这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~小题:C小题:C小题:C小题:D小题:（1）人有所疑，他就为人解惑，被公认为指导者。 （2）有时当着客人的面就解开衣服捉虱子。小题:C（顾：拜访。如“三顾茅庐”。）小题:C，古今均指“年纪”。（A内行：文中指平日居家的品行；现指对某种事情或工作有丰富的知识和经验。B会议；文中指聚会和议论，是两个词；现在是一个词。D简易：文中指性情坦率平易，不讲究礼节；现指简单容易或简陋。）小题:C（①③④⑤都是表现邢邵的才华出众，②⑥表现邢邵的秉性品行。）小题:D（文中没有“与其……倒不如……”的意思。）（答案见后面所附译文）小题:见译文译文：邢邵，字子才，是河南间莫阝 人，魏国太常邢贞的后代。他十岁就会写文章，在写作方面很有才能，秉性聪明，擅长记忆，每天能背诵大量文字。曾经由于连日大雨，他便（在家）读《汉书》，五天以后，就大致能把它全部背诵下来。他的文章典雅华丽，内容充实，感情丰富，而且写得极快。邢邵还不到二十岁，他的声名就已经在士大夫间传播开了。从孝明帝以来，文章教化十分昌盛，邢邵文章那独特美感，在当时是独一元二的，每当他的文章刚一完成，就立即在京城广为流传，很快就到处有人朗读背诵。邢邵的秉性节俭朴素，平常品行谨慎，恪守礼法，与兄弟姻亲之间的关系和睦。他博览古代典籍，而且无不通晓。晚年尤其对“五经”章句潜心钻研，尽力探求它们的要旨。对占卜吉凶，礼节仪式，以及国事、私事等方面的请教、禀告，都能一一解惑去疑，成为世人的指导者。每当公卿聚会议论时，涉及到典制成例的撰写，他拿起笔就能完成，而且能广征博引。皇帝命令撰写朝庙乐章，他很快就能写好。邢邵的文章意趣恢弘高远，在当时独一无二，与济阴人温子升成为文士的首领，当时的舆论尊称他俩为“温邢”。巨鹿人魏收虽然有天赋，文章也写得文采华美，但年龄比他俩小，所以温子升死后，他才和邢邵并称“邢魏”。邢邵虽然声望和实际才能在当时都很显赫，但从不借自己的才学和地位傲视他人。邢邵生性简朴坦率、不拘小节。他的车马服饰、器皿用具，只要凑合能用就行。他不住在家居的大屋里，而经常在一间小屋里生活。他有时将果品糕饼之类放到屋梁上，有客人来，就取下来与客人一起品尝。邢邵生性简朴，有操守，对待不同的意见特别能安然处之。士人无论贤能或愚拙，他都会去拜访或接待。有时候他对着客人，边解开衣襟抓虱子，边与客人畅谈。邢邵有许多藏书，却从不去校勘。看见别人校勘，他常常笑着说：“怎么愚蠢到这种地步！我们到死也不能把天下的书读完一遍，哪里还有时间再去校勘书籍呢？何况思考书中错误之处，也是一大乐趣。”
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科目：高中语文
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阅读以下文字，完成下题。论　毅　力&&梁启超天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成？何以败？曰：“有毅力者成，反是者败。”盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四。而顺逆两境，又常相间以迭乘。无论事之大小，而必有数次乃至十数次之阻力。其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云。其意以为天下事固易易也。及骤尝焉，而阻力猝来，颓然丧矣。其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退。稍强者，遇三四挫而退。更稍强者，遇五六挫而退。其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难。非至强之人，未有能善于其终者也。夫苟其挫而不退矣，则小逆之后必有小顺，大逆之后必有大顺。盘根错节之既破，而遂有应刃而解之一日。旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。庸讵知所谓蹇焉幸焉者，彼皆与我之所同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。更譬诸操舟，如以兼旬之期行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉；故彼岸终不可得达也。孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者譬若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．要其何以成要： 概括，总括B．又常相间以迭乘迭乘：交替出现C．遇再挫而退再：两次D．冒其逆而突过之冒：冒失。小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．其不退也愈难师道之不传也久矣B．则小逆之后必有小顺为之，则难者亦易矣C．庸讵知所谓蹇焉幸焉者一羽之不举，为不用力焉D．成败之数，视此而已闻道有先后，术业有专攻，如是而已小题3:下列各句中，不属于本文比喻论证内容的一项是A．更譬诸操舟，如以兼旬之期行千里之地者B．有为者譬若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也C．故彼岸终不可得达也D．我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉小题4:下列各句对文章内容的阐述，不正确的一项是A．《论毅力》提出了“有毅力者成，反是者败”的观点，其中心论点隐含着两个方面：一“成”，一“败”，激人斗志，发人警醒；文章起势突兀，开门见山。B．论证过程中，先从人生历程的一般规律入手，阐明逆境与顺境相间以迭，而逆境居十六七，而顺境居十三四：这就明确了毅力的重要。C．本文运用正反对比的手法，首先，作者反复进行成功与失败的对比； 然后，突出顺境与逆境的对比； 最后，将“未成一篑”的造山者与“虽复一篑”的填土者对比。D．为了便于读者理解，作者又运用比喻论证的笔法，深入浅出地阐明了“非至强之人，未有能善于其终者也”，反之，是不可能达到彼岸的。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）(1) 及骤尝焉，而阻力猝来，颓然丧矣。译文：(2) 又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。译文：(3) 譬如为山，未成一篑，止，吾止也。译文：
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阅读下面的文字，完成3题王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 （《晋书·王羲之传》）小题1:下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是&A．及长，辩赡赡：丰富B．我书比种繇，当抗行　　　　抗：抵挡。C．然闻信至，咸自矜持信：信使D．孙绰、李充等皆以文义冠世冠：位居第一小题2:下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是&A．谢安未仕时亦居焉置杯焉则胶,水浅而舟大也B．意甚悦，固求市之固主上所戏弄C．为写《道德经》，当举群相送耳。举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒D．姥闻羲之将至，烹以待之退论书策以舒其愤小题3:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。
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阅读下面文言文，回答问题吾彦，字士则，吴郡吴人也。出身寒微，有文武才干。身长八尺，手格猛兽，膂力绝群。初为小将，给吴大司马陆抗。抗奇其勇略，将拔用之，患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走，唯彦不动，举几御之。众服其勇，乃擢用焉。稍迁建平大守。时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从。彦乃辄为铁锁，横断江路。及师临境，缘江诸城皆望风降附，或见攻而拔，唯彦坚守。大众攻之不能克，乃退舍礼之。吴亡，彦始归降，武帝以为金城大守。时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。及彦为顺阳内史，清身率下，威刑严肃，众从畏惧。畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦：“陆喜、陆抗二人谁多也?”彦对曰；“道德名望，抗不及喜，立功立事，喜不及抗。”会交州刺史陶璜卒，以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟，机将受之，云曰：“彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之!”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓机等曰c“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿?卿以士则答诏小有不善，毁之无已。吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。”于是机等意始解。初，陶璜之死也，九真戍兵作乱，连其太守，彦悉讨平之。在镇二十余年，恩威宣著，南州宁靖。(选自《晋书．吾彦传》)小题1:下列各句中加点的字，解释错误的一项是A．大众攻之不能克 克：攻下，战胜B．给吴大司马陆抗 给：供事，服役C．清身率下，威邢严肃 率：带领D．重饷陆机兄弟 饷：馈赠小题2:下列句子中加点字的意义和用法，相同的一组是A．患众情不允，乃会诸将 造船于蜀，彦觉之B．今其智乃反不能及，其可怪也欤 得复见将军于此C．前后内史皆诬之以罪 为先公所拔，而答诏不善D．卒以吾郡之发愤一击 置之地，拔剑撞而破之小题3:下面六句话分别编为四组，全都表现吾彦有文武才干的一组是①(王濬)造船于蜀，彦觉之 ②彦乃辄为铁锁，横断江路③唯彦坚守。大众攻之不能克 ④道德名望，抗不及喜，立功立事，喜不及抗⑤重饷陆机兄弟 ⑥恩威宣著，南州宁靖A．①②④⑥B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①②③⑥小题4:下面对文意的叙述，正确的一项是A．吾彦出身寒微，陆抗为了提拔他，便秘密地指示他在众将面前表现自己的勇敢。B．晋兵伐吴，沿江诸城或克或降，唯吾彦坚守，晋兵攻之不克，退舍礼之，吾彦乃降。C．吾彦为顺阳内史，清身串．下，威刑严肃，顺阳王畏惧，诬之以罪，冀其去职。D．陆机、陆云是陆抗的儿子，因为吾彦回答皇帝问话时说“道德名望，抗不及喜”，他们便认为吾彦忘恩负义，毁之不已。小题5:把文盲文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)及师临境，缘江诸城皆望风降附，或见攻而拔，唯彦坚守。(3分)译文：(2)畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散骑常侍。(3分)译文：
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阅读下面文言文，回答问题傅永字惰期，清河人也．有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋．年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报．永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干． 王肃之为豫州，以永为王肃平南长史．齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之．永量吴、楚兵好以斫营为串，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处．永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之．”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营．东西二伏夹击之，康祖等奔趣淮水．火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡．水深溺死，斩首者数千级，生禽公政．康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首井公政送京师．裴叔业围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻，成道益、任莫问等救之．永曰：“深沟固垒，然后图之．”聪等不从，一战而败．聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还，贼追至，又设伏击之，挫其锐．藻徒边．永克官爵而已．不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守．中山王英之征义阳，永为宁溯将军、统军，当长围遏其南门．齐将马仙琕连营稍进，规解城围．永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步个人，南逆仙琕．贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大攻之，仙碑烧营卷甲而遁．英曰：“公伤矣!且还营．”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知．下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸君追之，极夜而返．时年七十余矣，三军莫不壮之．后除恒农太守，非心所乐．年逾八十，犹能驰射，盘马奋矟①，常讳言老，每自称六十九．还京，拜光禄大夫．卒，赠齐州刺史．①稍：shu6，同“槊”。　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《北史?傅永传》)小题1:对下列句子中加点词语的解释不正确的一组是( )A．永量吴、楚兵好以斫营为事 量：考虑，衡量。B。斩首者数千级，生禽公政 禽：通“擒”，捉拿。c，自将马步千人 将：将领。D．贼俯射永，洞其左股 洞：射穿。小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．傅永字脩期，清河人也B．必于渡淮之所以火记其浅　师道之不传也久矣 　　　　　　　　臣所以去亲戚而事君者C．不能记其本济，遂望永所置火争渡D．遂与诸君追之　秦军解去，遂救赵 　　　　　　　　寡人不知其力之不足也小题3:下列句子分别编为四组，全都表明傅永有远见卓识，料事如神的一组是( )①永乃发愤读书，涉猎经史②有气千，拳勇过人⑧永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处④其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营⑤永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败⑥中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军A．①③④B．③⑤⑥C．③④⑤D．②④⑥小题4:下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（ )A．傅永年轻时只有勇力而缺乏韬略，连—封信都不会答复，请人代自己回信，遭到拒绝后发愤读书，从而使自己变得“兼有才干”B．涡阳之围时，虽因傅永的正确判断不为他人所认可而吃了败仗，但他又能及时地把握战争进程，运用谋略进行反击．c．义阳之战，傅永被箭射中，他拔出敌箭，率领诸将乘胜追击，坚持作战到深夜，显示了他过人的毅力和英勇。D．傅永年逾八十而“自称六十九”，回到京都后去拜望光禄大夫．最后，朝廷封他为齐州刺史。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)洪仲深让之而不为报。译：____________________________________________________________________________ 。(2)深沟固垒，然后图之。译：____________________________________________________________________________ 。(3)不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守。译:_____________________________________________________________________________ 。
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阅读下面的文言文，回答问题。魏豹者，故魏诸公子也。其兄魏咎，故魏时封为宁陵君。秦灭魏，迁咎为家人。陈胜之起王也，咎往从之。陈王使魏人周市徇魏地，魏地已下，欲相与立周市为魏王。周市曰：“天下昏乱，忠臣乃见。今天下共畔秦，其义必立魏王后乃可。”齐、赵使车各五十乘，立周市为魏王。市辞不受，迎魏咎于陈。五反，陈王乃遣立咎为魏王。章邯已破陈王，乃进兵击魏王于临济。魏王乃使周市出请救于齐、楚。齐、楚遣项它、田巴将兵随市救魏。章邯遂击破杀周市等军，围临济。咎为其民约降。约定，咎自烧杀。魏豹亡走楚。楚怀王予魏豹数千人，复徇魏地。项羽已破秦，降章邯。豹下魏二十余城。立豹为魏王。豹引精兵从项羽入关。汉元年，项羽封诸侯，欲有梁地，乃徙魏王豹于河东，都平阳，为西魏王。汉王还定三秦，渡临晋，魏王豹以国属焉，遂从击楚于彭城。汉败，还至荥阳，豹请归视亲病，至国，即绝河津畔汉。汉王闻魏豹反，方东忧楚，未及击，谓郦生曰：“缓颊往说魏豹，能下之，吾以万户封若。”郦生说豹。豹谢曰：“人生一世间，如白驹过隙耳。今汉王慢而侮人，骂詈诸侯群臣如骂奴耳，非有上下礼节也，吾不忍复见也。”于是汉王遣韩信击虏豹于河东，传诣荥阳，以豹国为郡。汉王令豹守荥阳。楚围之急，周苛遂杀魏豹。（选自《史记 ? 魏豹彭越列传》）小题1:下列句子中加点的字解释不正确的一项是（ ）A．秦灭魏，迁咎为家人 迁：放逐，流放B．陈王使魏人周市徇魏地 徇：攻占，夺取C．项羽已破秦，降章邯 降：使……投降D．传诣荥阳，以豹国为郡 传：驿车小题2:下列句中加点的词意义和用法不相同的一项是（ ）A．陈胜之起王也，咎往从之B．陈王乃遣立咎为魏王楚围之急，周苛遂杀魏豹 乃徙魏王豹于河东C．乃进兵击魏王于临济D．魏王豹以国属焉于是汉王遣韩信击虏豹于河东 以豹国为郡小题3:下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是（ ）A．（陈王）欲相与立周市为魏王B．（魏豹）至国，即绝河津畔汉C．方东忧楚，未及击（魏豹）D．遂从（汉王）击楚于彭城小题4:下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）A．作者写魏豹侧重于反复无常，时反时从。郦生说魏豹一节，则通过魏豹之口，道出汉王“慢而侮人”、“非有上下礼节”的待人态度，正与豹之反复叛汉为因果。 B．《史记》中的许多故事写得悲壮惨烈，从而带有浓重的悲壮色彩和悲壮的气氛。魏咎，在兵临城下的紧迫关头，他为百姓身家性命的安全着想，提出降服条件，谈判成功后自焚而死，给人以气概豪迈、悲壮慷慨的感受。C．因周市攻打魏地有功，准备立周市为魏王，使者前后往返了五次，周市都拒绝不接受，没办法陈王立了魏咎为魏王。D．汉王从临晋率兵横渡黄河，魏豹跟随着汉王攻打彭城。汉王战败，回师荥阳，魏豹请假回家探望老人病情，回国后，就马上断绝了黄河渡口，背叛了汉王。小题5:翻译下列句子。（1）天下昏乱，忠臣乃见。今天下共畔秦，其义必立魏王后乃可。（2）人生一世间，如白驹过隙耳。今汉王慢而侮人，骂詈诸侯群臣如骂奴耳，非有上下礼节也，吾不忍复见也。
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来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，回答问题秦兴师临周而求九鼎①，周君患之，以告颜率②。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王③大悦，发师五万人，使陈臣思④将以救周，而秦兵罢。齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐?”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰；“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台④之下，少海⑥之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可。楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭⑦之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐?”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之，夫鼎者，非效醢壶酱甄耳，可怀扶提挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然止于齐者。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具，所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出?臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。(节录自《战国策·东周策》)【注释】①九鼎：传说夏禹铸九鼎，后世把九鼎看作权利的象征、传国的宝器。&②周君：周显王，名姬扁。颜率：周臣。率，音lǜ&&③齐王：齐宣王，名田辟疆。&④陈臣思：齐国大夫。&&⑤晖台：台名。&⑥少海：一作沙海，今河南开封北有沙海。 ⑦叶庭：一作章华之庭。叶，今河南叶县。小题1:选出对加粗词语解释错误的一项A．使陈臣思将以救国 (将：将要。)B．非效鸟集乌飞 (效：像，如同。)C．凡一鼎而几万人挽之 (挽：引、拉。)D．寡人将寄径于梁 (径：道路。)小题2:选择对加粗词语的含义判断正确的一项①与秦，不若归之大国。&&&&&&&&&②昔周之伐殷，得九鼎。③不识大国何途之从而致之齐。&&&④子之数来者，犹无与耳。A．①②相同，③④不同。B．①②不同，③④相同。C．①②相同，③④相同。D．①②不同，③④不同。小题3:找出下列各句中加粗的字与“内自尽计”一句中的“内”字用法相同的一项A．大王勿忧，臣请东借救于齐。B．今大王纵有其人，何途之从而出?C．臣窃为大王私忧之。D．子之数来者，犹无与耳。小题4:“夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也，愿大王图之。A．挽救面临危亡的国家，将获得美名；保住九鼎，就是保住了极贵重的国宝，但愿大王能慎重考虑。B．挽救面临危亡的国家，将获得美名；得到九鼎，就是得到极贵重的国宝。但愿大王能努力争取。C．挽救面临危亡的国家，可获得美名；保住九鼎，就是保住了重要的国宝，但愿大王能努力争取。D．挽救面临危亡的国家，可获得美名；得到九鼎，就是得到极重要的国宝。但愿大王能慎重考虑。小题5:“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”A．臣怎敢欺骗贵国呢!只要大王能赶快决定从哪条路搬运，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。B．臣怎敢欺骗贵国呢!如果大王能及早决定从哪条路搬运，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。C．臣怎敢欺骗贵国呢!只要大王赶快决定何时搬运，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。D．臣怎敢欺骗贵国呢!如果大王能及早决定何时搬走，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。小题6:以下句子分别编为四组：从分句间语意关系异同的角度看，判断正确的一项是①周君患之，以告颜率。&&&②与秦，不若归之大国。③鼎入梁，必不出。&&&④子之数来者，犹无与耳。A．①②相同，③④不同。B．①②不同，③④相同。C．①②相同，③④相同。D．①②不同，③④不同。小题7:下列叙述不符合原文意思的一项是A．齐国发兵救助东周，才使东周幸免于丧失九鼎的灾难，然而东周丧失九鼎的潜在危险依然存在。B．齐国救助东周，目的是为了获取九鼎这一国宝。颜率为解除周君的忧虑，再度出使齐国说服齐王，终于化险为夷。C．颜率在与齐王列话中，设身处地为齐王着想，强调齐王提出的搬运九鼎路线的不可取及搬运之艰辛等客观因素，致使齐王心悦诚服，自动放弃了谋取九鼎的念头。D．周显王的谋臣颜率两度使齐，凭三寸不烂之舌与齐王周旋，保住了东周的国宝，表现了非凡的智慧与谋略
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一段文言文，完成下题。冯唐直言冯唐者，其大父赵人 。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说 ，而搏髀曰 ：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉 ！”唐曰：“主臣！ 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”注释：尚食监：主管膳食的官员。小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．数为我言赵将李齐之贤数：屡次B．善赵将李齐善：善良C．召唐让曰让：责备D．独无间处乎间：私下小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是A．唐以孝著/夫以秦王之威B．战于钜鹿下/而五人生于编伍之间C．尚不如廉颇、李牧之为将也/风之积也不厚D．陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也/虽万被戮，岂有悔哉小题3:翻译画线的句子公奈何众辱我，独无间处乎？答：
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
下列各句中“为”的意义和用法不同的一项是【&】A．古人以俭为美德。B．霓为衣兮风为马。C．士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。D．君既为府吏。
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