【名师伴你行】2015届高考语文二轮复习专题突破 提能专训11 专题8 第2讲 古代诗歌的语言 Word版含解析]_百度文库
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【名师伴你行】2015届高考语文二轮复习专题突破 提能专训11 专题8 第2讲 古代诗歌的语言 Word版含解析]
【​名​师​伴​你​行​】05​届​高​考​语​文​二​轮​复​习​专​题​突​破​ ​提​能​专​训1​ ​专​题 ​第讲​ ​古​代​诗​歌​的​语​言​ ​W​o​r​d​版​含​解​析​]
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2013年河南省十所名校高三第三次联考试题98
2013年河南省十所名校高三第三次联考试题；语文；第Ⅰ卷阅读题；必考题；一、现代文阅读（9分，每小题3分）；阅读下面的文字，完成1～3题；苏轼、黄庭坚之间的本质区别是“无法之法”与“有法；如果一定要为黄庭坚找一个先驱者，那就只有杜甫了；（节选自《宋诗流变》，有删改）；1．下列有关“无法之法”与“有法之法”的表述，不；A．苏轼讲“无法之法”，黄庭坚讲“有法之法
2013年河南省十所名校高三第三次联考试题语
阅读题必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。苏轼、黄庭坚之间的本质区别是“无法之法”与“有法之法”之间的区别，是直觉与法则之间的区别，是“功夫在诗外”与“诗内”的区别。苏轼认为文学写作是一种只可意会不可言传，只可自己通过经验体味而不能通过逻辑思维加以语言表述的事情。苏轼的这种认识，代表了盛宋的风尚。欧阳修、苏辙也都说，作诗是不能够通过诗法灯传，以法则传授的，而只能通过读万卷书行万里路之类的方法来加以修炼。这正是以后陆游“功夫在诗外”的别样说法。其实，又何止是盛宋时期，自华夏文明开蒙以还，都是直觉的“无法之法”的时代，从庄子的“得意而忘言”，到陶渊明的“欲辨已忘言”，再到苏辙的“文不可以学而能，气可以养而致”，从来就没有人提出可以将写诗的直觉抽绎成为法则，使学习作诗的人看得见、摸得着，“立竿见影”地按照法则来“制作”诗歌。所以，黄庭坚提出“点铁成金”“夺胎换骨”等作诗的法则，着实使整个诗坛为之震动。因为，他的这一创新，不仅是针对盛宋而言，针对乃师苏轼的叛逆，而且是亘古未有的创新。所以，我们也就不难理解为什么黄庭坚受到同时代如此崇高的礼遇，以至于他的老师苏轼都不能不有些嫉妒，颇有些门下弟子都跑到别人门下的难堪，也就不难理解一时之间天下翕然响应的奇观，不难理解黄庭坚对于后人所产生的震撼性的影响。如果一定要为黄庭坚找一个先驱者，那就只有杜甫了。杜甫虽然没有黄庭坚的明确的作诗法则，但是，他“晚节渐于诗律细”，在诗歌的创作中，有着一套有形无形的法则，也就是说，杜甫是以作品演示法则。这也就是江西诗派尊杜为“一祖”的原因。同样学杜，初宋的王禹的学杜，与盛宋梅、欧、王、苏的学杜又自有内涵上的不同。后者标榜杜甫晚年作品中显示出的“有法之法”的端倪，而前者所学习的恰恰是杜诗中的“无法之法”的精神。杜甫像是诗史大江中的一个巨大的枢纽工程，宋代的许多分支都从这里分流而成。尽管黄庭坚所从杜甫那里分取的是一种有形无形的法则，多少有些勉强，杜甫有些被黄庭坚人为地塑造，像是苏轼重塑陶渊明一样。黄庭坚提出的杜诗韩文“无一字无来处”的说法，其实是不能坐实的，杜甫、韩愈又何尝不是“读书破万卷，下笔如有神”，何尝不是通过多读书厚积薄发，养气于诗外，“气盛言宜”，冲口成诗呢?但无论如何，杜甫可以成为江西诗派存在的一个有力的理论根据。（节选自《宋诗流变》，有删改）1．下列有关“无法之法”与“有法之法”的表述，不符合原文意思的一项是A．苏轼讲“无法之法”，黄庭坚讲“有法之法”，它们有着本质的区别，前者强调的是直觉，后者重视的是法则。B．“无法之法”是说只可自己通过经验体味而不能通过逻辑思维作诗，“有法之法”是将写诗的直觉抽绎成为法则。C．欧阳修、苏辙主张“无法之法”，初宋的王禹为创制“有法之法”做出了努力，并启发了黄庭坚创制写诗的法则。D．陆游说“功夫在诗外”强调的是“无法之法”，黄庭坚说杜诗韩文“无一字无来处”强调的是杜、韩的“有法之法”。2．下列表述，不属于黄庭坚受到同时代崇高礼遇的原因的一项是A．华夏自有文明以来，都是直觉的“无法之法”的时代，而黄庭坚提出了使学习作诗的人看得见、摸得着的写诗法则。B．黄庭坚提出“点铁成金”“夺胎换骨”等作诗的法则，使学习作诗的人可以有效地按照法则来“制作”诗歌。C．黄庭坚提出的“有法之法”是一种创新，这一创新不仅是针对盛宋而言，针对乃师苏轼的叛逆，而且是亘古未有的创新。D．黄庭坚把杜甫作为自己的先驱，用心塑造了杜甫这位大诗人，使杜甫成为江西诗派存在的一个有力的理论根据。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．黄庭坚针对盛宋的风尚认为写诗只可意会不可言传的错误提出的“有法之法”，是诗歌写作观念的进步，对后人产生了巨大的影响。B．黄庭坚的“有法之法”震动了当时的整个诗坛，以至于他的老师苏轼的一些门下弟子都跑到他的门下，这令苏轼有些难堪而且有些嫉妒。C．杜甫在诗歌的创作中，有着一套有形无形的法则，他的诗歌既有“无法之法”的精神，也在他的晚年作品中显示出了“有法之法”的端倪。D．虽然杜甫、韩愈受到黄庭坚的推崇，但是不能否认他们通过多读书厚积薄发，养气于诗外的写作也合乎苏轼“无法之法”的精神。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。莫髯肿用桑莨榘踩恕Ｒ宰嬉癫菇死桑娇疲酃僦链罄砥朗隆⑻岬ス隳鲜胁啊Ｕ抛踊栽甙埽⒚魍吨髡渥铩Ｓ盅郧纭⒅Ｊ敝惺茏踊福浦笔х拧；钩罄硭抡＠舨炕穑呤偃耍貌痪觯髦沃鞑炱渥羁梢烧吡粲谟鲇嗳宋恳宰偌Ｖ既崭蠢矗斓闷涫担嫡吣说檬汀；浦萃ㄅ凶嗲浊艿廖迨嗳耍厦髑罹梗戎粒桃栽└妗髅羧ヨ滂簦ㄅ兄镣ィ苑⒅桑返兄督比障そ缘株酰壑锶骶哒甘俗嗌希嗍椭Ｉ馅透ǔ荚唬骸澳鞣嵌老逃少吕斫鸸取！背⑶鞔胫谜阄鳌⒔瓷程锫。鞫喾嚼ㄔ穑枚傥迨蚱咔в嗄丁Ｑ哉呗燮湔闪渴担鸺嗳闹菥暗抡颉Ｆ鹬饣５鹩迕耍しχ郏谝晕牵髁ξ旒暗蟹妇常窭狄约谩Ｊ扁美〖保茨献伺泄伲髑ㄑ硬恢危宜沮闪褐倜糅榔渎拱展佟Ｐ褪雇舫何杂谏希淳芍埃偌馅驮唬骸半蕹＜窍虼胫蒙程锷醪灰住！餍辉唬骸爸岸桓冶茉埂！鄙显唬骸笆谷卧鹫呷巳巳缜洌煜潞问虏怀伞！背鲋镏荨１荽牵弦猿芹埽髟鲋髦林荩娑瘸情，县重赏激劝，阅数月告成。除直宝文阁学士、大理少卿兼详定司敕令官，兼权知临安府。未几，假工部尚书使金贺正旦。金庭锡宴，饕员境扇詹桓音⒒ㄌ郑鹎踩巳じ埃骷嶂床淮樱共荒芏帷Ｊ够梗滩渴汤桑墓げ渴汤杉媪侔哺僖匝哉甙铡Ｆ鹬踔荨Ｗ溆诠伲炅弧（节选自《宋史?莫鞔罚猩靖模4．对下列句于中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．折之，语塞
折：折服。B．朕常记向措置沙田甚不易
向：从前。C．县重赏激劝
劝：鼓励。D．竟不能夺
夺：改变。5．以下各组句子中，全都直接表明莫魑儆胁鸥傻囊蛔槭牵3分）①吏部火，连坐者数百人
②询窃发之由，斗敌之所③莫鞣嵌老逃少吕斫鸸
④鞫喾嚼ㄔ穑枚傥迨蚱咔в嗄⑤职尔，不敢避怨
⑥阅数月告成A．①②⑥
D．③④⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．莫骶谏罄戆讣Ｋ谏罄碚抛踊拔郯傅氖焙颍唤鼋抛踊婪ㄖ巫铮一共槊髁饲纭⒅Ｊ敝惺芑叩氖率怠B．莫鞑焕姆Ｎ薰肌；浦萃ㄅ猩献嗖蹲轿迨嗝猎簦墒悄鞣⑾制渲写嬖谖侍猓詈笾唤干媳ǔ溆嗟娜渴头拧C．莫魃畹没实坌湃巍Ｋ蝗蚊茨献伺泄偃闯俪俨桓叭危实鄄坏还肿锼炊圃匏Ｍ僭泵嵌寄芟袼谎D．莫髦矣诖笏纬Ｋ蠲鍪菇鸸栽诒境募扇詹桓掖骰ê吞衾治桑懿桓把纾鸪叽偎岢植淮印7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）出余人为耳目以踪迹之，约三日复来，遂得其实，系者乃得释。（2）谍知金渝盟，郡乏舟，众以为虑，髁ξ旒暗蟹妇常窭狄约谩（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8―9题。芜
李端昔人登此地，丘垄已前悲。今日又非昔，春风能几时?风吹城上树，草没城边路。城里月明时，精灵自来去。[注]芜城：荒芜的城市。8．这首诗的前两联抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。（5分）9．这首诗的后两联描绘出一幅怎样的画面?请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）覆杯水于坳堂之上，______________，置杯焉则胶，______________。（《庄子?逍遥游》）（2）轮台东门送君去，____________。__________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，______________。______________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）擦鞋嫂
范立志朋友昨天找我说，有一个擦鞋的大嫂家里挺困难，今天要来找我，让我在社区帮帮忙，照顾她家一个低保。听到敲门声，我猜可能是那位大嫂来了。我打开门，只见她拎着一提酒怯生生地走进来。我打量着她，四十岁左右，黑黝黝的脸，没任何修饰，甚至连眉也没描。是她?这张脸太熟悉!她把酒放在靠墙边，拘谨地站着。“你请坐。”我对她说。“嗯。”她坐在沙发上，屁股仅探一点沙发沿。“请说说，你家有啥困难?”“婆婆七十多岁，前年中了风，半身不能动，瘫在床上；两个孩子都在上学，一个上初中，一个上大学。我吧，人笨，除了擦擦皮鞋，不会干其他挣钱的活儿。”说完，她苦涩地笑了笑。“孩子爸呢?”“过世七八年了。”我见她眼神暗淡了许多，连忙转换话题：“你认识我吗?”“不认识。”她仔细地看了看我，回答说。不认识?我十分意外。我到社区工作已有一个多月，每天上下班，都要从她的擦鞋摊前经过。大多时候，她都会招呼一声：“师傅，擦擦鞋吧!”每隔五六天，我都会坐在她的擦鞋摊前擦鞋。每次，她见我走近，便用干净毛巾，把那尺把高的小凳子抹了又抹，然后说：“您请坐!”她擦鞋技术熟练，擦的时间也长，不像有的人擦三两下完事，她总是把我的皮鞋擦得锃亮锃亮的。我走时，她会有礼貌地说一句：“您走好!”而刚才，她却说不认识我，这让我很不理解。“你真的不认识我?”她憨厚地笑了笑说：“对不起，我真的不认识您。”她的神情，坦然中含有愧疚，好像不认识我是她的错。“你回去后，写一份申请交给社区，我会给你办的。”“谢谢，谢谢!”她一个劲儿地鞠躬。在她告辞后快迈出门的那一刹那，我突然想起那提酒，我连忙对她说：“你等等，把酒带回去。”说着，我把那提酒递给了她。“这怎么行呢?”她一个劲儿地推辞着。我见她硬是不肯带回去，便对她说：“大嫂，这酒你要是不带回去，你那低保我就不办了。”她愣了愣，冒出一句：“我要是带回去呢?”“你要是带回去，我负责把你的低保办好。”听了我的话，她打量我许久，把我从头看到脚，又从脚看到头，丝毫没有进屋时的拘谨。她接过酒，边走向门外，边念叨：“好人啊，好人啊……”再次去她的擦鞋摊擦鞋，是一个星期后。她见我来了，热情地打招呼：“第一次来这儿擦鞋吧?只要您不嫌弃，以后鞋脏了，尽管来擦。”“第一次来这儿擦鞋?”她的话，又使我想起了那天她说不认识我，好奇心使我想打破砂锅问到底。“大嫂，这以前，我在你这儿已擦四五次鞋了，难道你一点印象也没有?”“什么?您在我这儿已擦四五次鞋了?”她停下来，怔怔地看着我，满脸歉意地说：“都怪我眼拙。”她一边擦鞋，一边对我说：“您知道吗?您别看我们见了过路的人都热情地招呼?师傅，来擦擦鞋吧?，其实，我们招呼的并不是过路的人啊!”“什么?，你们招呼的并不是过路的人?”这话听起来挺新鲜，我连忙问：“大嫂，那你们招呼的是什么?”“是你们的一双脚啊!”我心里一酸，终于明白了大嫂为什么不认识我。对大嫂的进一步认识是半年后。那天，市团委和各社区联合组织捐资助学，有一个贫困生的发言，令我们很感动。他说，他虽然很贫穷，但又很富有，一是他读书有好心人资助，令他无比温暖；二是有来自妈妈的大爱。他向我们讲了一个故事。七年前，一个男子骑摩托车回家，途中发生车祸，不但自己当场身亡，而且还撞死了一个男人。几天后，当被撞死男人的女人找上门索赔时，才知道他家里除了两间破房子外，就剩下一个四岁多的孤儿。女人不但没索到一分钱赔偿，还掏钱为孤儿买了许多吃的。这以后，女人总感到有一双饥饿的眼睛看着她，令她吃不安，睡不宁。女人在第五次来看望孤儿时，带走了孤儿，认孤儿为儿子。从此，那孤儿又有了一个更温馨的家。讲完故事，贫困生泣不成声地告诉我们，那孤儿就是他，那收养孤儿的女人，就是他现在的母亲!听了贫困生的故事，我决定去拜访那位母亲。我按照那位学生提供的地址找到他的母亲时，我愣在那里，因为她不是别人，正是我认识的擦鞋嫂。（选自《东风文艺》2012年第6期，有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．擦鞋嫂刚进门的时候非常拘谨，但看到“我”并不怪罪她竟然不认识“我”这个曾经多次让她擦鞋的人，离开的时候丝毫不再拘谨。B．虽然“我”让擦鞋嫂擦了四五次鞋，可是她竟然不认得“我”，因为她从来就不看前来让她擦鞋的顾客，而只专注于让她擦的鞋。C．贫困生的母亲正是擦鞋嫂，这样的结尾看似出入意料，其实并不突兀，因为前文擦鞋嫂说的话和孤儿讲的故事都对此作了铺垫。D．“我”在小说中既是一个性格人物，也是一个线索人物，通过“我”的见闻和感受串联起了小说的情节内容，使小说紧凑，条理分明。E．小说运用语言描写、动作描写、外貌描写塑造擦鞋嫂的形象，尤其善于捕捉她的神态，使人物形象栩栩如生，增强了小说的感染力。（2）贫困生的发言在小说中有什么作用?请简要分析。（6分）（3）小说中的擦鞋嫂有哪些性格特点?请简要分析。（6分）（4）这篇小说题为“擦鞋嫂”，但也有人认为命名为“认识”更好，你认为呢?请结合文章谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）子恺漫画从日本回来，在潜心译述介绍西洋文艺理论的同时，“子恺漫画”也诞生了。读的书多了，看的画多了，觉得以前在浙一师时所确信的“师自然”的忠实写生画法，其实与幼年时所热衷的“印”《芥子园画谱》，相去不过五十步。都是“依样画葫芦”。“葫芦不愿再画下去，非葫芦的画不出来”，于是只好“读读书，看看别人的画罢休了”。“我想看看书再画，但越看书越不会再画了。”其实正是在这苦闷时期，一种新的画风已不期然而然地在他的思绪中孕育着了。有一次，春晖中学开校务会议的时候，丰子恺对会议的内容茫无头绪，却独自观看“那垂头拱手而伏在议席上的各同事的倦怠的姿态”。回家后用毛笔把这校务会议的印象画了出来，又恐被学生看见了不好，便把画贴在门背后独自欣赏。这幅画引起了他的兴味，从此之后，丰子恺不断地把他平时所萦心的琐事细故一一乘兴描出。起初作的大批小画，都是由于受到当前景象的感触，觉得有如骨鲠在喉，不吐不快，非立即画下不可。一旦画出之后，便“得到和产母产子后所感到的同样的欢喜”。“有时把平日所信口低吟的古诗句词也试译出来”，“译作小画，粘在座右，随时欣赏”，并在画上签上自己的名字的英文缩写TK。画这些小画时，根本没有想到要去发表。有一次被夏丐尊发现了，连声赞赏说：“好!再画!再画!”丰子恺受到鼓舞，“心中私下欢喜，以后描的时候就觉得更大胆了”。是朱自清第一个把丰子恺的画稿拿去发表的。那时，白马湖畔的朱自清与远在北京的俞平伯合办了一个不定期的文艺刊物，丰子恺不仅为这刊物设计封面，还在《我们的七月》上包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、外语学习资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、2013年河南省十所名校高三第三次联考试题98等内容。　
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河南省陕州中学2014届高三上学期第一次月清考试语文试卷.doc
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襄城三高2010级高三下期第四次周考
语文试题卷
本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题
卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
北京市某小学生经调查和实验发现，鲜食用菌不同程度地用荧光增白剂浸泡过。消息一出，北京市工商部门旋即澄清，说其实验结果“不具有科学性”，并在后续实验检测中宣称食用菌的
合格率为97．73％。但在某网站调查中，99％的网友选择“相信小学生”而不信工商局。究竟
哪一方代表了“科学”的立场?
先让我们回到17世纪六七十年代的英国。那时，在是否存在真空的问题上存在着很大争议。争论的一方是科学家罗伯特〃波义耳，另一方则是哲学家、政治学家托马斯〃霍布斯。基于政
治立场君权至上的信仰，霍布斯认定知识应该服从权力。然而波义耳等人认为国家无法凌驾于
他们可以独立表达意见的实验室之上。他们将关注点聚焦在了空气泵的实验上，希望通过仪器
将非物质体——真空请回来。
为了弥补人类感官上的局限，波义耳设计出空气泵装置，并把它塑造成帮助人们“发现新
的可见世界”的有力武器。这个装置的精妙之处在于它能够使观察者看到玻璃试管内部的情况，并允许人们引导甚至控制实验的发展。于是每当某个贵族大公光临科学聚会时，空气泵的神奇
便不可避免地被展示一番。当技术人员小心翼翼地操作那透明却又封闭的空气泵，泵中倒置的
试管的水银面又有明确的下降时，实验室变成了一个生产知识的“公共空间”。这里体现着波义
耳借鉴自司法领域，又不断倡导并期望形成科学新传统的观念——事实的构成，就是见证者增
衍的过程。波义耳的合作者罗伯特〃胡克强调实验“必须要有实验时在场者一定数量的签名”
方为有效。然而在证人资格的选定上却毋庸置疑是“政治”的。波义耳本人也坦言，同样是作
为见证人，一般认为牛津大学的教授比牛津郡的庄稼汉更为可靠。因此在策略上，如果说霍布
斯是用单纯的政治资源去批判科学，波义耳却是在科学中加入了政治的元素从而打造更加坚固
的联盟。除此之外，鼓励大家进行重复性实验，是增衍见证的另一个有效的方法。于是很自然
地，随着实验方法和空气泵装置的不断普及，波义耳的学说在学术界站稳了脚跟，而霍布斯的
观点则渐渐退出了科技史的舞台。
由此看出，“科学”的生产过程——真理的成立和传播，主要靠的是社会的信任。从“见证”的意义上讲，科学是社会甚至是政治的。然而随着科学的不断发展，政治的外衣逐渐被“内化”到科学的身体当中，反而成为“自然”的一部分，比如虚拟见证和一部分重复实验代替了名流
签名。说到这里，也许“食用菌增白剂”的问题也会“不证自明”了。实验本身并不能带来必
然的事实，即便是在绑定了政治权威的情况下；科学，特别是以实验为基础的科学从诞生的那
一天起，就离不开小至科学家共同体，大至整个社会的接受或者说“见证”。当公民社会逐渐觉
醒之时，有智慧的政府唯一能做的就是跨越科学和社会的鸿沟，让科学回归“见证”。
（选自《中国社会科学报》第158期11版，有删改）
1．下列对“波义耳的实验”的表述，不正确的一项是
A．17世纪六七十年代的英国，在是否存在真空的问题上存在着很大争议，波义耳的实验
就是为了让人们认识到真空的存在。
B．波义耳设计出空气泵装置，这个装置的精妙之处在于它能够使观察者看到玻璃试管内
部的情况，并允许人们引导甚至控制实验的发展。
C．波义耳的实验一直强调实验时必须有一定数量的在场者，也就是“见证者”，实验结束
时要有这些人的签字，实验才能最终有效。
D．波义耳的实验，不是做给科学家看的，而是做给公众看的，他希望通过“见证者”的
认可和传播，让自己的观点逐步获得大众的认可。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．哲学家、政治学家托马斯·霍布斯基于政治立场君权至上的信仰，认定知识应该服从
权力，因此其对科学的认识就不可能建立在实验之上。
B．每当某个贵族大公光临科学聚会时，波义耳就给他们展示空气泵的神奇，这样就巧妙
地借助了政治的资源，让科学在与政治元素结盟下更有影响力。
C．罗伯特·胡克强调波义耳的实验必须有一定数量的在场者见证，而波义耳则认为这些
在场者应该是贵族大公或牛津大学的教授，而不是牛津郡的庄稼汉。
D．为了使真空理论得到人们的普遍认可，波义耳通过司法领域，借鉴政治的力量，让实
验方法与装置得到推广普及，最终击败了托马斯·霍布斯。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．北京工商部门及时发布了食用菌检测数据，却仍有99％的网友选择“相信小学生”，这
说明政府执法部门在公众中存在信任危机。
B．科学掺杂社会甚至政治的因素是科学不成熟的表现，随着科学的不断发展，政治的因
素会和科学紧密结合，成为科学的一部分。
C．在“食用菌增白剂”的问题上，北京工商部门与小学生的实验谁更为科学已经不重要，
重要的是谁更能得到社会的接受或者说“见证”。
D．在公民社会逐渐觉醒的时代，有智慧的政府要想获得公众的信任，不是振振有词地说
什么，而是尽可能将一切放在公众的“见证”下去做。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
范云，南乡舞阴人。少机警有识，且善属文，便尺牍，下笔辄成。父抗，为郢府参军。
沈攸之举兵围郢城，抗时为府长流，入城固守，留家属居外。云为军人所得，攸之召与语，
声色甚厉，云容貌不变，徐自陈说。攸之乃笑曰：“卿定可儿，且出就舍。”明旦，又召令送书
入城。城内或欲诛之，云曰：“老母弱弟，悬命沈氏，若违其命，祸必及亲，今日就戮，甘心如
荠。”长史柳世隆素与云善，乃免之。
齐建元初，竟陵王子良为会稽太守，云始随王。会游秦望，使人视刻石文，时莫能识，云独诵之，王悦，自是宠冠府朝。出为零陵内史，在任洁己，省烦苛，去游费，百姓安之。复出
为始兴内史。边带蛮俚，尤多盗贼，前内史皆以兵刃自卫。云入境，抚以恩德，罢亭候，商贾．
露宿，郡中称为神明。
云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趣人之急。少时与领军长史王畡善，畡亡于官舍，贫无居宅，云乃迎丧还家，躬营含殡。事竟陵王子良恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。竟陵王子良尝启齐武帝论云为郡。帝曰：“庸人，闻其恒相卖弄，不复穷法，当．
宥之以远。”子良曰：“不然。云动相规诲，谏书具存，请取以奏。”既至，有百余纸，辞皆切直。帝叹息，因谓子良曰：“不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。”
齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：“刈此亦殊可观。”众皆唯唯。云独曰：“夫三时之务，实为长勤。伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸。”既出，侍中萧缅因就车握云手曰：“不图今日复闻谠言。” ．
及居选官，任守隆重，书牍盈案，宾客满门，云应对如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。二年卒，时．
年五十三。高祖为之流涕，即日舆驾临殡。
（选自《梁书·卷十三》，有删减）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．罢亭候，商贾露宿
罢：撤除 ．
B．竟陵王子良尝启齐武帝论云为郡
启：禀告 ．
C．不图今日复闻谠言
谠：正直 ．
D．士或以此少之
少：减少 ．
5．下列各组句子中，全都表明范云敢直言劝诫的一组是
①云容貌不变，徐自陈说
②今日就戮，甘心如荠
③时莫能识，云独诵之
④云每献损益，未尝阿意
⑤有百余纸，辞皆切直
⑥伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．范云聪敏博学。少年时即善于作文章，熟习书信等文体，下笔即成。别人都不认识
的石刻碑文，范云却能够大声朗诵出来。
B．范云爱护家人。为了母亲和弟弟的安全，他冒险送信，即使要被沈攸之所杀也不惧
怕。事奉寡嫂尽心尽礼，家中事情一定要先同寡嫂商议后才实行。
C．范云治政有方。范云到始兴做官，该郡地处偏远，盗贼众多，范云到任后施以恩德，
来往商贾可以安心露宿，郡内百姓都称赞他是神明。
D．范云重视感情。他小时候跟领军长史王畡友好，王畡死于官署中，家贫没有住所，
范云便把死者运回自己家里，亲自办理丧事。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）出为零陵内史，在任洁己，省烦苛，去游费，百姓安之。（5分）
（2）不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
昔人登此地，丘垄已前悲。
今日又非昔，春风能几时?
风吹城上树，草没城边路。
城里月明时，精灵自来去。
[注]芜城：荒芜的城市。
8．这首诗的前两联抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。（5分）
9．这首诗的后两联描绘出一幅怎样的画面?请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________________，________________!鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
（屈原《离骚》）
（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。________________，________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）轮台东门送君去，______________。______________，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 芜
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做选定大题内的小题，不能选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。青草湖边的人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个
①儿大，双黄的多，半个省都有名。有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。这几
年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。
李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。
春天里，湖边的柳枝抽出了嫩芽儿，桃花盛开，杏花怒放，湖里长出了鲜嫩的水草。湖水绿得像翡翠，水面上露出了荷叶尖尖的角，成双逐对的青蛙呱呱叫着，真是满湖春色，一片蛙鸣。
这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：“大伯，您是哪个村的——”
“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐?姑娘。”
“湖西王庄。”
“大伯，你们村有个叫李老壮的吗?”
“有这么个人，你问他干什么?”
姑娘的脸红了，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：“没事，随便问问。”……“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡?”
“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，老壮甭提有多心疼了。家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊!老实人爱生哑巴气，一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——当场被巡夜的民兵抓住了，后来又游了街。为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事，不由老壮不窝火。从此，他对她起了反感。他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷落人家。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃样的笑声，再送他一堆蜜甜的大伯。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑!
有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群。暴雨过后，湖上水草绿得发蓝，荷叶、苇叶上，都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭!”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧?老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。
“大伯，你看没看到十几只鸭子?昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜没睡好觉呢!”老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：“那不是，一只也不少，都在我这儿呢。”“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧?”“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“呷呷”的唤着，白鸭归了群。“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢!”姑娘用唱歌般的发音发问。
“姓李，名老壮!”
“呀!您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”
“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮!”
姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。
“姑娘，你认识我家苇林?见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来!”李老壮高声喊着。
李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：“这姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢!”
[注]①在年完成了社会主义改造后，从理论上说，小农经济还是产生资本主义的温床，因此政府对农民自己偷偷种养的农副产品进行没收或处罚，被称作“割资本主义尾巴”。
（1）下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说第一段描写了青草湖及湖边人家的生活，既介绍了故事背景，又为后文情节发
展做了铺垫。
B．小说中两处写到了青草湖美丽的景色，它们既衬托了人物的心灵美，又暗示了故事
的美好结局。
C．“您就是苇林、李苇林，不，李技术员的,,,,”姑娘对李苇林的三次不同称呼，暗示
了两人的关系，也表现了她羞涩的神态。
D．小说借助简练的对话和肖像描写，含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事，表达
了新时代年轻人追求幸福的主旨。
E．这篇小说写改革开放后农村生活的变化，选材典型，文笔犀利，语言诙谐幽默，充
满乡土气息。
（2）李苇林这一人物形象对整篇小说起到了什么作用? （6分）
（3）李老壮有哪些性格特点?请简要分析。（6分）
（4）与题目“放鸭”相比，有人认为，小说以“青草湖的故事”为题更好，你认为呢?请谈
谈你的具体理由。（8分）
四、实用类文本阅读。（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
林家翘——永远追求第一等题目
还没有来得及将他在生物学上的研究结果公之于众，著名应用数学大师林家翘就走了。众多数学家、物理学家、天文学家、航天学家为之震动——多年以来，林家翘的研究工作影响着多个学科的进展。
他晚年的计划是将应用数学用到生物学上，这是一个崭新也是相对滞后的领域，因此认为这个领域“充满了机会”。在他创办的清华大学周培源应用数学中心，蛋白质结构是最重要的研究领域。
晚年的林家翘深居简出，几乎不接受记者采访。应用数学中心的师生倒是常常可以见到他。在他卧床不起之前，坚持出席该中心每周的讨论班，不论刮风下雨。人们常常看到他的轮椅准时出现在走廊里。他听完别人的讲座会参加讨论，持续时间通常有两三个小时。对生物学发生兴趣后，林家翘读了很多生物学著作。他读过的书里做满了标记，还贴了很多便签，记有他读书时的思考。
周培源应用数学中心副研究员洪柳在讨论班上作的一次主题报告，曾让林家翘很不满意。林先生听完后“非常生气”，对他说，你讲的我都听过了，没有任何新意，“下次要还讲这些，我就不来了，除非你讲一些新的研究。”洪柳后来说，他非常严谨，希望多听一些新的、前沿的东西，认为年轻学生不应该做一些大的综述，而是应该去做一些创新的东西。
94岁那年，林家翘为清华大学学生开讲座时提出，做科研始终要“赶时髦”——关注那些热点的前沿问题。
周培源应用数学中心主任雍稳安告诉记者，回国这么多年，林家翘把国家发的生活费全部捐了出来。2007年，他还把一笔大概有400万元人民币的款项捐给了数学中心，那是他卖掉了在美国的全部股票。有一次，雍稳安同林家翘谈话时发现，这位天才级的科学家，居然把自己捐钱的事情都忘得一千二净。
著名历史学家何炳棣曾回忆指出，年，清华大学一年级新生林家翘选修萨本栋教授的普通物理课，季终考试时，萨本栋和同仁研究某试题的所有可能答法，看林家翘能否选最简洁漂亮的答案，结果林家翘的答案出乎所有教授的意料，“比预想的答案都要高明!”1965年，林家翘应邀到何炳棣所在的芝加哥大学访问，两人见面后，林家翘说：“咱们又有几年没见啦，要紧的是不管搞哪一行，千万不要做第二等的题目。”林家翘的话代表了“清华精神”。
在生命最后几天里，林先生的大脑依然保持思考。在病床上，林家翘关心的不只是清华大学，还包括时事。他让别人为自己读报。在生病之前，他关注的媒体议题是“中国崛起”，为祖
国的进步而振奋。他不但读报，还会在报纸上做标注，把自己的看法做成笔记，夹在文件夹里。林家翘家里最多的就是文件夹。每隔一段时间，他就提醒秘书，自己的文件夹又用完了。半个月就会要再买三五个。
在林家翘人生的文件夹里，流动稳定性理论是重要的一页。从20世纪40年代开始，他在流体力学的流动稳定性和湍流理论方面的工作带动了一代人的研究和探索。
林家翘的学生、台湾已故天文学家袁旗曾撰文回忆，因为流体动力学稳定性理论，林先生在流体力学界中的外号是“不稳定性先生”。他说，林先生决不抢人家的研究成果，总是会把他人的研究结果公平地归于其创造者。他甚至一再把密度波的创始归功于林德布，其实林德布教授提出的密度波“非常粗略、原始”，与林先生精心构建、演绎出来的理论不是一回事。
“不稳定性先生”以97岁的一生游走多个领域，成了天才式传奇人物。他在加州理工学院的导师是著名的导弹之父西奥多〃冯〃卡门。人们至今津津乐道，从大师冯〃卡门的门下，走出了钱学森、郭永怀、林家翘等光彩闪耀的群星。
郭永怀的夫人李佩有一次当众回忆，在钱学森、郭永怀、林家翘当中，“最聪明的是林先生”。坐在轮椅里、白发苍苍的林家翘认真地纠正这位老友：“我是用功的那种——不敢说是聪明。”
（选自《中国青年报》日，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．林家翘晚年计划将应用数学用到生物学上，还没有实施便溘然长逝，这使得众多数
学家、物理学家、天文学家、航天学家都为之震动。
B．晚年林家翘深居简出，为了省出时间出席应用数学中心每周的讨论班，几乎不接受
记者采访。通常听完讲座还会讨论两三个小时。
C．林家翘不主张学生对别人的东西做一些大的综述，而主张他们去做一些创新的东西。
如果对别人的报告不满意，他会直截了当地说出来。
D．在生命的最后几天，林家翘依然保持思考的习惯，他关心清华大学，关心时事，读
报并在报纸上做标注，还把自己的看法做成笔记。
E．本文通过记述林家翘人生的若干片段，表现了他多方面的个性特征以及在科学上的
理论创见与突出成就，展现了一位科学家的感人形象。
（2）林家翘先生为什么被称为“不稳定性先生”? （6分）
（3）林家翘先生“永远追求第一等题目”的精神体现在哪些地方? （6分）
（4）林家翘是世界著名的应用数学大师，别人称赞他聪明时，他却认为自己“是用功的
那种——不敢说是聪明”。这给你什么样的启示?请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）
A．当前社会给人带来很多创业机会，许多年轻人对未来充满憧憬，谈及人生目标时踌 ．
躇满志，表现出不可动摇的决心与顽强的意志。 ．．．
B．著名艺术评论家白烨对当下许多粗制滥造的影视艺术作品进行评价时说，这些作品
多是急功近利的产物，无病呻吟，好像硬拿手指头掏人腋窝。 ．．．．
C．写出一个好的对联需要对每个字反复推敲，要求词性以及词组结构严谨相对，但是
又要看似信手拈来，仿佛宛若天成，不能见斧凿痕迹。 ．．．．
D．面对油气资源日益紧张的局势，在全国能源工作会议上，发改委副主任表示，只要
依靠科技铸山煮海，在短时期内不会出现影响经济的能源危机。 ．．．．
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．2012年大选堪称美国50年来竞争最激烈、分歧最大的一次选举，这次选举不仅没
有弥合共和、民主两党在经济危机上的分歧，而且进一步加剧了矛盾。
B．“双户口”的存在使一些人成为特权公民，他们在买房、贷款、子女上学、社会福利
等方面享受了“双公民”待遇，还为一些官员隐藏财产提供了方便。
C．联合国安理会的决议是针对朝鲜不久前发射人造卫星做出的，决议扩大了制裁朝鲜
机构和个人的范围，中国在对决议草案做了大量修改的努力后，投了赞成票。
D．近年来，我国建立健全了从学前教育到研究生教育的学生资助体系，不断扩大资助
范围和标准，基本达到了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
古琴是中国最古老的乐器之一，________。________。________，________，________，
________。
①古琴历来为文人阶层所重视
②关于琴的创制者，文献有“伏羲作琴”、“神农作琴”等说法
③到现在至少有3000年以上的历史
④是西方人心目中东方文化的象征
⑤在中华传统文化中占有举足轻重的地位
⑥被尊为“国乐之父”、“圣人之器”
A．③①④⑤⑥② B．③②①⑥⑤④
C．⑤①⑥④③②
D．⑤⑥③②①④
16．请从下面所给的材料中提取信息，给“PM2．5”下定义。（5分）
PM2．5是悬浮于空气中的固态和液态的微粒。它的直径小于或等于2．5微米，还不
到人类头发丝的1／20。它富含大量的有毒、有害物质。在大气中停留时间长、输送距离
远。PM2，5对人体健康和大气环境质量的影响很大。
17．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
大海不拒绝流水，所以成就了它的浩瀚；森林不拒绝树木，所以成就了它的茂密；春
天不拒绝花朵，所以成就了它的灿烂。
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有一
对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢?”
“真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。
襄城三高学年下期高三第三次周考
语文答题卷
选择题：（每小题3分，共27分）
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href="http://retype.wenku.bd
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）出为零陵内史，在任洁己，省烦苛，去游费，百姓安之。（5分）
（2）不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。（5分）
8．这首诗的前两联抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。（5分）
9．这首诗的后两联描绘出一幅怎样的画面?请简要分析。（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）________________，________________!鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
<p class="
href="http://retype.wenku.bd
（屈原《离骚》）
（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。________________
，________________
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）轮台东门送君去，______________
。______________
，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
请把所选题号右边的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不涂不得分。
（1）。对有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（
（2）。（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）。（6分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）。（8分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
16．请从所给的材料中提取信息，给“PM2．5”下定义。（5分）
17．仿照示例，自选话题，另写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
大海不拒绝流水，所以成就了它的浩瀚；森林不拒绝树木，所以成就了它的茂密；春
天不拒绝花朵，所以成就了它的灿烂。
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