大班跳房子教案画开满鲜花的房子活动内容

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-27 12:27 标签： 大班语言变色的房子
幼儿园大班教案
1．通过欣赏诗歌，初步感受诗歌的意境美。2．提高幼儿的语言表达能力及倾听能力。3．鼓励幼儿大胆想象，初步学习仿编诗歌。
1．课件：房子，2.教学挂图；诗歌磁带；水彩笔五支(红、绿、蓝、黄、紫)，3．幼儿用书人手一册。
重难点分析重点：欣赏诗歌，初步感受诗歌的意境美。难点：大胆想象，初步学习仿编诗歌。活动过程(一)导入出示水彩笔，引出活动。1．指导语：今天老师带来五支水彩笔，小朋友看看都是什么颜色的?你能用它们画什么?(鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法)&&& 2．指导语：有一位叫贝贝的小朋友用水彩笔画了五座房子，房子是送给谁的呢?一起听一听诗歌《画房子》，你就知道了。&&& (二)展开&&& 1．欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。&&& (1)教师朗诵诗歌《画房子》，请幼儿欣赏，初步理解诗歌内容。(教师朗诵时语气要自然、亲切)&(2)提问：诗歌的名字是什么?贝贝有几支水彩笔?他画的房子是什么颜色的?(注意依次提出问题，请幼儿充分回答)&&& 2．结合挂图，听录音欣赏诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境美。&&& (1)出示挂图，请幼儿边看挂图边听儿歌。&&& (2)提问：贝贝给谁画了房子?贝贝给它们画了什么样的房子，小动物们喜欢这些房子吗?(帮助幼儿理解动物与房子之间的关系)&&& (3)提问：你最喜欢哪座房子?为什么?&&& (4)提问：五颜六色的房子在一起，你看到后有什么感觉?3．教师朗诵诗歌，幼儿观看幼儿用书进一步理解诗词(1)教师再次朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌。(2)清幼儿跟教师一起轻声朗诵，学习诗歌的句型：X色的笔，画一个&&送给&&(为幼儿仿编诗歌做准备)4．幼儿仿编诗歌。课件：漂亮的房子指导语：（1）小朋友看看这房子漂亮吗？什么颜色的房子，是什么形状的，要送给谁。(2)请幼儿尝试仿编诗歌。(教师给予及时的表扬与鼓励)(三)结束1．请幼儿&&起学说小朋友自己仿编的诗歌，体验成功的快乐。2．鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起仿编诗歌，并尝试将仿编的痔歌中的房子画下来。&附　　　　　　　　　　　　　　&& 画房子（诗歌）贝贝拿来五支彩笔，坐在窗前画房子。红色的笔画一间漂亮的瓦房。他说，这是送给布娃娃的房子。绿色的笔，画一个碧水荡漾的池塘。他说，这是送给青蛙的房子。蓝色的笔，画一片天空。他说，这是送给星星的房子。黄色的笔，画一只小竹笼。他说，这是送给小鸡的房子。小鸟在枝头上蹦蹦跳跳，望着窗口唧唧唧的叫。哦，别急，别急，贝贝拿起紫色的笔，画一个小鸟窝，挂在树枝上，他说，这是送给小鸟的房子。&大班绘画教案：美丽的房子―幼儿园大班美术教案
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　大班绘画教案：美丽的房子
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活动目标１、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。 ２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。 ３、发展幼儿的想象能力和创造能力。 &活动准备1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。
活动过程 一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。教师：小朋友，你们听一听谁来了？小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢？ 2.启发幼儿想办法 二、让幼儿观察楼房你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？ 1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子？（让幼儿自由讨论）&教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。 2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子？房顶是什么形状的？（让幼儿自由讨论）。 3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的？（让幼儿自由讨论，知道这是独立的 ） 4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢？鼓励幼儿大胆开展想象。 6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
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住宅小区│幼儿园大班绘画活动
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住宅小区│幼儿园大班绘画活动
作者：幼儿园 文章来源：& 点击数： 更新时间： 8:32:17
活动目标&&&& 1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。　　 2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。　　 3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。　　
活动准备&&& 幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。　　
活动过程&&& 　　 一、组织幼儿讨论“住宅小区”　　 提问：1、为什么叫住宅小区？　　 2、你们看到的住宅小曲是什么样子的？　　 3、如果我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？　　 4、小区内除了有房子，还有什么？　　 5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。　　
二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”　　 1、教师：怎样在一张纸上画那么多房子？（幼儿自由讨论）　　 2、教师：先画远处的房子还是近处的房子？近处地方的房子应该靠近纸的什么位置？应该大些还是小些？　　 3、:教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？（引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应该部分被遮掩的）　　 4、教师：你见过的房子是什么样子的？什么形状的？幼儿讲述房子的基本形象，教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。　　
三、幼儿绘画，教师指导幼儿画面布局。　　 四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。
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大班绘画活动教案：奇特的房子
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
大班绘画活动教案：奇特的房子
大班：奇特的房子&活动目标 1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。 2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。 活动准备 1、画纸、笔。 2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。 活动过程 1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征……活动目标　　1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。　　2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。　　活动准备　　1、画纸、笔。　　2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。　　活动过程　　1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。　　2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。　　3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。　　4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。评析《奇特的房子》1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的。）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。&附教案：活动名称：奇特的房子执&&& 教：大四班& 顾静欢活动目标：1．& 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2．& 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。活动准备：1．& 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。2．& 各种奇特房子的PPT课件。3．& 幼儿在乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。活动流程：自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房子活动过程：一．& 自由介绍，经验分享1．& 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。2．& 小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。二．& 看课件，了解各种奇特的房子1．& 风帆式建筑。美观。例，悉尼歌剧院。提问：它的形状像什么？它有什么用？
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