师：谁来把习作要求响亮地告诉大家？（生读、齐读）
师：还要注意：因为象声词是表示声音的，一般都要加上引号。
二、引导倾听，想象画面、活用象声词。
师：我们生活在一个有声有色的世界，来到树林里，我们能听到小鸟的啾啾声，河水的哗哗声，走在大街上，我们能听到突突的摩托车声，嘀嘀嘀的汽车喇叭声。即使教室里很安静，仔细听，还有&咯咯&的鞋子声，不小心文具掉在地上，&啪啦&还会吓你一跳呢。有时还会听到这快乐的声音呢！
师：留心听，这些是什么声音？听着这些声音，你的脑海里出现了怎样的画...嘀嘀嘀的汽车喇叭声的相关内容日期：长期接触汽车废气可致不育 一项研究认为：长时间接触汽车废气会使男性精子质量下降，从而影响男性的生育能力。 意大利那不勒斯大学的研究人员对85名在高速公路收费站工作的男性进行了...日期：汽车废气影响男性生育 一项新的研究认为，长时间接触汽车废气会使精子质量下降，从而影响男性的生育能力。 意大利那不勒斯大学的研究人员对85名在高速公路收费站工作的男性进行了研究，发现他们的精子数量与同一地区其他中青年男性没有差别，但精子活力却相对减弱，因而他们日期：为宝宝选个汽车安全座椅(图) 虽然我国尚未强制婴幼儿乘坐汽车必须使用安全座椅，但是聪慧的你，却已经知道汽车安全座椅的重要性！我们特别采访主管单位及相关业者，提醒大家选购汽车安全座椅应注意事项，相信综合各方专家意见，加上你的判断，一定能为宝宝选一个最适合、最日期：为什么儿童坐汽车不要吃东西？ 有的孩子在坐汽车上下学时，喜欢吃一些随身携带的食品，这种习惯很不卫生，对身体健康会造成危害。 公路上来往的各种车辆很多，大量灰尘四处飞扬。不断灌进车内。灰尘中含有大量的有很强感染力的细菌、病毒和寄生虫卵。这些致病微生物和寄生虫日期：[童趣童谣] 汽车和飞机 汽车嘀嘀嘀， 飞机嗡嗡嗡。 汽车地上跑， 飞机空中行。 汽车抬头看飞机， 飞机像只小蜻蜓。 飞机低头看汽车， 汽车像只小甲虫。日期：汽车零件和玩具将强制认证 本报讯 记者日前从国家认证认可监督管理委员会了解到，13种主要机动车零部件产品和6种玩具产品正面临强制性认证门槛。 国家认监委表示，《机动车用喇叭产品强制性认证实施规则》、《机动车回复反射器...日期：使用儿童汽车座椅，避免意外 带孩子外出，许多父母都会选择打的，当然有自备车的家庭外出就更简单了，但是对于一起出行的小宝宝来说，这趟旅程却充满了危险。因为在我国，许多父母还未形成使用儿童汽车座椅的观念，以为宝宝在妈妈的怀里就安全了，可是许多血的经验告诉我们
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　- - - - - - - -热闹的菜市场清晨六点，当整个城市还在沉睡的时候，菜农们满怀丰收的喜悦，用力地蹬着三轮车，如潮水般涌进菜市场。瞧那一筐筐鲜嫩的蔬菜和水果，还带着晨露呢。新鲜的蔬菜被菜贩摆放了出来，有颗粒饱满还沾着泥土的花生，有红彤彤如红灯笼似的西红柿，还有满身嫩刺身材苗条的黄瓜……各种蔬菜一应俱全。我和妈妈穿过拥挤的人群，来到生猛海鲜区，鲤鱼直摆尾，像是在向人们问好，黄鳝来回伸缩着身子，不愿人触碰它。鸡、鸭在笼子里不停地叫着。菜市场的人越来越多，渐渐地热闹起来。听，有的边说笑边认真挑选新鲜的蔬菜，有的在大声招揽顾客，还有的在讨价还价，各种声音交织在一起，汇成了一支市场交响曲。【诊断】这是一篇描写早晨菜市场热闹场面的习作。菜市场内各种蔬菜一应俱全，吸引了很多顾客，非常热闹。小作者着重描写了在生鲜区看到的场面，如摆尾的鲤鱼、伸缩身子的黄鳝、不停鸣叫的鸡和鸭。可是，读完总感觉习作不够生动。其实，想让习作变得生动可感，可以适当地在习作中使用象声词。比如菜农蹬三轮车发出“咯吱咯吱”声，鲤鱼摆尾时发出“扑腾扑腾”的声音，大公鸡“咯咯咯”地打鸣，鸭子“嘎嘎嘎”地叫。添加象声词后，你会发现文章不仅充满趣味，还使读者有一种身临其境的感觉。【改后文】热闹的菜市场清晨六点，当整个城市还在沉睡的时候，菜农们满怀丰收的喜悦，“咯吱咯吱”，用力地蹬着三轮车，如潮水般涌进菜市场。瞧那一筐筐鲜嫩的蔬菜和水果，还带着晨露呢。新鲜的蔬菜被菜贩摆放了出来，有颗粒饱满还沾着泥土的花生，有红彤彤如红灯笼似的西红柿，还有满身嫩刺身材苗条的黄瓜……各种蔬菜一应俱全。我和妈妈来到了生猛海鲜区，“扑腾扑腾”，鲤鱼在水里直摆尾，像是在向人们问好。“哧溜哧溜”，黄鳝一伸一缩，像是警告人们不要碰它。大公鸡“咯咯咯”地打鸣，鸭子“嘎嘎”地叫着……菜市场的人越来越多，渐渐地热闹起来。听，有的边说笑边认真挑选新鲜的蔬菜，有的在大声招揽顾客，还有的在讨价还价，各种声音交织在一起，汇成了一支市场交响曲。作文指导同学们还记得一年级学过的《鲁班和橹板》这篇课文吗？课文中有这样一句话：“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。”这里面的“嘎嘎”“扑通扑通”都是象声词，人们读了有如闻其声的感觉。本次习作，请通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。让“声音”跃然纸上“丁零零——”上课了，郝老师轻轻点击手中的鼠标，大屏幕旁的音箱发出了各种美妙的声音，有“呼呼”的风声，“淅淅沥沥”的下雨声，鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，还有孩子们“咯咯咯”的笑声……四（2）班的学生都竖起了耳朵仔细聆听。“同学们，我们生活在一个有声有色的世界里，每天都能看到缤纷的色彩，听到各种美妙的声音。”郝老师微笑着说，“如何把这些美妙的声音带进习作中，让习作也发出声音呢？秘诀就在于使用象声词。”听说习作会发声，同学们的好奇心一下子被激发了出来，纷纷小声议论。郝老师再次轻点鼠标，大屏幕上出现了一段话——海底的动物常常在窃窃私语,你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小狗一样汪汪,有的像小鸟一样啾啾,有的还好像在打鼾。看了片段后，班里的“智多星”刘琳琳起身说：“‘嗡嗡’‘汪汪’‘啾啾’就是象声词吧！”郝老师点点头，开口道：“象声词又叫拟声词，是用来模拟声音的词语。自然界中，大风刮起时，树叶会‘哗哗’地响，打雷时，会发出‘轰轰隆隆’的声音。生活中，同学们喝水时会发出‘咕嘟咕嘟’声，门开了，发出‘嘎吱’声。”“习作时使用象声词，会使语言更加生动形象，给人如临其境、如闻其声的感觉。这就是习作能够发出声音的秘诀吧！”文小虎似有感而发。郝老师赞许地点点头，又轻轻点击了一下鼠标，大屏幕上立刻出现了两段文字——片段一：烟花不光颜色美，形状美，声音更是无比美妙，有的“咻”一下飞上天，像小老鼠叫；有的“噼里啪啦”，像下起了雨；有的“咚咚咚”，震耳欲聋，像打鼓一样响，几里外都能听见。片段二：早晨，采购员王叔叔把几个箩筐“咣当咣当”地扔进摩托三轮车里，跨上车“突突突”地向饭店驶去，还不时按响喇叭，发出“嘀嘀”声。同学们声情并茂地朗读着上面两个片段，细细品味象声词的美妙。直到大家安静下来，郝老师才总结道：“这两段话描写的是我们熟悉的放烟花的场面和采购员外出采购的场景。只要做个有心人，就能捕捉到生活中各种美妙的声音。需要注意的是，同学们使用象声词一定要准确、恰当，千万不能‘张冠李戴’。另外，要注意象声词不要使用得太多，能起到画龙点睛的作用就可以了。”　
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1、不一会儿，只见远方的天边出现了一点光亮，“看日出了，太阳快要升起来了!”我们兴奋地大叫，我们的目光一齐向标点符号新版用法“在我们日常生活中，一定也会发生许多有情有趣的小事，试着选择一件写一写。注意将有趣的地方写具体。有的事，让人标点符号新版用法从小学开始，相信很多人都有被逼着写作文的痛苦经历。现实生活中，明明没有发生什么事情，也没有什么事触动心灵，却当你读着那些有意思的文章，经常不自觉地笑出声来？我不敢说能让你笑的文章就是好文章，但它一定是有意思的文章。对人物心理描写片段1、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我1.刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“1.内心独白法这种方式的特点是以第一人称的形式来展现人物的内心世界，就好像电影中人物思考时的画外音，让人物自一、通过观察和比较，使学生懂得什么是“具体”从具体到抽象，是人类认识事物的基本规律，也是儿童学习作文、写好　　1、盆里胳膊粗的橙子树，墨绿的叶子，密密层层地挤在一起，几乎看不到树枝，重叠错落的叶子，在雨水冲洗下，好优美生动的句子能为文章增色不少。可不少同学到了高年级，还被老师批评：“句子不通顺。意思不明确。”明明考试造句同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写曾经与几位低年级的家长交谈过，学校要求孩子写周记，但是孩子总是抱怨没有内容可写，无奈之下，家长只好带孩子出去热闹的菜市场清晨六点，当整个城市还在沉睡的时候，菜农们满怀丰收的喜悦，用力地蹬着三轮车，如潮水般涌进菜市场。1、我的书包　　我的书包是红色的，上面有四个可爱的哆啦A梦，一个是把眼睛瞪得滚圆滚圆，仿佛在说：“上课一定要1.小猫它一身的羽毛洁白如雪，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间美丽极了！它那炯炯有神的眼睛好像两颗黑色的小灯描写菊花的好词好句1、有人喜欢月季，有人喜欢荷花，也有人喜欢牡丹，而我则喜欢不畏严寒的菊花。它牡丹的雍容华贵状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这 《小木偶的故事》续写自从小木偶遇到了小女巫以后，小女巫把所有人类的表情都送给了小木偶。小木偶想：“我现在已一、我们在写之前要弄清什么是童话?　　童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行
1、盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。暴风借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。同学们都喜欢读童话故事。从一年级到现在，大家从课本上读过了许多童话故事：《北风和小鱼》，《乌鸦喝水》，《小1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。　　2.站在寒冬的冷风中，我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?　　⒈写景要按方位顺序，由近及远，由秋天真是个五彩缤纷的世界，这都是树叶的功劳，它们有红有绿，把秋天装扮得像个大花园。枫树叶是红色的，像手掌，正一、开门见山 落笔扣题　　所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。　　如《白杨礼赞》一月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相【小学生习作指导】语文老师手把手教你如何描写人物【写作指导】写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人物放到事想学好语文、写好作文就看这11条秘诀语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难特级教师总结作文满分八大诀窍，很容易 西小微教育你还在为孩子不会写作文而烦恼吗？认真看看一、为什么大多数小学生写不好作文?(1)积累少。思路是文章脉络与灵魂，思想的积累是必须的;语言方面缺少词汇就许多低年级学生的家长为孩子写作文没素材而发愁，其实，一二年级学生作文的要求无非是将一件事情写清楚，所以，家长 1、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红 很多家长都提到：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有。　　孩子也很困惑：我们明明写作文时写了好多内容和故事1、这里有各种各样的植物，有高大的树木，也有矮小花草，还有长长的青藤，一簇一簇的灌木。他们的叶子也是形状各异 生病的原文“乞丐”一天早晨，我和妈妈去外滩玩，在路上见到一个乞丐瘫坐在地上。只见他衣衫褴褛，蓬头垢面，哭丧 “点面结合”绘景物一个地方的景物往往有很多，在习作中我们不可能将它们一一描写下来。因而，构思时，应根据文章 1、早上，我刚从梦中醒来，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整个大地，是她，为人们创造了最美的境界。是她，让雪花 1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、 1.落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一 1、我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大 从小到大，老师是我们成长道路上的领路人，他(她)就像一盏明灯，指引着我们前进的方向;他(她)又似我们的一位同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活描写动物的精彩句子1、小猫身上毛茸茸的，眼睛就像黑色的玻璃球似的，它还有一个樱桃小嘴，圆圆的脸就像小伙伴玩得 1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。 写好人物外貌描写人物，要从外貌、神态、动作、语言、心理等几个方面展开。我们先来看看人物的外貌描写。人物的外妙招一：动词+修饰语的方法　　这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。 1、他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚gh_f1c49d4e3a04小学生习作指导热门文章最新文章gh_f1c49d4e3a04小学生习作指导摩托车是什么声音_百度知道
摩托车是什么声音
是辆摩托车是段落中出现的象声词比如：突然，一个“（
）”的声音向他靠近，他一看
（提示，是辆摩托车突然，一个“_______”的声音飞速向他靠近，一看
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出门在外也不愁像哗啦啦这种描写声音的词有什么_百度作业帮
像哗啦啦这种描写声音的词有什么
大雨声.：哗啦风吹树叶的声音.刷刷刷打雷的声音.轰隆隆玻璃杯摔碎：噼里啪啦鸭子（嘎嘎）青蛙（呱呱）小羊（咩咩）母鸡（喔喔）大风（呼呼）雷声（轰轰）火车（哐哐）溪水（哗哗）汽车（嘀嘀）【风声】　　呼呼：象声词,如：北风呼呼地吹. 　　萧萧：象声词,形容风声淅[xī]沥[lì]等. 【雷声】　　咔嚓（ka一声cha一声）：象声词,形容雷声. 　　隆隆long long一声：象声词,形容剧烈震动的声音,如：雷声隆隆. 　　殷(yiny一声)：象声词,形容雷声,如：殷其雷. 　　轰隆（hong一声 long一声）：象声词,形容雷声. 【雨声】　　滴嗒：象声词,形容小雨. 　　滴沥：象声词,雨水下滴的声音. 　　哗啦：象声词,如：雨哗啦地下,也可以说哗啦啦. 【水声】　　咕[gū]嘟：象声词,液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水. 　　潺：象声词,水声潺潺. 　　淙淙：象声词,流水的声音.如：泉水淙淙. 　　滴答：或嘀答,象声词,形容水滴落下的声音. 　　咕[gū]噜：象声词,水流动的声音.如：咕噜咕噜. 　　哗：象声词,如：流水哗哗响. 　　汩[gǔ]汩：水流动的声音.如：河水汩汩地流入田里. 　　扑哧：又噗嗤,象声词,形容水挤出的声音,如：扑哧. 【鸟声】　　布谷：象声词,是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”. 　　喳[zhā]：象声词,如：喜鹊喳喳地叫. 　　啁[zhōu]啾[jiū]：象声词,形容鸟叫的声音. 　　呖[lì]呖：象声词,形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖. 　　嘤[yíng]：象声词,形容鸟叫声. 　　噌：象声词,如麻雀噌的一声飞了. 　　哑：象声词,哑哑,形容乌鸦叫声. 　　嘎[gā]嘎：象声词,形容大雁等的叫声,也作呷呷. 　　咕[gū]：象声词,形容斑鸠等的叫声. 　　戛然：象声词,多形容嘹亮的鸟声,如：戛然长鸣. 　　啾[jiū]啾：象声词,形容许多小鸟一齐叫的声音,也形容凄厉的叫声. 　　刷啦：象声词,形容迅速擦过去的短促的声音,如：刷啦一声,柳树上飞走了一只鸟儿. 　　扑棱：象声词,形容翅膀抖动的声音,如：扑棱一声,飞起一只水鸟. 　　忒[tēi]儿：（方）象声词,形容鸟急促地振动翅膀的声音,如：麻雀忒儿一声就飞了. 　　砉[huā]：象声词,形容迅速动作的声音,如：乌鸦砉的一声飞了. 　　叽：象声词,如：小鸟叽叽叫. 【虫声】　　唧[jī]：象声词,如：唧唧（虫叫声）. 【禽声】　　喔：象声词,形容公鸡叫的声音. 　　嘎[gā]嘎：象声词,形容鸭子叫声.也作呷呷. 　　咕[gū]：象声词,母鸡的叫声. 　　呱[guā]呱：象声词,形容鸭子的响亮叫声. 【猫声】　　喵：象声词,形容猫叫的声音. 　　咪咪：象声词,形容猫叫的声音. 【畜声】　　咩[miē]：象声词,形容羊叫的声音. 　　哞[mōu]：象声词,形容牛叫的声音. 　　萧萧：象声词,形容马叫声,如：马鸣萧萧. 　　哼哧：象声词,形容粗重地喘息,如骡子累得哼哧地喘气. 　　咴儿咴儿：象声词,形容马叫的声音. 【人声】　　噗：象声词,如：噗,一口气吹灭了灯. 　　怦：象声词,形容心跳,如：怦然心动、心里怦怦地跳着. 　　唧[jī]：象声词,如：唧咕,形容小声说话；唧哝,也形容小声说话. 　　吁[xū]吁：象声词,形容出气的声音,如：气喘吁吁. 　　嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词,小声说话声音. 　　扑哧：又噗嗤,象声词,形容笑声,如：扑哧一笑. 　　喃喃：象声词,连续不断地小声说话的声音,如：喃喃自语. 　　琅琅：象声词,形容响亮的读书声音等. 　　朗朗：象声词,形容读书的声音,如：书声琅琅. 　　喀[kā]：象声词,呕吐、咳嗽的声音. 　　矣欠[ǎi]乃：象声词. 　　嗷嗷：（书）象声词,哀号声. 　　吧：象声词. 　　咿[yī]唔[wú]：象声词,形容读书的声音. 　　咿[yī]哑：或咿呀,象声词,形容小孩子学话的声音. 　　吁[yū]：象声词,吆喝牲口的声音. 　　哑：象声词,哑哑,形容小儿学语声等. 　　牙牙：象声词,形容婴儿学说话的声音,如：牙牙学语. 　　咯咯：象声词,形容笑声,如：他咯咯地笑着. 　　咕[gū]嘟：象声词,大口喝水的声音.如：他咕嘟地喝了大碗水. 　　咕[gū]噜：象声词,如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了. 　　哈：象声词,形容笑声,大多叠用,如：哈哈大笑. 　　杭育：象声词,群体重体力劳动时呼喊声音. 　　呵呵：象声词,形容笑声. 　　嘿嘿：象声词,形容笑声. 同“呵呵“ 　　呼哧：或呼蚩,象声词,形容喘息的声音. 　　呼噜：象声词,如：他喉咙里呼噜地老响.也说呼噜噜. 　　哄：象声词,形容许多人大笑声或喧哗声. 　　嚯[huò]嚯：象声词,嚯嚯一笑. 　　叽里咕噜：象声词,形容说话别人听不清楚或听不懂,如：他俩叽里咕噜地说了半天. 　　喳[chā]喳：小声说话的声音. 　　咕[gū]哝：小声说话声,多指自言自语. 　　呱[gū]呱：小儿哭声. 　　喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声. 【树声】　　喀嚓：象声词,喀嚓一声,树枝被风吹折[shé]了,也作咔嚓. 　　梆[bāng]：象声词,敲木头的声音. 　　嘎[gā]巴：象声词,形容树枝等折断的声音. 　　淅[xī]沥[lì]：象声词,形容轻微的落叶声等. 　　簌[sù]簌：象声词,形容风吹叶子等的声音. 　　刷：又唰,象声词,形容迅速擦过去的声音,如：风刮得树叶唰唰地响. 【车声】　　呜：象声词,如：呜的一声,一辆汽车飞驰过去.又汽笛呜呜地叫. 　　嗖[sōu]：象声词,形容很快通过的声音,如：那辆汽车嗖的一声开过去了. 　　辘辘：象声词,形容车轮声. 　　嘟：象声词,汽车喇叭嘟地响了一声. 　　嗒嗒：象声词,同“嘟“ 　　嘎[gā]：象声词,形容短促而响亮的声音.如汽车嘎的一声刹住了. 　　突突：象声词,如：摩托车突突地响. 【金属声】　　琅琅：象声词,金石相击的声音等. 　　铮：象声词,金属撞击的声音,如：铮然作声、铁中铮铮（比喻胜过一般人的人）. 　　锵：象声词,形容撞击金属器物的声音,如：锣声锵锵. 　　当：象声词,撞击金属器物的声音. 　　铛[dāng]：象声词,撞击金属器物的声音. 　　丁当：或称“叮当”,象声词,形容金属、瓷器等撞击的声音. 　　丁咚：或丁东,象声词,形容金属等撞击的声音. 　　哐[kuāng]：象声词,器物撞击震动的声音,如：哐的一声,脸盆掉在地上了. 【枪炮声】　　噗[pu]：象声词,如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟. 　　格格：象声词,形容机关枪的射击声. 　　咝：象声词,形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音,如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过. 　　乒：象声词,如：乒的一声枪响. 　　劈啪：又噼啪,象声词,形容拍打或爆裂的声音,如：劈啪的枪声. 　　乓：象声词,形容枪声等. 　　啪：象声词,形容放枪等声音. 　　嗒[dā]嗒：象声词,如：机枪嗒嗒地响着. 　　格格：象声词,形容机关枪的射击声. 【门声】　　哗：象声词,如：铁门哗地拉上了. 　　嘭[pēng]：象声词,如：一阵嘭嘭的敲门声. 　　乓：象声词,形容关门声等. 　　呀：象声词,门呀的一声开了. 　　哗：象声词,如：铁门哗地拉上了. 　　咣[guāng]：象声词,形容撞击振动的声音.如：咣的一声,关上了大门. 　　冬：或咚,象声词,形容敲门等声音. 【重物落地声】　　叽里咕噜：象声词,也形容物体滚动的声音,如：石头叽里咕噜滚下山去. 　　扑通：象声词,形容重物落地的声音. 　　砰：象声词,形容撞击或重物落地的声音,如：砰的一声,木板倒下来了. 　　哐[kuāng]啷[lang]：象声词,器物撞击的声音. 　　噔[dēng]：象声词,沉重的东西落地或撞击物体的声音. 　　嘎[gā]吱：象声词,形容物件受压力而发出的声音. 　　咕[gū]噜：象声词,东西滚动的声音.如：大石头咕噜滚下山去. 　　轰：象声词,如：突然轰的一声. 　　轰隆：象声词,如：远处传来一阵轰隆巨响. 　　哗啦：象声词,如：哗啦一声,墙倒了.也可以说哗啦啦. 【爆炸声】　　劈里啪啦：又噼里啪啦,象声词,形容爆裂`的连续声音,如：鞭炮劈里啪啦地响. 　　嘣：象声词,形容爆裂的声音. 　　轰：象声词,如：突然轰的一声. 　　轰隆：象声词,形容爆炸声. 　　劈啪：又噼啪,象声词,形容拍打或爆裂的声音,如：劈啪的枪声. 【走路声】　　刺[cī]：象声词,刺的一声,滑了一个跟头. 　　趵[bō]趵：形容脚踏地的声音. 　　嗵[tōng]：象声词,如：他嗵嗵地往前走. 　　橐[tuó]：象声词,橐橐的皮鞋声. 　　咯噔：象声词,咯噔的皮靴声. 【其它声音】　　拨剌[là]：象声词,形容鱼在水里跳跃声音. 　　嗵[tōng]：象声词,如：心嗵嗵直跳. 　　咿[yī]哑：或咿呀,象声词,形容摇桨的声音. 　　呱[guā]呱：象声词,形容青蛙等的响亮叫声. 　　吱[zī]：象声词,多形容小动物的叫声,如：老鼠吱吱地叫. 　　吱[zhī]：象声词,如：嘎吱、咯吱. 　　丁丁：象声词,形容伐木、弹琴等声音. 　　嗡：象声词,如：蜜蜂嗡嗡地飞. 　　扑棱：象声词,形容翅膀抖动的声音,如：扑棱一声,飞起一只水鸟. 　　扑哧：又噗嗤,象声词,形容气挤出的声音,如：扑哧,皮球撒了气. 　　乒乓：象声词,如：雹子打在屋顶上乒乓乱响. 　　咔[kǎ]：象声词,咔的一声着抽屉. 　　喀哒：象声词,喀哒一声,放下了电话筒,也作咔哒. 　　喀[kā]吧：象声词,喀吧一声,棍子搠成两截,也作咔吧. 　　嘈：声音杂乱.象声词. 　　嚓：象声词,如：喀嚓、啪嚓. 　　哧[chī]哧：象声词,如：哧的一声撕下一块布. 　　轧[yà]：象声词,形容机器开动时发出声音,如：缝纫机轧轧轧地响着. 　　滴答：或嘀答,象声词,形容钟表摆动的声音. 　　玎玲：象声词,多形容玉石撞击声. 　　冬：或咚,象声词,形容敲鼓等声音. 　　咯吱：象声词,如：扁担压得咯吱地直响. 　　呼啦：或呼喇,象声词,如：红旗被风吹得呼啦地响.也可以说呼啦啦. 　　霍[huò]霍：象声词,如：磨刀霍霍. 　　叽里咕噜：象声词,形容物体滚动的声音,如：石头叽里咕噜滚下山去. 　　铿：象声词,形容响亮的声音. 　　汪：象声词,形容狗叫的声音. 　　咕[gū]嘟：象声词,液体沸腾、水流涌出的声音.如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒.
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附1：下水文
　　夏日的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。刚才还是烈日炎炎。一转眼天色骤然暗下来，满天的乌云像打翻的墨汁，黑沉沉地压下来，大地变得漆黑一团。狂风“哗哗”地呼啸着，刮得大树的树叶“飒飒”作响，树上的知了连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天气，他发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆”，雷公公似乎也看不惯这闷人的天气，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
　　不一会儿，“哒哒哒哒”。豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“叭叭”直响。雨越下越大，磅礴的大雨像开了闸门似的倾泻下来，雨急似箭，落在地面上射起了无数箭头。大树、小树在风雨中发狂地舞动着，喊着，仿佛在欢迎暴雨的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连接下，变得天连地，地连天的浑然一体了。
&& 渐渐地，渐渐地，雨停了，乌云散了。天空中飘浮着朵朵白云，太阳光透过云隙直射下来，给大地披上了一件金灿灿的外衣。东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹，仿佛是童话里的天桥。小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 锅碗瓢盆交响曲
&&& 勤快的爸爸一下班就钻进厨房忙了起来。水龙头“哗哗哗”唱起了歌儿，嫩绿的黄瓜一头扎进水里，快乐地洗了个舒服澡。“咚咚咚”，爸爸拿出菜刀把嫩绿的黄瓜切成一片片。接着又拿出一个瓷碗，把鸡蛋在边沿上一嗑，只听见“笃”、“咔嚓”的声音，蛋清包裹着蛋黄一下子从敲开的鸡蛋中流了出来，爸爸赶紧拿出筷子“当当当”地把它们调匀，一会儿功夫，蛋黄、蛋白就亲热地拥抱在一起，跳起了优美的圆舞曲。“嗒嗒嗒”，爸爸小心翼翼地旋转煤气罩上的开关，只见淡蓝色的火花“噌”地一声窜了上来。爸爸不慌不忙地架上锅子，向里面倒了一些油。过了一会儿，锅里发出“嗞嗞”的声音，冒出了缕缕青烟。油热了，只听“哧啦”一声，爸爸把蛋倒了下去，用铁铲不断地翻炒着，“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。蛋也随着铲子的翻炒发出“噼啪噼啪”清脆的声音。放上黄瓜、佐料继续翻炒后，爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的香喷喷的黄瓜炒蛋。“开饭了！”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意的叫嚷声中结束了。
附2：精彩片段
&&& 今天的语文课可真有趣，老师让我们吹气球，大家正吹的起劲，只听见”砰”的一声巨响，我们大伙都吓了一跳，原来邵敏把气球吹爆了，他撅着嘴，鼓着腮帮，一脸的不高兴。“咝咝”，不好，我的气球漏气了，我赶紧捏紧气球的口。“哈哈哈”，同学们吹着，笑着，教师里成了欢乐的海洋。
&&& 那年冬天的一个早晨，北风“呼呼”地刮着，我独自顶着阵阵寒风，风吹来，“嗖”的一声，把我的帽子给掀跑了。霎时间，我的头发在风中胡乱地飘起来。我刚俯下身想去拾帽子，帽子被风刮到马路中央。我拔腿向马路中央跑去……好险，这时候，一辆卡车“嘎”地在我面前来了个急刹车。因为我跑得太猛，现在突然收住脚步，身子不由向前一倾，“叭”的一声跌倒在地上。当我把头从雪堆中抬起时，我吓呆了，“血，血，我流血了……”一阵恐惧之后，便“哇哇”地大哭起来，透过指缝，我发现一位民警叔叔正站在我面前。他把我扶了起来，掸掉了我身上的积雪，说：“没事，别哭了，不过是出了点鼻血。”
附3：主题阅读
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 夏夜阵雨
&&&& 空气像凝固了似的，一丝风也有，简直令人透不过气来。天黑下来了，我坐在门前的椅子上，不停地挥着芭蕉扇，可扇来的风也是热烘烘的。我不由得抬头瞭望天空，指望着老天爷能赏赐些凉风，但头顶的天空，正堆着一团乌黑的云。那云看上去纹丝不动，但又让人总觉得它在往下压，白天都不知躲到哪儿去的蚊虫，也开始“嗡嗡”地叫着向人们发起进攻。我挥着扇子赶开了它们，片刻，它们又围了上来，那“嗡嗡”声更响了，我只得不停地驱赶它们。汗水也不停地渗出来了，背心粘在身上，那滋味真令人难受。
&&& 这时，隐隐地从远处传来了几声雷声。门前的几棵小树微微地摇晃起来。啊，起风了！不一会儿，风由小渐渐变大起来，吹跑了使人讨厌的蚊虫，吹干了令人难受的汗。好一阵凉风啊！我不禁精神一振，浑身上下倍觉舒服。突然“轰隆隆”的一声巨响，只觉一道雪亮的闪电划过长空，像一柄利剑，把天幕划开了一道口子，紧接着又是一阵震耳欲聋的雷声。雷响过以后，黄豆大的雨点不断地从天空中“噼里啪啦”摔下来。那大雨点砸到肩头上“扑扑打打”地真有点痛呢。我赶紧跑进了家。风稍微小了些，而雨却越下越大，从屋檐上冲下来一条条水柱。那水柱“哗哗哗”地直冲到地上，溅起的水珠子四散开去，有几点还沾到了我的脚上。
&&& 屋外是一片漆黑，但凭着“哗哗”的雨水声，便可知雨下得该有多急了。这时，那“哗哗”的雨声，“呼呼”的风声，“隆隆”的雷声交织在一起，又加上闪闪的电光，那场面，仿佛是一对巨人正在挥动利剑，进行着生死搏斗！
&&&& 又过了一会儿，雨慢慢地小起来了，最后完全停了下来。虽然空中还不时的有几声雷响，可是先前的威力已不复存在了。闪电也施尽了威风，知趣地溜走了。天空好像被刚才的大雨冲洗过，湛蓝湛蓝的；朗朗的月亮如同玉盘，晶莹洁净，清光四溢；闪烁的流星，眨着水汪汪的眼睛，一片深情，似露似藏；习习的凉风。拂面而来，撩人鬓发，沁人心脾……
&&& 夏夜，多美的阵雨后的夏夜！
&& 阅读提示：小作者按照什么顺序细致描写了夏夜阵雨的特点？文中通过对哪些声音准确、传神的描写，使人如闻其身、如临其境？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 雨中小鸟
&&&& 那是暑假的一个午后，雨下得好大好大。在一片雨雾中，我看见了一个小小的身影在窗前晃动。啊！是只小麻雀！在风雨中，它显得那么弱小，那么无助。它冻得瑟瑟发抖，“喳喳”的叫声好急切，像是在说：“我好冷，哪里可以避避雨呀？”
&&& 小麻雀的爪子紧紧地抓着窗户上的铁条不放，那圆溜溜的小眼睛不住地左顾右盼，嘴里不停地发出“叽叽”的叫声，显示出极大的不安。
&&& 小麻雀的双眼停留在我的身上，它的眼中流露出恐惧和无助。它冲着我“啾啾”直叫，似乎在请求我的帮助，可又不敢相信我。最后，它“叽”地叫了一声，就头也不回地飞走了。
&&& 我呆呆地望着窗口，仿佛刚才那一幕还在眼前，小鸟那凄惨的叫声似乎还在我耳边回旋……
什么时候人类才能和小鸟成为真正的朋友呢？
&&& 阅读提示：文中对雨中小鸟发出不同声音的描写，表现出小鸟怎样的心情与处境？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 在声音的世界里
&&&& “啾！啾！啾！”一阵悦耳的鸟叫声，惊醒了睡梦中的我，我赶紧起床背上书包，往学校冲。
&&&& 一路上，“咻！咻！咻！”汽车来来往往地奔驰着，中间夹杂着都市里匆匆忙忙赶着上班的人潮。
才走进教室，就听到“乒乒乒”的声音，原来是几个同学在乱敲桌子。接着又听到“哇哇哇”的尖叫声，原来是本班的“调皮大王”把假蛇丢到女同学的衣服里。刚巧班长进来，大喊一声：“不要讲话！”全班顿时变得鸦雀无声。可是不到一会而又听到“哈！太妙了！”的叫声，那是足球迷陈亚文得意的叫声，原来他正看着报纸上的报道自得其乐呢！
&&& “河水静静向东流……”上音乐课的时候，老师不但教我们唱歌，还教我们演奏乐器。同学们有的吹笛子，有的摇铃鼓，有的弹手风琴，不管表演得好不好，我们都觉得很开心。
放学时，走出校门，马路上车水马龙，汽车的“嘟嘟”声、摩托车的“突突”声、自行车的“丁丁”汇合成一支热闹繁忙的“归途交响曲”。
&&&& 这一天，我听到了很多声音，有清脆的，也有深厚的：有令人愉悦的，也有让人烦躁的，真像是走进了音乐的世界。直至进入梦乡，这些声音还在我耳边萦绕着，久久不去……
阅读提示：你从文中聆听到哪些声音？这些声音有什么特点？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 竹乡月夜
&&& 乡下的夜是迷人、美丽、恬静的，像一首优雅的诗，像一支动听的歌，又像……
&&& 奶奶家有片竹林。夜晚，我躺在竹林里的小床上，仰望天空，天空却被茂密的竹林所盖住。竹叶一层搭一层，遮得挺严实，可淘气的月光还是觅到了一个缝隙，偷偷钻了进来。这月光既不皎洁也不暗淡，轻轻柔柔的，似一只纤细、娇嫩的慈母的手在抚摸我。我闭上眼睛尽情地享受。如今已不必去苦苦思索a+b是否等于c，也无需天真地幻想嫦娥是否寂寞，吴刚会不会渴等等。不要以为此时很静，其实不然，此乃静中有动，动中有静。竹叶经细细的风一吹，便互相摩擦，“沙沙”作响，像在低声交谈着什么。竹林边是一条小溪，顺着自然形成的沟儿向前潺潺流去，还“咕噜咕噜”地冒泡。我不禁想起几年前在那水里嬉玩的情景。
&&& 自然界的歌唱家&&蝉又在“练嗓子”了，“吱&&吱&&”一声比一声响亮，我甚感奇怪，不知它哪来那么多精力。
&&& 躺了一会儿，心中又想：如此之美的月夜不出去走走，岂不太亏？于是回屋拿了件衣服便出去了。
&&& 我绕着小溪，踏着田埂来到溪的那一边&&舅老爷家的荷塘。舅老爷种了许多果树，我顺手牵羊“牵”了两个李子，边吃边欣赏这夜色。在月光下可以看到荷叶那一条条叶脉，这使人联想起老人手上突起的青筋。它并不是什么碧盘，不圆，很不规则。荷花从荷叶下探出头来，羞涩地打着朵儿，送来缕缕清香。薄雾浮在荷塘里，看一切不算分明，我却很喜欢这种朦胧的境界。荷塘的南边是荷花，荷叶较疏的地方，隐约看见浮着的浮萍，它们三五成群聚在一起。“嗖”一条鱼儿从它们中间跃出水面，像一道银白色的弧光，鱼儿又钻进水里，弧光也随之消失了。这些浮萍已被鱼儿的窜起而散开，可几秒钟后，却又亲密无间地聚在一起了。
我不知不觉又向家走去，走到了来时的那一片菜园，未曾走近，就听见“青蛙大合唱”。“咕咕咕”这时老青蛙的歌声，深沉、稳重、有力；“呱呱呱”这是小青蛙们搭了一个个小蓬儿，使它们既可在一起大合唱，又不易被发现。美哉！乐哉！妙哉！仰首望天，月更圆星更亮了。
回来后，已是午夜1点了，于是倒在竹林的小床上甜美地睡上一觉。
&&& 阅读提示：文中描写了哪些事物的声音？通过对这些声音的细致描写，刻画出竹乡月夜怎样的特点？
&&最后修改于
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