有一块儿半径是十厘米的圆形米康大比被一只老鼠咬了一个直径是半径的2倍为四厘米的圆洞,

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-21 09:03 标签： 直径是半径的2倍
这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~在一个直径为15厘米的圆形纸片内剪去一个半径是4厘米的同心圆，剩余部分的面积是多少平方厘米？_百度知道
在一个直径为15厘米的圆形纸片内剪去一个半径是4厘米的同心圆，剩余部分的面积是多少平方厘米？
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5.5*7.14*4*4=126.5-3，剩余部分的面积等于圆纸片的面积减去同心圆的面积;2=7.14*7，所以是3圆纸片的半径是15&#47
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=7,5&#178,25π-16π=40;π-4²π=56,25π=126
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所以剩余的面积=1|2 π×15^2—1|2 π×4^2=1|2 π×（15^2—4^2）=1|2π×（225—16）=1|2×209×π.14的话面积=328，如果π取3圆的面积=1|2 πr^2
啊~我做错了~请无视~
我知道你作错了
半径15/2厘米的圆面积减去半径4厘米的圆面积。
这两个不会
第4题跟刚才那题一样的，拿外面那个圆面积减去里面那个圆面积就行了。
我要算式啊
40.25π，约126.385㎝²
你的第4题答案为32π，约100.48
下面一道也是32π，约100.48
π（（15/2）²—4²）=40.25π约等于126.385㎝²
π（9²-7²）=32π约等于100.48
π（（6+6）²/2-6²）=32π
完全看不懂
后面两个答案是你发给其他网友的两个问题
这道题的答案就是 π（（15/2）²—4²）=40.25π约等于126.385㎝²
你用总的减去减下的那个圆的面积就可以了，
要算式 谢谢
看得到图片吗？
40.25π，约126.385㎝²
第一个大圆的s=兀r^2=(2分之15)^2×兀=225兀/4减去的圆的面积为兀r^2=4^2×兀=16兀自，
等等，我发给你，
剩下部分的为225兀/4-16兀= 40.25π，约126.385㎝²
希望能帮到你，祝你学习进步，
15厘米直径圆的面积减去直径是8厘米圆的面积
同心圆的相关知识
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出门在外也不愁把一块钢材完全浸入底面半径为二十厘米的装有水的圆形水桶中,水面上升了四点五厘米,走会钢材的体积是多少?_百度作业帮
把一块钢材完全浸入底面半径为二十厘米的装有水的圆形水桶中,水面上升了四点五厘米,走会钢材的体积是多少?
把一块钢材完全浸入底面半径为二十厘米的装有水的圆形水桶中,水面上升了四点五厘米,走会钢材的体积是多少?
钢材放进去,水上升了,上升部分水的体积就是钢材的体积啊,又是圆柱形水桶,所以应该套用圆柱体积公式：V=半径的平方*3.14*高=20*20*3.14*4.5=5652平方厘米下水道的圆形井盖半径是四十厘米，底座是一个边长超过井盖直径16cm的正方形带孔的框。这个井盖底座的_百度知道
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下水道的圆形井盖半径是四十厘米，底座是一个边长超过井盖直径16cm的正方形带孔的框。这个井盖底座的面积是多少平方厘米
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（40X2+16）²—40²X3.14自己算吧
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁知识点梳理
是高中物理的一个重要定理，也是高考中的一个热点。因此对于每一个高中生来说，在物理的学习中，都必须能灵活地运用动能定理。下面谈谈关于动能定理的应用。动能定理的内容是：外力对物体所做功的代数和等于物体动能的增量。其数学表达式为：应用动能定理时必须注意以下几点：（1）应用动能定理解题时，在分析过程的基础上，无须深究物体运动状态过程中变化的细节，只须考虑整个过程中各个力做的总功及物体的初动能和末动能。（2）动能定理的研究对象是单个物体，作用在物体上的外力包括所有的力，因此必须对物体进行受力分析。（3）动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参照系，一般以地面为参照系。（4）求总功可分为下述两种情况：①若各恒力同时作用一段位移，可先求出物体所受的合外力，再求总功；也可用总功等于各力所做功的代数和的方法求。②若各力不同时对物体做功，总功应为各阶段各力做功的代数和。动能定理是功能基本关系之一，凡是涉及力所引起的位移而不涉及的问题，应用动能定理分析讨论，常比简捷。应用动能定理的解题步骤：A. 选取研究对象，明确并分析运动过程。B. 分析受力及各力做功的情况，有哪些力？有哪些力做功？在哪段位移过程中做功？正功还是负功？做了多少功。最后求出各个力做功的代数和。C. 明确过程始末状态的动能。D. 列方程，必要时注意分析题目的隐含条件，补充方程进行求解。
机械能守恒指：在不计摩擦和介质阻力的情况下物体只发生和势能的相互转化且机械能的总量保持不变，也就是动能的增加或减少等于势能的减少或增加。机械能与整个物体的情况有关。当有摩擦时，一部分的机械能转化为 热能，在空气中散失，另一部分转化为 动能或 势能。所以在自然界中没有机械能能守恒，那么 达芬奇提出的 就不可能被制造出来，也就是没有永动机。动能单位 J（ 焦耳） 定义：物体由 运动而具有的能，能对其他物体做功，叫做动能。 机械能决定动能大小的因素是物体的质量和速度。 风吹着帆船航行，空气对帆船做了功；急流的河水把石头冲走，水对石头做了功；运动着的钢球打在木块上，把木块推走，钢球对木块做了功．流动的空气和水，运动的钢球，它们能够 做功，它们都具有能量。空气、水、钢球是由于运动而能够做功的，它们具有的能量叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“在竖直平面内有一半径为R的圆形区域，AB、CD分别为水平、竖...”，相似的试题还有：
\widehat {AB}是竖直平面内的四分之一圆弧轨道，在下端B与水平直轨道相切，如图所示．一小球自A点起由静止开始沿轨道下滑．已知圆轨道半径为R，小球的质量为m，不计各处摩擦．求(1)小球运动到B点时的动能(2)小球下滑到距水平轨道的高度为\frac{1}{2}R时的速度大小和方向(3)小球经过圆弧轨道的B点和水平轨道的C点时，所受轨道支持力NB、NC各是多大？
如图所示．在竖直平面内有轨道ABCDE，其中BC是半径为R的四分之一圆弧轨道，AB(AB＞R)是竖直轨道，CE是水平轨道，CD＞R．AB与BC相切于B点，BC与CE相切于C点，轨道的AD段光滑，DE段粗糙且足够长．一根长为R的轻杆两端分别固定着两个质量均为m的相同小球P、Q(视为质点)，将轻杆锁定在图示位置，并使Q与B等高．现解除锁定释放轻杆，轻杆将沿轨道下滑，重力加速度为g．(1)Q球经过D点后，继续滑行距离s停下(s＞R)．求小球与DE段之间的动摩擦因数．(2)求Q球到达C点时的速度大小．
如图所示，竖直平面内有四分之一圆弧轨道固定在水平桌面上，圆心为O点．一小滑块自圆弧轨道A处由静止开始自由滑下，在B点沿水平方向飞出，落到水平地面C点．已知小滑块的质量为m=1.0kg，C点与B点的水平距离为1.0m，B点高度为1.25m，圆弧轨道半径R=1.0m，取g=10m/s2．求小滑块：(1)从B点飞出时的速度大小；(2)在B点时对圆弧轨道的压力大小；(3)沿圆弧轨道下滑过程中克服摩擦力所做的功．

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