【答案】分析：①先计算P点到星球表面的最短距离为，根据直角三角形的知识可得，化简即可解得X星球的半径R．②根据在X星球上以v初速度竖直上抛和在地球上以v初速度竖直上抛时的特点，可计算出该星球的表面重力加速度g．由在星球表面上的物体受到的重力等于万有引力，解得该星球的质量，而该星球的体积为V=，根据密度的定义ρ=，代入数据计算即可．③第一宇宙速度就是贴近星球表面飞行时的线速度，根据重力提供向心力，得，代入数据化简即可解得v．④当以第一宇宙速度v运行，卫星有最小周期T，根据公式化简即可．解答：解：①飞船停留在距X星球一定高度的P点时正对着X星球发射一个激光脉冲，经过时间t1后收到返回来的信号，则P点到星球表面的最短距离为：．根据几何图形，由直角三角形的知识可得即：=R解得：②根据竖直上抛的特点：在X星球上以v初速度竖直上抛时，在地球上以v初速度竖直上抛时，∴，又由在星球表面上的物体受到的重力等于万有引力所以，而该星球的体积为V=故ρ===③第一宇宙速度就是贴近星球表面飞行时的线速度，此时重力等于万有引力，根据万有引力提供向心力∴把R和的值代入得：④当以第一宇宙速度v运行，卫星有最小周期T答：①X星球的半径R为；②X星球的平均密度ρ为③X星球的第一宇宙速度V为；④在X星球发射的卫星的最小周期T为．点评：重力加速度g是天体运动研究和天体表面宏观物体运动研究联系的物理量．本题要求学生掌握两种等式：一是物体所受重力等于其吸引力；二是物体做匀速圆周运动其向心力由万有引力提供．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中物理
题型：阅读理解
（一）读出如图（1）中螺旋测微器读数为mm．（二）（1）①在验证力的平行四边形定则的实验中，橡皮绳的一端固定在木板上，用两个测力计把橡皮绳另一端拉到一个确定的点O．下面步骤中错误的是A．实验中测力计必须与木板平行并紧贴木板B．读数时视线要正对测力计的刻度C．实验中用两弹簧秤同时拉橡皮条时，两弹簧秤之间的夹角不得大于90°D．实验时先用一把弹簧秤拉橡皮绳并使读数达到最大，再用另一把弹簧秤拉橡皮绳使它的另一端与O点重合．②某同学尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如图（2）实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡&皮筋的另一端通过细绳挂一重物．Ⅰ．为完成实验，下述操作中必需的是A．测量橡皮筋的原长B．测量细绳的长度C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度D．记录悬挂重物后结点O的位置Ⅱ．本实验中所采用的科学研究方法是A．等效替代法&&&&&B．极值法&&&&C．控制变量法&&&&&&&D．放大法（2）如图（3），小车拖着纸带从斜面上滑下，重力加速度为g．如图（4）是打出的纸带的一段．①已知交流电频率为50Hz，由纸带的数据求出小车的加速度a=m/s2 ．②为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有．用测得的量及加速度a表示阻力大小的计算式为f=．
科目：高中物理
某科学研究完成了下面的两个实验：（1）当飞船停留在距X星球一定高度的P点时正对着X星球发射一个激光脉冲，经过时间t1后收到返回来的信号，此时观察X星球的视角为θ，如图所示．（2）当飞船在X星球表面着陆后，把一个弹射器固定在星球的表面上，竖直向上弹射一个小球，经测定小球从弹射到落回的时间为t2．已知用上述弹射器在地球上做同样的实验时，小球在空中运动的时间为t，又已知地球表面的重力加速度为g，万有引力常量G，光速为c，地球和X星球的自转以及它们对物体的大气阻力均可不计，试根据以上信息，求：①X星球的半径R；②X星球的平均密度ρ③X星球的第一宇宙速度V；④在X星球发射的卫星的最小周期T．
科目：高中物理
某科学研究完成了下面的两个实验:
（1）当飞船停留在距X星球一定高度的P点时正对着X星球发射一个激光脉冲,经过时间t1后收到返回来的信号,此时观察X星球的视角为θ,如图所示.
（2）当飞船在X星球表面着陆后,把一个弹射器固定在星球的表面上,竖直向上弹射一个小球,经测定小球从弹射到落回的时间为t2.已知用上述弹射器在地球上做同样的实验时,小球在空中运动的时间为t,又已知地球表面的重力加速度为g ,万有引力常量G,光速为c,地球和X星球的自转以及它们对物体的大气阻力均可不计,试根据以上信息,求:
①.X星球的半径R;
②.X星球的平均密度ρ;
③.X星球的第一宇宙速度V;
④.在X星球发射的卫星的最小周期T
科目：高中物理
来源：2011年广东省广州市增城市郑中钧中学高考物理模拟试卷（解析版）
题型：填空题
（一）读出如图（1）中螺旋测微器读数为&&& mm．（二）（1）①在验证力的平行四边形定则的实验中，橡皮绳的一端固定在木板上，用两个测力计把橡皮绳另一端拉到一个确定的点O．下面步骤中错误的是&&& A．实验中测力计必须与木板平行并紧贴木板B．读数时视线要正对测力计的刻度C．实验中用两弹簧秤同时拉橡皮条时，两弹簧秤之间的夹角不得大于90&D．实验时先用一把弹簧秤拉橡皮绳并使读数达到最大，再用另一把弹簧秤拉橡皮绳使它的另一端与O点重合．②某同学尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如图（2）实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡&皮筋的另一端通过细绳挂一重物．Ⅰ．为完成实验，下述操作中必需的是&&& A．测量橡皮筋的原长B．测量细绳的长度C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度D．记录悬挂重物后结点O的位置Ⅱ．本实验中所采用的科学研究方法是&&& A．等效替代法&&&&&B．极值法&&&&C．控制变量法&&&&&&&D．放大法（2）如图（3），小车拖着纸带从斜面上滑下，重力加速度为g．如图（4）是打出的纸带的一段．①已知交流电频率为50Hz，由纸带的数据求出小车的加速度a=&&& m/s2 ．②为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有&&& ．用测得的量及加速度a表示阻力大小的计算式为f=&&& ．
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section AA（ B 指代不清。C 结构混乱。D搭配不当。）
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科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列句子中没有语病的一句是（&&&）A．日起，寄往本市的平信资费由0.6元上调为0.8元，寄往外埠的平信资费由0.8元上调为1.2元。B．防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对C．新版电视剧《水浒传》不便安排了孙二娘、扈三娘的感情戏，还为梁山泊好汉塑造得颇有浪漫色彩，脱离了原著的意蕴。D．英特尔公司宣布推出四核处理器产品，与该公司上一代双核处理器产品相比，四核处理器的性能提高了50%到80%左右。
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句，没有语病的一句是(&&&&& )?A．国外企业在妥善处理分流、安置富余人员、下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。 B．中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一次长期任务，长抓不懈。 C．由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。D．考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句中意思明确，没有语病的一项是A．雷辛初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。B．为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。C．这位院士表示，他要努力去作一个乐意给青年人打开科学道路使他们夺得科学高峰的人。D．有些作家背离了大众的欣赏习惯，弄些非驴非马的东西，却自诩是在搞探索和试验。
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句中意思明确，没有语病的一项是A．周谷城先生早年投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。B．她学习一直很棒，但使她魂牵梦绕的始终是音乐，最终她还是报考了招考歌唱演员的考试。C．金秋八月，丹桂飘香，美丽的北戴河海滨张开她热情的臂膀，迎来了宇航夏令营的少年朋友。D．目前台湾岛内按人平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字显示了台湾人对咖啡的热情和追求程度。
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句中，没有语病的一项是A．对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。B．公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。C．是否解放思想，关系到改革开放的顺利进行。D．有无灵感思维，将直接决定创造发明。
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列句子句意明确，没有语病的一句是A．近日，某市一名11岁的小学生接受电视台一女记者采访时索要采访费，女记者为了完成工作，接受了付费条件，孩子的母亲也支持孩子收费，人们对她的行为评价不一。B．某市劳动局连续推出两个文件，内容都是一个：严格限制与审批企业职工提前退休。C．小王的稿件发表以后，杂志社便向他赠送样刊和稿酬。D．对于这些影响学生心理健康的现象，至今没有引起学校领导的注意。
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句中，没有语病的一项是(&&&&& )A．这次比赛主队连输几场，失去问鼎冠军的机会。B．在此次宏观调控中，中央所采取的铁碗“收复失地”和严把土地“闸门”，使大量被圈占土地重新回到农民手中。C．商务版的现代汉语词典中，一般音译的外来语附注外文，从我国少数民族来的词只附注民族名称。D．太合麦田唱片老总、“2006超级女声”杭州赛区评委之一的宋柯评价今年的超女——“心态不像以前那样，感觉说不出话，唱不出歌”。
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句中意思明确，没有语病的一项是A．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25位球员递交的转会申请。B．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要雷锋精神了呢？C．这些软件如果单买需要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。D．我们除了向英勇抗灾的全县人民学习、访问和进行实地考察外，还查阅了一些地方志和历史记载。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A(1)“1+1”是指企业兼并，“1+1&2”是指兼并后的企业比原先两个独立企业的经济效益要高。“1+1&2”所蕴含的经济学道理：企业经营成功首先要有正确的经营战略，抓住机遇，加快发展;企业兼并可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，优化资源配置，提高企业的经济效益。
(2)文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的企业文化,可以使员工增长知识和才干,焕发积极的精神状态,在企业发展的同时实现人生的目标。(4分)文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化的长期熏陶和凝聚下,成为企业发展的持久动力,促进企业的进一步发展。
这是一则材料题，从设问来看，分别针对给出的两则材料设置问题，只需从材料中提取有效信息，并结合有关观点阐释即可。通过材料一可看出企业发展的原因有：①通过兼并进行扩张;②搞股份制;③多领域生产。通过材料二可看出文化的作用和影响：提高认同感、增强凝聚力、促进企业发展。
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科目：高中政治
题型：阅读理解
　2009年是西藏民主改革50周年。阅读材料回答下列问题。
　　1959年至2008年，西藏生产总值由1.74亿元增长到395.91亿元，按可比价格计算，增长65倍，年均增长8.9％；中央财政向西藏的财政转移支付累计达到2019多亿元，年均增长近12％。西藏在全国率先实现城乡免费义务教育；西藏人民的宗教信仰自由和正常的宗教活动受到保护。西藏的人均预期寿命由和平解放时的35.5岁增加到67岁，近50年成为西藏历史上人口增长最快时期；西藏生态文明建设也取得了显著成效。
　　请用政治常识说明西藏自治区50年沧桑巨变的原因。
科目：高中政治
来源：2011届湖北省黄冈市高三3月质量检测文综政治卷
题型：综合题
（32分）材料一：表：我国国家财政收入、城镇居民可支配收入增长情况单位：%材料二&十一届全国人大四次会议正在审议的“十二五”规划（草案）与此前的规划有着很大区别：过去的规划追求“国富”，“十二五”规划定调“民富”。有关专家认为，全会把“民富”作为目标摆在更加突出的位置，一是要进一步改善人民收入的整体水平；二是要缩小贫富差距和城乡差距，促进社会和谐。因此，“优化调整收入分配格局，藏富于民”应成为国家“十二五”规划的重要内容阅读材料回答下列问题：（1）请你分析材料一图表中所反映的经济信息。（5分）（2）运用经济学知识，结合材料，说明政府应该采取哪些措施实现从“国富”到“民富”的转变?（12分）（3）运用历史唯物主义知识，说明从“国富”到“民富”转变的理论依据。（9分）（4）结合材料二，运用政治常识知识，说明“优化调整收入分配格局，藏富于民，应成为国家‘十二五’规划的重要内容”的原因。（6分）
科目：高中政治
来源：2011届河南省焦作市部分学校高三上学期期终调研测试政治卷
题型：综合题
（50分）“家电下乡”和“以旧换新”是我国扩大内需的重要举措。阅读材料回答下列问题。材料一针对农村消费不足的现状，国家出台了“家电下乡”政策。政策规定：农户购买指定厂家的产品，可领取由中央和地方财政以直补方式给予的销售价13%的补贴。财政部、商务部决定2007年底开始在山东、河南、四川三省开展“家电下乡”财政补贴“试点工作”。后经国务院批准，试点推广到12个省、自治区、直辖市范围。“家电下乡”刺激了农民的消费需求，带动了整个社会的消费需求。继“家电下乡”之后，国家又出台了鼓励家电“以旧换新”的政策。试点省、市凡在规定时间内内交旧家电并购买新家电的购买人，可享受新家电售价10%的财政补贴。材料二一些老人认为，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。现在虽然生活好了，但也不能把勤俭节约的传统丢掉。旧的家电还有用，为什么要换新的？材料四还有人为“家电下乡”、“以旧换新”表示担心。他们认为“家电下乡”、“以旧换新”好是好，可是难保有的商家以残、次落后的商品，冒充新产品下乡、换旧，再说了，换下来那么多的旧家电会不会造成资源浪费和新的污染？（1）运用哲学知识，说明国家“家电下乡”、“以旧换新”政策的制定及推行的合理性。（14分）（2）运用文化生活的知识分析，为什么有的老人不赞成“以旧换新”？（8分）材料三也有人认为，“家电下乡”、“以旧换新”有益于国家经济发展，何乐而不为哪？（3）“家电下乡”、“以旧换新”对国家经济发展有益，你认为“益”在哪里？（16分）（4）请你运用有关政府的知识，给这些人做解释，打消他们的担心。（12分）
科目：高中政治
来源：福建省厦门外国语学校2011届高三上学期第一次月考 政治
题型：综合题
改革开放30年来，中国农村面貌发生了历史性变化。材料一：表一：1978年～2007年我国经济发展状况年份国内生产总值（GDP亿元）国家财政收入（亿元）1978年3645.23812007年51000表二：1989年～2007年我国城乡居民收入增长状况年份1989年2001年2003年2007年城市1374元6860元8500元13786元农村602元2366元2622元4140元注：2007年以前，我国财政收入的增长幅度大于居民收入的增长幅度。表三：近三十年来我国农村经济的发展状况&1978年1988年1998年2007年粮食产量(万吨)30477394015122950160农民人均纯收入(元)133．653521624140．4耕地面积(亿亩)21．4719．6618．4518．26材料二：上世纪80年代中期以来，由于家庭分散经营，我国农业生产效益不高。广大农村劳动力向城市、城镇、经济发达地区转移，农村土地呈现荒废、闲置的趋势。1987年，沿海发达省市就土地适度规模经营进行试验。这样，土地经营权的流转突破了家庭承包经营的限制，中国土地流转制度开始进入试验阶段。日，中共十七届三中全会通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。《决定》指出，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。阅读材料回答下列问题：（1）&&表一、二、三分别反映了什么经济现象？（6分）（2）如何解决表二中所反映的问题？&（5分）&（3）实行土地适度规模经营政策先“试验”再“施行”体现了什么哲学道理？&（6分）
科目：高中政治
来源：学年广东省梅州市高三总复习质检政治试卷（解析版）
题型：综合题
阅读材料,回答下列问题
材料一 &曰至16曰的中央经济工作会议提出，城镇化是我国现代化建设的历史任务，也是扩大内需的最大潜力所在。
&&& 注:①城填化率是一个国家或地区经济发展和社会组织程度的重要标志。目前发达国家的平均城市化水平普遍超过70%。②我国城镇化率每提高一个百分点，就会有1000万以上的农村人口转化为城市人口，能增加约1200亿元的消费需求。
材料二& 2012年中央经济工作会议提出，要积极稳妥推进城镇化，着力提高城镇化质量。 要构建科学合理的城市格局，大中小城市和小城镇、城市群要科学布局，与区域经济发展和产业布局紧密衔接，与资源坏境承栽能力相适应，要把有序推进农业转移人口市民化作为重要任务抓实抓好。要把生态文明理念和原则全面融入城镇化全过程,走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。
材料三& 十八届中央政治局日进行第二次集体学习c习近平总书记强调,要加强宏观思考和领层设计，更加注重改革的系统性、整体性、协同性；改革开放又是一个系统工程，必须坚持全面改革,在各项改革协同配合中推进，要更加注重各项改 革的相互促进、良性互动,整体推进，重点突破,形成推进改革开放的强大合力。
（1）材料一反映了什么经济信息？（4分）
（2）根据材料一、二,分析我国“积极稳妥推进城镇化和着力提髙城镇化质量”对促进经济又好又快发展的经济学意义。（12分）
（3）结合材料三,简述习总书记的讲话如何体现系统优化的方法？（15分）
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A8、D&&& 9、A&&& 10、A
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科目：高中语文
题型：阅读理解
（分）阅读下面一段文字，完成文后各题。
一生只做一件事
从前，我外婆家屋后有一座大园子，园子里头长满花木蔬菜和中草药，芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子里，引得蜂来燕往蝶飞蚓爬，使儿时的我玩得十分着迷。从此，我一直心怀渴望，非常非常想养花种草，可就是没有自己的一寸土地。十几年熬过去了，去年分得一套公寓，奔到阳台上一看，发现竟然留了养花槽。于是一连好些日，提只篮子和小桶，四处挖湖泥。在大大忙了一阵之后，花种上了，草也养上了，菜籽也撒上了。然后，抱着肩来来回回欣赏，倒真是有一种了却了某个夙愿的感觉。
可是到了秋季，结果并不理想。葡萄才结了几颗，花儿没有开几朵，从庐山植物园特意带回来的碗莲之类的也都死了。怎么回事呢？
为此，我特意找了《花经》来读，读着读着，心中见亮。合上《花经》，扔下花铲，淡然一笑，我不再养花了。
实际上，《花经》这本厚书我翻来覆去看的只是前面一小节：序言。序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历。黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官，斯时年将三十。有一日黄先生想：古人曰三十而立，我该如何立人呢？他想，做官要应付人家，做商呢又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，才算立了为人的根本，于是黄先生毅然辞官隐退。他做什么呢？他购田地十余亩，渐扩充至百余亩。黄先生从此聚精会神，抱瓮执锄，废寝忘食，盘桓灌溉，甘为花木之保姆。果然，黄家花园欣欣向荣，花异草奇，声名远扬。每逢花时，社会名流裙屐联翩，吟诗作赋。更有文人墨客指点花木，课晴话雨。众人深得启示：既混浊之世，百无一可。唯花木差可引为知己。据说，当时的文坛名人，周瘦鹃、郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友。
黄先生养花养出了精神文明，养出了人间知己，养出了《花经》这等好书，恐怕这才叫养花种草！这才叫做了人生一件事！
一件事要做好，岂能凭你心中有一点喜欢？有一点迷恋？三天浇点水，五天上点肥？
少年狂妄，自以为聪明。把表面的一些由头借来，实际标榜自己为至情至性之人。这也做做，那也试试，好听人评价个多才多艺。近年来，国家大兴经济，文人纷纷“下海”，我也曾与人发议论说作家的智商是足够经商的。最近，由读《花经》而获顿悟：人的一生只能做一件事。政客们终生搞阴谋，商人们终生搞欺骗，情种终生搞爱情（比如贾宝玉），黄岳渊先生终生搞花草。一生的时间并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事实在不容易。用去一生搞好一件事，那也就够可以了。世上不知有多少聪明人，一生没有搞好一件事。
&应该是不受诱惑的年纪了。傻一点儿，笨一点儿，懒一点儿，冷一点儿，就做一件事——写作——我这一生。
（选自《青年文摘》，有删改）
“傻一点儿，笨一点儿，懒一点儿，冷一点儿”是就什么事情而言的？作者要表达的意思是什么
结合前三段内容，分条写出作者对种花草一事感情变化的过程。
池莉用自己的亲身经历抒写了“一生只做一件事”的感悟，而世界上的确又有好多人是多才多艺的。你对这个问题怎么看？请简述理由。
科目：高中语文
题型：阅读理解
水性江南阅读下面的一段文字，完成12~15题
每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢？我一度大惑不解。
一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间；还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。
江南的水，如轻纱薄雾，随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥，绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡口……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。
江南的水又时有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的急湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证，清末的秋瑾则是最优秀的代表。
江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一首永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……
12、根据文章内容，概括江南的水与江南的人的特征。
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13、文中引用老子的名言有何作用？请作简要分析。
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14、作者在第二段和第五段都提到“剑”，各有什么用意？
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15、你认为作者探究的江南真谛的价值有哪些？
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科目：高中语文
来源：2010年山东聊城二中高一下学期期末考试语文卷
题型：文言文阅读
阅读《劝学》、《师说》中的两段文字，完9—12成题(12分，每小题3分)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跤而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。其可怪也欤！(《师说》)【小题1】下列句子中加点词的解释，有错误的一项是A．声非加疾也，而闻者彰。彰：清楚，明白B．而耻学于师耻：以……为羞耻C．位卑则足羞，官盛则近谀。足：足够D．于其身也，则耻师焉，惑焉!惑：糊涂【小题2】对下列两组加点词的含义分析正确的一项是①其为惑也，终不解矣&&&&&&&③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣&④师者，所以传道受业解惑也A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①③相同，③④不同D．①②不同，③④相同【小题3】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．吾尝跛而望矣小学而大遗，吾未见其明也B．欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师C．其皆出于此乎授之书而习其句读者D．于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉【小题4】下面的表述，不符合原文意思的一项是 A“吾尝终日而思矣……不如登高之博见也”几句，连续设喻，在比较中说明了学习方法的重要性。 B．荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为君子善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。这种“学而后知”的观点，在当时的条件下是难能可贵的。 C．《师说》选段主要运用了三组对比内容，来批判当时社会“耻学于师”的不良风气。&&&& D．《师说》选段论点鲜明，正反对比，事实论证与事理论证相结合，有很强的针对性和说服力。
科目：高中语文
来源：2014届北京市高二下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的作品,完成题。
神圣的沉静&&&&刘心武
还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我，竟然拾起石块朝悬崖下奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。
还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，怄她，气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。
那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，而且，有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品是一位同行写的，我没时间读，也并不以为对我有什么参考价值，不怎么耐烦听母亲介绍，母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些褒扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，具有点穴的效应。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，没什么祝贺词，只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
2000年第三次去巴黎，又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》，在众多的观赏者中，我忽然产生了一个非常私密的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是神圣的沉静。那时母亲已仙去十二年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（——有删节）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（&&）（&&）（4分）
A．文中写作者拾起石块朝悬崖下奋力掷去，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了，“惊心动魄”写出了小孩子的活泼顽皮所具有的强烈感染力。
B．山间的险路终于走完，作者感觉到母亲“那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水”，这一细节写出了表面沉静的母亲对“我”此前举动的极为担心。
C．当作者念写好的、自我感觉优秀的一段文字给母亲听时，母亲“竟不评论”，也“没有鼓励的话”，是因为碍于情面，母亲不好表达反对意见。
D．文中写母亲客观地向作者讲述她认可的别人的作品，作者认为这些话“具有点穴的效应”，“点穴”一词形象地表明了母亲的话语的针对性。
E.文末写作者觉得母亲的面容叠印在蒙娜丽莎的面容上，这样一种独特的感受，传递了儿子内心对母亲那“神圣的沉静”的由衷怀念与赞美。
2.在文中，生活中母亲的“沉静”表现在哪些方面？请结合文意作概括。（6分）
3.联系全文，如何理解最后一段文字中“神圣的沉静”的含意及其表达效果。（5分）
4.文末说：“我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我。”其中的“昭示”，意在强调由母亲传承而来的“神圣的沉静”这一精神财富的可贵。请联系生活经历，谈谈身边的老师或家长曾经给过自己的昭示。不少于200字。（12分）
科目：高中语文
来源：2011年福建省高二下学期第一次月考语文卷
题型：文学作品阅读
读下面一段文字，完成文后题目。（10分）
美国各大网站曾铺天盖地地推出一项问卷调查，几乎所有的美国网民都参与到这项调查中来。
问卷很简单：凯特非常爱妮雅，可是有一天，妮雅出了车祸，颈部以下全部失去了知觉。你觉得，凯特对妮雅还会一如既往、数十年不离不弃吗？
A、凯特对妮雅的爱一定不会发生改变，真爱是能经受住任何考验的。
B、凯特对妮雅的爱一定会发生改变，什么年代了，那还有这种傻瓜似的爱呢？
C、凯特对妮雅的爱可能会发生改变，因为现实太残酷了。
约有10%的网民选择了A，10%的网民选择了B，80%的网民选择了C。
问卷到此为止，平淡无奇。
可是紧接着，网页上又弹出了一个对话框：“哈哈，刚才你一定把凯特当成妮雅的情侣了。现在我们来假设一下，如果凯特是妮雅的父亲或者母亲，你还会坚持刚才的选择吗？再来选择一次，好吗？”
你的两次选择一致吗？请告诉我你的第二次选择。你为什么会作出这样的选择？写一段议论性短文，谈谈你读完这段文字的感想。200字左右。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A