我感觉还是在不断地进步。至少也可以写出唬人的email，被人问是不是真的才出国两年了。出国以前觉得只要在英文环境里面带一年，英文很快就会和native speaker一样好。现在回想起来发觉那是多么天真的想法啊。这种事情，真的是要付出持续不断的努力的。就算天天和native speakers打交道，还是需要强大的自我察觉和自我督促去使英语水平更上一个台阶。什么叫做英文好？在我看来不是发音不是听力甚至不是写作，而是懂得如何根据场合而变化说话的方式。比如你可以在会议里用business English做report，可以和隔壁邻居聊他们新修的草坪，可以和你的朋友开重口味笑话。这就叫英语好。有很多non-native speakers的英文让人感到费解，不是因为他们词汇不够，而是他们的词汇选择都很awkward，也就是和语境不和，所以让人感觉不舒服。要积累预感，我的方法是看TV shows。很奇怪的，有时候就是会记得某个场景里某个人物说的某一句话，再也忘不掉，生活中也可以自然地再说出类似的句子。所以我觉得这是对我有用得方法，对别人来说，有可能就是听歌，听广播，浏览网页。可是就像之前所说，要注意语境的不同，如果把看Washington Herald学来的句子用在生活里，应该会很奇怪。还有就是，如果听不懂的话就倒回去听，还听不懂就打开英文字幕，自己一个人看TV shows的好处就是可以放慢速度，囫囵吞枣的话收效甚微。我喜欢上的网站有netflix（一个月7刀其实不贵，因为你可以看纸牌屋，而且它家都有英文字幕，听不懂的时候可以打开来看），huffington post（有时候可以碰到好像很厉害的词，虽然都不会刻意去记啦），quora，reddit（居然有这个。。。有时候评论好好笑）。另外flipboard也有不错的内容，可是它的UI太丑了实在忍不了。和英语为母语的人说话，主要是练习输出，也就是怎么把意思表达出来。相信很多不习惯说英语的人都有先把句子在脑子里翻译好再说出来的习惯，这样自然是很妨碍效率的。所以还不如破罐子破摔，先把句子开个头，接下来的慢慢想。要做到这个的前提是对句型的熟悉，然后是对词汇的熟悉。如果框架就在那里的话，只要不断地从脑海里把词汇调出来就行。当然会有卡壳的情况（还很多），但是至少已经没有在翻译了。有很多人发现和外国人没办法聊得很深，可是有时候只是我们没有去试而已。其实人和人没什么不同。就算在中国，我们也不是随时随地都能碰到能聊得深得人，对吧？这种想法的存在，说不定是我们自己就在脑海里划了一道线呢？关于发音，这个并不是评定英文好坏的标准（其实只是虚荣心德产物而已！），但是说得好的话确实对沟通有帮助。要提升发音，恐怕必需经由别人的纠正。因为很多时候错误的发音已经在我们的脑海里了，就算我们整天听别人说正确的发音，也未必能意识到自己一直说的是错的。就我自己来说，我的pain point是/ein/这个音，我总是吞掉/i/这个音节，但是自己却浑然不知。后来才明白为什么有些很简单的词别人都听不懂。对于我来说，no pain no gain这句话简直是噩梦！会出现这种情况主要是和中国的英文教育方法有关，俗称哑巴英语，光会拼写就好了，发音什么的自己想象一个也八九不离十啦。所以在接触到新词的时候，最好把发音听10遍，就不会发错啦。
(Thank you
for this awesome translation!)博君一笑，LV1：与母语为英语的人能进行简单的沟通，互相明白意思LV2：你可以阅读并且撰写英文书信或者商业电邮LV3：你明白英文里的缩写,惯用语和俚语 (欢迎通过Urban Dictionary学习)LV4：你能明白英文笑话里面的梗(需要一些背景的文化知识)LV5: 你能很自如地通过一些日常问候来打开话题并进一步地继续与对方交谈LV6: 你可以阅读一部小说并且写一篇1000字的内容简介LV7: 使用英文思维LV8: 你可以说英文笑话，做演讲，写诗或者研究论文。LV9: 几乎没有口音而且很少犯语法错误(笔误可以不算，几乎每个人都会做笔误，这也是检查拼写的必要)LV10: 你说话的方式已经和“外国人”几乎没有区别了，即使有也可以忽略不计。- - - - -Just for fun,Level 1: You can understand me. I can understand you.Level 2: You can read and write a letter or a business email.Level 3: You can understand contractions, idioms and slang.Level 4: You can understand jokes (this requires a lot of cultural knowledge).Level 5: You can comfortably handle the "Hi! How're you?" / "Great! How're you?" greeting and continue chatting.Level 6: You can read a novel and write an 1000 word synopsis.Level 7: You can think in English.Level 8: You can tell jokes, gives speeches, and write poems or research papers.Level 9: You hardly have an accent and rarely make grammatical mistakes. (Typos don't count, everybody makes typos. That's what spell check is for.)Level 10: The difference between you and a native speaker is so insignificant that most people won't even notice.- - - - -相关答案
一个在英国留学的姐姐跟我说有一次一个英国人跟她说：“你英语真好。”她特别高兴，紧接着那个人又说：“你的英语就想我想象中的中国人说的那么好。”顿时她就高兴不起来了。如果一个外国人说你英语好，一般是因为你说的像一个外国人说的英语。除非是当你说“I am Chinese。”以后，一般要是你说了这句他特别讶异的说你英语好那是因为你口语好到了他没听出你是外国人。不过口音并不是问题。你要真说起发音来我深刻觉得Chinglish听起来比印度英语新加坡英语地道多了好吗。当年在新加坡时候经常被出租车司机用singlish纠正发音（我们学校老师介是欧美人，所以我们学的大多是美音“。”你的发音不标准，你在新加坡就要说singlish！singlish才是真正的english！“然后我跟室友就在车上默默翻白眼。至于词汇量，什么叫做词汇量大？高中时候人手一本TOFEL单词书，Mr.Richard一把抢过一本说道：“不要一直背单词，你背了也不一定能考过TOFEL，这里面的大部分单词你除了考试以后都不会用到。”上ESL时候美国老师抓过各种GRE、TOFEL单词书一翻顿时头就大了，里面单词一大半不认识。语法你更不用纠结了，美国人写出来的论文还被要求去writing center改语法呢，我去writing center改语法时候还遇到过某些tutor给我改的面目全非依旧一大堆错呢。谁说会英语就得会写论文了？你说中文就一定会写作文吗？作文写得跟流水账一样的还不是一抓一大把，中文作文都写不好的一！定！写！不！好！英！文！论！文！我经常觉得自己英语不好各种没自信，说话特别怕别人问我第二遍，我总觉得是因为我说错了别人没听懂。后来发现妈蛋不是我说错了，是我没自信说话声音太小了别人压根没听清。我美国朋友劝告我的话就是：“不要觉得你英语不好，美国人的英语也只是比你好一点而已，美国人中文还没你好呢，你还比他们多会一门语言呢，所以不要觉得没信心。”至于会议上滔滔不绝什么的，私以为这是性格问题，跟英语没太大关系。我见过太多人英语说得没我好但是美国朋友比我多多了。我以前死了摆列想回国总觉得我英语不好所以不合群，后来想通了发现其实我似乎从小到大都不太合群……不合群就是不合群，回了国我还是不合群。所以事实证明这东西是性格关系，跟语言一毛钱关系都没有。“英语好”这三个字定义太广，基本上每个人多这三个字不同的想法。照我说，能够把“英语”作为一项工具熟练应用就是英语好。
我在美国读高中，发现一个现象，成绩较好的中国人（sat2250+）的写作会比大部分美国人强。但美国人毕竟在说母语，扎根在文化背景里与生俱来的机灵和幽默是很难模仿的。像美国人在我们学校的weekly assembly时可以很自然地开各种玩笑，中国人上去的话除非说错话很难引发笑场。
但假以时日，必定会有更多像黄西这样的non-native speaker打动美国。因为幽默是不分国界，不分语言的，好好留意美剧中的笑点，平时多见缝插针地耍机灵，总有一天会人见人爱的。
用英语阅读来评价的话，sat2400其实都未必能说明什么，更不用提托福阅读了。 真正的学霸就是把James Joyce的Ulysses ,Nabokov的Speak,Memory之类的书看得翻来覆去。
俺刚来美帝的时候，有老美对我说，你英语真好把俺美的直冒鼻涕泡后来一想，不对啊，一个北京人会对另一个北京人说，你北京话说的真好？老美说这话就表明你在外国人里面英语还行啥时候老美不说这种话，英语就是真的好了另外，只见过老美对老中说，你英语真好从来没见老美对印度人说过这种话
我的感觉是这样的。英语作为第二语言的人，英语在应用较多的领域会说的很好，很流利，但在其他方面（比如日常对话）可能会比较生涩，懂的词汇也不多。所以外国人说英语一般是看他主要在什么地方用英语用的最多，比如经常进行学术探讨，在自己学术领域内的对话可能会非常流利。但是如果让这个人去开日常的玩笑，可能就不行了。而且很奇怪的是，在学术领域内对话的时候可能会激发更多的想象并说出很好的玩笑，但是平常却不行。我觉得语言的魅力远非我们可以想象。我的经验来看，所谓level（得票第一的答案）是勉强存在的，但是不完全。有的人在level中间可以跳跃，导致这种跳跃的原因就是经常练习英语的领域的不同。而且，英语口语似乎是一片又一片的纽带群，这些纽带群互相有一些纽带是互相连着的，所以纽带群和纽带群之间有或多或少的联系。纽带群代表着不同的领域的词汇、句法、甚至发音。当你在自己熟悉的纽带群中找词汇和句法说话的时候，大脑可能会相对活跃，因为练习较多，说的可能相对流利，纽带群中的点联系更紧密。而且会激发其他的纽带群，并带动其他纽带群中点的联系，然后有可能就会连带着说其他的领域的话也变得流利。但是，如果一上来对话就是自己不熟悉的纽带群，那么就会发生反作用，越说越不得劲，总感觉每句话都有很多不知道如何描绘的词语，语法也变差了。其实，美国人也有纽带群的差异。有的美国人日常说话很快，一旦开始学术演讲好像反映还没有某些外国学生快。同理，这种现象也产生在像我这样的外国学生身上。另外，英语说得好本身的评判标准比较主观，发音和连贯性占得比重很大。发音不好而说话流利的印度人也常需要重考语言考试才可以成为TA。但是很多中国学生发音尚可，但连贯性差，我就有这个毛病。发音被认为很标准，词汇和词组的运用也被认为比较强，但是语法无法做到很连贯，每次说一个复杂的句子说到一半就要想想以后要说什么。来美国进步很大，但是与流利仍有差距。不过我考TA还是考过了，虽然我在描绘故事的时候描绘的不好，但是在描述会议议程修改方案和一些学术的图表的时候，却很流利。在我看来，语言天赋与掌握俚语、俗语等的程度无关。比如一个中国人天天跟你说“图样图森破”或者“亲”的话，你也不会觉得他语言说得好。英语一样。语言天赋主要有几种：第一就是极强的语言逻辑（奇怪的是这种人很多writing的逻辑不太好），就是在说话的时候可以将事情讲的非常清楚，不拖泥带水，有层次感，而且没有废话；第二种就是Jon Stewart这种语言创造力很强的人，他说话的时候会一个想法接着一个想法，创意而新奇，描绘中多带各种各样自然发挥的隐喻、讽刺等，感觉非常犀利，Jon Stewart是ENTP，也就是发明家型性格；第三种和第二种有些相似，就是在说话的时候会突然产生非常耐人寻味的语言表达，在语音和语调的掌握上登峰造极，会用语言营造气氛，是非常好的story teller，多以年龄较大的白人教授为主。
额，说个有点唬人的好了前面的答案都是和母语是英语的外国人交流，我呢，有一次在广交会上，因为抽烟借个火的契机和一个蒙古人闲聊瞎扯了半个下午用英语的他说他英语不怎么好，我说我英语也很破天南地北的说了那么多话，居然感觉不出什么交流障碍，也算是趣事一桩了对了，这件事情让我发觉了一件事，当然我没资格说对不对：就是外语烂不可怕，只要和你交流的那个人外语和你破到一样的程度就“唔晒惊”了。。。
当初学过一门课叫语言测试，讲课老师是该领域大牛，聪明绝顶还还是个gay（这个和主题无关），专门研究怎么测别人的外语水平。此老师最爱讲两个故事：1. 某次他去开语言测试大会，会上某人做了个轰动性研究，顿时成为当次大会明星（我觉得他说到这里对他自己的星光被盖过有点不爽的感觉，这个也和主题无关），此人的研究就是，找一众母语非英语的人说英语录音，然后找专门培训过的测试专家给听录音这些人打分，打分四个标准，语法、单词、流利度、语音，先分别打分，再合计总分。打完分之后此人把接受测试的人每四项的得分和最后总分做了个关联测试，发现语音得分和最后总分惊人相关，其他三项不相关。意思就是你的语音得分高，最后口语总分就高，语音得分低，口语总分就低。语法单词流利什么的是浮云。事隔久远此人测试在哪搞的我忘了，肯定不是中国，是不是东南亚印度或者欧洲国家就不知道了。打分标准也不清楚，比如什么样的发音就算语音好，一定要像英美加澳，还是新加坡印度这些口音也可以接受。这些都先不考虑的话，可见语音的重要性。我觉得语调也很重要甚至更重要，不过当时似乎没有单独列出来研究。2. 大家都知道雅思的打分标准，我这里就不抄了，9分的标准是达到母语人士的水平。于是这个变态老师搞了个研究，找一众英文母语人士来做雅思阅读题，最后一改，发现大家均分7.5。对此项研究他老人家非常得意，每次都拿来炮轰雅思，后来我们才发现他之所以不鸟雅思，是因为他自己在搞托福机考题目。说了半天，中心思想就是，对别人的语言评估，其实是很难做的一件事，到底应该以什么方式什么标准评，专家们也在掐啊。对题主自己来说，主要看要用英语干什么事，能达到这个目的就算英语好了。
我之前问一个外教 怎么才能改掉口音 说出正宗的英语。他说：we all have accent.i have american accent you have chinese accent. that's all.
想到了生活当中的几个例子，在中国来说。假设这个人普通话很不好的人，有着某地明显的口音，但是正常交流是没问题的，在饭桌上，恐怕大家不会说，「你汉语/中文真好啊！」，因为大家都是以中文为母语的人，只是这个语言当中有不同的方言，虽然语法和发音都有差异，但是整体的语言架构是没变的。同样如果是一个外国人来说的话，只要不是黄种人，白人或者黑人，如果说汉语，并且带有明显的外语口音，但是交流表达不成问题，恐怕大家都会惊叹「嗯，汉语说得不错啊」。但是我们真的觉得他的中文好吗？恐怕不是，发音不标准，很多句子的表达不连贯，词汇选择不准确，但是因为我们是汉语的超熟练使用者，所以我们都能听明白。比如这个外国人说「尼痴反？」，他是想问你吃没吃饭，恐怕我们不会回答「刚吃完特别撑」「还没呢要不一块儿？」这类的回答，而是笑笑说「吃了！在中国我们会说你吃了没这样，记住了吧？」同样的句子，这个夸赞你一门语言说得好不好的标准，更多的是一种在于你「入不入门」了的表现。以某门语言作为母语的使用者一旦发现你「入门」了，那么自然觉得你说的不错，这其实可以作为「没话找话」，想来除了说「谢谢」以外也没什么好说的了。之前在国外遇见了一个白人传教士，说比较流利的普通话。但是他的汉语学习存在一个很严重的问题，那就是不靠汉字，而是靠拼音，但是凭借大量的使用，他对圣经之类的传教资料的汉字段落，都能比较熟悉和流畅的认下来，但是阅读速度和朗读速度都很慢，如果你告诉他一句普通话的地道说法，比如「这件衣服很漂亮」，他是用拼音记下来这句话。但是这样学习的缺点显而易见，因为汉语当中同音不同义的现象是很多的，所以很多词汇他会记混，也说得不甚准确。同样对于生活在中国的外国人来说，如果你问他们一句英文该如何地道的表达的时候，他们会明确的或者很习惯的告诉你。但是倘若你在国外生活，周围的本地人虽然认为你是个外国人，移民之类的，但是他们也会默认你说他们的语言，所以有时候你在问他们某句话该怎么表达的时候他们会感觉很奇怪，因为那就像教小孩子说话一样。所以我认为对英语为母语的英语使用者来说，英语说得好是那种可以讨论「这个游戏好不好玩，这个新闻你怎么看」这类问题的。依旧记得有一个判断你的外语是不是自然到了某种程度的标准，「数硬币的时候闹钟的数字」和深夜睡醒上厕所却撞到门框上说得那句类似「我操」的语气词。事实上无论任何语言的学习都十分困难。这有点类似郭德纲描述的相声，门槛在门里，你进了门很简单，但是开始往山上走的时候才发现每一步都能给你拨层皮。事实上题主这个问题的前半部分我认为是个好问题，但是对于后半部分这个「提高英语水平」的问题就有些随波逐流。每个人学英语的目的不同，显然无法一概而论。但是我个人仍然坚持词汇是根本，而这之前每个字母的历史和来源都是要搞清楚的。这就好比你学汉语不能不学汉字，学汉字的都知道日是太阳，因为像太阳，水是水，因为像河里面流动的水的样子。以及后来形声会意的造字方法之类的。发音的重要性在于你身处在那个地方是不是地道，这绝非一日之功。而认字显然最基本，对应到一门外语比如英语来说，那就是词汇。即便你的发音有浓重的地方特色，但是所有的词汇你都认识并且都理解，那你的生活显然不会有什么太大的困难。
什么叫中文好呢。口音？普通话各种口音的教授可以算是中文不好么。词汇地道？各种梗满天飞的小混混算是中文有文学或学术功底么。我刚去加拿大跟本地华人cbc交流，人家说的可顺了，但是他们有些常识也不知道，我就用结巴的英文告诉他们，他们倒觉得我是个文化人。
至于英文思维，人的本性是一样的。所谓思维差异只是文化影响。提高英文，我跟你讲，找个外国情人提高的最快。当然这是玩笑话。楼上什么的最讨厌那个类似雅思等级标准的过来糊弄。说问题不说本质的
学英语专业，但一直对口语不自信，觉得自己英语不好。最近每天跟一个英国人工作，各种没底气，可是她觉得我英语很好，当然也可能是出于客气。基本交流都没问题，遇到不懂的词她就解释给我听，还有生动的肢体语言。所以，个人觉得，语言真的只是交流的工具而已，能够听懂，也能够表达自己的意思。就算是英语好。
每个人对好的理解是不一样的。反过来想，一个外国人问你怎样才算汉语说得好？这个问题的答案也适用于你的问题。
英语和汉语一样是语言，那么同样的我们怎么评论说中文比较好，其实对于外国人来说，我们作为一个非母语为英语国家的人,可以做到保证交流基本没有障碍，也就是听得懂并且答的也差不多,别说让人误解的话，人家就会觉得你的英语好。如果作为语言来说，如果要论它到底好不好，其实可能是不说这门语言的人才会评判的，就好像外国人说中文，我们会说他说的好不好表不标准，我们自己说中文也不会去评判。如果不纠结与提问者的好不好这个字，其实我们说英语好不好，如果作为语言交流而言，太多学英语的人会去估计语法,用词,口音，再加之我们从小就是以一门学科来学习英语的，能说的人很少了，所以我觉得如果从这方面来看，你能说出来，不管对错，外国人能明白你的意思，且你能明白他的意思就算是可以了。如果论语法，词汇应该是我们用的可能很多学生比外国人都好，但是很答一部分是书面语非生活中的用语吧~所以觉得是否应该先转变一下思想，不要非得强调多对多好，先按照听说读写的顺序学，或者把听说补上再说。
对受众者来说，我想英语最好的表现是能够交流，能够get到他们笑点和各种梗的有效交流。但这恰恰是最难的。而另一个虽然不是难得要命，但也是非常虐心的。在适当的场所讲适当的话，语法错误没关系，口语严重也没所谓，但有时候单词用错场合了才是惨反对第一名的答案作为海外的预科生，现在作业都是需要演讲和写作文写读后感什么的。但明白俚语和梗？差太远咯 初来乍到一年，和他们说些简单的日常问候是没问题的，但是一深入就不行了只要你和外国人说话多了，甚至只是听多了英文的节目看多（并且懂）无字幕电影电视，英语思维早已悄然而至。只要有足够的有效输入和输出，基本沟通不是问题，有了沟通那么英语思维也不会是个问题而在某些被动的情况下甚至兴趣的驱使下，写内容简介，写信，看懂小说，做演讲，都不是太难的事（留学狗哭着说）当然各种语法错误肯定难免但最难的，是在顺畅交流的情况下get到他们的梗和文化笑点啊= =了解一个国家，一个种族的文化语言内涵所需要的功夫和时间绝对比其他几种都要难因为所谓了解不代表死记硬背，而是要通透地明白并浸入环境中化为己用，国内的英文学习者除非是专业需要或者浓烈的兴趣，这点是非常困难的。这可不是靠微薄上每日一句地道xxx能教会的
跟外国男友交流基本上没有障碍，这叫英语好。除了衣食住行这些基本话题，你们还需要聊人生聊理想聊过去的经历，其实不是件容易的事，不过能潜移默化地帮助你形成英语思维。具体要怎么提高，借用前几天对别人说的那句话，“多说，多错，多改”，就是这么简单粗暴。
其实要看你遇见的老外他本身的教育水准，如同中国一样，就算普通话讲得非常标准，写出来和说出来的东西也不见得都有值得思考的意味，而正如有些略带口音的人反而说话更有道理;如果这个老外本身教育水准不高，而你使用的措辞不是他能有的水平，你的英文评价反而很低，因为他未必能懂，他只懂得玩笑与所谓的幽默，也就没必要担心自己的词汇问题了。所以英文水平好主要在于，正如楼上所说，你能自如运用英文让人理解你，无论是工作上或者生活上，那就够了，有些老外连自己国家的语言都掌握不好，本身名著经典没读过几本，如果你能说出富有文学气息的句子，估计鲜有人不赞叹，到前提是注意场合，还是那句话，遇到大学以下水准，或者听着说话方式不对劲的老外，咱就别指望他给咱的英文提建议了，到时不是进步的愉悦，而是掉坑里的后悔。当前位置： >>>
怎么才能学好英语,达到能与外国人简单交流,我是高考毕业生,虽然英语成绩不错,但是感觉什么都听不懂,
19:32 | 来源：免费英语学习网站 | 编辑：英语之家
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此答案由提问者自己选择，并不代表爱问知识人的观点
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级别：文曲星
6月21日 7:41 一）简单原则
　　学习英语：从简单的开始
　　运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好
　　上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有２０几个生词，第二页还有２０几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了&循序渐进&的常理。
　　所谓&循序渐进&就要求你从&简单&开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的&简易读物&。我先读那些用５００～８００词简写成的读物，后来又读用８００～１５００词简写成的读物，再后来就读用１５００～２５００词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！
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　　只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生&兴趣&，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守&简单原则&，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：
　　1、造就成就感，培养自信。
　　2、增加兴趣。
　　3、语言朗朗上口。
　　4、易于学以致用。
　　但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--&难&。尽管学了很多难的东西，却不会&用&。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
　　Ｐｌａｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的&小词&，&简单表达方式&时，才能熟练地用简单英语交际。
　　当然这并不是说&难的单词&和&复杂句型&一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前&简单英语&即是&最好英语&的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？
　　学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
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（二）量的原则
　　多－好，更多－更好，最多－最好
　　中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重&精&的同时，必须更加注重&泛&。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了&量&，才能有&质&的飞跃。
　　量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说&我的阅读水平达到初级了&，学完一本高级阅读书，便狂欢&我达到高级阅读水平了&。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个&点－线－面&的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓&水平&就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完３０本初级读物书后，在你读第３１本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会&欲速则不达&，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
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　　语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，&语感&就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
　　在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有１００页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。
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　　总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。
（三）重复原则
　　英语有句谚语&Ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｓｋｉｌｌｓ（重复是技能之母）&。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过２０本初级读物后，就要在这２０本中找出一本自己最感兴趣的来读１０遍甚至２０遍。同样的，当你读过２０本中级水平的英语读物后，就应该在这２０本中找出一本自己最感兴趣的来读１０遍甚至２０遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了２０盘初级英语听力磁带后，就要在这２０盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上２０遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 &重复原则&与&量的原则&缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个&泛&字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个&精&字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学&精&，这是很重要的。
本文来自：英语之家 （四）模仿原则
　　语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用&规则&可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。
　　作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的&创新&意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。
　　学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿&音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用&重复原则&所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。
　　我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说&外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。&真可谓一语道破天机！
（五）突击原则
　　若想学好英语，需要采取一个个&速战速决&策略，找到&快速进入角色&的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的&大量突击&练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。
　　我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如１５天）。在这１５天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学&死去活来&。１５天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。
　　一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。
（六）兴趣原则
　　&兴趣是最好的老师&，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以&兴趣&对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。
　　那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？
发现和挖掘兴趣
每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。
　　我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Ｃｈａｒｌｅｓ Ｄｉｃｋｅｎｓ（查尔斯?狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。
　　我入迷了，天天读，从狄更斯到马克?吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。
本文来自：英语之家
　　我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ：&你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。&于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。
　　一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方－－特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。
兴趣在&实践&中产生和发展
　　两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。
　　兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找&老外&聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起&爱&是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。
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　　树立目标
　　做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。
本文来自：英语之家
　　投资增加兴趣
　　我对美术作品很感兴趣，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去：&陷得越深，爱得越深&。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、ＣＤ，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。
　　总之，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。记住，做任何事情兴趣是最重要的！
回答： 20:08
for (var i = 0; i < this. i++) {
func(this[i])
}; contains:function (val) { for (var i = 0; i
for (var i = 0; i < this. i++) {
func(this[i])
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有些词汇因为日常使用较为频繁，部分译者便顺手用在译文里，并没有仔细思考是否准确。我...
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