人教版小学语文三年级下册：期末复习资料
　　一、字
　　要认识的字200个，会写的字300个
　　复习方法：
　　1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
　　2、 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）
　　3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）
　　二、词语
　　（一）反义词练习
　　1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)
　　动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
　　方法：
　　（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字
　　动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、
　　进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）
　　（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
　　明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
　　2、课本P31
　　清对浊 廉对贪
　　功对过 正对偏
　　奖对惩 优对劣
　　善对恶 勤对懒
　　方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆
　　（清澈对浑浊） （廉洁对贪污）
　　（功劳对罪过） （公正对偏心）
　　（奖励对惩罚） （优秀对恶劣）
　　（善良对凶恶） （勤劳对懒惰）
　　3、复习册P10第十六题、十七题
　　拓展：
　　（二）数量词练习
　　1、课本P15
　　2、复习册：P11&&P12
　　拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的
　　（三）成语积累：
　　1、 课本P16
　　描写花草的：
　　描写日月的：
　　描写山峦的：
　　2、 课本P69
　　关于勤奋学习的：
　　关于专心学习的：
　　3、 课本P70
　　看图说成语：
　　4、 课本P119
　　AABC式的成语：
　　5、课本P186
　　（1）数字式成语：
　　（2）ABAC形式：
　　（3）AABB形式：
　　（4）反义词形式：
　　补充：
　　比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意
　　日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业
　　神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭
　　6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
　　7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长
　　8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山
　　（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137
　　考查方式：
　　1、 以上四种类型的字，课本都以&我的发现&的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做&我的发现&这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。）
　　2、 &多义字&与查字典结合起来，体现在义项的选择。
　　3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。
　　（五）词语搭配：
　　如课本P69中&的、地、得&的运用
　　三、句子
　　（一）比喻句练习：
　　1、课本P31
　　2、课本P48
　　3、复习册P17、P28
　　方法：
　　（1） 把一句话改成比喻句
　　（2） 用比喻词造句
　　（3） 把句子补充完整
　　（二）反问句练习：
　　（1）课本P48
　　（2）复习册P18
　　（三）复句
　　在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。
　　1、&太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。&（转折复句）
　　2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）
　　必背内容：（包括词、句、段、篇）
　　一、古诗：
　　（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》
　　描写春天的拓展篇目：
　　唐 杜甫《江畔独步寻花》
　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
　　（唐）杜牧《江南春》
　　千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
　　南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
　　唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　宋&苏轼《惠崇春江晚景》
　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
　　描写月亮的拓展篇目
　　宋 王安石《泊船瓜洲》
　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？
　　孟浩然《宿建德江》
　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。
　　野旷天低树，江清月近人。
　　唐 李白《静夜诗》
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　海上生明月，天涯共此时。&&张九
　　明月出天山，苍茫云海间。&&李白
　　我歌月徘徊，我舞影零乱。&&李白
　　秋空明月悬，光彩露沾湿。&&孟浩然
　　二、课文
　　P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、
　　三、课后内容
　　1、珍惜时间格言：P55
　　2、描写月亮的诗句：P95
　　四、语文园地（读读背背、读读记记）
　　P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137
　　补充表现友谊的名句
　　人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。&&(春秋)孟子
　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。&&(唐)高适
　　人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。&&《雁门集》
　　路遥知马力，日久见人心。&&《元曲选&争报恩》
　　四、阅读
　　阅读题的做题方法
　　阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：
　　一、熟读全文，整体把握。
　　一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
　　要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只&水过地皮湿&般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了&空中楼阁&？
　　二、确定区域，深入思考。
　　在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
　　1、对于选择题
　　选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
　　直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
　　排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。
　　类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
　　2、对于一些问答题、概括段落大意等题目
　　准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够&抠&出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。
　　3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
　　（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
　　（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
　　（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
　　（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
　　五、作文
　　回顾这个学期写过的八篇作文，分别是：
　　一、介绍家乡景物（写景）
　　二、关于环境保护
　　1、 可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）
　　2、 可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）
　　3、 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事）
　　三、介绍自己（写人）
　　四、介绍自己的绝招（写事）
　　五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）
　　六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文）
　　七、自由作文
　　八、编一个&我变成&&&的故事（想象文）
　　归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。
　　复习建议：
　　1、针对学生写作时出现的问题，如不会突出重点进行具体描写，文章结构安排不当等设计小型多样的小练笔，进行仿写、续写等。
　　2、在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据本学期的作文内容和要求，精心选择读写结合点，选择相应的文章作为阅读材料，既加强了阅读的指导，又可以给学生的写作提供有效借鉴、模仿的对象，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。
　　3、组织学生围绕习作的要求修改，对做得好的同学、同伴给予表扬、肯定。形成&好文章是改出来&的良好意识。
《人教版小学语文三年级下册：期末复习资料》摘要：进行自主归类。 2、 字形方面，加强听写。家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字 3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解可以布置书面作业，可以互帮互助的形式 二、词语 一反义词练...： ◇
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一、语文知识积累与运用（30分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．锐不可当(dāng)地窖(jiào)两栖(xī)
愧(kuì)怍(zuò) B．殷红( yān )
珐（fà）琅差(chāi)使面颊(jiá) C．风雪载(zài)途 贮藏（zhù）
匀称(chèng)
翩(piān)然D．追溯(shù)
亵(xiè)玩 悲怆（chàng)
烧灼（zhuó)2．下列词语中没有错别字的一项是
（ 3分 ）A．蜿蜒
B．慰籍一片狼藉
D．震悚衰草连天
3.下列句子中，加点词语能被括号中词语替换且不改变句意的一项是（3分）　A.一年一度的杭州国际茶文化博览会让“茶为国饮、茶为杭都”的知名度不断提升。（提拔）B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。（振聋发聩）C.赵辛楣逼尖了喉咙，自信模仿得惟妙惟肖——“我才不上她当呢！只有你这傻瓜！”（栩栩如生）D.有些地方为了发展经济而盲目毁林圈地，结果事与愿违，不仅经济没有多大发展，还破坏了生态环境。（适得其反）4.依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。_____________像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。②溪流蜿蜒，如一条银蛇。　　③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。④时隐时现，游向远方。　　⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。A.③①②⑤④ B.③⑤①④② C.②④③⑤①
D.③⑤①②④5.下列句子标点符号使用有错误的一项是（3分）A.近日，备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。B.告诉我，哪一个才是我的故乡？我是从故乡走出，还是向故乡回归？C.考生如拿到印刷不完整，套色错位，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。D.“冰冻三尺，非一日之寒”，做好一件事往往需要长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。6、补写出下列名句的上句或下句。（只选做3小题）（3分）
①白头搔更短，
，良多趣味。
，濯清涟而不妖
④晴川历历汉阳树，
。7．文学常识填空。（3分）
①《阿长和&山海经&》出自鲁迅的散文集《
②《大自然的语言》的作者是
③《记承天寺夜游》写于苏轼被贬
期间8、用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）
①这次比赛裁判的判罚有一些问题。
②朝鲜队今天比我们做得更好。
③中国队需要调整自己的训练方向和比赛心态。9.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）①《贫民窟的百万富翁》围绕一个“谁想成为百万富翁”的电视节目，讲述了孟买贫民窟的一个男孩寻找爱情并幸运获得大笔财富。②影片体现了孟买赤贫阶层的生活，那里有触目惊心的大垃圾场，孩子们肮脏却纯真的笑脸，臭水坑边绚烂的纱丽……③影片结束时女主角灿烂的笑容给了尘世中追求幸福的所有人以力量和勇气。10.用一句话概括下面信息的主要内容。（不超过25个字）（3分）日12时58分，云南省德宏州盈江县（24.7N97.9E）发生M5.8级地震，震源深度10KM。截至日17时43分，地震已造成盈江县22人死亡，174人受伤，灾情仍在进一步统计中。记者从云南省政府办公厅获悉：盈江县救灾帐篷、棉被、大米等发放工作全面展开。当地拟定了7600万元救灾资金的分配方案，将尽快下发。另据云南省纪委消息，中央纪委、监察部紧急下拨100万元，用于支持灾区纪检监察机关的抗震救灾工作。二、阅读下面的文章，回答11——18题。（30分）
（一）卖伞姑娘①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。 ⑥ “姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。 ⑦ “一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？ ⑾ “先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。 ⑿此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……11．文中卖伞姑娘有哪些主要性格特点？阅读全文，简要回答。（3分）12．文中画线的句子描写都很生动，富有表现力。请作简要分析。（6分）①每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。13．第⑧段中说：“而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。这句话在文中起什么作用？（4分）14．文章最后说“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请你谈谈对这句话的理解。（3分）
（二）人类未来在方舟——移民太空如果说2012年世界末日真的降临，人类怎么办？正如英国理论物理学家史蒂芬•霍金所警告的那样，人类若不能在未来两个世纪内移民外太空，就会永远灭绝。人类能长久生存的唯一机会就是搬离地球。居住到别的星球上。霍金说：“人类遗传密码中携带着自私与侵略本能，这在过去曾是存活的优势，但人类很难在未来100年内避免灾难，更不用说未来1000年或100万年。”说到移居，火星早已成为不二之选。因为火星不仅是距离地球最近的外行星，而且自然环境也最接近地球：火星上有大气，也有季节的变化。并且火星的表面有液态水存在的迹象，这是生命起源所必需的元素。虽然火星上没有氧气、气温极低、辐射较大，但科学家设想用尖端科技改造火星的气体构成，以适合人类居住。有乐观者认为，用现有的科技绿化火星可能只要几百年时间，到时候人类携带着特殊呼吸装置就可前往居住。除了火星，我们还可以选择移居太阳系外的Gliese 581c星球，它的直径是地球的1.5倍，表面温度大约在0—40℃之间，地表可能存在液态水流，凭借这些与地球相似的条件，这颗新星被科学家誉为“宜居星球”。人类移居了，动植物兄弟当然也要移居。美国的“拯救文明联盟”的组织计划在月球上建立地球生物的DNA“备份库”，这种备份库里面不仅存有所有动植物的DNA，还包括地球上各类人种的DNA。此外，库中还将建造“终极图书馆”，用以保存人类文明所有的知识。如果有一天，地球生物毁灭，就可用存有的DNA，在其他星球重建家园了。找到了“新家”，可是我们要怎么搬过去呢？霍金提出的“时空旅行”理论或许能帮我们找到太空中的方舟——时空隧道，通向外星球。时空隧道也学就是虫洞。霍金说，虫洞就在我们周围，只是小到肉眼无法看见。宇宙万物都会出现小孔或裂缝，这种基本规律同样适用于时间。时间也有细微的裂缝和空隙，比分子、原子还要小的空隙被称作“量子泡沫”，虫洞就存在于“量子泡沫”中。通过虫洞，就等于钻了时间的空子，进入时空隧道。时间就像是一条河流，在不同的地段会有不同的流速，在有些地方会过得更慢，而在另一些地方会过得更快，这正是实现通往未来之旅的关键。比整个银河系还要重的超大黑洞可以更为明显地降低时间流逝的速度。霍金说，这种超大黑洞就像是一部天然的时间机器。如果一艘宇宙飞船进入超大黑洞内执行5年任务，返回地球时会发现已过去了10年。如果人类能利用好这种时间差，那“时空旅行”就不只是梦了。如果能够建造出速度接近光速的宇宙飞船，那么宇宙飞船必然会因为不能违反光速最快的法则，而致使舱内的时间放慢。宇航员以这种方式飞行一个星期，地球上的时间就过去了100年，从而实现通往未来之旅。
选自《奥秘》2011年第三期15．霍金提出的“时空旅行”理论能让我们找到几条通往太空的方舟——时空隧道？（3分）16．指出下列说法的错误，并简述理由。（4分）①Gliese 581c星球，它的直径是地球的1.5倍，表面温度大约在0—40℃之间，地表存在液态水流。 ②时间就像是一条河流，人类通过控制，能把时间调节的可快可慢。17．请用下定义的说明方法解释一下什么是月球DNA“备份库”？（3分）18．根据文章介绍你发现火星和地球有什么相似之处？如果人类想移居火星，那么科学家还要在哪些方面对火星进行改造？（4分）三、阅读下面的古诗文，完成19-23题。（20分）辛毗引裾①帝欲徙冀州士卒家十万户实河南②。时天旱蝗，民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。侍中辛毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言。毗曰：“陛下欲徙士卒家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕③之谋议之官，安能不与臣议邪!
臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣!” 帝不答，起入内；毗随而引其裾，帝遂奋衣不还， 良久乃出，曰：“佐治，卿持我何太急邪!”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争。”帝乃徙其半。 注：①辛毗：字佐治
三国时魏国侍中。②帝：魏文帝曹丕。③厕：安置。19．下列句中加点的词解释有错的一项是(3分)A．辛毗引裾(拉，拽)
B.而帝意甚盛(坚决)C. 作色以待之(脸色)D.帝遂奋衣不还(努力)20．下列句中加点的词意义相同的两项是(4分)A．良久乃出
乃不知有汉B．帝遂奋衣不还 遂与外人间隔C．陛下不以臣不肖以此夸能D．卿谓我徙之非邪莲之出淤泥而不染21．用现代汉语翻泽下面的句子
(4分)①帝欲徙冀州士卒家十万户实河南。②臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！22．文章表现了辛毗怎样的品质(4分)23.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
方怅秋尽草木衰，圃菊憔翠霜色白。
孰料一夜朔风紧，漫天飞雪邀梅开。（1）一、二两句描绘了一幅怎样的画面，试具体描述。（2分）（2）三、四两句笔锋一转，意境顿出，试作具体赏析。（3分） 四、写作24．阅读下面的文字，按要求作文（40分）有一位年轻人向一位老人抱怨道：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人便对年轻人说：“把你的手给我，我给十万元，你愿意吗?”年轻人摇摇头。“那脚呢?”年轻人还是拒绝了。老人说：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢?”有的人就是这样，已经拥有了许多，都不懂得去珍惜，总觉得自己什么都没有得到，总羡慕别人的拥有，可一旦失去了自己的拥有，却才知其珍贵，又追悔莫及。人哪，什么时候才能真正懂得其拥有。 请以“我拥有
”为题，写一篇文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目补充完整。字数不少于600字。参考答案1．B
5．C6．略7. ①《
朝花夕拾》。② 竺可桢
8．虽然这次比赛裁判的判罚有一些问题，但是朝鲜队今天比我们做得更好，
因此中国队需要调整自己的训练方向和比赛心态。9.（1）“财富”后加“的故事”（2）“体现”改为“展现”；（3）把“追求幸福的”放到“所有”后面。（3分，各1分）10．云南盈江发生地震，救灾工作全面展开。(意思相近即可)11．自强，善良，诚实，温柔，耐心等。（人物性格特点是从具体的语言、神情、动作或者是具体的事件中表现出来的。从卖伞时的轻盈、温馨的话，看出她是一个温柔的好女孩；从把我打开包装的伞又一一地装上这个动作，看出她非常耐心；从不肯多说自己的生活情况以及后续的报道，看出她是个自尊自强的姑娘，有着诚实善良的品质。）12．①运用比喻的方法，将无形的思念化作有形的雨，写出了我对小姑娘的强烈的思念之情。②语言描写，交代了小姑娘卖伞的原因，突出了小姑娘的自尊，自强。13．雨由“温柔细腻”变成“瓢泼狂暴”，更能让我感受到雨伞的“体贴”“安全”，小姑娘的可爱、美好；“瓢泼狂暴”也为下文小姑娘雨中等待丢钱的失主而昏倒在地做铺垫。14．小姑娘既弱小，又高大，既平凡，又高贵，她心灵的纯洁美好亮丽了自己，也感化了别人，更是美丽了我们这个世界，小姑娘的精神品质让我无比温馨，伴我走过每一天。15、（3分）①虫洞，②黑洞，③光速飞行（每点1分）16、（4分）①Gliese 581c星球，它的直径是地球的1.5倍，表面温度大约在0—40℃之间，地表可能存在液态水流。②时间就像是一条河流，在不同的地段会有不同的流速，在有些地方会过得更慢，而在另一些地方会过得更快17、（3分）①美国的“拯救文明联盟”的组织计划在月球上建立②存有所有动植物的DNA，还包括地球上各类人种的DNA③及保存人类文明所有的知识“终极图书馆”的“备份库”。（每要点个1分） 18、（4分）相同之处：火星上有大气，也有季节的变化。并且火星的表面有液态水存在的迹象，这是生命起源所必需的元素。改造之处：用尖端科技改造火星的气体构成，用科技绿化火星，研制特殊呼吸装置等（每个方面各2分，每方面答出两点即给2分）19．D
20．BD21．（1）魏文帝打算迁移冀州十万户率家属来充实河南。 （2）我所说的不是为个人，而是为国家考虑呀，怎么能对我发火呢？（6分）22、正直无私，敢于直言，以国家利益为重（4分）23.（1）深秋天气寒冷，草木枯落，一片肃杀，花圃中最能耐寒的菊花也经不住秋霜的摧折， 显得憔悴不堪。描绘了一幅深秋萧索的画面。（2分。意思符合即可，没有描述酌扣）（2）三、四两句笔锋一转，“孰料一夜朔风紧”，写出一夜北风带给人的惊喜之情，“邀”字运用拟人的修辞手法，生动形象写出了漫天飞雪在空中尽情欢舞向腊梅发出热情邀请，梅花应邀而开的动人情景。表达作者对初雪降临，大地因此充满生机的喜悦之情。（3分。情景、修辞、情感各1分；意思符合即可，有欠缺酌扣）24．.按中考要求给分。
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作业应该自己写的，靠答案没有用啊，早晚都要靠自己，还不如从现在开始锻炼自己的能力呢！
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