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& 清华大学农村金融硕士学位班
清华大学农村金融硕士学位班
清华大学继续教育学院农业产业化教育项目山东培训中心
开课日期：&
课程课时：&
上课地点：青岛阳谷路40号振业大厦5层531
课程费用：
授课讲师：
讲师介绍查看此机构:
清华大学农村金融硕士学位班
（国务院学位委员会授权颁发学位证书）
目前，农村金融改革正在深入进行，随着微型金融试点工作的开展，农村金融市场的竞争局面将在不久的将来形成。要顺利的推进农信社的可持续发展，一支视野开阔，素质全面的农村金融家队伍是最大的保障。这不仅是农村金融改革成功的必要条件，更是农村金融市场能健康发展的保证。
为全面贯彻实施国家“科教兴农”的战略，培养一批具有坚实的基础理论、系统的专业知识、兼融中西管理智慧、勇于应对激烈国际市场挑战的复合型、应用型高级农村金融人才队伍，清华大学农业产业化教育培训中心针对农村金融管理人员的实际需求，整合国内外优势资源，与中国农业大学联合推出“农村金融硕士学位班”，发挥清华大学作为国家教育基地的作用，以期有针对性地对农村金融的管理人员进行系统的培训，为农村金融改革提供具有现代金融管理知识和专业教育背景的干部队伍，为今后农村金融各个组织（合作银行）经营发展提供专业人才支持。
l&&&&&&& 系统学习现代金融管理精髓，借鉴国内外成功农信金融、微型金融及著名企业的经典案例。
l&&&&&&& 提升分析问题、管理决策和变革创新的能力。
l&&&&&&& 从战略的角度思考现代农村金融机构及高级管理层所面临的问题。
l&&&&&&& 加入清华大学同学网，建立事业发展所需的管理专家资源。
l&&&&&&& 广交同业精英，构筑互动平台，探讨运筹之道。
l&&&&&&& 时时掌握业界动态，洞悉行业发展，高屋建瓴，轻松应对全球变革。的成功经验，促进经营创新和产品创新。
l&&&&&&& 学习最新的微型金融知识和理念，为参与微型金融经营和市场竞争提供理论武器和人才资源。
ü&&&&&&& 为农信系统培养一批掌握农信金融国际前沿动态和创新理论的农信金融家。
ü&&&&&&& 建立国家有关管理部门、科研机构与农信社的直接联系，加强沟通交流。
学习农信社改革、农信社经营管理等理论知识与实战技术，总结和推广各地&&
1.&&&&&&& 各省、市农村金融管理部门的相关（处、室）管理人员；
2.&&&&&&& 农信社第一线高级管理人员，县（市）农信社或联社理事长、副理事长（主任、副主任）；
3.&&&&&&& 农村商业银行、农村合作银行高级管理人员。
4.&&&&&&& 各类农村金融机构的负责人、管理人员。
5.&&&&&&& 农村信用联社负责微型金融或产品创新、机制创新负责人
u&&&&& 系统全面的教学安排
根据农村金融特殊的行业特点，本课程做了如下安排：
l&&&&&&& 对国内外农村金融发展现状、经营方式进行解析；
l&&&&&&& 对农信社目前存在焦点问题探讨解决方案；
l&&&&&&& 对微型金融的特点，机构要求，项目运作环节、成功案例进行研讨；
l&&&&&&& 系统阐述金融经营理论，案例教学农信社经营与管理实务；
l&&&&&&& 本课程特聘中国银监会，中国人民银行，相关科研机构以及国内外农信改革的实战派专家参与授课和研讨。
u&&&&& 阵容强大的师资队伍
&O&&&&&&& 汇集清华大学优秀师资力量；
&O&&&&&&& 特聘国家银行业监督管理委员会、中国人民银行、世界银行等诸多金融领导机构专家；
&O&&&&&&& 诚邀金融界、国际大型金融机构及国内外农信业实战派专家及成功联社理事长、主任；
&O&&&&&&& 另请著名经济学家、金融学家莅临授课。
u&&&&& 精心设计的课程体系
六大教学模块，相关焦点课题；融汇现代金融知识、管理理论与实用经验于一体，采用案例教学和情景教学的模式，使学员形成对管理理论、金融理论、操作技能、成功案例的全面体验，从而达到听得懂，学得会，用得上的效果。
u&&&&& 高效科学的时间安排
考虑行业高管人员工作紧张的特点，特安排为每两个月到校集中学习一周，以减少学员路途奔波次数。既有利于学员对课程的消化吸收又节约学员时间，且每一次都安排有充足的时间让学员之间深入交流。
u&&&&& 标准互动的教学服务
课堂授课采取理论讲授与案例分析相结合。班级合理划分为若干个学习小组，学习期间将由班主任带领各小组完成多个学习课题。让学员充分体验团队学习与自我超越的双重乐趣。
课程设置与必修环节
1.&&&& 核心课程
No.1 宏观经济与现代企业运作& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本课程旨在让组织决策者从理论层面深入了解现代经济运行规律，高屋建瓴，开阔视野，提升理念，超越自我，实现从感性认知到理性分析的跨越。并结合野外拓展训练锻造领导品格，熔炼团队精神，升华学友挚情，同时由业界权威专家为学员阐述“中国农村金融市场构建进程”等焦点问题。
n&&&&&&& 管理课程
1.1&& 企业战略管理&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
1.2&& 宏观经济走势与国家金融政策
1.3&& 国际金融市场对国内市场压力分析与中国农村金融市场构建
1.4中国农信金融改革进程及目标要求&
1.5 中国农村金融市场及格局&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
n&&&&&&& 训练课程
1.4 领导力拓展训练&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
No.2 现代企业制度&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本课程旨在让学员了解现代企业制度的基本模式，了解公司的基本治理结构，把握企业战略制定的关键因素，从理论高度和实战深度充分领悟战略对组织生存和发展的重要意义。同时由业界权威专家为学员阐述“农信社法人治理结构”焦点问题。
n&&&&&&& 管理课程
2.1 现代企业制度与公司治理
2.2 现代金融企业精细化管理
&& 焦点课程
&2.3 &农信社法人治理结构理论与实践&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&2.4& 微型金融模式与微型金融机构建设
&2.5& 农村金融市场建设中，农信社的地位和作用
&2.6& 世界成功微型金融案例分析
No.3 组织系统建立与文化构建& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本课程旨在让学员了解组织内部运作原理，熟悉现代组织机构的内部运作模式，掌握组织文化创建的关键要素，确保既定战略的贯彻实施，制度的顺利执行。
n&&&&&&& 管理课程
3.1 现代管理组织系统设置&&&&&&&&&&&&&&
3.2组织行为学
3.3银行产品精细化市场营销策略
3.4 国家货币政策变迁及农信改革
3.5 微型金融机构设置与运作流程
3.6 微型金融社员组织建设与维护&&&
No.4 领导艺术与人力资源管理 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本课程旨在让学员了解领导与管理的区别，找准自身的定位；把握领导的基本内涵与领导力构成要素；充分掌握领导力提升的方法与步骤。同时通过对人力资源管理课程的学习，通晓如何识别、选拔、培养、任用合适的人才，如何对员工进行科学的绩效考评，开发和提升现有人员的整体潜质，经营好人力资本。同时由业界权威专家为学员阐述“农信社内部治理”焦点问题。
n&&&&&&& 管理课程
4.1& 领导者思维拓展&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.2 人力资源管理创新&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.3 薪酬考核与绩效管理&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
n&&&&&&& 焦点课程
4.4农信社内部治理
&4.5微型金融领导机构组成及领导人要求
&4.6微型金融与农信社管理的特点和区别
No.5 风险管理与压力管理& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本课程结合新的会计改革内容,剖析我国会计制度在与国际惯例接轨之后，新的会计报表所提供的财务会计信息与此前的会计报表的区别以及对企业的影响；帮助学员用财务的眼光解读和分析会计数据,以便自己做出合理的判断和决策规避风险。同时由业界权威专家为学员阐述“农信社及微型金融风险控制”焦点问题。
n&&&&&&& 管理课程
5.1 会计制度改革与会计报表分析（如何读懂企业）&&&&&&&&&&&&&
5.2 风险管理与风险控制&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.3 压力管理及危机处理
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
n&&&&&&& 焦点课程
5.4农信社运营风险控制
a 管理风险和信贷风险分析& b.防止金融风险的制度设计
5.5微型金融的风险控制和风险管理
5.6农信社、微型金融模式中的制度缺陷和弥补&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
No.6 创新经营
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
本课程先从理论层面全面了解国内外金融信息化发展历程，深入剖析国内外经典信息平台应用案例，借鉴前沿金融信息化发展之路。同时在本阶段融入理论与实战结合的农信社不良资产处置实践课程，通过理论学习和实地考察全方位探讨不良资产处置的创新方法和模式。
n&&&&&&& 管理课程
6.1 信息化战略原则与战略思路&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.2金融混业经营战略制定和主业、主力市场战略
n&&&&&&& 焦点课程
6.3 农信社不良资产处置
6.4 农信社小额贷款管理办法参观
6.5微型金融经营模式实务&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.&&&& 必修课程
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
英语（基础英语，专业英语）&& 政治理论课&&&& 农业推广理论与实践& &&&&&&&农业科技与农村发展政策&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 农业传播技术与应用&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&学位论文研究与写作（结合选题）& &&&&&&&&&&&&&&&&&领域科学进展及Seminar &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&& &&&&&&&&&
3.&&&& 必修环节
l&&&&&&& 论文开题报告：入学后一年半期间进行
l&&&&&&& 论文工作中期报告：开题报告通过后半年进行
l&&&&&&& 学士学位获得者,具有3年以上实践经验；
l&&&&&&& 具有国民教育序列大学本科毕业学历，4年以上实践经验；
l&&&&&&& 具有国民教育序列大学专科毕业学历，中级以上技术职称，6年以上实践经验者。
l&&&&&&&&&&& 工作业绩突出者。
学制及学习方式
l&&&&&&& 学制为3年（含集中面授及学位论文准备时间），根据具体情况可适当提前或延长，最长不超过5年；
l&&&&&&& 学习方式采用在职不离岗、集中面授与自学相结合的方式；
l&&&&&&& 课程学习实行学分制，每2个月集中授课一次，每次4-5天，集中授课时间累计不少于6个月；
l&&&&&&& 学位论文实行双导师制，由具有实践经验和高级专业技术职称的院内外导师联合指导，在导师指导下进行论文选题并拟定论文工作计划，学员回原单位进行课题研究工作。
l&&&&&&&&&&& 符合入学条件的学员，需参加国家统一组织的“GCT”考试（清华大学将组织必要的考前辅导）；
l&&&&&&&&&&& 达到规定的“GCT”成绩合格分数线的考生，参加学校自行组织的专业考试和相关测试。
l&&&&&&&&&&& 未通过GCT考试的考生，可以跟班上课，课程学分记入档案，参加下一年度的考试。学分有效期5年，在学分有效期内通过考试，就可获得学位。
l&&&&&&& 完成全部课程，可获得清华大学继续教育学院颁发的《农信金融高级工商管理高级研修班》结业证书。
l&&&&&&& 课程考试与必修环节合格取得规定的学分，且通过学位论文答辩的研究生，由中国农业大学学位评定委员会审核批准授予“硕士专业学位证书”。证书由国务院学位委员会统一印制。
部分授课师资
中国银监会合作金融监管部 原主任
国务院发展研究中心 研究员
中国人民银行 行长助理
世界银行微型金融专家
中国社会科学农发所 农村金融专家
中国农业大学农村金融研究中心主任
中国银监会合作金融部 处长
中国银监会政策法规处 处长
清华大学 教授
清华大学 教授
清华大学 &教授
清华大学 教授
中国人民银行研究局 副局长
中国人民银行货币政策司 副司长
著名经济学家 北京天则经济研究所 研究员
著名经济学家北京天则经济研究所 研究员
国家行政学院 教授
中国管理科学研究院 教授
中国军事科学管理研究院 教授
中国信达资产管理公司资产处置委员会 主任
清华大学 教授
清华大学 &教授
（授课专家可能有部分调整，以课表为准）
学费为38800元(含课程学习、导师指导、学位申请与答辩)。
报名及录取程序
详细填写《报名表》，（并注明“清华大学农信社硕士学位班”招生办公室收。
学校对《报名表》进行审核，通过后，传真或邮寄出《学员报名审核结果通知》。学员收到《学员报名审核结果通知》以后，需要交纳报名费和如下资料内容：
身份证复印件1张
最高学历及学位证书原件及复印件1张
近期同底片的一寸免冠照片4张，两寸免冠照片2张
清华大学对以上全部材料审核完成后，发出《录取通知书》、《报到须知》学员按照报到须知要求,交纳剩余学费,并到学校报到学习。
清华大学农信社硕士学位班
请真实完整地填写本表格的内容后，传真至清华大学农信金融工商管理（MBA）招生办公室，我们将对您提供的所有信息严格保密。审核通过后，我们将为您邮寄或传真发出《学员报名审核结果通知》。
一、个人信息
二、工作简历
工 作 简 历
主要工作内容
三、工作背景
毕业以来，您的全职工作经验有&&&& 年。毕业以来，您的领导岗位经历有&&&& 年。
目前工作单位名称（中文）
您在单位的现任职务为
单位员工人数
您下属员工人数
各省（自治区）、市、县农业主管部门；各有关教育培训机构：我国的问题是“三农”问题，中华民族的伟大复兴，关键在于很好地解决“农业，农村，农民”的问题.作为全国最高学府，清华大学一直秉承“自强不息、厚德载物“的作风，我中心希望运用我们的优势，在农业产业化方面能够为政府建言献策，为企业及政府培养现代化农业领导人，传播科学，提高能力，帮助农民致富，搭建“农、官、产、学”平台，促进交流与合作；推进国际农业教育交流工程。为更好的贯彻农业产业化经营政策，我中心特面向农业行业系统单位推出一系列培训项目。结合本行业系统的组织、宣传、监管等职能，并充分利用清华大学的优秀师资力量、课程资源，最大程度的满足和提高农业行业系统人员提高自身学历的需求。为此，我中心真诚愿与贵单位合作，共同推广清华大学学历教育，为响应中央建设“学习型社会”，提高全民文化素质，推进终身教育体系发展做出更大的贡献。我们合作的原则是：　　优势互补、取长补短，发挥资源渠道优势　　共创共赢、强强联合，建立长期合作关系【诚邀合作对象】1、政府、组织、人事、行政、培训等部门　　2、农业行业主管、监管机构的人事、组织、培训等部门　　3、农业类协会、事业单位人事、组织、培训等部门　　4、各大、中型集团、企业的人力资源、主管培训等部门　　5、有其他学历教育合作需求的机构 【合作前景分析】：携手创新，实现经济新一轮跨越。在新的发展大背景下，当地政府领导可针对全市涉农企业负责人的知识匮乏、科技创新能力不足的现状，与清华大学的合作前景是广阔的。当地政府在经济发展中具有资金优势，清华大学具有人才和技术优势，双方的合作相得益彰、优势互补。在当地政府的支持下，清华大学将带来实实在在的人才和技术支持，双方必将将实现技术与资金的良好对接。这样的“双赢”结果会使与清华大学的合作更加深入长久。政府搭台，企业唱戏，我们相信在当地政府的领导下，经过我们的不懈努力，必将在产学研合作的前景会更加广阔，会收到更多丰硕果实！清华农业秉承“自强不息、厚德载物”的清华校训，以扶持国家三农为已任，在农业产业化方面为政府建言献策，为国家现代农业搭建农民•企业•政府协作平台，倡导自主学习、终身学习、组织学习的生存之道，努力为中国的现代农业，为新时期的“社会主义新农村建设”做出应有的贡献!【合作项目推介】□“硕士学位班”本项目属于非学历、学位性质的继续教育培训内容□“案例研修——营销短班”本项目属于非学历、非学位性质的继续教育培训内容□“总裁班”本项目属于非学历、非学位性质的继续教育培训内容□“精品MBA研修班”本项目属于非学历、非学位性质的继续教育培训内容□“清华大学农村金融硕士学位班” 本项目属于有学历、有学位性质的继续教育培训内容□“战略管理与卓越领导”——360˚全视野总裁研修班；本项目属于非学历、非学位性质的继续教育培训内容（以上具体内容请参阅附件）【项目特点】：名牌高校＋名牌专业＋著名教师＋＋随时随地学习＋专业服务支持【合作模式】合作模式一：宣传合作模式（联合宣传推广）－适合各类机构单位特点是：利用本行业系统宣传渠道宣传推广我中心的培训项目；组织联合宣传招生推介会合作模式二：全面合作特点是：双方成立专门的机构或项目小组共同选择、建设和推广项目
利用本行业系统，合作单位协助我中心组织生源&&欢迎光临学位网！
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CBQAN国际组织
评估评审结果
《学位与研究生教育》创刊于1984年9月，1988年由内部...[]
《中国研究生》经中华人民共和国新闻出版署批准创办，月刊，大...[]
《研究生教育研究》为中国科学院主管，中国科学技术大学、中国...[]
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内蒙古自治区
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新疆维吾尔自治区
各专业学位教育指导委员会网站
全国金融专业学位教育指导委员会
全国应用统计专业学位教育指导委员会
全国税务专业学位教育指导委员会
全国国际商务专业学位教育指导委员会
全国保险专业学位教育指导委员会
全国资产评估专业学位教育指导委员会
全国审计专业学位教育指导委员会
全国法律硕士专业学位教育指导委员会
全国社会工作硕士专业学位教育指导委员会
全国教育专业学位教育指导委员会
全国体育硕士专业学位教育指导委员会
全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会
全国应用心理专业学位教育指导委员会
全国翻译硕士专业学位教育指导委员会
全国新闻与传播专业学位教育指导委员会
全国出版专业学位教育指导委员会
全国文物与博物馆硕士专业学位教育指导委员会
全国高等学校建筑学专业学位教育评估委员会
全国工程硕士专业学位教育指导委员会
全国高等学校城市规划专业学位教育指导委员会
全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会
全国兽医专业学位教育指导委员会
全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会
全国林业专业学位教育指导委员会
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全国临床医学（中医学）、中药学专业学位教育指导委员会
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           明年农村学校教育硕士培训启动
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闻 直 通 车
明年农村学校教育硕士培训启动
我省获３５个推选名额
日 12:11 合肥晚报
省教育厅昨天透露，２００７年农村学校教育硕士师资培养计划正式启动，我省获３５个推选名额。
据悉，培养农村学校教育硕士师资的服务范围要以“国家扶贫开发工作重点县”和“省扶贫开发工作重点县”的农村中学为主。推荐的人选必须是政治思想素质好，热爱教育工作，志愿到农村学校任教，且服从省级教育行政部门安排并获得学士学位的应届本科毕业生。推荐人选本科所学的专业必须是思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育及其他相关专业。同等条件下，师范类专业毕业生优先。
据介绍，取得“农村学校教育硕士师资培养计划”入学资格的学生，先由省级教育行政部门安排到签约的农村学校任教３年，取得教育教学实践经验。第４年，农村师资教育硕士生到培养学校注册入学，脱产学习教育硕士专业学位研究生课程。第５年，农村师资教育硕士生在任教学校工作岗位上，边工作边学习，通过现代远程教育等方式完成课程学习，并撰写学位论文。学生毕业通过论文答辩后，由学校按规定授予教育硕士学位并颁发硕士研究生学历证书。农村师资教育硕士生必须履行规定的服务义务，从本科毕业到农村学校报到任教开始，服务期至少５年（包括在培养学校的１年学习时间）。规定服务期结束后，鼓励其继续在农村学校任教。
（李守君）
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