版权所有：江苏省溧阳市人民政府&& &&您是第 &位浏览者
联系地址：中国江苏省溧阳市南环路18号&& & 邮政编码：213300&&& 电子邮箱：&& 苏ICP备号-1
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&|
溧阳：阴，东南风3-4级，11～19℃，空气质量：良
浏览次数：0信息名称：&溧阳市教育局关于2015年幼儿园、小学、初中招生和小学毕业考核工作的意见索 引 号：15-00009主题分类：其他 &/& 其他　　&体裁分类：其他　　组配分类：招生工作　　单位公开栏目：招生工作文件编号：发布机构&：溧阳市戴埠中心小学产生日期： 19:16发布日期： 19:16内容概述：溧阳市教育局关于2015年幼儿园、小学、初中招生和小学毕业考核工作的意见各初中、小学、幼儿园：根据教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》、《江苏省学前教育条例》、《省教育厅关于印发江苏省义务教育学籍管理规定和普通高中学籍管理规定的通知》、《常州市关于进一步做好流动人口子女义务教育工作意见的通知》等文件精神，结合我市教育发展实际情况，现就做好2015年幼儿园、小学、初中招生和小学毕业考核工作提出如下意见：一、指导思想为贯彻十八届三中、四中全会精神，认真落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以教好每一位学生，办好每一所学校为目标，进一步严肃招生纪律，规范招生入学行为，确保所有适龄儿童、少年公平享有受教育的权利和机会，推进我市基础教育优质均衡和可持续发展。二、基本原则1.保障学位。根据城区学校布局以及适龄儿童、少年的数量和分布状况，合理确定各学校的施教区范围和招生规模，保障施教区内每个适龄儿童、少年拥有一个就近的公办学校学位。乡镇学校按原施教区范围招生。2.就近免试。幼儿园招生以就近入园、方便家长和有利于幼教发展为原则。义务教育阶段学校按施教区相对就近免试入学。学校不得举行或者变相举行与入学相关的笔试、面试，不得将竞赛成绩、获奖情况或者考级证书作为入学的条件和编班的依据。新生入学必须坚持阳光分班、均衡分班，不得借各种名义违规编班。&三、招生工作（一）幼儿园招生幼儿园招生以就近入园、方便家长和有利于幼教发展为原则。　　1.入园对象。凡具有溧阳市户籍或在本市有稳定住所并有居住证（暂住证）的流动就业人员随迁子女，2012年8月31日及以前出生，年满三周岁的幼儿均可入园。　　2.入园条件。幼儿入园需凭户口簿、婴幼儿出生证、有效预防接种证明和体检卡（由妇幼保健部门体检）到居住地附近幼儿园登记、报名；流动人口子女在居住地申请入园的，其父母或者其他监护人还应当出具本人身份证明、就业或者居住证明，经审核同意后，即可入园。任何幼儿园一律不得将入园资格和是否接受本园早期保育教育（亲子教育）挂钩。条件许可的应尽量吸纳流动就业人员随迁子女入园。　　3.报名及招生时间。幼儿园在 6月5日张贴招生通告，并开始登记，7月1日至2日办理报名手续。（二）小学招生1.入学对象：凡年满6周岁（2009年8月31日及以前出生）具有本市正式户口的儿童（除丧失学习能力和自理能力者外），均应按户籍所在地划定的施教区，进入本区域内相应的学校一年级学习。2.入学原则：适龄儿童均按施教区免试就近入学。小学新生报名，家长携子女凭户口簿、合法固定住所证件（房产证、购房正式发票、公有产权房屋租赁证）和儿童预防接种证（出生证）到所在施教区内的小学办理报名手续。3.报名及招生时间：各小学于6月5日在本校施教区范围内公布经教育部门审批同意的施教区，张贴招生通告，6月13、14日为全市小学统一报名时间，招生期间，招生学校不得以任何形式组织对适龄儿童进行入学考核。&（三）小学毕业考核工作1.毕业考核小学毕业考核是义务教育阶段教育教学质量评价的重要组成部分，是进一步提高我市小学教育质量的重要手段。各校要确立正确的质量观、评价观和人才观，建立完备、科学的发展性评价体系，促进学生全面发展。（1）综合素质考核。综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面，评价分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级。对学生进行综合素质评价时，要内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。各校要制订综合素质评价细则，评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。（2）学业水平考核①语文、数学、英语三门学科毕业考核，由教研室组织实施。小学阶段其它学科考查，由各校自行组织，并将考查方案于6月5日报教育局基础教育科备案。② 语文、数学、英语三门学科毕业考核时间定于6月18日（星期四）举行，英语口语测试按教研室要求执行。考试当天因病或重大事故缺考者、考试科目考试成绩有不达标者，由各小学于7月8日前自行组织补考。各校在毕业考核后，要组织教师认真分析教学得失，写出分析报告，总结经验教训，针对存在的问题，深入分析原因，研究改革教学的具体措施，从而把教学改革推向深入。分析报告于7月10日前交市教研室。2.小学毕业各校应严格掌握小学毕业标准。凡学生综合素质考核和学业水平（语、数、外）考核达标，体育及格，准予毕业，并报经教育行政部门核准后发给小学毕业证书。考试科目毕业考试成绩有不达标者，经补考后仍有一门不达标者或学生体质健康不达标者（因病、残免修体育的除外，但应在登记表注明）不予毕业，由小学报经教育行政部门核准后发给小学修业证书。小学毕业生花名册造册(见附件8)上报基础教育科。3. 升学登记（1）凡本市小学应届毕业生，均应填写《2015年溧阳市小学毕业生升学登记表》（以下简称《升学登记表》），并参加小学毕业考核。（2）在我市就读的外县（市）籍小学应届毕业生，原则上在就读学校参加毕业考核，领取毕业文凭。对要求回户籍所在地参加毕业考核的学生，就读学校应在5月底前出具学业证明，并提交教育行政部门审批。如需继续在我市就读初中，由其监护人提出就读书面申请，按照相关文件规定实行就近入学。（3）领取表格和毕业考试准考证：各校于2015年5月18日（周一）统一到基础教育科领取《升学登记表》和准考证。在农村学校就读的、户籍在老城区（城中所）及城区其它商品房居民户的毕业生，领表时需带户口簿交由溧城镇招生办公室审核，经核定后领取绿表。（4）表格审核：各校填写好《升学登记表》，按资审名单顺序排列，于6月3日、4日到基础教育科审核盖章。审核时需上交《2015届溧阳市小学毕业生报名表》及电子文档（见附件7），具体审核时间安排如下：（四）初中招生1.招生对象：经小学毕业考核，具有本市户籍的应届小学毕业生，均按施教区相对就近直接升入初中就读，年满16周岁但尚未接受完九年义务教育的小学修业生，提供必要证明后也按施教区直接升入初中。2.关于初中接收学区以外的学生：凡具有溧阳市户籍的小学毕业生，原则上应按划定的施教区就近入学，若确因特殊原因，意向到学区以外学校就读初中的学生，直接向有关学校提出就读申请。外县（市）籍务工子女在我市就读，须提供有效学籍（个人标识码）、户籍、监护人身份证、劳动合同和居住证（暂住证）等相关证件。（1）在我市农村小学就读的外县（市）籍务工子女就读当地初中，由农村小学直接将《升学登记表》交当地农村初中，由当地初中通知外县（市）籍务工子女到学校报名入学。（2）在老城区小学就读的溧阳籍学生需跨县(市)外出就读、回户籍或到其他地就读初中的，以及在老城区小学就读的外县（市）籍毕业生就读我市初中的和回原籍或到其他地初中就读的，由各学校将《升学登记表》分类梳理汇总（见附件5）交教育局基础教育科。（3）除老城区学校外，需要回户籍地就读、外出就读的学生，待初中和小学交接完毕后，由初中将《升学登记表》交教育局基础教育科。（4）外地就读的小学毕业生就读我市初中，需提供有效的学籍证明（个人标识码），户籍证件和小学毕业证书。（5）实验初中、光华初中、燕山中学、第二中学、第六中学必须严格按招生计划招生，确保学区内学生的就读，学校接收学区以外学生，不得突破招生计划总量。超计划招收的学区外学生，将无法获取到教育部下发的个人标识码，不予注册并责令退回。（6）在竹箦小学和社渚小学就读的常州监狱、溧阳监狱干警职工子女中的小学毕业生，其《升学登记表》由竹箦小学、社渚小学分别收齐，经审核造册后分别送竹箦中学、社渚中学，再由中学送交基础教育科。（7）所有学校不得对新生进行分班考试，不得以任何名义分“快、慢”班，“重点班”和“提高班”。&&& （8）根据常州市教育局《关于进一步贯彻江苏省教育厅有关招生工作要求的意见》（常教基〔2010〕16号）文件精神，我市自2010级初一学生起，享受四星级高中指标分配的学生必须在该初中校在籍在读满三年。3.初中招生工作日程及有关工作要求：（1）6月9日，农村小学、初中办理交接手续，同时填写《溧阳市初中招生交接表》（附件2）。（2）6月12日，城区小学和有关初中直接将城区居民户学生的《升学登记表》（绿表）、土地户（黑表）送溧城镇教管办，同时城区小学将其余黑表分类梳理汇总后上交基础教育科。（3）7月4日，农村初中、城区初中新生报名。（4）7月11日，城区初中和农村初中上交有关表册。已被录取新生的《升学登记表》由学校留存，其余表格分类梳理上交基教科。（5）7月14、15日城区初中、农村初中学校分别凭准考证到基础教育科换取《小升初登记表》。4. 招生原则：根据小学毕业生所属初中施教区范围免试入学的原则。公办初中应严格按照市教育局规定，认真及时地做好接收新生入学工作，7月5日前全市初一新生报名工作结束。（五）特殊学校招生1.盲童入学：可与苏州盲校或南京盲校联系，各校应为适龄盲童就学做好切实有效的服务工作。2.聋童入学：常州市聋哑学校负责全市适龄聋哑儿童学生的就学。3.智障儿童入学：对经常州市级以上医疗机构鉴定为中轻度的智障儿童，一般直接进入学区内普通中小学随班就读；对市级以上医疗机构鉴定为中、重度的（IQ值在55以下）智障儿童，学校要摸清情况，及时与基教科联系，原则上进入培智学校就读；对有其他严重疾病，必须由家长监护和进行治疗的，不适合到培智学校寄宿就读，原则上就近随班就读。4.肢体伤残儿童入学：由家长申请，教育行政部门根据适龄儿童肢体伤残情况，负责安排其最适合的学校就学。（六）相关事项1.施教区：城区学校施教区，由溧城镇和教育局根据城市建设和学区适龄学生生源变化情况划定，并在招生前公布。2.户籍问题：义务教育阶段学校招生的原则是适龄儿童按施教区免试就近入学。学生的常住户口应与父母（法定监护人）的常住户口及合法固定住所保持一致。3.合法固定住所：是指在本市居住属于自己产权的房屋或租住属公有产权并领取房屋租赁证，以及房屋已交付并结清余款有正式发票的房屋。属下列情况之一的适龄学生，可凭相关证明在该施教区公办学校依法入学：（1）适龄学生常住户口与父母（法定监护人）的常住户口、合法固定住所保持一致，且户口和住房在施教区的；（2）农村籍及外县（市）户籍适龄学生到城区学校就读的,常住户口与父母（法定监护人）的常住户口、合法固定住所不一致，但在施教区有合法固定住所证件（房产证、购房正式发票、公有产权房屋租赁证）的；（3）适龄学生户口随父母一方在施教区常住，但父母中的另一方是不在本市的现役军人（含武警）或出国定居等情况的；父母离异、单亲、学生户口随法定监护人在施教区常住的；（4）适龄学生户口随祖父、祖母或外祖父、外祖母和其他法定监护人在施教区常住的，其父母双方都是不在本市的现役军人（含武警）及公派出国工作的专家、技术人员；（5）适龄学生户口随父母且户口簿在祖父、祖母或外祖父、外祖母处，其父母双方均未购房或未分配住房并实际常住、户口从未迁移过的。4.户籍特殊问题的处理（1）如适龄学生家庭本年度因拆迁等原因尚未重新购房，或重新购房但未取得房屋所有权证的，应出具相关部门证明和有关材料，由教育行政部门安排学生入学。（2）适龄学生全家无产权住房，且户口与实际居住地分离的，由教育行政部门统筹安排学生入学。5.外来务工人员子女入学问题全市各学校应积极创造条件，吸纳外来务工人员子女进入学。外来务工人员子女进入本地学校借读，按照《溧阳市贯彻常州市（关于进一步做好流动人口子女义务教育工作的意见）的实施办法》（溧教发〔2005〕4号）享受本地区学生同等待遇。四、工作要求（一）加强领导，规范管理1.要加大教育政策的宣传力度，采取多种方式，让社会各界和广大家长充分了解有关政策及学区范围、收费规定，确保招生工作的公平、公正、公开。2.要严肃招生纪律。规范招生行为，树立教育良好形象，确保我市基础教育的健康发展和社会秩序稳定。要向社会公布举报电话号码，主动接受和及时落实群众来信来访。小学毕业考核和小学、初中招生工作实行社会监督。各校应公布举报电话号码，接受和及时查处群众的举报。教育局举报电话：& 基础教育科。3.要坚决杜绝乱收费现象。各收费项目要严格按照市物价、财政、教育部门规定的收费项目和标准执行，对乱收费的单位或个人，一经查实，将严肃处理。4.小学毕业年级要严格按课程计划组织教育教学活动，切实减轻学生过重课业负担，保证考查学科教学、学生集体活动和体育活动的时间。考查学科的教学6月9日结束，不得提前结束新课。（二）突破难点，推进均衡1.要围绕创建省义务教育优质均衡改革发展示范区工作，严格执行招生计划，有效缓解热点学校择校热问题。2.严格控制班额。在确保施教区内每个适龄儿童、少年都有一个公办学位的前提下，小学起始年级的班额原则上不超过40人，初中起始年级的班额原则上不超过45人。有条件的学校要积极进行小班化教育试点。3.要努力保障区域内流动就业人员随迁子女就读的权利。对稳定居住于区域内、符合就读条件的流动就业人员随迁子女，原则上相对就近安排入学。各校要挖掘潜力，扩大吸纳力度，具备吸纳流动就业人员随迁子女条件的学校，不得以任何理由拒绝接收，更不得收取任何费用。部分学校确因办学条件所限，不能完全吸纳的，由当地教育行政部门负责统筹安排，确保每一个孩子都能入学就读。&附件1：溧阳市小学、初中学校代码附件2：溧阳市初中招生交接表附件3：2015年农村初中“小升初”入学分类审核表附件4：2015年城区小学“小升初”入学分类审核表附件5：2015年“小升初登记表”各种类别汇总表附件6：2015年城区初中、小学招生情况统计表附件7：2015届溧阳市小学毕业生报名表附件8：2015届溧阳市小学毕业生花名册附件9：2015年城区初中、小学新生学籍初审花名册&&&溧阳市教育局&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2015年5月12日&&[&我要打印&]&&&&[&关闭&]
溧阳市戴埠中心小学
&部门信息公开详情
溧阳人大 & &|
溧阳政协&&&&|
溧阳纪委&&&&|
[登录 注册]
ENGLISH& &|
微 &门& 户&&&&|溧阳市戴埠小学文明班级评比细则
作者： 来源： 发布时间：日
为加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化，特制定实施本评比细则。
一、出勤(10分)
1、迟到、无故早退每人次扣1分，旷课每人每节次扣2分；请病事假不扣分。
2、故意逃避不参加升旗、做操、集会的扣3分/人次。
3、非特殊原因，不按时出课间操，做眼保健操的班级扣10分/次。
二、学习(20分)
1、各项作业要按时交齐，按质量、数量完成。抽查每缺交一本作业扣1分。
2、上甲课做乙事，上课不认真听讲扣1分/人次。
3、上课出现教学事故，扣所在班级5&20分。
4、早读课前纪律好，读书风气浓且声音宏亮；广播时间认真收听，无吵闹行为；眼保健操认真做。（违者扣1分/人次）
5、自习课或者其他练习课堂，无人看管，班级吵闹，影响较大扣5分/次。
三、纪律(20分)
1、到功能室上课、出操、升旗、集会时，在指定地点列队，依次入场。发现混乱情形扣1分/人次。
2、下课时间（非上课中）及时关灯，水龙头人走随手关。违者扣1分/次。
3、乱写乱画，折花弄柳，践踏花圃、每人次扣1分。
4、上课不认真，看课外书等情况者，科任教师将名字报到政教处，视情况扣分。
5、下课时间不在课室和走廊追逐打闹、高声叫喊；不乱扔垃圾、不高空掷物，不做凶险游戏。违者视情况扣1－10分。
6、发现下列情节者，扣所在班级2－20分，从严处理并全校通报：私自下河塘水库洗澡；勒索报复他人；小偷小摸屡教不改；打电子游戏机（进游戏机室）或上网吧；吸烟、酗酒、赌博；打架斗殴；欺负小同学；恶意顶撞教师。
7、不在指定地点就餐扣1分/人次。
四、卫生(30分)
各班坚持对教室和公共环保区进行每天两小扫，周五大扫除。具体要求：
1、地面：室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹尘土等污物。
2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持干净整洁。做到无手印、无鞋印、无球印、无墨水印、无蛛网、无粉笔字等印迹。
3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，损坏的要及时修理，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内并摆放整齐。
4、窗户：各室窗户玻璃、窗台和防盗网要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。
5、黑板：教室前黑板每天上、下午放学后要用布擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。
6、垃圾：各班内的垃圾要及时清倒到学校指定位置，做到垃圾不过夜，不乱倒。
7、用具：教室内的用具要定点安放；摆放整齐、雅观。
8、公共区：无废弃纸张与塑料袋，无杂石与乱草。
9、各班坚持卫生保洁，每发现1人次乱丢垃圾扣该生所在班级1分。
个人卫生以《学生行为规范》为准。学校卫生每天检查一次，上述各项均每发现一处不卫生扣1分。
五、安全(10分)
1、实行安全事故一票否决制。凡出安全事故的班级，当周的安全分为零且当周不能评文明班，并追究其责任。
2、本细则所述安全事故的界定：因班级管理不善造成学生伤害，家长强烈投诉；学生急病必须送医院就医而贻误时机；发生恶性事件等有损学校声誉的事故。（属意外伤害及时就医而家长无投诉除外）
3、未满12周岁学生严禁骑自行车上学。每发现一次扣5分并从严处理。
4、在任何场所做危险动作，包括爬围墙，吊球架，持利刃，玩火具等，每人次扣5分。
5、放学后未按时离校，在学校逗留者，每人次扣3分。
六、公共财产与少先队(10分)
1、故意损坏桌凳扣2分并修补好。
2、故意损坏电视机和教室平台、电脑等，视其损坏程度扣1&10分，并将赔偿学校经济损失。
3、所有少先队员在校期间必须佩戴好红领巾；奏国歌时，面向国旗行队礼，不得交谈，随意乱动或做其它动作。（少先队每日检查2次，发现违者扣1分/人次）
七、奖分(上不封顶)
1、做好人好事受社会表扬的，视情况由学校通报给予加分。
2、推荐学生参与学校工作、活动，并完成得很好的班级、个人给予加1－10分（例如：值日生、升旗手、少先队、各项竞赛获奖等）。每日在奖分栏中详细公布。大队干部按60%给各班推荐的队干工作情况加该班级2分，40%不加分。
3、行政、中层干部巡查评价加分，或扣分。
4、学校安排的活动，如有组织方案加分则以组织方案为准，否则一、二、三等奖分别加20、10、5分。
八、说明事项：
为培养学生的自治、自理、自律能力，文明班级评比的督查工作，实行由德育处、少先队辅导员共同指导下的少先大队值日制度：
1、带领值日干部检查、登记、公布检查结果；
2、少先队负责将每天的检查结果进行书面公示；
3、每月月底进行统计，德育处评出当月的文明班。
4、评比及奖励
每周总分100分，设扣分与加分项目，少先队负责将每天检查结果公布，每周进行奖扣分相抵统计并公布评出前3名为文明班级。期末对文明班级获得次数进行统计，依等第发放奖金。
5、未明事项，解释权属学校。
溧阳市戴埠中心小学&
【字体： 】 【】 【】 【】
上一篇：[ 10-22 ]
下一篇：[ 10-22 ]
没有相关内容网站简介-戴埠中心小学
本类最新播报：P 圆 圔医宗X溧阳市戴埠中心小学创建于1902年，由时任戴埠行政局长的朱盘大创办。百年栉风沐雨，百年春华秋实。近年来，在各级领导的亲切关怀和社会各界大力支持下，已发展成为溧阳市一所办学规模较大、教学质量较高、社会声誉较好的现代化学校。学校现有教职工104人，教学班30个，学生1286名。学校始终以&办人民满意的教育，让师生得到最好的发展&为目标，以&内强素质，外树形象，强化管理，提高质量&为工作方针，以&学科+活动&为教育模式，以培养出&合格+特长&的学生为目的，悉心打造&全面发展，德艺双馨&的教育品牌，逐步构建起艺术教育的办学特色。学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省二星级档案室、常州市文明单位、常州市中小学一级校园网、常州市现代教育技术工作先进单位、常州市绿色学校、常州市实验室建设先进学校、溧阳市教科研先进集体、溧阳市示范家长学校、溧阳市先进社会文化艺术团队。在学校三年发展目标考核中，学校连续四次被市教育局考核为优秀。学校的小太平锣鼓队闻名遐迩，继常州兰陵音乐会一等奖后，又先后被中央电视台、江苏电视台、常州电视台报道。目前，学校正酝酿把以小太平锣鼓为龙头的锣鼓文化作为学校的校本课程进行研究和开发。2010年8月，在溧阳市戴埠镇党委的统一规划下，由镇党委出资2000万元筹建新校区。新校区于2011年8月落成，座落在戴埠镇长江西路，交通方便。学校东邻溧戴路、溧阳市第三人民医院，南邻戴埠镇人民政府、戴埠高级中学。学校占地26680㎡，建筑面积8699㎡，整个校区分办公区、综合区、教学区、生活区、运动区，规划气派、布局合理 。整个校园由三条水泥干道和天桥划分为五个区域，既不互相干扰，又相互连通。等学校绿化和运动区完工后，校园内将是花团锦簇，绿树成荫，学校文化氛围浓厚，各种现代化教学设施一应俱全。新校区建成后，学校将不断创新教育教学管理，积极探索生本教育研究，立足于以学生为本，以生命为本，尊重差异，张扬个性，让学生学会学习，学会合作，学会生存。进一步传承传统美德，打造书香校园，扎实推进素质教育，不断完善学生综合素质评价体系，促进学生全面发展和健康成长。新的校园，新的起点，新的气象，它给学校带来了更好的发展机遇和平台，给学生提供了更优越的学习环境和空间。新校区的全面启用，是我市教育事业发展史上的一件大事，更是戴埠中心小学百年历程中的一大喜事。传承百年辉煌，再塑我校风采。面对新的发展机遇和挑战，戴埠中心小学正充满信心，豪迈地迈向美好未来！联系地址：江苏省溧阳市戴埠镇长江西路(213331)　电话：0(校长室)　0(办公室)欢迎您访问0430网站库上一站:&&下一站:&&下一站:&&申明:本资料由全球网站库会员提供，完全免费，敬请您提防上当；另转载请注明出处，资料来源：/cn/web128824/。 戴埠中心小学 感谢您的支持与分享!
您的姓名： * 可选项，留空即为匿名发表
评论内容：
剩余字数：& * 按 Ctrl + Enter 发送.
温馨提示：评论只需提交一次，请耐心等候审核，方可显示；网站资料由网站主发布，请大家自辩真伪。
1楼 戴埠中心小学 [*.*.*.*] 发表于 / 08:18:00
欢迎您来访本站！溧阳市戴埠中心小学创建于1902年，由时任戴埠行政局长的朱盘大创办。百年栉风沐雨，百年春华秋实。近年来，在各级领导的亲切关怀和社会各界大力支持下，已发展成为溧阳市一所办学规模较大、教学质量较高、社会声誉较好的现代化学校。学校现有教职工104人，教学班30个，学生1286名。
小学目录世界影响力网站推荐榜
[1450人关注, 分享] [1518人关注, 分享] [1501人关注, 分享] [1673人关注, 分享] [1015人关注, 分享] [2150人关注, 分享] [1320人关注, 分享] [1082人关注, 分享] [1394人关注, 分享] [1355人关注, 分享]
猜您可能感兴趣的一些网站知识
网站版本: &&&&&&&&
网站声明：本网站所分享网站资料取之于网、用之于网，请大家参考使用时自行辨明、后果自负，0430不承担任何责任。
全球网站库 - 二十四小时在线的免费顶级网站目录 - 让网站与我们的生活更近！溧阳市戴埠中心小学2015学年度第一学期教导处工作计划
作者： 来源： 发布时间：日
做好常规小事，给力教学质量
&&溧阳市戴埠中心小学2015学年度第一学期教导处工作计划
指导思想：
& 新的学期悄然而至，本学期教导处继续坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，崇尚创新，做好常规小事，实现给力教学质量。
主要工作目标：
& & & & &1、加强理论学习、提高教学能力；
2、开齐开足课程，规范课程执行；
3、优化教学管理，打造高效课堂；
4、寻找有效举措，提升教学质量；
5、加强课程建设，丰富课程内涵。
具体工作要求：
一、加强理论学习、提高教学能力。
1、学习《课型范式与实施策略》丛书和《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。努力改进&教&和&学&的方式，进一步深化课堂教学改革，加强对课堂教学有效性的研究。加强在教学设计、情境创设、教学组织、师生互动、资源利用、评价反馈等方面对教师的指导和帮助。引导教师通过学习与研究，不断提高教师的课堂教学能力和教师的信息化水平。
2、举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围。为不同学科的教师交流教育教学及课程改革的经验、探讨促进教师专业发展的途径和方式提供平台。
3、创新课堂教学形式，提高课程理解能力。采取多种形式，如邀请课程专家和教学专家来我校开展观课、议课等，引领我校的课程改革。
二、开齐开足课程，规范课程执行。
本学期，教导处将继续严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科教学计划。我们将通过多种方法规范课时的执行力。学校课程计划执行督查领导小组定期或不定期检查教师上课情况，且做好记录，对于无故调课或挪用别的术课的教师，学校通报批评并责令其立即改正。
&&& 三、优化教学管理，打造高效课堂。
教导处与教科室组织各个学段、各个学科教师认真学习常州市《中小学学科教学建议（常规）》（2009版），切实提高教师的常规意识和落实常规的自觉性。各个学段、各个学科都要根据减负增效的新要求，合理把握课堂教学的深度、广度和难度，切实提高课堂教学的有序性和有效性，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。本学期，我们的课堂教学仍以追求生本高效课堂为核心，对备课、上课、作业、辅导、考核这几个教学环节提出具体的要求。　
&1提高备课的质量。备课要做到&五有&（脑中有&纲&，胸中有&本&，目中有&人&，心中有&数&，手中有&法&）；&六备&（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰，要及时写教学反思。本学期我们将在不同的年级组和学科间试点集体备课和电子备课，完善二次备课。教导处将进行定期检查，并组织优秀备课笔记展览。真正把优点给放大，暴露出问题所在，尔后有的放矢，对症下药。　
2提高课堂的效率。我们努力提高课堂40分钟的效率，提升课堂品质，打击课堂泡沫，构建生本高效课堂。努力让课堂呈现出：明确的教学重点、鲜明的难点突破、强烈的主体意识、浓郁的学习氛围、互动的师生对话、生动的教学语言、灵活的教学方法、起伏的教学进程，优质的练习结果。常态课实现五个&必须&：（1）必须充分做好课前准备，三分钟预备铃响以后就要进教室实行等课制，不拖堂。（2）必须明确本堂课教学目标，决不上无准备之课，无目标之课。（3）必须让学生积极参与教学活动。带着学生走向教材，走向生活，使课堂教学焕发出勃勃生机。（4）必须多渠道收集、利用资料，把现代化教学体现在自己的学案之中。（5）必须当堂检查、反馈和巩固，及时发现问题、解决问题。学校行政领导将每月组织随堂听课，通过听推门课对家常课的质量作出全面评估、然后提出改革意见。
3优化作业布置和批改。我们提倡分层布置作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业的布置与处理做到&四精、四必&。即：作业练习要精选、精练、精批、精评；作业处理做到：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。本学期仍将对学生作业情况进行定期检查，举行优秀作业展览和评比活动，积极探寻高效作业突破口，切实减轻学生负担。
4组织学科竞赛。本学期我们将引导教师认真落实&常州市中小学学科教学建议&， 开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，如组织校级的优秀课、基本功、微课竞赛等，以&研究课&引导日常教学，以&常态课&促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，努力实现课堂的最优化。
四、寻找有效举措，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期，将通过多种举措，不断提升我校的教学质量。
1精心组织调研。教导处将定期进行语文、数学和英语及三科的质量调研（一学期三次），另对其余术科进行不定期的教学质量调研。充分发挥学业质量诊断、评价、反馈与指导功能。认真分析测试结果，根据教情和学情调整教学策略，寻找有效提高教学质量的举措。
2辅导提优补差。由于我校地处苏浙皖三省交界，很多学生是外来务工子女，学习成绩不够理想。针对实际情况，开学初建立各班学困生档案，定期召开学困生会议。在转化学困生的基础上有重点地提高优生，点面结合，充分发挥每位教师的苦干精神、巧干机智，从而提高辅导的实效。
3抓好毕业班教学指导。毕业班是学校的窗口,我们将严格控制教学进度，扎扎实实教好每一课。做好2015年毕业班情况分析工作，总结有效经验，反思教学中的不足，进一步探索在切实减轻学生过重负担的同时提高复习效益的方法和策略，努力促进符合教育规律条件下的教育教学质量的稳步提升。
五、加强课程建设，丰富学校课程内涵
本学期我们将继续把乡村少年宫活动的开展和校本课程建设进行有机地整合，开设50多门课程，丰富学生的课余生活，丰富学校的课程文化内涵。另外加强重点课程的建设，形成学校特色。
1、开发锣鼓文化课程。学校已完成低、中、高三个年段校本教材的编写工作，本学期我们将认真做好完善工作，并科学规划好音乐课程、校本课程，以课程来推进。
2、开发诚善文化课程。&诚&&善&是我们学校的校训，本学期我们将围绕&诚&&善&编写好我们的校本教材，并排入课表。
3、完成园艺文化的开发。园林艺术作为学校兴趣课程进行开发，本学期将继续完善和提高，不断增强学生的环保意思。
溧阳市戴埠中心小学教导处
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【字体： 】 【】 【】 【】
没有关键字相关信息!
上一篇：[ 09-06 ]
下一篇：[ 09-06 ]
没有相关内容