写六一游园活动的作文 用上点面结合的方法 人物的语言 动作 神态 心理活动描写具体些 一定要有点面结合重赏之下必有勇夫_百度作业帮
写六一游园活动的作文 用上点面结合的方法 人物的语言 动作 神态 心理活动描写具体些 一定要有点面结合重赏之下必有勇夫
写六一游园活动的作文 用上点面结合的方法 人物的语言 动作 神态 心理活动描写具体些 一定要有点面结合重赏之下必有勇夫
叮铃铃,叮铃铃,
游园活动开始了.
游戏内容,五花八门,
每个教室都十分热闹.
首先来到四(4)教室,
游戏项目“一鼓作气”.
五根蜡烛,排列整齐,
看你一气能吹灭几根?
鼓鼓劲儿来到跟前,
使劲一吹,火苗熄灭.
忽然,一根重又燃起,
裁判却已写上5分.
哈哈哈,哈哈哈,
带着欢笑来到四（5）.
“顶气球”是游戏的题目,
看谁最先顶至对面.
一位成功,一位失败,
一位5分,一位2分.
我的心情十分紧张,
可以感觉蹦蹦的心跳.
我一顶两顶,气球（转载自第一范文网,请保留此标记.）乱跑,
眼看就要落地.
用手一碰,扣了一分,
老师给我打上4分.
气喘吁吁来到四（6）班,
“一鸣惊人”真吓死人.
“砰”的一声,锣响功成,
万分激动又得5分.
眼前一黑,头被蒙上,
一步一步摸索前进.
举起一锤,没有声响,
再次挥手,令人捧腹,
最后竟得个“鸭蛋”.
战战兢兢来到四（7）班,
“百发百中”更是难玩.
一投不中,二投不中,
“百发百中”成“百发不中”,
裁判可怜,送我2分.
拿着分卡,去领奖品,
一颗、二颗,六颗甜糖.
游园活动真有趣,您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《六一节游园活动》相关的文章.写《一个印象深刻的人》,注意抓住语言、动作、神态描写 500字作文!_百度作业帮
写《一个印象深刻的人》,注意抓住语言、动作、神态描写 500字作文!
写《一个印象深刻的人》,注意抓住语言、动作、神态描写 500字作文!
《记一个印象最深刻的人 》我怀念你给我语言的感动.我和你只是陌生人,只有那么短暂的几分钟你却教会了——怜悯和善行的距离.那是今年暑假的一天傍晚,天气微凉,我和母亲去公园散步,当我们走到假石边是就发现不远处有许多人围在一起.我们向前走了几步,人群突然从中间分了下来,两边的人推攘着向后面,随后即有两个人从人群中出来.一个佝偻着腰是一个年迈的老人,后又跟着一个虎背熊腰的中年人.那中年人一把扯住老人既脏有破的衣裳,还有一只手攥得紧紧地像是在恐吓老人.围观的人和我一样都在和周围的人一起指责那个中年人,却始终没有一个人站出来.那中年人扫视了一下四周的人,看人们没有什么反应就开始骂骂咧咧的,大概是说不想赡养老人,自己的日子也很拮据.人群中一阵唏嘘,那中年人肥头大耳,身上的衣着也是非名牌不穿竟说出这样的话.我站着心中为老人愤愤不平,但我始终还是一个有着同情心的路人,和我一样围观的人也是——同情着老人,但是就只是停留在口头、这时的老人几乎是在苦苦哀求自己的儿子给一点生活费,那中年人把手甩甩冷漠地说道：“我实在没钱,不行你就去捡捡垃圾吧.”这时有个老奶奶看不下去了她推了推鼻梁上的眼镜说道：“是他把你养大的,你就是不孝啊!”那中年人丝毫不以为然只是气势汹汹地走向老奶奶,吓得老奶奶直往后退,一直退到人群中去,那中年人得意地用鼻子哼了几声.就在他得意洋洋地回头时,一个高瘦地青年冲上来推了那中年人一把,那中年人被他这一下给弄蒙了,表情凝固了三四秒他说道：“多管闲事,那你喜欢管就给你处理.”然后装着很淡定的走掉了.这时青年人询问起老人情况还拿出了身上为数不多的一些零钱,然后一句话也不说的走了.路人都说：“真是好青年啊,要是各个都这个样子多好.”我站在一边想到了怜悯和善行的距离.和谐社会需要正义,但我们不该停留在口号,而是应当去维护正义,维护正义的晋升.就像那位青年无言的善行,而不是我和围观人无力的怜悯.从那以后,青年人那掏钱的动作和默默走开的身影时常浮现在我的脑海里.#TRS_AUTOADD_0 {
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教学目标：引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，点面结合，写一个活动片段。
教学重点难点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。
教学过程：
一、课前谈话，引入片段
1．同学们，听说你们的课余生活十分丰富，能简单地谈谈吗？
2．由跳绳谈起：其实，有一群小伙伴，他们也非常爱跳绳，还进行了一场比赛呢！想去看看吗？
3．出示片段。
跳绳比赛真有趣！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，飞快地跳起来。你看张威，挺直了腰板，手不停地甩动着绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人。旁边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”再看看那边的小东，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头，脸蛋也红通通的了。“哧”， 一声，比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声：“张威，真棒！” “哈哈！一百零六个。”
设计目的：（此环节主要引导学生回忆课余生活，激发写作兴趣，引入片段的目的在于对学生进行方法指导。）
二、学习片段，了解方法
1．请大家自由地读片段，思考：
这段话围绕哪句话写的？
写了哪些人的表现？抓住这些人的哪些方面来写？
2．生汇报，师进行方法指导。
生：这段话是围绕第一句“跳绳比赛真有趣！”这句话来写的。
师导：围绕着这句话写，那么这句话就是这段话的中心句。
生：这段话写了张威和小东的表现，还写了观众的反应。
师导：由于他俩的表现突出，所以重点写了他们的表现，这在写活动的场面中，叫作“抓点”；当然比赛现场少不了观众们的加油和呐喊，所以，在写活动的场面中，也要关注观众的反应，叫作“抓面”。既突出重点人物，也关注群体反应，这种方面就叫“点面结合”。
生：抓住了同学们的动作、语言、和神态写的。
师导：引导学生分别找出描写动作和神态的词语。
3．方法总结、引导积累。
①让我们一起来总结一下，怎样写一个活动的片段？
②引导关注词句的运用。
师导：请大家再次地看看片段，你最喜欢文章中的哪个句子，为什么？
出示比喻句：你看张威，挺直了腰板，手不停地甩动着绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人。
总结：我们在写作的时候，除了要仔细观察，还要大胆想象，这样就会写出许多灵动的好句子。
设计目的：（此环节主要引导学生自读片段，在老师的引导下了解写活动片段的方法，并且开始关注用词用句的问题。）
三、积累好词，服务写作
1．过渡：孩子们，了解写作的方法，我们的作文学习还只是迈开了第一步，要想让你的作文妙语连珠，语惊四座，必须得增加一些积累。
2．出示词语。（请大家快速地读一读、记一记，相信这些词语会为你的文章增加几分亮丽的色彩。
调皮 颤抖 紧张慌乱 沸腾
小心翼翼 不听使唤急得冒汗怦怦直跳松了口气 手舞足蹈目不转睛满心欢喜 胸有成竹信心十足 扯着嗓子伸长脖子
捏了一把汗 憋着一股劲九牛二虎之力
设计目的：（此环节主要引导学生积累一些词语，丰富他们的表象，为后面的语言描述作准备。）
四、游戏进行时
1．过渡：了解了写作方法，又积累了好词语，让我们进入激动人心的时刻──游戏进行时。
2．游戏名称：夹珠子接力赛。
3．材料准备：小盘子一个，内装玻璃珠子若干。筷子两双，透明玻璃杯两个。
4．游戏方法：全班同学分成两个队，每队派十五名同学参赛。
5．游戏规则：第一名同学用筷子将珠子从盘子里夹入杯中后，迅速地回到座位上，并且把筷子递给第二位同学，以此类推。比赛时间为两分钟，夹得多的队为优胜队。
6．赛前热身，掌握方法。
为了掌握夹珠子的方法，请两队的第一名队员到前面来，尝试着夹珠子，看怎么样才能把它们夹起来？
总结方法。
7．比赛开始
首先选出两名裁判负责清点珠子颗数，计时员负责计时。
交代观众注意事项：请台下的观众要充分运用你的眼睛和耳朵。让你的眼睛成为一台高级的摄像机，不仅要把镜头对准参赛选手，注意他们的一举一动，抓拍精彩瞬间；还要把镜头对准所以的观众，看看他们是如何为队员加油助威的。
让你的耳朵成为一台品质优良的录音机，既要录下选手的欢呼和观众的呐喊，同时也请关注现场，就连珠子落入杯子中的声音也不要放过。
比赛开始，小声播放《运动员进行曲》作为背景音乐。
（设计目的：（此环节主要引导学生有序地进行游戏，引导调动多种感官进行观察，为后面的语言交流和写作积累素材，让学生有话可说，有话可写。）
五、语言交流，引导练说
1．过渡：宣布比赛结果。（比赛时间到，请两队裁判清点珠子的颗数，报告两队成绩。
孩子们，既然是比赛，免不了有胜败之分。这时候，我想对胜利者说：“别忙着沾沾自喜。”想对失败者说：“不要垂头丧气！”因为我们今天的比赛真正比的不是谁夹珠子厉害，而要比的是：谁是火眼精睛──会观察；谁是伶牙利齿──会说；谁会妙笔生花──会写。看来，真正的比拼还没有开始呢！
2．引导思考，回忆比赛的精彩瞬间。
请大家在座位上静静地思考一会儿，把刚才发生的精彩瞬间回放一下。
出示思考提示：你觉得这是一场什么样的比赛？给你印象最深的是谁？他（她）是怎样走上台的？上台之后，是怎样拿着筷子夹珠的？姿势怎样？眼睛怎么看的？手的动作怎样？他（她）夹得顺利吗？如果一夹就中，表情怎样？如果老是夹不起来，表情又有什么不同？下面的观众看到不同的表现，有什么不同的反应？
3．语言交流。
先谈比赛的感受：你觉得这是一场怎么样的比赛？（引导谈出不同的感受，为围绕一个中心说具体打下基础。）
你是从哪些人的表现中感受到的呢？
抓住重点人物的表现练说：
②引导评议：他刚才说的这个片段中重点说了谁的表现？抓住了哪些方面来说的？哪些方面突出得好，用上了哪些好词语？
③互相启发，修改，完善。
谁也重点观察了这个同学，来补充补充。
大屏幕出示积累的词语，引导运用。
④我们请这位同学自己说说：你是怎样夹珠子的？把过程中的感受说一说。
抓住观众的反应练说：看见这位同学这么顺利就夹起了珠子，下面的观众有什么反应呢？
引导抓住不同人物的表现，用有的…有的…有的说出来。
自由练说，师巡视指导；请大家自由选择你关注的对象，把发生在比赛过程中的精彩瞬间说一说。注意既要抓住重点人物的语言、动作、神态，又要说出观众的不同反应，尽量用上课内外积累的好词语。
（设计目的：此环节主要引导学生回忆比赛的精彩瞬间，并结合思考提示，练习围绕一个中心，抓住人物的动作、神态、语言等方面来交流比赛情况。让学生打开话匣子，为写片段作准备。）
六、课堂写作
1．提出写作要求：请大家运用写活动片段的方法，把刚才发生的精彩瞬间记录下来。你可以围绕一个中心句，抓住重点人物和观众的表现来写，也可以选择你喜欢的方式写。时间：十分钟，我们期待着大家的精彩表现。
七、片段点评
1．指名读自己的片段。
2．引导评价：他从哪些方面来写同学们的表现的？哪个方面突出得好？用上了哪些好词语？
3．生生交流。
4．修改文章。选一篇文章，引导全班同学修改。
孩子们，匆匆之间，一节课与我们擦肩而过。在这节课里，我们学习了写活动片段的方法。大家可以运用这种方法记录生活中发生的许多有趣的场面。希望大家以后多读书、勤积累，相信你们一定会写出许多好文章的。作文录入：admin&指导老师：更多阅读上一篇：下一篇：夹珠子接力赛的相关文章作文课上，老师说要玩夹珠子接力赛游戏。全班同学都沸腾起来，个个的高兴的不得了。老师先把规则说出来，然后，又把我们分成了三个组。老师一声令下，比赛开始了。我们三个组的第一个人...游戏名称：夹珠子接力赛。3．材料准备：小盘子一个，内装玻璃珠子若干。筷子两双，透明玻璃杯两个。4．游戏方法：全班同学分成两个队，每队派十五名同学参赛。5．游戏规则：第一名...>>推荐作文热门阅读最新发布的作文点面结合的作文500字4篇
& 正文点面结合的作文500字4篇已有.人查看过本文标签：作文,点面结合的作文500字4篇100%好评&&篇一：运动会今天是星期五，我们安大附小举行了运动会。我们穿着整整齐齐的校服，戴着红彤彤的红领巾，走向运动场。当我来到运动场，这里都已经人山人海了，火辣辣的太阳晒得我满头大汗。当进行曲响起，我们排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，走向了主席台。接下来，我们听哈老师在主席台上讲话，然后我们坐到了自己的座位上。运动会正式开始了，比赛的项目有：垒球、跳远、跑步、接力跑，等等。终于轮到了接力赛，&砰&的一声枪响，比赛开始了。我们班的同学像风一样的拼命奔跑着，别的班的同学紧追不舍，其他场外同学在旁边喊着：加油!加油!还没轮到我的时候，我们班已经领先了，我心中更加兴奋。等到快传到我的时候，我心里顿时紧张了起来，棒子传到我的手里了，我接过棒子，拔腿就跑，等到我把棒子传给下一位同学的时候，虽然我累得气喘吁吁，但是我心里更加激动了。等到最后一个同学到达终点的时候，我们全班同学欢声雷动，欣喜若狂!经过大家的努力，我们班取得了接力跑第一名和总分第一名。我听到这个消息，感到非常骄傲，非常自豪!通过这次运动会，不但锻炼到了我们的体力，也锻炼到了我们坚强的意志!篇二：奥运会奥运会的圣火在他的故乡熄灭，又将在神秘的东方燃起，这又是一次四年的期盼，人类历史上的一次飞跃。从奥林匹亚到万里长城，从浪漫的雅典到神奇的北京。（）一次实力的大战即将爆发。希腊，一个小国带给世人一个浪漫的奥运会，而中国，我们伟大的祖国，当然不能认输了。奥运会已有100多年的历史，而年轻的新中国才刚刚迈出第一步，如何放出光芒，令人刮目相看呢！我想祖国已经成竹在胸了！2004年的雅典，世界为中国而震撼。中国奥运健儿们在短暂的17个日日夜夜里，一举夺下32枚金牌，17枚银牌，14枚铜牌，并且，平一项世界纪录，创六项世界纪录。在雅典奥运会的赛场里，我国的五星红旗一次次地升起，《义勇军进行曲》也一次次地奏响，13亿华夏儿女的心都被这种激情，紧紧地凝聚在每个运动健儿的身上。中国奥运健儿们在赛场上拼搏，靠自己的力量进取，自信、从容的精神与风貌，让五洲四海的友人，都感到了一种震撼。这不是2008年北京奥运会的吉祥预兆吗？到了2008年长江后浪推前浪，一代更比一代强，我们的奥运健儿们将在自己的国土上尽显英姿，勇创佳绩。2008年即将到来，奥运会将在我们的首都北京举行。1984年奥运会上许海峰稳重的一枪，惊醒了国人的同时，也震惊了世界。就从这一枪开始，标志着中国已从昔日的东亚病夫，走向今天的体育强国。点面结合的作文500字4篇。同时也表示着中国的经济实力得到了全世界的认可。中国正以全新的风貌走向世界，相信祖国会以巨人的形象永远屹立在世界的东方。2008年的我就是一个16岁的青年了。那时，我虽然不是运动员，不可以代表祖国到赛场上参加比赛，也不能亲临现场看中华健儿们比赛，但我一定会在电视机前为他们呐喊，助威，共同为祖国的荣誉而努力。篇三：金鱼我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。点面结合的作文500字4篇文章出自，转载请保留此链接！。从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。我家的小金鱼很可爱吧！篇四：元旦时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2004年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。&Happynewyear!&次日清晨，随着一声新年的，我睁开了向2005年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。点面结合的作文500字4篇。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬&最近更新：看完本文，记得打分哦：很好收藏到文集马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：网友评论本类热门48小时热门踢毽子比赛 要用上点面结合 500字作文要用上点面结合,5点10个字前给到满意答案的就给300个财富值_百度作业帮
踢毽子比赛 要用上点面结合 500字作文要用上点面结合,5点10个字前给到满意答案的就给300个财富值
踢毽子比赛 要用上点面结合 500字作文要用上点面结合,5点10个字前给到满意答案的就给300个财富值
第一:加油!加油!”“不能输!”“小心.”“唉!”咦?这是哪儿传来的喊叫声,哦,原来是我们的学校——清江一小,正在举行一场激烈的踢毽子比赛,你瞧!那些各班选拔出来的小运动员们个个踢得热火朝天,安静了好几天的校园,顿时热闹非凡起来.比赛开始不久,窗外就围满了人,几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们,那样子,就像是他们自己参加比赛似的.只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子,熟练的在场内踢着毽子,并得意得摆出各种各样的姿势,真是千姿百态,无所不有.只见我们班的戴敏,把毽子高高地踢向上方,又落下来,忽上忽下,忽左忽右,真让人心惊胆颤.突然,毽子似乎要着地了,戴敏一看,马上猛地伸出脚,一下子就接住了毽子.说完了毽子能手,再说说倒霉的章寿喜,只踢了几个,就被淘汰出局了.我们班的邵兴虽说踢得多,可是方法不对,所以也没选中,我呢,平时不错,可比赛时,由于过分紧张,只踢了三十二个……比赛结束了,同学们有的兴高采烈,有的兴致勃勃,有的昂首挺胸,有的愁眉苦脸,还有的垂头丧气,坐在那里,一言不发.第二:这个星期三下午,学校组织三年级到六年级的同学们再次进行了一次团体比赛,这次的比赛项目是踢毽子,这次比赛得到班主任的高度重视,得到全班同学的极大关注.比赛方式规定以一分钟之内踢的次数多少作为决定胜负的根据 我们班派出了10名选手参战,我也是其中的一员战将 . 　　　　我班由班长梁玉雅带队出征这次战斗,下到操场后,正是五年级的同学们在进行着激烈的比拼,场面好不壮观,我们认真观看他们的比赛技巧,从中获取有益的经验.比赛的进度好快,不一会儿,就轮到我们上阵比赛了,和上次一样,随着裁判的一声哨响,我们10个人就就开始紧张比赛,大家都在发挥自己的潜能,把毽子踢得龙飞凤舞,引来全场一片赞叹和欢呼.我一开始时踢得非常快,可是到了后来,渐渐体力也就开始不支了,慢下来后,我还是坚持着继续踢下去,这时真的汗流满面了, 1分钟过去了,裁判宣布我踢了92下,也算是可观的成绩,在班上排名第二,第一的踢了95下.　　　　我们在这次比赛中精神抖擞,动作灵活,团结一致,比赛成绩非常可观,博得了裁判员及同学们的鼓励,在场观看比赛的班主任梁老师也露出了开心的笑容,她表扬了我们一番,说我们为班级争了光,是值得表扬的.这次的比赛举办的很好,对增强团队意识和增强身体素质都有重大意义.　　　　我想自己能为班集体争光是一件非常有意义的事情.这次比赛可能是我在小学阶段参加的最后一次团体比赛了,它将在我的成长中留下美好的记忆.
谢谢，你又帮了我一回
踢毽子比赛　　今天下午，我们班在教室里举行了一次踢毽子比赛，有张蕾、于怡、徐鑫、王静等十几个女同学。　　比赛开始了，上场的同学敏捷地将毽子向上一抛，脚一抬，有节奏地踢了起来。经过几分钟的激烈争夺，于怡和王静进入了争夺冠军的决赛。瞧，王静脸上绽开笑容，洋溢着自信。右脚踢，左脚踢，那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。于怡同学屏住呼吸，目光紧紧地盯住上下飞舞的毽子。毽子就像有一根绳子拴...