的问题文章： 一位哲学家带着他的弟子漫游世界，十年后回来，个个都满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外一片长满杂草的地上坐了下来，对他的学生说：“学业就要结束了，现在我们_百度作业帮
的问题文章： 一位哲学家带着他的弟子漫游世界，十年后回来，个个都满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外一片长满杂草的地上坐了下来，对他的学生说：“学业就要结束了，现在我们
的问题文章： 一位哲学家带着他的弟子漫游世界，十年后回来，个个都满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外一片长满杂草的地上坐了下来，对他的学生说：“学业就要结束了，现在我们上最后一课吧，我想知道的是，如何除掉这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。 一个弟子说：“老师，只人有铲子就够了。”另一个弟子说：“用火烧也是一种很好办法。”第三个弟子回答更干脆：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“；课就上到这里了，你们回去后按照各自的办法除去一片杂草，一年后再来相聚。” 一年后弟子们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们傍着谷地坐下来，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世。弟子们在整理他的言论笔记时，在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，最好的方法就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，最好的方法就是用美德去占领它。 1.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?2.四个弟子除掉杂草的方法各不相同.对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是"___","___".对于后两种方法的态度却只字未提,为什么?请你用简短的词语,描写哲学家的神情.态度3.一年后的相聚,哲学家未到,是否言而无信?4.想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化?5.最后一句话含蓄,意味深长,它在全文的作用是__.请说说你对这句话的理解.6.哲学家为什么在带着学生"游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人"后,给学生上这"最后一课"?请谈谈你的看法
1.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?
答:让弟子们明白怎样清除心灵的杂草.2.四个弟子除掉杂草的方法各不相同.对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是"___","___".对于后两种方法的态度却只字未提,为什么?请你用简短的词语,描写哲学家的神情.态度
答:点点头,笑了一下.有详有略,避免罗嗦.3.一年后的相聚,哲学家未到,是否言而无信?
答:不是,因为哲学家去世了，无法到来。4.想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化?
答:惊讶,疑惑。5.最后一句话含蓄,意味深长,它在全文的作用是__.请说说你对这句话的理解.
答:总结全文,深化主题.让灵魂纯洁的最好办法就是拥有美德。6.哲学家为什么在带着学生"游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人"后,给学生上这"最后一课"?请谈谈你的看法 答因为他不仅想让弟子有丰富的知识,还要拥有美德。
哲学家给学生上的最后一课的主要内容是：如何驱除人心灵的杂质1．如何除掉旷野里的杂草。
2．饱学：学识丰富　成语：饱经风霜　饱食终日
3．点点头　微笑　后两种态度与前两种基本相同。　略（言之成理即可）
4．不失信。人虽未到，却已用事实“宣布”了最正确、最理想的答案。
5．点题。美德是一个人灵魂中最重要一部分。
6．美德太重要了。
7．实践出真知。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文八年级上《最后一课》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
（二）最后一课
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没来。
几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想记灵魂纯净，唯一的方法就是用美德去占据它。
1.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？
2.联系上下文，解释“饱学”的意思，并再写两个含有“饱”字的成语。
3.四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“&&&&&&&&&&&&”、“&&&&&&&&&&&&”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。
4.一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？
5.想象四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？
6.最后一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是&&&&&&&&&&&&，请说说你对这句话的理解。
7.哲学家为什么在带着学生“游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人”后，给学生上这“最后一课”？请谈谈你的看法。
8.在除野草的事情上，除了文章提示的主题，你还有别的想法吗？
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
最后一课&&&&& &一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！” &&&&&& 弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着杂草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。&&&&&& 一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。&&&&&&&另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。&&&&&& 第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” &&&&&& 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”&&&&& &等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”&&&&& &一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。&&&&&& 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是________去占领它。 1．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。（每处4个字以内）2．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．一年后，哲学家为什么始终没有来赴约？&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &6．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
最后一课&&&&&& 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！” 弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。&&&&&& 一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。&&&&&& 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。&&&&&& 第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” &&&&&& 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”&&&&& &等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。” &&&&&& 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。&&&&&& 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，想让灵魂净洁，惟一的方法就是________占领它。 1．给下列加粗词语注音。 &&&&& ①旷野（&&&&& &）&&&& ②奥妙（&&&&&&& ） 2．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。（每处4个字以内） 3．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，弟子们的回答为什么都不正确？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．哲学家为什么始终没有来赴约？ &&&& ________________________________________________ 7．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心观点。 &&&& ________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段，完成1—4题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &最后一课
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都& &&&&&&①&& 。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们已都是& &&&&②&& ，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧!”
弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三弟子说：“撒上石灰就就会除掉所有的杂草。”接着说的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面&&& A&&& ；同样，要想让灵魂洁净，唯一的方法就是&&& B&& 去占领它。
1、第一自然段的横线处省略了两个成语，请依据文意和下面的注释，把相应的成语概括出来，写在注释后的括号内。
①比喻人的学问渊博，具有安邦治国地才能。（&&&&&& ）
②指学识渊博的人。（&&&&&&&&& ）
2、从下面的选项中，为末段横线处各选一个确切的答案，并将文字工整地写在方格内。
选择：斩草除根&&& 种上庄稼&&& 用行动&&& 用美德
答案：A处选___________&&&&&& B处选__________
3、根据文段内容回答：
&&& &&①“原来相聚的地方”为何变成了“一片长满谷子的庄稼地”?
& &&&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&②哲学家为何始终未来赴约？
&& &&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
4、简答：对于哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，
&&& &&①弟子们的回答及方法为什么都不对？
&&&& &&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&②你认为根据文意怎样回答才正确？
&& &&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A哲学家的最后一课的阅读答案_百度作业帮
哲学家的最后一课的阅读答案
哲学家的最后一课的阅读答案
1.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?答:让弟子们明白怎样清除心灵的杂草.2.四个弟子除掉杂草的方法各不相同.对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是"___","___".对于后两种方法的态度却只字未提,为什么?请你用简短的词语,描写哲学家的神情.态度答:点点头,笑了一下.有详有略,避免嗦.3.一年后的相聚,哲学家未到,是否言而无信?答:不是,因为哲学家去世了,无法到来.4.想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化?答:惊讶,疑惑.5.最后一句话含蓄,意味深长,它在全文的作用是__.请说说你对这句话的理解.答:总结全文,深化主题.让灵魂纯洁的最好办法就是拥有美德.6.哲学家为什么在带着学生"游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人"后,给学生上这"最后一课"?请谈谈你的看法答因为他不仅想让弟子有丰富的知识,还要拥有美德.