电中安数与电动车伏数和安数什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-29 03:42 标签： 伏数和安数
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Powered by什么是伏数什么是安数呢,安数是电流的意思吗伏数是电压是这样吗
你的理解应该是正确的.伏数就是以伏特为单位时的电压值,安数就是以安培为单位时的电流值.
笔记本变压器有他的安数跟伏数，我用修笔记本的电源代替笔记本变压器笔记本能开机，那么修笔记本的电源也有伏数跟按数码
凡是电源都有它的电动势，当它接入电路后，它就能给外部用电器提供一定的电压和电流。
你知道修手机的那种电源吗，跟修电脑的那种电脑一样吗，我能用修手机的电源代替修电脑的电源吗
对不起，我不是这方面的修理专家，不太清楚，建议你到修理店去了解吧。
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扫描下载二维码【答案】分析：（1）测量小灯泡功率时，小灯泡和滑动变阻器组成串联电路，电流表测量通过小灯泡的电流，电压表测量小灯泡两端的电压，注意电流表和电压表的“+”、“-”接线柱和量程．（2）知道小灯泡的额定电压和额定电流，根据额定功率的计算公式P=UI计算小灯泡的额定功率．（3）测功率实验题的操作步骤是连实物电路→调到额定电压→读出额定电流→算出额定功率．解答：解：（1）滑动变阻器要串联在电路中，接线柱选择要“一上、一下”，所以E接C或D均可；电源有两节干电池串联组成，电压为3V，电压表的选择3V量程即可．（2）小灯泡的额定电压是2.5V，数据中对应的额定电流是0.3A，因此小灯泡的额定功率是P=UI=2.5V&0.3A=0.75W．（3）首先连接电路，注意开关断开和滑动变阻器阻值调到最大；再调节滑片使电压表示数等于灯泡的额定电压，记录此时对应的电流值，根据电功率的计算公式进行计算．故答案为：（1）D（或C）、3；（2）0.75；（3）③②⑤①④．点评：本题考查重点内容如下：（1）电路图和实物电路的连接，重点是电表和滑动变阻器的连接；（2）额定功率的计算，找到额定电压下对应的电流就是额定电流，额定电压和额定电流的乘积就是额定功率；（3）实验的操作流程：连实物电路→调到额定电压→读出额定电流→算出额定功率．
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科目：初中物理
在“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率”的实验中（1）在连接电路时，开关应该是断开的．（2）某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图a所示．请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好（请勿更改原有导线，导线不得交叉）．（3）同学在连线时，不小心将线接错了，开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是电压表并联在滑动变阻器两端．（4）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V时，灯泡正常发光，此时，若电流表的示数如图b所示，小灯泡的额定功率是0.8W．
科目：初中物理
（2012?衡阳）小亮在测定额定电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，得到了部分电压表与电流表的示数，如下表所示，
电压表示数/V
电流表示数/A
0.20（1）请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（图甲）（2）闭合开关后，滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电流表示数如图乙所示，请把电流表的示数填入上表中的空格处．（3）由表格中的数据求出小灯泡正常发光的电阻为12.5Ω．（4）小亮把电路连接好以后，闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表无示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则电路出现的故障是灯泡断路．
科目：初中物理
（2012?玉林模拟）楠楠同学在资料上看到了一份材料，某大学物理系的同学在测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中，得到部分U和I的数据如下表所示：
0.2l（1）从材料中可知，该小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω，额定电功率为0.5W．（2）楠楠还想利用初中的物理实验器材，通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了如图甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的电阻可在0～50Ω内调节．①请你用笔画线代替导线，按照图8甲所示电路图，帮楠楠将图乙中的实物电路图连接完整；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到B端（选填“A或B”）；实验中，由于操作不小心等原因，导致无论怎么移动滑片，发现灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数，则电路可能出现的故障是灯泡断路&（写出一种即可）．③楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为楠楠能做到吗？请简要说明理由．不能，最小电流达不到0.02A，灯两端的电压也达不到3V．
科目：初中物理
张楠同学看到了一份某大学物理系同学在测定额定电压为2.5V灯泡电阻的材料，得到了如下表所示的数据：
0.21（1）从材料中可知，该小灯泡的额定电流为0.20A，正常发光时的电阻为12.5Ω．（2）张楠同学还想通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，他设计了如图所示的电路图，同时找来实验器材，其中电源是两节新干电池，滑动变阻器的电阻可在0---50Ω内调节．①请你将图甲中的实物电路按电路图连接完整；②当闭合开关时，发现电压表示数如上图乙所示，说明开关闭合前没有将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；实验中，由于操作不当，导致电压表示数变为零，电流表示数增大，则电路中可能出现的故障是灯泡短路③你认为张楠能验证数据的正确性吗？简要说明理由：不能，电源电压才3V，无法验证最后一组；最小电流无法达到0.02A．
科目：初中物理
小康组在测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中，得到部分U、I数据如下表所示：
0.21（1）请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到A端（选填“A”或“B”）．由表格中数据可求出小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω，该小灯泡的额定功率是0.5W．（3）上表中已经记了三组数据，请你读出如上图所示的电压表、电流表的示数，并填入表格中．（4）通过表中数据，你能发现小灯泡电阻具有怎样的变化特点？答：灯丝电阻随两端电压（或温度）的增大（或升高）而增大．（5）小霞组电路连接完好，当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表均无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现的故障为灯泡断路．
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科目：初中物理
（2013?澄江县二模）用如图（a）所示电路可以测量一个未知电阻的阻值，该电路中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为&），S为单刀双掷开关，R0是阻值1000Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：a．把开关S接到a点，读出电流表的示数也为I；b．根据电路图连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；c．读出电阻箱的示数R；d．把开关S接到b点，读出电流表的示数也为I．（1）上述步骤的合理顺序是b、a、d、c（只填写序号）；（2）在步骤a中，若电阻箱调节好后示数如图（b）所示，则待测电阻的阻值为2010Ω（3）本实验所采用的物理思想方法可称为等效替代法（填“控制变量法”或“等效代替法”）
科目：初中物理
（2013?泰州一模）用如图所示电路可以测量一个未知电阻的阻值，该电路中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为&&），S为单刀双掷开关，R0是阻值1000Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：a．把开关S接到a点，读出电流表的示数也为I；&b．根据电路图连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；c．读出电阻箱的示数R；d．把开关S接到b点，读出电流表的示数也为I．（1）上述步骤的合理顺序是badc（只填写序号）；（2）电路中接入电阻R0的目的是保护电路；（3）在步骤a中，若电阻箱调节好后示数如图b所示，则待测电阻的阻值为2010Ω
科目：初中物理
如图的电路中，Rx为待测电阻，其阻值大约是5欧姆．其它器材的规格是：滑动变阻器R'（2A，0～10W），电压表（有两个量程：0～3伏特和0～15伏特），电流表（有两个量程0～0.6安培和0～3安培），电源电压是4.5伏特，为了减小测量误差，要求每次测量时电表指针的偏转在全标度的二分之一以上，那么电流表和电压表的量程应选取B．A、0～0.6安培挡和0～3伏特挡&&&&& B、0～3安培挡和0～15伏特挡C、0～0.6安培挡和0～15伏特挡&&&& D、0～3安培挡和0～3伏特挡．
科目：初中物理
如图的电路中,&R为待测电阻,&其阻值大约是5欧.&其它器材的规格是:&滑动变阻器R'(2A,&0─10欧),&电压表(有两个量程:&0—3伏和0—15伏),&电流表(有两个量程:&0—0.6安和0—3安),&电源电压是4.5伏,&为了减小测量误差,&要求每次测量时电表指针的偏转在全标度的二分之一以上,那么电流表和电压表的量程应选取
A.0—0.6安档和0—3伏档　　&B.0—3安档和0—15伏档
C.0—0.6安档和0—15伏档　　D.0—3安档和0—3伏档
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