保健与化妆品大学选修课教案及课件-55BBS 我爱购物网
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保健与化妆品大学选修课教案及课件
建造一流的育人环境。学校校园占地面积115.5亩，建筑面积35008平方米。校大门巍峨壮观，别具一格，廖承志题写的“晋江第一中学”6个镏金大字熠熠生辉，大门背面镌写“诚严勤毅”的校训。笔直宽阔的主干道把校园分为教学区和生活区。教学区主要有科学楼、教学楼、图书楼、教研楼和运动场。生活区主要有7幢教师住宅楼，两幢学生宿舍楼， 一座食堂。科学楼建筑面积10264平方米，宏伟壮观;教学楼巍然屹立;图书楼修葺一新;教研楼造型别致;运动场规范标准;住宿 楼宽敞舒适;食堂宽大明亮。校园道路水泥化，四通八达;林木青葱，绿草如茵，是读书的理想场所营建现代化教育设施设备。学校构建目前全省比较先进的网络一体化校园网，设置校园管理信息系统，视频点播系统、视频广播系统，多媒体电脑室、多媒体语言室、多媒体电教室、多媒体音乐室、多媒体科学报告厅、 CAI课件制作室。物理、化学、生物实验室按照国家示范学校标准设置。教室配有电脑、大屏幕彩电. 可进行视频点播和视频广播等现代化教育教学，并可进入国际互联网。图书楼藏书12万多册，设有图书电脑管理中心、教师书库、学生书库、教师阅览室、学生阅览室、多媒体音像阅览室。 建设高素质的教职工队伍。学校现有教职工193人，高级教师25 人，一级教师55人，是一支师资结构合理的高素质队伍。学校领导班子形成坚强的领导集体，当好教育改革的领头人。完善教职工培训机制，加强师德教育和继续教育，近几年来，已有5人自学或函授本科毕业，21人正在参加大学本科函授，30人正在参加本科自学考试。学习现代教育理论，80%教职工学会微机操作，提高电化教育能力，适应教育技术现代化发展的需要。建立高效的管理机制，激发教育内部的活力，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。 构建具有侨乡特色的德育工程。学校现有45个教学班，学生 数 2512人。学校重视学生日常行为规范的养成，从细微之处入手，培养学生卫生、健康、规范的行为，推行学生佩戴校徽穿校服进校制度。开发德育资源，完善社区共建合作，与晋江市法院、晋江市检察院、晋江市戒毒所、晋江市环保局、32833部队、晋江机场、晋江市凤竹漂染厂、晋江市塑胶有限公司等单位共建，开展社会实践活动，进行爱国主义教育和社会主义教育。设立家长学校，召开家长会，形成学校、社会、家庭三结合的教育网络。加强校园文化建设。开展文化艺术节、校运会等活动，活跃校园文化生活，全面提高学生的思想素质和文化素质。 优化实施素质教育的教学过程。学校全面实施素质教育，坚持以课堂教学为主渠道，以教研为先导，以课题实验为牵动，加强教学思想、教学内容、教学方法、教学技术、教学制度等方面的改革，优化教学过程。 优化课程结构，确立以学科为主、以活动课为辅、必修课与选修课结合的多元课程结构，以培养学生的创新精神。近三年来，学生参加学科竞赛，获得全国奖励的118人次，获得省级奖励的29人次。 优化教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生主动、生动学习的自觉性。学校是“全国语文学习科学实验学校”。 优化教学技术，应用多媒体教学，运用视频点播、视频广播进行电子课件辅助教学。现代化教学技术的运用，激发了学生学习的兴趣，开发了学生智力潜能，提高他们汲取、掌握和运用知识的能力。 优化教学制度，以“教、学、导”三个系列为内容的教学常规。 把说课纳入教师“教”的系列，注重教学过程的提前设计;把学法指导纳入学生“学”的系列，培养学生主动、活泼地学习;把教研改革纳入学校“导”的系列，提高教研教改的科学性、实效性。1999年该校老师参加初中物理说课活动，获得福建省一等奖，《〈变阻器〉说课教案》发表于《福建中学教学》1999年第8期。学校每学年召开一次教育教学研讨会，汇编论文一册。近三年 来，有 21篇论文发表于CN刊物上。确立了国家级“语文自学能力培养”、“福建省物理教法改革五年跟踪实验”和“分层推进教学改革”等三个实验课题。“语文自学能力培养”课题研究已荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会授予的全国教学成果二等奖。 学校走过了50年风风雨的艰难历程。几十年以来，为国家培养了成千上万的建设人才，其中不少人已成为佼佼者，如中国人民解放军中将林炳尧、少将蔡英挺，中国北极考察首席科学家、研究员陈立奇，厦门大学经济学院院长、博士生导师邱华炳等。 晋水流长，石鼓山青。在这世纪之交，学校以崭新的姿态，高昂的斗志，迎接知识经济的挑战，全面推进素质教育的进程，向办成国家示范学校的目标迈进
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美术教师个人工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业
学年度上学期教学工作计划
作者：科教处
文章来源：科教处
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一．工作目标： 1．
充分利用新校的优质条件，努力寻求新的高考增长点。 2．
进一步弘扬与发展华师一的传统文化，抓好教师团队建设，加强两个班子的建设――备课组与班级教师，优化教师队伍，提高教师自身的素质。 3．
根据我校特点，进行分层教学。 4．
加强对教学中的细节问题研究，提高教学活动的实效性。 5．
建立与完善相关制度，严格实行教育教学管理制度化，进一步促进教学规范有序。 二．课改工作： 1．调整选修课，提高实效性。由于办学规模的进一步扩大，从本学期开始，将对选修课进行调整，以增强选修课的实效性，在不改变选修课程设置的前提下，将学科类选修和活动类选修合并在同一天进行，这样一方面可以使选修课规模小班化，达到提高实效性的目的。另一方面也为新课改提供教学参考。高一年级选修时间为周二下午第八大节，高二年级选修时间为周三下午第八大节。 2．进行初高中衔接教学研究和分层教学。高一年级的周三下午第八大节和周五下午第八节为衔接性教学和研究性学习的时间。高二年级周二下午第八大节和周五下午第八节为分层教学的时间（如实施状元计划等）。各个年级务必根据自己的特点做好安排，务必突出年级教学改革的特色。 3．进一步推广和规范心理与学法课程。从本学期开始，高二国际部开设心理课，计划为每两周一节。 三．教学常规： 1．
状元计划 三个年级要精心制定适合于本年级状元计划，充分利用导师制，以点带面，促进高分层人数的增长，以增加夺取状元的机会。状元计划要形成文字制度，每个年级计划成立精英班，集中本年级优秀师资力量，责任明确到人。状元计划一定程度上还要吸纳理科实验班的办班经验，学期期末年级之间要进行总结交流。对状元的指导教师将进行重奖。 2．
搞好高一新生的初高中教学衔接 ①给高一年级全体语数外理化老师印发武汉市和武昌区教委提供的关于教学衔接的指导意见。 ②在集体备课时间，备课组长负责组织组员共同探讨教学衔接问题。本学期高一年级备课组集体备课的主题就是“初高中衔接教学”。 3．
进一步严格规范学校组织的各类考试与考查活动： ①11月12日全校各班举行主题班会――我眼中的考试（树立正确的考试观） ②狠抓考风，大力查处手机作弊行为。考试期间，将启用学校监控设备，对每一个考场进行监控。 ③各个年级与备课组必须认真研究命题，明确命题人和审题人的责任，切实把握命题导向性，考前年级教学副主任要对每一科的难度或均分提出明确的要求，试卷上必须署名命题人和审题人。阅卷一律采用流水作业形式，阅卷和登分工作务必在试卷密封状态下进行。 ④考试结束后，各备课组长要搞一次集体备课，进行试卷质量分析，并对“如何命好一套题”对新进教师进行指导。同时班主任要集中本班教师召开班级教导会，横向分析学生考试中暴露出的学习问题。 4．
教学质量展示月 本学期教学质量月的主题是――合作教研与有效教学。初步活动计划如下： ① 学校组织开展第二次备课组经验交流会，主题是交流备课组内资源共享问题（资源共享是合作教研的重要内容），联合现教处一起组织交流个人教案资源网页的制作方法。 ② 以年级为单位组织开展“同题异教”活动，对比探讨有效教学。 ③ 由于学校多媒体教学设备的普及，带来了一些负面的影响，比如用多媒体代替板书，课件“满堂翻”，使得教学效率有些回落。为了突出传统板书的作用，本学期开展一次青年教师粉笔字大赛活动。 ④组织青年教师开展“如何上好一堂课？”、“如何命好一套题？”交流活动。 5．教学评价。 ①大力搞好课堂教学反馈工作，每学期进行一次大的总结。 ②改进学生对教师的评价中不合理的因素。 ③加大年级和教研组对教师评价的力度。 四．理科实验班的建设与管理： 1．推出《华中师大一附中理科实验班建设与管理实施方案》，进一步规范理科实验班教学的各种行为。制定理科实验班的状元培训计划。给理科实验班班主任一定的自主权，共同探讨与优化理科实验班的课程建设方案。 2．学科奥赛进入关键时期，高三理科实验班有全面丰收的良好势头，生物已有一人进入国家集训队，数学已有一人提前进入国家集训队，一人提前进入冬令营。力争各学科有多人进入冬令营和国家集训队。高二年级力争每一学科多人获取湖北赛区全国一等奖。 五．高三复习与备考工作： 1．从教学硬件和软件配备两方面提供力所能尽的保障，保证高三复习备考在一个良好的环境与状态下进行。 2．组织好高三调考和联考的考务和质量分析，扩大我校的各种指标在全省或全市领先的优势。 3．将高三教师岗位设为首要的关键岗位，进一步提高教师教育教学的积极性。 六．教师队伍建设: 积极配合武汉市和武昌去有关教师队伍建设的方案，重点加强三支队伍建设：①备课组建设；②班级教师队伍的建设；③新引进教师的培训（老带新）。 七．科研工作．对教师论文发表的审核制度进行改革。本学期科教处将推出学校认定论文发表的刊物标准，并对上学期的优秀论文进行汇编。 2．“十一五”课题进入实施阶段。科教处将组织课题负责人进行阶段性的成果汇报与总结工作，并在经费上予以一定的支持与奖励。 八．教学与科研经费预算。 配合财会室做好经费预算，进一步规范各种财务开支。 科教处
生物教案－光合作用 教学目标 一、知识方面
　　1、使学生了解光合作用的发现过程。
　　2、使学生了解叶绿体中色素的种类、颜色及其吸收的光谱；初步学习光合色素的提取方法及其在滤纸上的分布。
　　3、掌握光合作用的概念、实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程、光反应与暗反应的区别与联系及光合作用的意义。
　　4、应用所学的光合作用的知识，了解植物栽培与合理利用光能的关系。
二、能力方面
　　1、通过叶绿体色素的提取与分离实验，初步训练学生的实验室操作技能及相关仪器、药品的使用能力。
　　2、通过探讨光合作用的氧来源，初步训练学生的实验设计能力。
　　3、通过分析、讨论光合作用的光反应和暗反应具体过程，培养学生良好的思维品质。
三、情感、态度、价值观方面
　　1、通过学生对绿色植物的光合作用意义的理解，增强学生保护生态环境的意识。
　　2、通过学生讨论“如何利用光合作用的原理提高作物产量”这一问题，加强对科学、技术、社会（STS）的关注。 ④很多植物的叶片到秋天会变红，很多植物的花在一天的不同时间中也会呈现不同的颜色，学生知道这是什么的原因吗？ 　　本题涉及了植物细胞中色素及其比例变化的问题。一般来说，正常叶片的叶绿体中有两大类光合色素，其中叶绿素和类胡萝卜的分子比例为三比一，叶绿素a和叶绿素b也约三比一，叶黄素和胡萝卜的比为二比一。由于绿色的叶绿素比黄色的类胡萝卜素多，占优势，所以正常叶子总是呈现绿色。秋天、条件不正常或叶衰老时，由于叶绿素较易被破坏或先降解，数量减少，而类胡萝卜素比较稳定，所以叶片呈现黄色。 　　至于红叶，不是叶片中叶绿体的色素造成的，而是由细胞液泡中的花色素引起的。因秋天温度降低，植物体内积累较多糖分以适应寒冷，体内的可溶性糖多了，就形成较多的花色素储存于液泡中。而花色素类似于酸碱指示剂，从碱性到酸性会呈现从蓝色到红色颜色渐变，具体而言是，pH=7~8 时呈淡紫色；pH11则呈蓝色。由于秋天时液泡中花色素增多，且细胞液pH值又偏酸性，因此叶子就变红了。 　　不仅如此，花色素的颜色也会随环境中存在的不同的金属离子而改变，所以同一种花色素在不同的花中，或是同一种花由于种植的土壤不同，都能显出不同的颜色。 　　学生可以回家做一个小实验，找一朵开红花的牵牛花，用手把花瓣使劲揉一揉，使花瓣细胞的液泡破裂，然后把这朵花放到洗衣粉水中（碱性环境），花瓣的颜色会由红色变为蓝色。这样学生就可以理解其中的原因了。 第二课时 　　1、引言 　　教学时可从光合作用的总反应式入手，或从与初中阶段的光合作用总反应式的比较入手，可采用老师讲授，或学生讨论，或学生根据总反应式提出光合作用氧来源假设，即水中的氧是来源于水还是二氧化碳，还是共同来源于二者，条件好的班还可让学生想办法证明这些假设，以训练学生的实验设计能力。 　　在搞清楚光合作用中的全部氧气来自于水中的氧后，让学生回忆初中生物学课本中的光合总反应式，并让学生对该反应式配平，要求尤其要求反应式左右氧原子的配平，通过这个工作，可使学生深切认识到，光合作用的反应物与产物中都需要水这一重要生物学事实。 　　2、光合作用的具体过程 　　可以教师讲解为主，可用板图、挂图、或多媒体课件的形式尽量把微观的物质变化形象化。 　　在讲清楚光合作用光反应与暗反应的过程后，应把重点放在光反应与暗反应的区别和联系上，可利用表解的形式让学生分析讨论：
联系 准备阶段：为暗反应的顺利进行准备了还原性氢和能量ATP 完成阶段：在多种酶的作用下，接受光反应提供的还原性氢和ATP，最终将二氧化碳还原为葡萄糖。 之后，还可提出一些综合性的问题，加深学生对光合作用的理解，例如可以提出下面的问题： 　　“当光合作用的光反应过程被人为阻断，你认为暗反应会停止吗？反过来，当暗反应过程被人为阻断，你认为光反应会怎样变化？” 　　通过以上的分析可以看出，光合作用的光反应与暗反应是相互联系的，而它们之间的联系纽带是还原力，即ATP和还原性氢。当光反应停止时（如植物在黑暗条件下），暗反应的ATP和还原性氢的来源被阻断，暗反应会停止；而反过来，当暗反应停止时（如植物在气孔完全关闭，或无二氧化碳），光反应是不是也受到影响呢？答案是肯定的，暗反应停止，光反应也会随之停止，因为光反应产生的ATP和还原性氢没有被暗反应消耗，根据化学平衡的原理，相当于光反应的产物浓度升高，化学平衡会向反向进行，从而光反应就停止了。 　　时间允许的话，还可引导学生讨论影响光合作用的因素，进而讨论“如何提高光合效率的途径”，“采取哪些措施提高农业产量？”等问题，使学生体会到学习生物学理论的实际价值，强化学生学以致用、理论联系的理念。例如，可提出下面的问题供学生讨论： 　　“你能利用光合作用原理，提出在农业生产中提高作物产量的具体措施吗？” 对光合作用的影响 在生产上的应有 光 光合作用是光化学反应，所以光合作用随着光照强度的变化而变化。光照弱，光合作用减慢，光照逐步增强时光合作用随着加快；但是光照增强到一定程度，光合作用速度不再增加，另外，光的波长也影响光合作用速度，通常在红光下光合作用最快，蓝、紫光次之，绿光最差。 延长光合作用时间；通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，是合理利用光的一项重要措施。 增加光合作用面积，合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施。 温度℃ 光合作用的暗反应是酶促反应，温度低，酶促反应慢，光合速率降低，随着温度提高，光合作用加快；温度过高时会影响酶的活性，使光合作用速率降低，一般植物的光合作用最适温度在25-30℃之间。 适时播种：温室栽培植物时，可以适当提高室内温度。 二氧化碳浓度 二氧化碳是光合作用的原料，原料增加，产物必然增加，大气中的二氧化碳含量是0.03%，如果浓度提高到0.1%， 产量可提高一倍。如果浓度提高到一定程度后，产量不再提高。如果二氧化碳浓度降低到%，光合作用就不能正常进行。 施用有机肥：温室栽培植物时，可以适当提高室内的二氧化碳浓度。 　　总之，光合作用涉及的知识多、综合性强，在复习时要全面，特别是光合作用的反应场所、总反应式、反应具体过程、条件、反应物、产物、释放能量、光反应与暗反应之间的相互联系与区别、影响光合作用的诸多因素等方面做全面的比较、总结，并注重这些知识能与生产生活等实际相联系，培养分析、综合、读图、理论联系实际的能力。 　　3、进行光合作用的意义的教学时，可以在课前自己收集或让学生收集诸如当今世界面临的粮食、化石能源、环境污染、生物多样性受到破坏等资料，课上可以采取分组讨论的形式，选择几个典型的事例，围绕光合作用的生态意义这个中心，引发学生的思考和讨论，使学生切实体会到“光合作用是生物界最基本的能量和物质代谢”和生产、环境，激发学生学习的兴趣
教案标准格式一、 标题（课时）二、 教学目的三、 教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、 作业五、 教学后记教
案（首页）课 程名 称
学时课 程类 别
学时实验：
学时上机：
学时任 课教 师
授课对 象 专业班级：
个班基要本参教考材资和料主 教和学要目求的 教及学难重 点点 注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课 附件3：参考教案格式课程教案课次 授课方式（请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时安排 授课题目（教学章、节或主题）：教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学重点及难点：教 学 基 本 内 容 方法及手段（可增加页） 作业、讨论题、思考题： 课后小结：填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。教案参考格式教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。一、教案编写的要求（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。（二）设计编写教案教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。在编写教案时应突出以下要点：第一， 确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。第二， 设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。第三， 确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。第四， 撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。（三）教案编写时间要求。教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。附件：教案编写的参考格式200
学期_____________________课程教案课程编码：______________________________________总学时／周学时：
开课时间：
周 授课年级、专业、班级：___________________________使用教材：_______________________________________授课教师：_______________________________________本课程教学目的本课程教学要求本课程教学方法学生创新精神和实践能力培养方法考核方式教学参考资料对教案的分析总结周
式 理论课（
）、实践课（
）、实习（
） 教学时数 教
料 教研室主任审批意见 教
记 一、理论课教案一般包括如下内容：1．章节名称2．教学目的3．课时安排4．教学重点、难点5．教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）6．复习巩固与作业要求7．教学环境及教具准备8．教学参考资料9．教学后记二、实验课教案一般包括如下内容：1．实验名称2．课时安排3．实验目的4．实验原理介绍5．基本操作与仪器介绍6．实验重要步骤7．实验中应注意事项8．实验后记注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写
你直接登录建筑工业出版社网站先搜到这本书（在搜索框直接输入书名即可），然后下载这本书的“电子教案或课件”即可
刚刚拿到中西文化概论这本教科书时，说实在的，看着它就觉得特别别扭，因为我平时很少读书，无论是国内还是国外的书籍，都觉得很陌生，更不用谈文化了。当时后悔的感觉又浮上来了，每次和同学老师谈到看过什么书，我都感到很自卑，因为自己肚子里真的没什么墨水。看着别的同学总是脱口而出，而我却总是最沉默的一个，心里真的很不是滋味。所以，看着中西文化概论这几个字样，我不禁颤了一下，同时也下定决心，不要再让自己跟别人差距拉得那么大，在这门课上多学点东西。 课前用半小时时间了解中西文化的差异，而且这些又是我们同学自己讲的，这个方式真的很好，我了解到了也学到了很多中西文化的不同。最重要的是看着自己动手做的课件，真的很有成就感。因为我们大家一起分工合作，分到给自己的部分又是在图书馆和网上找资料而总结出来的，这样大家一起努力，之后又再把各自的资料整合，再修改，这过程我们还甚至争论了一番，但是看着大家一起完成的课件，还是觉得我们的是最好看的。印象最深的是，我们宿舍六个人下课后在课室里演练，怎样都不能缩到半小时讲完。结果轮到我们讲课时，还真的超出时间了。经过那次讲课，我们都意识到了，当老师备课不容易，一定要准备充分，还要控制好时间，同时与学生的互动也要维持好。 我们的话题是中西文化鬼神的差异，在准备这个课件时，我也深深再次体会到了态度决定一切。我们这个小组，六个人，就只有我一个人的课件是最普通的。相比之下，我付出的努力也是没其他人多的。上过课了之后，我才知道后悔，没有充分准备好。之前，我一直以为我会做的很好的，就掉以轻心，别人在紧张时，我却没什么感觉。直到那天，就要上课了，都已经把课件放到课室多媒体上了，我才开始紧张。因为我已经有“不祥”的预感了，也是心虚了，后悔也来不及了。最终还是硬着头皮，上了讲台。面对同学们，我只有紧盯着课件，害怕直视同学们。当时真的想挖个洞，跳进去。没人能理解我当时那种纠结的心情，只有恨自己。我知道我讲的很不好，可能也拖了组员们的后退。这次，又再感受到态度决定一切。我应该做好充分的准备的。还记得大一，我参加了英语演讲比赛，通过了初赛和复赛，在准备决赛时，也是掉以轻心，没有完全做好准备，直到到了比赛现场，看到场面那么大，才开始紧张起来，最终，还是怯场了。这两次活动，都是因为自己的态度不好，而没有取得理想的成绩。特别是经历了大一的演讲比赛后，我又在这次的讲课重犯之前的错误。我想了很久很久，这一切都会成为过去，我要重新出发，一旦下决心做好一件事就应该做到最好，应该全力以赴。 现在，我也开始每时每刻提醒自己，要全力以赴，无论做什么事。所以在x中学实习这一个月里，我每天无论是上课还是管理班里的事情，都是要求自己做到最好的。每天上晚修，我真的没有半刻放松，都是陪着班里的学生度过的，每次上课前，我都是一再检查教案，做好万全的准备。这一个月，每天都过得很充实，不是因为自己做的事多或做的好，而是，我试着每件事都努力做到最好，我发现这样的自己，和以前真的很不同。这样活着，真的很踏实。我也悟出无论什么事，只要尽力做，就可以做到最好的（纯属个人意见）
我是上过的这个课的，不难，考试不难的。我当时没有课件。因为是医学生所以对这方面的要求不严，以后用不到，你可以当选修课上
西安市第八十九中学，始建于1912年，前身是陕西省女子中学，先后曾易名陕西省女子师范学校、陕甘宁边区女子中学、西安市东方红中学，现在这所历史悠久、负有盛名的省级重点高级中学，为办好让人民满意的学校，正在加快步伐，创建省级示范高中。　　 设施一流　环境和谐宜人　　学校占地万平方米，建筑面积3万余平方米，现有30个高中教学班，有1782名在校高中学生。“十五”期间，学校加快了重点高中的标准化建设，拆除平房危房，新建三座教学楼1万余平方米，扩充了优质高中教育资源。校园内绿篱、林木、花坛，芳草青青，鲜花争艳，辉映着具有现代气息的实验楼、综合教学楼、学生餐厅，全塑胶跑道及人工草皮环保运动场，人们会分明地感触到，这里就是学生成长的乐园，新型人才的摇篮。学校的常规教学设施、仪器设备均达到了国家I级I类标准，还拥有功能齐全的多媒体教室81个，微机室6个，语音室4个，完善多媒体教学系统，实现了教学软件、多媒体课件、视频点播等校园网功能的集成化，建成了数字化校园。图书馆有８万余册藏书和10万余册电子图书，配置了图书阅览室、美术室、音乐室、历史、地理等高水准专用教室26个，为学生的健康成长提供了一流的和谐的人文环境。　　 治学严谨　推动名师工程　　“十五”期间，学校确立了“高质量，创特色，争一流”的办学目标，开始实施名师工程，一手抓师德教育，一手抓教学基本功训练；一手抓“传、帮、带”，一手抓“赛教、评优、搭建平台”；一手抓“百花齐放”，鼓励大批青年教师崭露头角“成名成家”，一手抓“锦上添花”，大力引进特级教师和教学能手，提高了教师队伍的整体素质与水平。目前，八十九中的教师队伍已是强手如林，全校有特级教师2名，全国优秀教师3名，国家级骨干教师2名，省、市级骨干教师20名，省、市级教学能手28名，高级教师98人，已毕业和在读硕士研究生有百余人，是一支整体优化的高素质教师队伍。学校管理“严格、细致、务实”，保证教学工作的高质量与高效率，激励教师以爱心铸名校，以责任育英才，争做为人民服务的教师。　　德育为首　关注学生成长　　学校坚持“与时俱进，育人为本，科研兴教，质量兴校，全面推进素质教育”的办学方向，构建高品位的德育文化，以“文明、博学、求实、创新”的良好校风，引领学生格物致知、发掘潜力，综合提高科学认知能力、思维品质、心理素质。依据道德目标应当普遍存在于一切教学之中，并在一切教学活动中居于主导地位，探索“学科德育”，将德育融进学科教学，努力营造民主的课堂气氛、宽松的学习情境，鼓励和保护学生超常发挥，指导学生查询资料，自己克服困难跨越障碍；引发学生质疑、提问，发表意见，进行辩论；留出时间空间，让学生独立思考、自主参与到每一节课、每一课题的探究，从中获取心灵成长的动力。优化管理机制，引导班主任工作方式由“训导型”转为“指导型”，在班级日常活动中，鼓励学生民主参与、自我管理与自我服务，落实学生主体地位，建设民主、和谐、进取的班级文化。以理想教育为核心、爱国主义教育为重点、道德规范养成为基础，坚持“近、小、实、亲”，从关注细节开始，强化礼貌教育、诚信教育、自尊教育、责任教育、信任教育、关爱教育、感恩教育，突出基础道德和文明行为的养成教育，培养学生做一个有修养的人。德育是一切教育活动的最高目标，发掘和放大每个活动的教育因素，国际合作项目“青春健康――生活技能培训”心理健康课，“秦韵文学社”、读书会等学生社团，机器人竞赛集训队、田径训练队，校园艺术节、体育节、读书节、科技节等等，增加了校园生活的精神文化含量，促使学生形成崇高的理想、优秀的品质、高雅的气质、独特的风格、张扬的个性和追求卓越的信念。　　课程文化　突显学校特色　　学校认真实施高中新课程的准备工作方案，保证“开齐、上足、教好”国家课程；保质保量地上好技术课、开设综合实践活动。坚持“目标整体性、结构多元性”原则，适应社会需求的多样化，适应学生全面而有个性的发展，按“基础型、开拓型、研究型”不同功能，以“必修课、选修课、活动课”三种不同呈现形式，搭建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。形成能充分体现出八十九中“人格＋基础＋个性＋特长”的特色课程体系，给学生提供更多机会经历丰富的人生体验的课程。开发课题探究、社会实践、德育活动、体育艺术以及生活技能训练等一系列校本课程，组织“五个一百”活动：开发
以下是几张图片的注释： 1.学生在拓展活动中空中抓杠2.学生在拓展活动中飞跃空中断桥 3.学校女生篮球队全体队员 4.学生科技小组在老师的指导下组装机器人 5.北京二中分校校长――张雅文女士 6.学生在开放活动中向老艺人学习制作面人 7.教育、教学成果展示 8.校园一角 Follo are notes to several . ’s Basketball Team
Technology Team are assembling robots under teacher’s direction. . Zhang .
还有几段文字翻译 年9月我们通过举办主题为“走进新课程”的“视导周”活动，在理念和方法上共同得到提升，推出了20余节优秀课在全区进行展示，并编辑出版了教师的教案集、课件集、教学反思文集。年3月成功举办北京市初中建设工程系列活动的北京二中分校“内涵 、质量、发展”为主题的开放活动。展示了以“高效率”作为主旨的必修课、选修课及多种拓展课。编辑出版了教案集、研究报告集、《北京教研》专刊。北京市教委副主任李观正同志亲临现场指导工作，给予了我校高度的评价。 3.“实践新课程理念下规范化课程教学的多种模式”主题活动12月的区级现场使二中分校又成为东城教育界的引领者。There are other several paragraphs needed to be translated. , we improved in both idea and methods. presented 20 excellent classes
or so across the district and complied and published teacher’s teaching plan collection, course collection and teaching reflection collection. , Beijing , quality and development
presented compulsory courses, selective courses as
as various expansion courses centering at high efficiency and compiled and published teaching plan collection, research report collection and special version of Beijing Educational Research. Comrade Li Guan, vice director of Beijing Teachers’ Committee came in person to the site to direct and had a high opinion of our school. “carryout the various modes of he norm of the classroom teaching
the ne principle” Live presentation in December of district level makes Beijing
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