二水不分打一给字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-16 11:46 标签： 耳字开头的成语
阅读下面一段文字，用一句话概括出它的中心内容，不超过25个字。（3分）随着冷空气逐步南下，10月28日已是深秋，但钱塘江潮水仍达2.6米，而且潮水流速较快，虽不能与八月十八的潮水相比，但冲击力也不可小觑。据钱江海事部门介绍，钱塘江个别涉水单位和船舶有麻痹大意的情况，觉得秋冬季节潮水会小很多，偶有潮来时冒险航行的行为。为此，钱江海事增加了发布潮水信息的频率，利用潮涌警报器和船舶动态监管系统的短信提醒功能双管齐下，提醒钱塘江各涉水单位和船舶，要及时收集潮水信息，加强值班，做好防潮工作。同时，钱江海事加大了对涌潮中冒险航行等违章行为查处，消除各方面的安全隐患，以确保潮水期间的航行安全。 - 跟谁学
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常见气体的检验与除杂方法【知识点的认识】常见气体的检验与除杂方法，包含有两项内容．其一，是常见气体的检验方法；其二，是常见气体的除杂方法．而所谓的常见气体，主要是指氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气等．具体说来，它们的检验与吸收的方法如下表：至于常见气体的除杂方法，就是指为了将常见气体中的杂质除去，使其得到净化的科学方法． 其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的性质或者化学性质，选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化． 应遵守的基本原则是：“不减、不增、不污、易分”．也就是，除去杂质的同时，要保证不能使所需气体的量减少（即不能“”，但可以增加），更不能引入新的气体杂质，生成物还不能造成，并且，生成物、所选试剂与所需气体要容易分离． 常用的气体的除杂方法主要有两种：1.一是吸收法；即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质吸收后，转变为液体或固体等而除去的一种方法．例如，除去CO中混有的少量的C{{O}_{2}}时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的C{{O}_{2}}，然后通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，再吸收掉其中的水蒸气．而常见气体的吸收剂（即除去的方法）如上表所示． 2.二是转化法；即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去的一种方法．例如，除去C{{O}_{2}}中混有的少量的CO时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的CO转化为C{{O}_{2}}． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识，有时还需弄清图示信息，以及有关的注意事项等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．
物质的三态及其转化【知识点的认识】物质的三态及其转化如图所示： 下面以水为例，从的微观角度具体分析如下：一定量的水，当它由固体变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的是水分子之间的距离和分子的排列方式（这种变化是物理变化）．不同状态的水中水分子的排列方式，如图所示： 也就是说，正是由于水分子的运动才导致了水的状态变化．当水分子获得能量（即吸热）时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态气化变成了气态；而失去能量（即放热）时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态液化变回了液态．当温度降低时，水分子自身的能量也降低（即放热），运动减慢，彼此整齐有序地排列起来，凝固形成冰（冰中的水分子在各自的位置上下不断地振动）；当温度升高时，水分子吸收热能（即吸热）运动加快，挣脱彼此之间的束缚，排列变得无序，冰就融化成了液态的水（液态水中的水分子运动比较自由，但彼此间隔较小）．至于水的升华或凝华，在常温下（是指介于0--100℃之间的），我们一般不会看到．但是条件允许时，如用酒精灯加热冰也会有升华现象，但大部分是溶化，因为比较大它会先吸收大量的热量，而这段时间便有空隙使它溶化，但可以肯定的是，在此种情况下是有升华现象（当物质的沸点低于其熔点时，如干冰熔点-56.6℃，沸点-78.5℃，升华现象才会比较明显）．凝华如上的道理也就了【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的三态及其转化原理或原因，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意的是：解答这类题目时，一定要与物质的构成和微观粒子的性质等联系起来；进行科学地分析探究．
物质的微粒性【知识点的认识】物质的微粒性是指物质是由极其细小的、肉眼看不见的、又存在着的微粒构成的（如图1、2、3、4、5所示），并且，这些微观粒子总是在不停地做无规则的运动（如氨气在空气中的扩散；不同微粒的运动速率不同，如图6所示）；彼此之间都有一定的间隙（如热胀冷缩就是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故）．这些构成物质的基本微粒，就是说是分子、原子、离子这样一些主要的微粒．其中，原子是科学最重要的基础和研究对象（它既可以构成分子，还可以转变为离子），它是由原子核和核外电子构成的；而原子核又是由质子和中子构成的．
变化和变化的判别【知识点的认识】化学变化和物理变化的判别，方法是根据化学变化和物理变化的本质区别（即有无新物质生成）来进行细心地分析、判断．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“根据图1和图2回答下列问题．（1）分析图1可知，在水蒸发的过...”，相似的试题还有：
根据图1和图2回答下列问题．(1)分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填字母)()；A．水分子不断运动&&&&&&&&&&&&&&&&&B．水分子之间间隔不变C．氢、氧原子不发生改变&&&&&&&&&&&D．水分子大小改变(2)分析图2可知，试管A中的气体为()；B中的气体为()；正极和负极产生的气体体积之比为()．(3)在电解水的过程中，下列说法不正确的是(填字母)()；A．水分子发生了改变&&&&&&&&&&&B．氢原子和氧原子没有发生变化C．水分子可以保持水的化学性质&D．水分子是由氢分子和氧分子构成的(4)面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施()．
根据图1和图2回答下列问题．(1)分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填字母)()；A．水分子不断运动&&&&&&&&&&&&&&&&&B．水分子之间间隔不变C．氢、氧原子不发生改变&&&&&&&&&&&D．水分子大小改变(2)分析图2可知，试管A中的气体为()；B中的气体为()；正极和负极产生的气体体积之比为()．(3)在电解水的过程中，下列说法不正确的是(填字母)()；A．水分子发生了改变&&&&&&&&&&&B．氢原子和氧原子没有发生变化C．水分子可以保持水的化学性质&D．水分子是由氢分子和氧分子构成的(4)面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施()．
根据图1和图2回答下列问题．(1)分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填字母)()；A．水分子不断运动&&&&&&&&&&&&&&&&&B．水分子之间间隔不变C．氢、氧原子不发生改变&&&&&&&&&&&D．水分子大小改变(2)分析图2可知，试管A中的气体为()；B中的气体为()；正极和负极产生的气体体积之比为()．(3)在电解水的过程中，下列说法不正确的是(填字母)()；A．水分子发生了改变&&&&&&&&&&&B．氢原子和氧原子没有发生变化C．水分子可以保持水的化学性质&D．水分子是由氢分子和氧分子构成的(4)面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施()．这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~有两个动物,一个在水裏,一个在山上 ：打一个字5分钟给答复池里不见水，地上不见泥 打一个字 里：裏_百度作业帮
有两个动物,一个在水裏,一个在山上 ：打一个字5分钟给答复池里不见水，地上不见泥 打一个字 里：裏
有两个动物,一个在水裏,一个在山上 ：打一个字5分钟给答复池里不见水，地上不见泥 打一个字 里：裏这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~

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