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成都中艺教育艺术培训学校 创办于2006年，是经国家相关部门批准并备案的艺术类考前培训教育机构，专门从事艺术高考教学、评测与咨询，是广受社会关注的优质艺术教育品牌之一，是西部地区乃至全国学科门类最全课程最完整、教学最专业、设备最齐全的一流综合型艺体高考培训教学基地。西部地区唯一一所具备国家级艺体实训教研基地的艺术培训机构.
中艺教育拥有9年艺考——美术、编导、播音主持及表演传媒类专业、音乐舞蹈、体育培训经验，签约保证，助你100%进入名校。
中艺教育已改变5800多名学子命运。
2014年艺体生培训急训时间：
& && && && && && && && && & 高中一年级：2014年暑假班，2014年周末班
& && && && && && && && && & 高中二年级：2014年10月到2015年1月急训班& && &有基础的同学中间可以插班& &
& && && && && && && && && && && && && && && && &
总校地址：总府路王府井百货B座20楼中艺教育（播音主持专业教学点）
& && && && && && &&&成都分校区地址1：四川师范大学东校区校内（音乐舞蹈、编导、表演、体育）
& && && && && && && && && && && && & 地址2： 征兵办分校区（美术）
中艺教育以一流的专家力量、严谨的教学态度、完善的教学体系、创新的教学方法、科学的教学管理，对学生进行个性化引导，给予学生最严谨、科学的学习方法。教学基地设有美术、表演、播音、编导、舞蹈、音乐、体育等七大专业，涵盖艺体类的全部学科。
中艺专家团队均来自于清华大学、中央戏剧学院、北京体育大学、中国传媒大学、北京电影学院、中国美术学院、四川音乐学院、四川师范大学等中国一流高等学府。教学基地常年参与了国家级艺体类教学课题研究，多次获得全国性专业奖项，许多科研论文被国内专业学术刊物及知名媒体转载刊登报道。
目前，教学基地拥有先进齐全的教学设备和多媒体教学系统。专业教室20余间：演播室、录音棚、形体房、钢琴教室、练歌房、观影室……，我们相信，专业的教学团队加上专业的器材与设备，更能帮助学生在专业上得到快速、显著的提升。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &中艺教育致力于成就每一个学子的成才梦。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &中艺教育：028—&&
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温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!
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【学大教育】为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师，帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的&肆&与肄业&肄&；寒喧的&暄&与喧闹的&喧&。
　　（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
　　一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二上商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。
　　二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。
　　三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。
　　（二）积累文言实词
　　《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个，其实要适应要高考的需要，应该是越多越好。积累文言实词要注意以下几个方面：
　　1．词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。
　　2．一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。
　　这些在课内都有所见，平时不断积累实词在具体语境中的意义，掌握得越来越多，就会形成触类旁通的能力，阅读能力自然会不断提高。
　　3．词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。这是文言实词的特殊用法。
　　4.偏义复词
　　偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
　　5.通假字
　　通假字是指应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字
　　古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、通假字是高考文言实词的主要考查点，考生备考时，要针对这些考点不断的积累知识，加强训练，培养结合语境理解文言实词的能力。
　　（三）积累古诗文名篇。
　　不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清楚，我也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇，他就会茫然地摇摇头说，一篇也不记得了。这种学习方法是极不可取的。因此，学习文言文最重要的一条就是要积累。而积累的最好办法就是背诵，把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也就已经包含在其中了。更重要的是，通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。
　　宋代的苏轼说：&腹有诗书气自华&，腹中的诗书从何而来呢？侃侃而谈、口若悬河、舍如利刃辩才；博古通今、学贯中西，才高八斗的智慧；温文尔雅、谦和恭谨，文质彬彬的气质；从何而来呢？从背诵中来。背诵是一个人才能、智慧、品格养成过程中不可缺少的一个重要方面。许多著名的学者都曾在背诵方面下过大功夫，集学者、作家、翻译家于一身的钱钟书先生在清华大学读书时就发誓要&横扫清华图书馆&，他不但背诵了大量的古代文学名著，而且精通英语、法语、德语、西班牙语、意大利语和古印度语言。他的文章历史典故随处可见，精譬妙喻俯拾皆是；他的演讲气势恢宏，妙语连珠，机智幽默。著名小说家巴金，十二岁时就能背《古文观止》，杰出文艺评论家茅盾，小时候就能把《红楼梦》倒背如流。赞叹之余我们悟到了什么呢？没有背诵，没有文化的积淀，不可能成为一个有语言修养，有文化内涵的人。
　　新修订的《中学语文教学标准》己有明确规定，&诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。&这&一定数量&，在大纲中规定为《蜀道难》《声声慢》《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》《兰亭集序》《赤壁赋》等古文20篇（段）。这是对每一位高中生的最起码的要求。随着诵读篇目数量的增加，你对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高。
　　（四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
　　积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查，发现他们有一个共同的特点，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄；注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就受到感染，这些警句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。
　　需要注意了是，我们还要有&学以致用&的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么一到作文时，仍然感到无话可说呢？这有两个原因：一是你有&兵&不会用&兵&，&养兵千日，用兵一时&，我们积累材料的最直接的目的，就是要在写文章时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，这发问的同学就是只管抄，不去用。二是抄写时，就没有用的意识。我们的学习时间是十二分的珍贵，我们抄东西时，一定要想到有用没有用，如果这个材料没用，那我宁愿去休息也不去搞摘抄。类似 全科 信息&/&全科&/&洛阳彩虹学校10元/小时&/&全科&/&河科大家教面议&/&全科&/&洛阳天子堂教育10元/小时&/&全科&/&河科大家教10元/小时&/&全科&/&河科大家教10元/小时&/&全科&/&洛阳最优家教10元/小时&/&全科&/&洛阳最优家教10元/小时&/&全科&/&科大最优家教80元/小时&/&全科&/&洛阳天子堂教育10元/小时&/&全科&/&洛阳最优家教100元/小时&/&全科&/&洛阳天子堂教育该用户其他信息2月13日&西工 - 咨询请拨打文中的400电话&/&洛阳学大教育2月13日&西工 - 咨询请拨打文中的400电话&/&洛阳学大教育
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雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》ENGLISH IN MIND及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材
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周韵：杭州朗阁听力部长。主讲雅思、新托福听力课程。朗阁海外考试研究中心三星级研究员，英语专业八级。杭州朗阁“听力学术掌门人”，多次取得雅思听力、阅读高分。对于历年雅思、新托福听力试题有着深入研究，著有《真题还原剂预测系列》教材，荣获“2009年度朗阁风尚魅力教师”称号。所教雅思、新托福听力满分学员有几十位。对题型结构和解题思路有着深刻理解和精准把握，并结合教学时间，开发出一套行之有效的备教方案。不拘一格的授课方式深受学生喜爱。
雅思考试口语部分通过考生与考官之间进行一对一交流的形式，对考生的英语口语水平进行考察。口语考试分为三个部分，考生可以以此使用不同的口语表达技能：
听力考试分为四个部分，每个部分有10道题目，每道题目算一分。听力测试题目内容如下表所示：
主要的考察重点
双向交流的谈话
听力理解和记录特定的事实性信息
具有交流目的的独白 (如介绍一个公众活动)
听力理解和记录特定的事实性信息
教育和培训
2-4人在学术环境下的讨论 (如辅导或讨论会)
听力理解涉及语义猜测的对话。听力理解特定的信息、态度和发言者的看法。
教育和培训
在学术环境下的独白 (如授课)
听力理解学术论证。听力理解特定的信息、态度和发言者的看法。
学术类阅读
学术类雅思考试的阅读测试共有3篇文章，考生需要回答40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量不同。每一道问题相对应1分。
阅读考试中的文章来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，经改写而成。除了文字，文章还包括了图表、曲线图、画图等非文字内容，以记叙文、说明文或者议论文等文体表现出来。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程或进行职业注册的考生所感兴趣的、与其认知程度相符的常见话题。其中，至少一篇文章会出现详尽的论述形式。所有文章总计长度约在词之间。
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学术类雅思写作包含两篇作文。在作文一中，题目会给出一些视觉性的信息，如一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生需对这些信息或数据进行描述，文章字数不能少于150字。在作文二中，题目中会给出一个看法、问题或议题，考生需就此进行论述。文章字数不能少于250字。
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