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标签：课件,英语,初二,全国,2014
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【推荐】2015年仁爱版英语八年级下学期全册教案.doc57页
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仁爱版英语八年级下学期全册教案
二、教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过Kangkang,?Maria,?Jane和?Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与?Mr.Lee的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感，进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感，并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic?1 这个话题通过Mr.Lee和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中，你将学会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型有： You?look/feel/sound...? They?are?very?lucky. Did?Michael’s?mother?sound?worried? How?does?Mr.?Lee?feel? He?feels?disappointed. Why?is?he?disappointed? Because?he?can’t?get?the?ticket?to?The?Sound?of?Music.
三、教学建议 Topic?1 Section???A Section?A需用1~2课时。 重点活动是1，2和3。 教学目标： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj.?的用法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。 如：Teacher:?How?are?you??/?How?are?you?doing? Student1:?Fine,thanks! Teacher:?You?look?so?happy,?why? Student1:?I?come?back?to?school?again,?so?I’m?glad?to?see?my?classmates. Teacher:?Did?you?have?a?good?winter?holiday? Student2:Yes,I?did. Teacher:?How?about?your?Spring?Festival? Student2:I?had?a?wonderful?Spring?Festival.?I?got... Teacher:?Why?all?the?smiling?faces? Students:?Because?today?is?the?first?day?of?this?t
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【编号：5012515】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：备课综合&&&&
年份：2016 &&&&
上传：luohezsf156&
更新： 21:13:00
Section DUnit 5 Feeling Excited
Topic 1 I’m so happy.GrammarLinking Verb + Adjective连系动词
连系动词本身大多都有一定的意义,但意义不完整,须与它后面的表语一起构成系表结构来充当复合谓语。
连系动词的分类:
表示“感官”的连系动词:look, sound, feel, smell, taste等。
表示“变化”的连系动词:get, turn, go, become等。
表示“保持某种状态”的词:keep, stay, seem等。Functions pityunhappyto seeat allHowReviewComplete the sentences.1
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八年级下册Unit 5 Topic1 SectionD教案+课件+习题+素材\Unit 5 Topic 1 Section D.ppt
八年级下册Unit 5 Topic1 SectionD教案+课件+习题+素材\《Unit 5》习题Topic1 Section D 1-2b.doc
八年级下册Unit 5 Topic1 SectionD教案+课件+习题+素材\《Unit 5》教案Topic1 Section D 1-2b.doc
八年级下册Unit 5 Topic1 SectionD教案+课件+习题+素材\素材\p7-1.mp3
八年级下册Unit 5 Topic1 SectionD教案+课件+习题+素材\素材\《Unit 5》课堂导入音频Topic1SectionD说唱脸谱.mp3
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八年级下册Unit 5 Topic1 SectionD教案+课件+习题+素材
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【编号：5012378】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：备课综合&&&&
年份：2016 &&&&
上传：luohezsf156&
更新： 19:32:00
Section CUnit 5 Feeling Excited
Topic 1 I’m so happy.1a Read and understand.1. Look at the picture and guess what the text is about.2. Read the words in the box and guess the main idea of the text.Maria
children mother
die sad cry
father
lonely angry
happyKey points1. The father wa
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八年级下册Unit 5 Topic1 SectionC教案+课件+习题+素材\Unit 5 Topic 1 Section C.ppt
八年级下册Unit 5 Topic1 SectionC教案+课件+习题+素材\《Unit 5》习题Topic1 Section C 1a-3.docx
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【编号：4997662】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：备课综合&&&&
年份：2016 &&&&
上传：luohezsf156&
更新： 8:35:00
Section AUnit 5 Feeling Excited
Topic 1 I’m so happy.h____How is he/she feeling?s____a____appyadngrydisappointedHe / She is feeling ________. 沮丧的e_____How are they feeling?xcitedThey are feeling
Listen, look and say.1b
Listen to 1a and match the three parts.
1. The parents2. The children3. Mr. Browncouldn’t get a ticket to
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八年级下册Unit 5 Topic1 SectionA课件+习题+素材
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【编号：4990527】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：试题试卷&&&&
年份：2016 &&&&
上传：luohezsf156&
更新： 11:29:00
Unit5 Feeling Excited Topic1 I’m so happy.
Section D 同步检测题
一、从方框中选出合适的系动词,并用其适当形式填空。
1. ―Shall we go for a trip tomorrow?
―That _______ great.
2. When spring comes, it ______ warmer and warmer.
3. John’s father is sixty years old, but he ______ very young.
4. ―The food in this restaurant ______ delicious.
5. I had a cold. I’m still _____ terrible now.
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【编号：4990506】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：教案&&&&
年份：2016 &&&&
上传：luohezsf156&
更新： 11:27:00
Unit5 Feeling Excited Topic1 I’m so happy.
Section C 同步检测题
一、根据句意级中文提示完成下列各题。
1. I couldn’t stand the loud rock music. I almost went _____ （发疯的）.
2. Leo has few friends at school, so he feels very ____（孤独的）.
3. Many people are doing exercise and the birds are singing in the park. It is _____（充满生气的） place.
4. When the baby couldn’t see his mother, he was ____（伤心的） and began to cry.
5. My brother is ____（几乎） two meter tall.
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【编号：4981119】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：教案&&&&
年份：2016 &&&&
上传：寻寻觅觅3&
更新： 21:22:00
仁爱版八年级下册（新）Unit 6《Topic 1 I have some exciting news to tell you.》教学设计（5份打包）
Unit 6 Enjoying Cycling
Topic 1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.
教学内容分析及课时分配建议:
本话题围绕一次春游活动而展开。主要内容包含:选择目的地、制定出游计划、选择交通工具、预订车票、预订房间、筹集经费、记录经历。所有活动都与春游活动息息相关。在进行这些活动时,逐步展开动词不定式的学习。通过学习本单元,可以培养学生独立自主的能力和合作的意识。
本话题建议用5个课时来完成:
第一课时:Section A-1a, 1b, 2, 3
第二课时:Section A-4,Section B-1a,1b,1c
第三课时:Section B-2, 3, 4, Section C-2
第四课时:Section C-3a, 3b, 1a, 1b, 1c
第五课时:Section D-Grammar and Functions, 1a, 1b, 2, Project
第一课时 （Section-A 1a,1b,2,3 ）
教学设计思路:
本课时主要是引入春游这个话题和动词不定式。首先通过简练的英语谚语引入动词不定式,通过活动来感知新语法知识。然后引入话题,学习1a ,1b 和2。最后通过对子活动来谈论自己的出游计划,巩固句型和语法。
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【编号：4981098】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：教案&&&&
年份：2016 &&&&
上传：寻寻觅觅3&
更新： 21:17:00
仁爱版八年级下册（新）Unit 5《Topic1 You look excited.》教学设计（5份打包）
Unit5 Feeling Excited
Topic1 You look excited.
教学内容分析及课时分配建议:
本单元以Feeling Excited 为主题。第一话题通过Kangkang和朋友们谈论他们的父母以及Mr.Brown去看电影的有关事件,学习问候、转达感谢、表达观点和看法、表示遗憾等的表达法；主要句型和语法是感动词的基本用法,如:You look excited.和How does the music sound?同时,还学习有关情绪和感受的形容词。如:longly, frightened, worried, interested, upset, surprised等,并通过Project的活动以作报告的形式介绍自己最喜欢的电影、剧目或者故事, 对本话题所学内容进行真实的应用。
本话题建议用5个课时来完成。
第一课时:SectionA-1a, 1b, 1c, 1d, 2
第二课时:SectionA-3,4
SectionB-1a,1b,1c
第三课时:SectionB-2a,2b,3,4a,4b
第四课时:SectionC-1a,1b,1c,2a,2b,3
第五课时:SectionD-Grammar and Functions, 1, 2a, 2b, Project
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【编号：4981091】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：教案&&&&
年份：2016 &&&&
上传：寻寻觅觅3&
更新： 21:14:00
仁爱版八年级下册（新）Unit 8《Topic 3 He said the fashion show was wonderful.》教学设计（5份打包）
Unit 8 Our Clothes
Topic 3 He said the fashion show was wonderful.
教学内容分析及课时分配建议:
本话题围绕时装展而展开。主要内容包括:由Jane 和 Sarah 谈论在西单举行的时装展引出本话题的语法知识--主句是过去时的宾语从句及有关时装展的话题。整个话题通过约定观看时装展,现场观看时装展,介绍所见时装的相关知识而有机结合在一起。孩子们在观看时装展的过程中,学习了一些国家和少数民族的名称及其服装特色。作为拓展知识,教材还介绍了中国的唐装,美国的牛仔服和日本的和服。在介绍的唐装时,又让学生集中学习了几个并列连词:not only...but also,either...or...,both...and...。通过学习本话题,学生既能学到中国的传统服饰和民族服饰,又能学到其他国家的重要服饰知识。
本话题建议用4个课时来完成:
第一课时:Section A―1a,1b,1c,2,3
第二课时:Section B―1a,1b ,1c,2,3a,3b
第三课时:Section C―1a,1b,1c,2a,2b,3
第四课时:Section D―Grammar and Functions,1,2,Project
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【编号：4981088】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：教案&&&&
年份：2016 &&&&
上传：寻寻觅觅3&
更新： 21:12:00
仁爱版八年级下册（新）Unit 8《Topic 2 We can design our own uniforms.》教学设计（5份打包）
Unit 8 Our Clothes
Topic 2
We can design our own uniforms.
教学内容分析及课时分配建议:
本话题围绕校服而展开。主要内容包括:由王老师提出学校将要给孩子们定制校服而展开。通过Jane与Kangkang 的问答,引出本单元的语法知识---从句部分是特殊疑问句的宾语从句。孩子们提议由自己来设计校服,因为穿校服可以展示良好的纪律。然后,由校服联系到各行各业的制服及制服的重要性,地域性,合适性。为了拓展学生的视野,还介绍了国外的节日着装风俗。通过学习本话题,学生能够更好的理解为什么学校要求学生穿校服。也可以学到一些着装礼仪,做到在不同的场合能够得体地穿着打扮。
本话题建议用5个课时来完成:
第一课时:Section A―1a,1b,1c,3,2a,2b
第二课时:Section B―1a,1b ,1c,2,3
第三课时:Section C―1a,1b,1c
第四课时:Section C― 2,3a,3b,Section D-2
第五课时:Section D―Grammar and Functions,1a,1b,Project
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【编号：4981085】
资料分类：全国通用 &&&&
类型：教案&&&&
年份：2016 &&&&
上传：寻寻觅觅3&
更新： 21:09:00
仁爱版八年级下册（新）Unit 8《Topic 1 We will have a class fashion show.》教学设计（5份打包）
Unit 8 Our Clothes
We will have a class fashion show.
教学内容分析及课时分配建议:
本话题围绕服饰而展开。主要内容包括:由Maria和Jane讨论Maria穿的一件唐装引入“Fashion Show”的话题和由“so...that... ,...so that...,such...that...”引导的结果状语从句。因为要举办服装秀,孩子们就要购买自己的参赛服装,从而引出有关服装的词汇、购买服装的常用表达、着装技巧、服装的功能和及其所代表的社会涵义。着装是学生日常生活中的重要话题,通过学习本话题,学生能够自如地谈论与服装相关的话题并选择适合自己的服饰。本话题建议用5个课时来完成:
第一课时:Section A―1a,1b,1c,2,3
第二课时:Section B―1a,1b ,2
第三课时:Section C―1a,1b,2
第四课时:Section B―3,4a,4b
Section C―3,4
第五课时:Section D―Grammar and Functions,1a,1b,Project
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仁爱英语八年级下册unit7topic1sc1a翻译
仁爱英语八年级下册unit7topic1sc1a翻译及全单元重点课文翻译附后UNIT 7 FoodFestival
第7单元美食节
Topic 1 Weare preparing for a food festival.
话题1 我们在为美食节做准备。
1a Look,listen and say
1a 看，听，说
Do youknow about Daniel Igali?
你了解丹尼尔·伊盖利吗？
Yes. He isthe first Canadian Olympic wrestling champion.
是的。他是第一位加拿大籍奥运摔跤冠军。
But he was born in Nigeria
但他出生在尼日利亚。
Yes. And I know he wants to build a new school for his poor village in Nigeria.
是的，我还知道他想为他尼日利亚的贫穷村庄建一所新学校。
He is verykind.
他很善良。
But Ithink money must be a problem for him.
但我认为对他来说经费是个问题。
Mmm, shallwe have a food festival to raise money for his school?
嗯，要不我们举办一次美食节活动来为他建校筹集一些钱吧？
Good idea!When and where shall we have it?
好主意！我们在何时何地举行呢？
I think wecan have it on our school playground on Sunday.
我认为，我们可以星期天在学校的操场举办。
I willturn to our teachers.
我打算向老师求助。
My task isto make a poster.
我的任务是制作一张海报。
Good! I'llget in touch with Daniel on the Internet to get more information about him.
好的！我将在网上和丹尼尔聊天来收集有关他的更多信息。
I willthink about how to organize the food festival.
我将仔细考虑怎样组织这次美食节活动。
Great!Let's try our best to make it successful.
好极了！让我们尽最大努力使它成功。
1a Listen,read and say
1a 听，读，说
Hello,Michael! What would you like to cook for the food festival?
迈克尔，你好！美食节你打算做什么食物？
I'mthinking about that.
我正在考虑这件事。
I have asweet tooth, and I think a lot of students will buy western food, such asAmerican chocolate cookies and Greek cheese pies.
我喜欢甜食。我认为许多学生会买西方食物，比如美国巧克力饼和希腊奶酪派。
Wow!That's a good idea.
哇！好主意。
I likeIndian food, so I plan to cook Indian curries.
我喜欢印度食物，所以我打算烹制印度咖喱饭。
Wonderful!I think Chinese fried rice and Japanese sushi are easy to cook.
妙极了！我想中国炒饭和日本寿司很容易做。
What'smore, I'm sure that fried rice and dumplings will be popular.
而且，我相信卖炒饭和饺子会很受欢迎。
You'reright.
你说的对。
But whatshould I serve, Italian pizza, South African beef curry or Russian black bread?
但是我应该提供什么呢，意大利比萨是南非咖喱牛肉还是俄罗斯黑面包？
I thinkbeef curry is OK.
我想咖喱牛肉就行了。
That'sgood enough.
那太好了。
I believewe'll raise a lot of money for Daniel Igali.
我相信我们会为丹尼尔·伊盖利筹到很多钱。
2 Look,listen and say
2 看，听，说
Hello,Daniel! This is Li Weikang, from Beijing, China.
丹尼尔，你好！我是李伟康，来自中国北京。
I'm astudent in Ren'ai International School.
我是仁爱国际学校的学生。
What can Ido for you?
嗯，我能帮你做点什么？
Oh, I know you want to build a new school for your village.
噢，我得知你想要为你的乡村建一所新学校。
So my friends and I decided to help you raise some money.
所以我和我的朋友决定帮助你筹钱。
Thank youvery much.
非常感谢。
It's a pleasure.
Well, we are preparing for a food festival.
对了，我们在为美食节做准备。
May I invite you to our food festival?
我可以邀请你来参加我们的美食节吗？
I'd loveto, but I'm sorry I can't,
我很乐意去，但很抱歉我不能去，
because Ihave no time these days.
因为这些天我没有时间。
It's a great pity, but never mind.
很遗憾，不过没关系。
We decided to make a poster about you.
我们决定做张关于你的海报。
Will you please tell me something about yourself,
你能告诉我一些关于你个人、
yourvillage school and Nigerian children?
你村庄的学校和尼日利亚孩子们的情况吗？
Sure. ButI'm busy now.
当然可以。但现在我很忙。
I'll sendyou an e-mail later on, OK?
我稍后给你发电子邮件，好吗？
Ok, thanksa lot.
好的，多谢。
My e-mailaddress is Kangkang@. Bye-bye!
我的电子邮件地址是Kangkang@。再见！
3 Workalone
3 独立练习
Listen andfill in the blanks.
听录音填空。
Listening.
听力练习。
1a Look,listen and say
1a 看，听，说
(UncleYang is an English teacher in a high school. Kangkang is inviting him to thefood festival over the phone.)
（杨叔叔是一所中学的英语教师。康康正在电话里邀请他参加美食节。）
Hello!No.37 High School.
你好！第37中学。
Hello!Extension 6006, please.
你好！请转分机6006号。
OK. Holdon, please.
好的，请别挂断。
(A fewseconds later)
（几秒钟后）
Hello!Uncle Yang, this is kangkang.
喂！杨叔叔，我是康康。
What's up,kangkang?
什么事，康康？
We'regoing to have an international food festival to raise money for a villageschool in Nigeria.
我们将举办一次国际美食节活动，为尼日利亚的一所乡村学校筹集资金。
May Iinvite you to come?
我可以邀请您来吗？
What asurprise!
真是太惊喜了！
I'd loveto. When and where?
我非常乐意去。时间和地点呢？
On ourschool playground on May 16th. It's Sunday.
5月16日在我们学校操场。是星期天。
You mustcome to our food festival.
你一定要来参加我们的美食节。
OK. I'mpleased to hear that.
行。我很高兴听说这些。
Keep upthe good work, Kangkang!
继续努力，康康！
2a Readand understand
2a 阅读理解
DearKangkang,
亲爱的康康，
Thank youfor inviting me to your food festival.
谢谢你邀请我参加你们的美食节。
I'm sorryI'm not able to go.
但很抱歉我不能去了。
Let metell you something about myself, Nigerian children and my village school.
让我来告诉你有关我自己、尼日利亚孩子们及我乡村的学校的一些情况。
I was bornin Nigeriaand I'm a wrestler.
我出生在尼日利亚，是一名摔跤运动员。
I came toCanada in 1994.
我是1994年来加拿大的。
Myfavorite food is fried chicken.
我最喜欢的食物是炸鸡。
Wrestling,of course, is my favorite sport.
摔跤当然是我最喜欢的运动。
I won agold medal in the 2000 SydneyOlympics.
我在2000年悉尼奥运会上获得一枚金牌。
Nigerianchildren are as lovely as the children everywhere else.
尼日利亚的孩子像世界其他各地的孩子们一样可爱。
They workhard at school.
他们在学校努力学习。
They alsoenjoy playing games.
他们也很爱做游戏。
However,the school in my village is very old and small.
我乡村的学校又破又小。
It hasonly a few school supplies.
设施简陋。
What'sworse, when it rains, the children in the classrooms all get wet.
每当下雨时，孩子们就会弄得浑身湿乎乎的。
So I wantto build a new school for them.
因此我想给他们建一所学校。
I'm verypleased with what you are doing for us.
对你为我们所做的一切我感到很高兴。
Pleasegive my best wishes to your friends.
请向你的朋友们致以我最衷心的祝福。
Sincerely,Danial
真诚的，丹尼尔
1 Read andlearn
Welcome toRen'ai International Food Festival!
欢迎参加仁爱国际美食节！
Enjoydelicious food!
好好享用美食吧！
Time:11:00 a.m.-5:00 p.m. Sunday, May 16th
时间：上午11:00－下午5:00，5月16日，星期日
Place: Onthe playground of Ren'ai International School
地点：仁爱国际学校操场
HelpDaniel Raise Money to Build a New VillageSchool in Nigeria.
帮助丹尼尔筹款在尼日利亚建造一所新的乡村学校。
Let's makehis dream come true!
让我们帮助他梦想成真吧！
Olympicwrestling champion! His Favorite:
奥运会摔跤冠军！他最喜欢的：
2 Workalone
2 独立练习
Listen andfill in the blanks.
听录音，填空。
Listening.
听力练习。
4a Grammarfocus
4a 语法重点
Objectclauses (Ⅰ)
宾语从句（Ⅰ）
I know(that) he wants to build a new school for his poor village in Nigeria.
我知道他想为他尼日利亚的贫穷村庄建一所新学校。
I think(that) money must be a problem for him.
我认为对他来说经费是个问题。
I imagine(that) a lot of people will come to the food festival.
我想很多人会来参加美食节。
I believe(that) we'll raise a lot of money for Danial Igali.
我相信我们会为丹尼尔·伊盖利筹到很多钱。
4b Usefulexpressions
4b 习惯用语
May Iinvite you to our food festival?
我可以邀请你参加我们的美食节吗？
Wonderful!
I'll sendyou an e-mail later on, OK?
我稍后给你发电子邮件，好吗？
That'sgood enough.
那太好了。
You mustcome to our food festival.
你一定要来参加我们的美食节。
It's agreat pity!
I'mpleased to hear that.
我很高兴听说这些。
Hold on, please.
请别挂断。
Keep upthe good work.
努力工作。
What a surprise!
真是太惊喜
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