答案：提示：
如果进行定点观察，就要按一定的顺序，或从上到下、或从左到右，来有条理地说明；如果进行动点观察，就要从不同的角度、不同的侧面去观察同一对象，全面展现景物的特色。另外，还要运用打比方、引用故事传说等，使片断生动、有趣。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　人教课标七年级版　学年　第21～26期　总第177～182期 人教课标版
阅读下文，完成下题。
作文的肚子和尾巴
文／秦文君
　　三年级开学的第一天，香草班里也有新老师来了。她长得不胖也不瘦，眼睛很黑很黑的，牙齿很白很白的，她说：“我姓颜，颜色的颜，是一个爱读书的老师。”
　　“也是颜料的颜。”小牛拖着长音说。
　　香草很兴奋，想看看新老师生气的样子，她还没有见过新老师所有的样子呢。
　　可是新老师说：“小牛同学说得没错，也是颜料的颜，颜面的颜。”
　　新老师居然知道小牛。香草踊跃起来，她就要插嘴了，她那调皮的性子让她坐立不安，非要试一试新老师知不知道她的名字。
　　“能不能叫您颜色老师呢？”
　　“可以的，香草同学。”新老师说，“我知道你喜欢读书。”
　　“什么，什么？”香草心里泛起漪琏，她惊异地发现，颜色老师居然认识她，而且对她和蔼可亲的。暑假前是听说过要过来新老师的，但是听说新老师只肯教好的孩子。当时香草还不服气地想：什么是好孩子？我还不要看不起我的老师教呢。
　　这样的担心和不安全消除了，香草感觉颜色老师特别漂亮，生动，眼睛在闪光，牙齿闪另外的光，真幸运呀，有了称心的老师。
　　后来香草才知道，颜色老师看熟了所有学生的照片，她能在第一次见面就叫出学生的名字，让学生很幸福，觉得颜色老师蛮喜欢自己的。
　　被老师喜欢的感觉是多么甜美呵，香草觉得自己像要飞起来了。
　　颜色老师教书已经教了12年，她教过的每一个孩子的好和顽劣她都记着呢。她上课时常常是笑着说话的，还给同学们念小说、童话里的片段。同学们都想对她好一点，亲一点。
　　颜色老师教作文，也是很有意思的，刚开始的时候，大家都嚷嚷：“我们不会写。”
　　颜色老师就说：“那么我说一句，让大家记一句。这样行吗？”
　　“能这样写作文吗？”
　　“这倒容易，好的。”
　　颜色老师开始念作文，大家埋头记，在半堂课里，大家的作文就写了大半页纸了，而且都是很流畅、很优美的。
　　她说：“看呀，你们都是写作文的能手。”
　　作文快要结束的时候，她不念了，让每一个人“加一个作文的尾巴”。
　　加一个作文的尾巴？大家觉得很有趣，都纷纷地写起来，很快就写完了。
　　第二天，颜色老师给大家读很多“作文的尾巴”，大家笑死了，因为每一个人的作文尾巴都写得不一样。
　　很快，大家都很喜欢写“作文的尾巴”了，而且每一次颜色老师让大家听写作文时，大家都在等，说：“可以让我们写尾巴了吧？”
　　过了一阵，颜色老师又让大家听写作文，写了几句之后，她停下了，说：“你们愿意自己来写作文的肚子吗？”
　　大家又说：“我们不会。”
　　颜色老师马上说：“是呵，不怪你们，是我还没有教会你们呢。”
　　接着她念完作文的开头，又开始念“作文的肚子”，在念到一半的时候，她让大家想几句自己的话填在“作文的肚子”里面。就这样，大家渐渐地学会写“作文的肚子”了。到了后来，轮到作文课，颜色老师都会出一些有趣的作文题给大家来写。有一次是写山林的作文，这个写作的过程变得很美妙：她先说了一些描写山林的妙语，就叫大家闭上眼睛想象，然后一起轻轻地模仿山林里的声音。大家有的学北风的呼啸，有的模仿布谷鸟叫，有的在学狼嚎，有的发出神秘的叫声，愉快极了。
　　于是，整个教室里都是山林的声音，香草觉得心儿在荡漾。
　　香草写了一篇山林美景，洋洋洒洒的，颜色老师把香草的作文念给大家听。
　　“真美呀。”颜色老师说，“谢谢香草，你发现了美，并且让我们一起感受到了美。”
（选自《会跳舞的向日葵》）
1．概括情节。文章叙述了颜色老师的三件事情，按顺序填入下列空格中。
老师自我介绍——（　　）——（　　）
2．仔细阅读全文，完成下表。
3．分析描写。文章从学生香草的角度写老师，其中许多描写值得品味。
（1）写香草眼中的老师的外貌，第一次是“她长得不胖也不瘦，眼睛很黑很黑的，牙齿很白很白的”，第二次是“香草感觉颜色老师特别漂亮，生动，眼睛在闪光，牙齿闪另外的光”，这种变化的原因是什么？
________________________
（2）“被老师喜欢的感觉是多么甜美呵，香草觉得自己像要飞起来了”属于＿________描写，写出了学生被老师表扬时的高兴心情；类似的描写后面还有一句：________________。
4．品味语言。
大家有的学北风的呼啸，有的模仿布谷鸟叫，有的在学狼嚎，有的发出神秘的叫声，愉快极了。
这句话运用了________修辞手法。
表达效果：________________________
5．探究创新。
作文教学一直是中学的“老大难”问题，但文中的颜色老师很好地解决了这个问题。联系你平时的写作实际，请你对此进行探究，提出一个有关作文教学的问题，并写出你的探究结果。
问题：________________________
结果：________________________
科目：初中语文
来源：题网八年级上语文苏教版 苏教版
（作文片段题）用一个小标题，向别人介绍你家乡一处优美的景点，或一幅节日风俗画。要求：条理清晰，语言生动。字数200字左右。
吴老师30日19点直播积的乘方
余老师30日20点直播培养与测试文言文阅读
现代文阅读
&排&&序&&方&&式&&
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来源： 2015届江西省宜春市萍乡中学三校高三第一次联考语文试卷
20．语言综合运用
在《窦娥冤》中，窦娥在被行刑前说了三桩誓愿：一是血溅白练，二是六月飞霜，三是亢旱三年。
文中前两桩誓愿已经灵验了，请你续写第三桩誓愿。要求：（1）采用白话文；（2）运用想象，以描写为主；（3）至少运用两种修辞手法；（4）字数200字以上。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 学年福建省三明市第一中学高二下第一次月考语文试卷
20．．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于300字的议论文。（20分）
我是某一个情感类微信群的群主，也有自己的微博和QQ空间，我喜欢成天泡在网上，宁愿在网络上跟远在天涯的各色人等谈天说地、谈情说爱，说到兴奋时板砖与口水齐飞，鲜花和鸡蛋齐上，真感到网上就是我的江湖，我骄傲。离开了网络，我越来越感觉自己似乎得了失语症，面对面跟人交流时我惜字如金，“嗯”、“啊”、“咦”是我说话时用得最多的几个字。
一个人可以24小时关注某位美女明星上新闻联播，也可以对中国游客跨洋去日本购买的马桶盖产自杭州这一新闻评头论足，但对近在咫尺的邻居家的生老病死不闻不问。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 北京四中学年高二第二学期期末考试语文试卷
八、微写作（10分）
读书廊公共图书不翼而飞、图书馆图书逾期不还、校园内脏话随口而出等不文明
的现象，与四中形象极不相符。请针对以上某一种不文明现象，拟一条劝说微信， 发布在校园公共平台。要求态度友善，语言得体。不超过150字。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 山西省忻州市第一中学学年高一上学期入学摸底考试语文试卷
23．【小作文】&
亲爱的高一新同学们，在你背起行囊即将离开含辛茹苦养育你16年的父母时，肯定有很多很多的肺腑之言想对他们说，但那时可能出于羞涩，不好意思开口，没有实现你的愿望，那么现在就请你敞开心扉，拿起你手中的笔，饱含深情地把你对父母想说的话写在下面。
要求：字数在80——100字之间
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 江苏省南京市学年高一下学期期末学情调研测试语文试卷
19．微写作。（10分）
我国已进入老龄化社会，很多老人孤单寂寞。请展开想象，描写老人孤孤单单呆在家中的一个场景，不少于200字。
我国已进入老龄化社会，很多老人孤单寂寞。请展开想象，描写老人孤孤单单呆在家中的一个场景，不少于200字。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 2015年高考真题北京卷解析
26．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默，文体不限。③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 学年江西省赣州中学高二上学期期中考试语文试卷 Word版含答案
20．同学们，在你们求学生涯中，总有某部著作或篇章让你或感动或思考。现在，请你们用动情的笔墨将自己当时阅读的心理描述出来。
（1）侧重心理描写，结合使用抒情或议论。
（2）运用引用修辞和疑问句式。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
（4）不少于200字。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 湖南省益阳市第六中学学年高一5月月考语文试卷 Word版含答案
21.阅读下面的文字，完成题目。（6分）
上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬得太慢。虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……我驱赶它，吓唬它，责备它。蜗牛用歉疚的眼光望着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着粗气往前爬……
上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！任蜗牛往前爬，我在后面生闷气……
咦？忽然闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
抬头看，蜗牛也正在悠闲地爬着……
作家王开岭在作品《丢失的脚步》中说：“诗意的城市应该是漫步的城市。”结合上述材料，谈谈你对这句话的理解。200字左右。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 2015届湖南省高考仿真模拟语文试卷
20．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
课上，老师问小朋友们：“你们知道谁是英雄吗？”这时，小刚怯怯地站起来，小声地说：“我爸爸是英雄。”他一说完，大家都笑了，因为他们认为他爸爸怎么可能是英雄呢。老师也有点诧异，问小刚：“为什么呀？”“因为我妈妈说汶川地震的时候他为了救我们全村人，去了很远的地方。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2014年微小说《英雄》）
请依据想象写一段小刚父亲成为英雄的场面的文字，不少于140字。要求：运用环境描写和细节描写刻画人物形象，人物性格鲜明，“英雄”主题突出，符合生活逻辑。
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题型：语言表达&&知识点：小作文
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来源： 北京市房山区周口店中学学年高一下学期期中考试语文试题
写作(本大题共2道小题,共60分)
1.微写作(10分)
云南大理云龙县25岁的贾槟珲，已经和白血病斗争了两年多。漫长的治疗掏空了家底。4月9日，这个渴望生存的年轻小伙，决定尝试一种“偏方”：火烤癌细胞。因为“有专家说，用超过42℃的高温可以把癌细胞杀死”。没钱去医院，贾槟珲在老家的菜地里搭建木烤杆，火烧起来后，脱衣躺在木烤杆上让火炭烤。“在42℃的高温持续半个多小时以上。烤一会儿就下来烧一会儿火，烤几天我再去医院检查，看看癌细胞有没有被杀死。”
但杭州肿瘤医院肿瘤热疗中心主任吴稚冰告诉科技日报记者：火烤不是热疗，类似“热浴”“火烤”这样的“土”办法，对深层肿瘤一点办法都没有；热疗治不了白血病，尽管热疗是绿色疗法，且对大多数癌症都能起到一定效果。不过，贾槟珲所患的白血病，并不在热疗的治疗范围之内。
贾槟珲“火烤癌细胞”后，于11日中午发了一条微博：“感谢媒体报道和众多好心人关注我裸体火烤癌细胞的事情，也谢谢您的鼓励，我会坚强地活下去的，继续和病魔抗战到底。”据悉，他将于不久后接受骨髓移植手术，目前正在筹措移植费用。一些公益组织已经在网上发起了针对贾槟珲的募捐。
《癌细胞能被热死吗？》迅速蹿红网络，此新闻引起了热议！
请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右。
①请描述一下贾槟珲接受一些公益组织募捐的场面。要求内容充实，语言生动。
②请针对贾槟珲“火烤癌细胞”的做法，谈谈你的看法。要求有理有据。
③请写一份帮助贾槟珲的倡议书。要求内容具体，措施合理合法。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 北京市西城区2015届高三二模语文试卷
24. 微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①4月23日，与很多文学巨匠的出生或辞世相关联，因此这一天被命名为“世界读书日”。请写一段文字，抒发你对某一作家或作品的感受。要求感情真挚，有感染力。
②高中阶段的学习生活快要结束了，三年来你一定经历了很多次主题班会。请写一段文字，描述你印象最深的一次主题班会的某一场景。要求主题突出，形象生动。
③最近有网上消息说“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35%”。请写一段文字，发表你对此一举措的看法和认识。要求观点明确，有说服力。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 北京市东城区2015届高三二模考试语文试卷
28.微写作（10分）
阅读下面的歌词，从三个题目中任选一题作答。
①任选角度，鉴赏这首歌词。要求表达明确，分析合理，150字左右。
②分别以“第一”“第二”“第三”为开头，另写三段话，表达你对“家国”的认识。要求观点正确，层次清晰，150字左右。
③作者说，他创作这首歌词的时候，是被窗外升起的太阳和手边的一片面包激发了灵感。在生活中，你有没有类似的一刻？写一写那一刻对你的触动。要求情感真实，细节描写恰当，150字左右。
第一，要保持希望，在每天清晨太阳升起。不用太在意，这一手的遗憾。用一片面包，解决你的不安。
第二，切记不要与自身的平凡为敌。也没有必要，把自己变得不像自己。你曾慌乱过你的年华。实然，你们的每一天都一样，面对的是同一个太阳。
第三，与自己所处的现在促膝长谈。写生命中难以忘怀的情感。如若变成生命中的情不自禁，那就用最温热的手臂，拥抱自己。
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题型：作文&&知识点：小作文
使用次数：1
入库时间：
来源： 北京市西城区2015届高三二模语文试题
24. 微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①4月23日，与很多文学巨匠的出生或辞世相关联，因此这一天被命名为“世界读书日”。请写一段文字，抒发你对某一作家或作品的感受。要求感情真挚，有感染力。
②高中阶段的学习生活快要结束了，三年来你一定经历了很多次主题班会。请写一段文字，描述你印象最深的一次主题班会的某一场景。要求主题突出，形象生动。
③最近有网上消息说“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35%”。请写一段文字，发表你对此一举措的看法和认识。要求观点明确，有说服力。
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题型：作文&&知识点：小作文
使用次数：2
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来源： 2015年北京市东城区普通高中示范校高三3月零模语文试卷
25．以下是一幅有关“碰瓷”的漫画。近几年，“碰瓷”现象越来越多，“碰瓷”一词在人们的心里变得越来越敏感。据说，清朝末年的一些没落的八旗子弟，手捧“名贵”赝品瓷器，故意让人“碰”碎，借机敲诈勒索。久而久之，人们就称这种行为为“碰瓷”。
请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右。
①请描述你看到的这幅图画。要求内容充实，语言生动。
②请针对近年频繁发生的“碰瓷”现象，谈谈你的看法。要求有理有据。
③如果你是驾车人，被“碰瓷”，你该如何处理。要求内容具体，措施合理合法。
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题型：作文&&知识点：小作文
使用次数：2
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来源： 北京市房山区高三2015第一次模拟考试语文试卷
22．微写作（10分）
从以下三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①3月3日是世界爱耳日，6月6日是世界爱眼日。请为“世界爱耳日”或“世界爱眼日”写一则宣传语，并阐释之。要求：简明清晰，能吸引人。
②请以“我坚信”为开头写一段话，申述自己心底的一条信念。要求：意旨明确，有鼓舞性。
③闯红灯、酒后驾车、驾车中接打电话等行为既违反交通法规，又会给自己和其他交通参与人带来巨大安全隐患。请写一则简短的倡议书，倡议司机杜绝不良驾驶行为。要求：通俗明了，语言得体。
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题型：作文&&知识点：小作文
使用次数：2
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来源： 学年南京市高一上学期期末语文试卷
20．微写作。（8分）
英国作家毛姆说：“对读者来说，唯有自己对一本书的理解，才是最重要的，即便全世界没有人认同你的看法，也全然没有关系，因为你的观点只有你受用。”
请写一段文字表达你的看法，要求观点鲜明，有理有据，不少于150字。
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题型：作文&&知识点：小作文
使用次数：3
入库时间：
来源： 2015届北京市西城区高三上学期期末考试语文试卷
24．微写作（10分）
阅读下面文字，从后面三个题目中任选一题，按要求完成微写作，不超过150字。（10分）
校学生会准备围绕“纸质图书与电子图书”举行一场辩论会。正方的辩题为“纸质图书优于电子图书”，反方的辩题为“电子图书优于纸质图书”。
①为吸引更多人关注，请为本次辩论会写一段介绍文字，要求富有感召力。
②请描述辩论会的一段场景，要求形象生动，富有感染力。
③请以辩手的身份选定一方，写一段文字发表自己的见解，要求观点鲜明，有理有据，语言得体。
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题型：作文&&知识点：小作文
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来源： 2015届北京市昌平一中高三上学期第一次月考语文试卷
27．阅读下面文字，按要求完成微作文。（10分）
生活中，总有一些名言警句（名人名言、诗词名句、歌词、台词等等）让我们获得精神的支持、心灵的慰藉，增长我们的智慧。请介绍一句你最钟爱的名言警句，并说明理由，不少于150字。
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题型：作文&&知识点：小作文
使用次数：10
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来源： 学年江西省吉安一中高二上学期第一次段考语文试卷
20．语言综合运用。（15分）
放假是每一个学生向往的状态，尤其是刚听到放假的那一刻，那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历，写一篇200字以上的小作文。
要求：（1）请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。
（2）通过动作表现人物的心理。
（3）使用两种以上的修辞手法。
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题型：作文&&知识点：小作文
使用次数：8
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来源： 2015届浙江省临海市白云高级中学高三上学期第一次段考语文试卷
25．根据以下材料，选好角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。
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题型：作文&&知识点：小作文
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我与老师的故事作文550字
来源:www. 作者:
时间: 11:05
我与老师的故事作文550字
　　在学校里有许多的老师，我组喜欢的老师就是温柔体贴的王老师了。王老师有一头乌黑发亮的短发，长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来和蔼可亲。　　王老师对工作非常认真，她总是把我们不知道的知识耐心地讲解，每当我们遇到了不会的题，她总是耐心地教我们应该怎样做，让我们懂得解题的思路。记得那一次，王老师给我们发了一张大卷子，让我们做。顿时，教室里十分安静，沙沙的写字声，就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着，突然，遇到了一道难题，我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来，于是，在第二天下了语文课之后，我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题，将这道题给我讲了一遍。可是，我根本听不明白，于是，我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后，我仍然没有听明白，并且，因为教室里太吵了，所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急，她知道我不理解句子的含义，于是又给我讲了一遍，但是，在这时候打上课铃了，我不得不回到我的座位上去上课。　　老师为了让我听懂这道题，特意在中午的时候，把我叫到办公室里，给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力，最后，我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来，说：&原来这道题这么简单。&老师听了之后回答说：&是啊。&说完，老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道，那天中午，老师利用中午的时间给我讲题，都没有休息。　　老师，你是多么的伟大，把所有的知识都传给了我们。您为了我们，不怕辛苦，不怕劳累，任劳任怨的操劳着。我下定决心，一定要好好学习，取得好成绩，来回报您，不辜负您对我的期望。我与杨老师的故事作文600字
　　我今天五年级了！教我的语文老师一直没变，她还是我一直喜欢的那个美丽动人、耐心教我的杨国葵老师，杨老师和我身边发生了很多事情，让我一一讲来&&　　从二年级开始，我就被分到了杨老师的班上，因为我是新生，不认识杨老师，不管朗读、回答问题，我总是会很小声，几乎不举手&&一天，上语文课，语文老师问了我们一个问题，我十分想回答，可我没有自信，我害怕说错，害怕被同学嘲笑，被老师责骂！老师似乎看透了我的心事，忽视了原来的回答问题积极的同学，选择了我回答问题。我惊惶无措，我慢慢地站起来，矗立在那儿，老师问我：&黄瑾同学，请你把这题答案说出来！&　　&我&&&　　&没事，说错了不要紧&　　&这题的答案是&&&我鼓起了勇气，一词一词地回答，老师举起了手，我以为老师要拿起棍子呢！老师伸在半空的手&啪啪&响了起来！是老师在鼓掌，&黄瑾同学说对了答案！让我们为她鼓掌&&啪啪&掌声更加大了！从此后，我回答问题积极了，朗读又大了！十分积极！考试成绩很好，一直上升！　　4年级的时候，我考试考了98，全班第一，老师也十分赞扬我！可是，我迎来了再一次的考试，因为考了第一，我也不禁骄傲了起来！这次考试，我却只有89，下降了10分，老师却不怪我，摸摸我的头：&黄瑾，以后不要骄傲了，好吗？继续努力，第一说不定下次就是你！&有了老师的鼓励，我是十分勤奋，后来语文考试没有考过90以下！　　我跟杨老师熟悉了，我们是&好朋友&了！我经常去办公室，跟老师谈一些话，什么家常话之类的，和杨老师十分亲热！　　杨老师会鼓励我，使我学习的船没有被骄傲、不努力这2股十分有力道的风吹倒！五我与李老师的故事作文800字
　　老师，是一个多么值得可敬的职业，是个多么值得受尊重的职业，老师会教给我们知识，教会我们怎样做人，从小到大，我们会和老师有很多的故事，也正是因为有的这些故事，才让我们更加记忆深刻，影响我们一生。　　我和李老师相识是一种缘分，那时我们学校要组建军乐队，对渴望学习音乐的我来说是个不可错过的好机会，我便积极报了名，不过我很幸运，被选中加入了军乐团这个队伍，有幸认识了李老师。　　李老师刚来的时候由于我们不熟，我很少和他说话，李老师看我性格很内向，就只能感动与我说话，在学习音乐的过程中，他经常指导我，让我很快的进步，我们也越来越熟了，是他改变了我不愿意跟别人说话的毛病，也这是因为有他，才把我领到了音乐的道路上，我才会有了今天这样优异的成绩。　　李老师他不仅关心我的学习，还关心我的生活。当时因为时间比较紧，我们的学习任务比较重，天气也很炎热，李老师他总是叮嘱我要多喝水，补充水分，每天必须吃鸡蛋喝牛奶，注意营养均衡，那一天因为我从家里去学校的时候时间有点太晚了，路途有那么遥远，我便努力的骑着自行车飞快地往学校赶，恐怕晚了上课，由于我一直用劲的骑，最后发烧了，当时我又没有钱，李老师拿着钱便带着我去找医生了，因为我发烧烧到时一度，自己说什么也不知道，不过幸号有老师和同学陪着我，让我战胜了那可怕的针头，经过打了一针后，烧才渐渐退了。　　我好了之后，一直很想找个机会谢谢李老师，李老师却摇摇头说只要我能赶快好起来，取的优异的成绩，就是对老师最好的报答。听了老师的话之后，不禁让我心生感动，当时我就立下志向，一定要好好学音乐知识，熟练掌握乐器，努力刻苦训练，争去拿到最好的成绩去报答李老师。　　没想到功夫不负有心人，经过了一个月的训练之后，我终于在舞台上展现出了最完美的自我，获得了第一名的成绩，当我在台上再次看的李老师露出了欣慰的笑容时，我想，如果没有李老师，就没有我今天这样的成绩，我所获得的哪一次成功，背后没有李老师精心的教导和汗水，李老师，我想对您说一声：老师，您辛苦了。您的爱是最无私，最真挚，最圣神的。初一:赵彤彤我与王老师的故事作文650字
　　从幼儿园到现在，教过我的老师有三十多个，但是我印象最深，最难忘的就是我幼儿园里的王老师。　　王老师四十出头，高个子，一头出长发中夹着几根银丝，那圆圆的的脸上每时每刻都挂着微笑。所以，她带给我的第一印象就是和蔼可亲。　　记得有一次，幼儿园组织去天河公园玩。在回家的路上，我听见了&隆隆&的雷声。我心想：哎呀，这下可糟了，听这雷声这么响，等一会儿准会下倾盆大雨的，我没带雨伞呀！如果我被淋湿的话，回到家准会被爸爸妈妈批评的。想着想着，我不禁的打了一个冷战。　　王老师似乎看出了我的心思，就连忙跑过来对我说：&善元，怎么啦？&我支支吾吾地说：&我&&记带&&带雨伞&&了&&&她关切地说:&没事儿，没带雨伞很正常，我以前刚工作的时候经常忘带。今天，我和你打一把伞回幼儿园吧！&　　走了十多分钟的路，终于回到幼儿园了，我对王老师说：&王老师，谢谢您！&这回可轮到王老师不好意思了，她腼腆地说：&哪里呀，照顾学生，这是作为老师因该做的。&　　还有一次，我生病了，躺在床上感觉头重脚轻。唉，谁叫我自作自受呢？明知道昨天气温二十一度，游泳池的水凉，还死活要去游泳，直到打了十多个喷嚏才上岸。你看，到了今天，得了重感冒，连学都上不了了。现在我后悔莫及，因为爸妈都出去了，只留下了我一个人在家，真是&孤家寡人&独守空房！&嘭嘭嘭&。"是谁呀？"我有气无力地问道。&是我啊，王老师。&我听了，急忙跑过来开门，疑惑地问:&王老师，您怎么来了？&&哦，现在放学啦，我们今天学习了拼音，今天来给你补习补习。你快躺下吧！&　　终于，我康复了，而且在王老师的精心辅导下，我基本没落下课。　　最后，让我衷心地说一声：&王老师，谢谢您三年来对我无微不至的照顾，您的恩情我永远记在心中！&关与我与老师的故事作文2000字
　　每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系，不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅，或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼，但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。　　&&引子　　一　　记得在我上幼儿园的时候，身体状况一直不怎么好，因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师，为了更方便照顾我，所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此，我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。　　当自己在上妈妈的课的时候，第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束，因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里&为所欲为&，说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹，或者是睡觉。关于这事，妈妈总是乐意纵容我，因为他知道，那时的我每天就应当多休息，才能早日恢复健康。　　到了晚上，妈妈便给我补课，内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错，便回&额外&地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错，便经常在晚上睁大了眼睛去&示意&妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲，有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故，家长里短，我不能理解，身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话&翻译&成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况，身为&知情者&的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。　　这即是我的第一任老师，也是我的妈妈。　　二　　上小学以后，老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外，上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地&刺&一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应，但日子一久还是勉强习惯了。　　还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的&鸽子&，但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。　　我的语文老师也是我那时所在班的班主任，她是个很爽快的人，做事从不拖泥带水，对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前，不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权利，他也很少与我开玩笑。只是有时候我与同学在她的课上说了一些与教学内容无关的话时，她就会很严厉地批评这次讲小话的发起者，并很严肃地让你认识到这个问题的严重性。而通常这个人都是我，因为那时的我真的无法在40分钟的课堂上时刻都保持一种高水平的专注。她似乎也很理解我的那时的心情，所以通常都是先用一种犀利的眼神给你一次提醒，直到你&重蹈覆辙&的时候再将你&缉拿归案&。让你&输&得心服口服。这种方式看似平凡，可是却改变了许多&纨绔子弟&的顽劣性格。　　我的数学老师的性格却与我的班主任截然相反。她总是友善地对待我们班上的每一个同学。在我心中，如果说班主任是&严父&的话，那么她就一定就是当之无愧的&慈母&了。她很敬业，很有耐心，比如我昨天的家庭作业完成得有些马虎的话，那么她就一定会在今天放学后将我&扣&住，直到确定我把应当学会的东西都弄懂为止，就算期间有什么不顺利，她也只是很友好地说一句：&努力，明天会更好！&我一直都很相信这句话，以为它的确在许多方面都给了极大的信心以及勇气。我的生活态度一直都是受这句美好的话而保持一种很珍贵的乐观。　　小学生活的大部分，就是在这种协调的环境中度过。使我记得了：我在小学有两个老师。一个公私分明，胸怀坦荡。一个慈祥乐观，心地善良。　　幼稚可能使我对她们产生了些许误解，希望她们能不必太在意。　　我一直都尊敬我的小学老师们。　　三　　走进初中，我开始改变我对学习以及生活的态度。我试着把这一切都作为一种享受。而不像原来那样把这些看作一种沉重的包袱。因此，我对老师的看法也发生了改变。原先我总是以为老师就是一个被教育部门所雇佣的，帮我们学习的人。而我们接受义务教育也不过是例行公事而已。但老师在我们的人生舞台上所扮演的不光是那样的一个简单的角色，他们还可以是我们的朋友，我们的伙伴，甚至可以作为我们实现人生价值所要超越的一个目标。　　我现在发现，我的各科老师还真是各有各的特色：　　班主任(数学老师)常对我说：今天你又迟到了，心理分析800字该乘以几了？　　语文老师常对我说：你的考试作文不能写太多的篇幅。　　英语老师常对我说：SORRY，这次听力训练NOPASS。　　政治老师常对我说：考试不紧张，相信你能行！　　地理老师常对我说：学地理不是背地名，要理解记忆。　　生物老师常对我说：要把所学的知识在脑海中图象化，而不要把思维仅仅局限在文字的领域。　　历史老师常对我说：我们不论做什么事情都要以史为鉴！　　物理老师常对我说：要学会在生活中实践课本里学到的东西。　　这些话在日常的学习生活中听多了或许是有一些罗嗦，但之后回想之时又会感受到其中的许多很有用的东西。而这些东西都只有我们的老师　　才会不厌其烦教给我们。只是我们在许多时候都因为一些不必要的东西而麻木了。　　我的初中生涯老师也一定是个重要的角色。我会尊重他们。　　四　　我尊敬从小到大的老师们，再这里诚挚地祝愿你们：教师节快乐！身体安康！我和老师的故事作文550字
　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。　　那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。　　记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书&&《童心文苑》。我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。第二天，交上去以后，张老师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候，我发现我的童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。　　还有一次，张老师说他要网购图书，说还要送我一本，我还以为老师只是开个玩笑，没想到几天后，张老师叫我去她办公室，我还以为有什么要紧事，到了才知道原来是兑现上次的诺言，老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记&&虎皮猫，你在哪里》跟我说：&莹莹啊，我不知道你喜欢什么数，但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱，所以我猜你会喜欢的。&&嗯，谢谢张老师。&当我手捧这本书时，心中是如此的温暖，我感受到张老师对我的期许对我的爱。　　从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读，也爱上了语文。　　老师给我的，我永远都不会忘记，不会忘记老师给我的书，不会忘记老师给我的爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永远爱你！我与杨老师的故事作文550字
　　我与老师的故事有太多太多，那些记忆都成了我心里抹不掉的痕迹。这些往事伴随着我的成长，沉积在我的心里。　　我的数学老师姓杨，是一位非常温和的女老师。杨老师知识渊博，教学经验丰富。她最大的特点是：对学生非常有耐心。　　期末考试前一天的数学课上，杨老师先给我们二十分钟的时间去复习，同学们都抓紧最后二十分钟，做最后的准备。当然我也不例外。当复习到对变形面积的计算时，我竟然绞尽脑汁也想不出解题方法了。我像热锅上的蚂蚁，团团乱转，眉毛拧成了一个&川&字。真是丈二和尚摸不着头脑。我急的抓耳挠腮，两手不停的搓着衣角，心里嘟囔着：这题怎么做？这题怎么做？就在这时，一个温柔的声音，像流水般清脆，越由越近：&么了？这道题想不出来了？&老师抚摸着我的额头问。老师接着说：&我来教你，好吗？&我使劲地点了点头。老师仔细地为我讲解了这道题的解题方法，可我还是疑惑不解，思维混乱。我想：&哎呀！我没听懂！这&&。&杨老师好像看出来我的心思，温柔地说：&没听懂吗？我再给你讲一遍。&老师又不厌其烦地讲了一遍一遍又一遍，我看见那两鬓染霜的老师额头渗出了汗水，我听见老师婉转的声音渐渐沙哑了。我鼻子一酸，眼泪不由自主地流了下来。心里想：我怎么这么不争气！一定要认真听，必须弄懂这道题！我认真的听完了老师的讲解，豁然开朗，如鱼得水，像拨开了云雾见到了青天！　　杨老师，您像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。我不会让您付出的汗水白白浪费，我会让您知道您的汗水正慢慢滋润着正在萌发的种子。而那颗种子正在开花结果，您与我的故事，正伴随着我的成长，成为我追求的方向。我和老师的故事作文550字
　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。　　那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。　　记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书&&《童心文苑》。我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。第二天，交上去以后，张老师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候，我发现我的童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。　　还有一次，张老师说他要网购图书，说还要送我一本，我还以为老师只是开个玩笑，没想到几天后，张老师叫我去她办公室，我还以为有什么要紧事，到了才知道原来是兑现上次的诺言，老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记&&虎皮猫，你在哪里》跟我说：&莹莹啊，我不知道你喜欢什么数，但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱，所以我猜你会喜欢的。&&嗯，谢谢张老师。&当我手捧这本书时，心中是如此的温暖，我感受到张老师对我的期许对我的爱。　　从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读，也爱上了语文。　　老师给我的，我永远都不会忘记，不会忘记老师给我的书，不会忘记老师给我的爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永远爱你！　　
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我与老师的故事作文