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形近字组词
  充(补充) 檐(房檐) 皱(皱纹) 碗(瓷碗)
  允(允许) 瞻(瞻仰) 波(波纹) 婉(婉约)
  愁(忧愁) 腮(腮边) 甚(甚至) 绸(绸缎)
  悉(熟悉) 鳃(鱼鳃) 基(基础) 稠(稠密)
  呜(呜咽) 谓(所谓) 梳(梳理) 衰(衰老)
  鸣(鸣叫) 渭(渭河) 疏(稀疏) 哀(悲哀)
  祥(吉祥) 蜡(蜡烛) 睑(眼睑) 蔓(蔓延)
  洋(海洋) 腊(腊月) 脸(脸蛋) 漫(漫步)
  叛(叛逆) 胎(胎儿) 驯(驯良) 矫(矫正)
  判(判断) 抬(抬举) 训(教训) 娇(娇气)
  茏(葱茏) 纵(放纵) 皎(皎洁) 唇(嘴唇)
  笼(笼子) 从(从前) 狡(狡猾) 辱(侮辱)
  捕(捕捉) 抉(抉择) 投(投降) 绎(络绎)
  铺(当铺) 决(决心) 没(没有) 择(选择)
  杉(水杉)混(混浊)墟(废墟)直(直径)
  衫(衬衫)棍(棍棒)嘘(吹嘘)置(放置)
  宾(宾客)泽(光泽)奏(奏乐)诞(诞生)
  兵(士兵)择(选择)奉(奉献)挺(挺拔)
日期:渑池(sh&n miǎn) 神出鬼没(m& m&i) 情不自禁(j&n jīn)
一本正经(jǐn jīn) 放诞无礼(d&n y&n) 折腾(sh& zhē)
敛声屏气(p&nbǐn) 莞尔一笑(uǎnwǎn)
二、形近字组词
毡( )喧( )怜( )渐( )召( )
毯( )渲( )吟( )晰( )绍( )
僵( )玫( )哀( )御( )漠( )
疆( )牧( )蓑( )卸( )寞( )
沃( )咆(...形近字组词的相关内容日期:儿童和孕妇不宜多食的东西是什么 中国消费者协会对北京市场上的果冻、八宝粥、饮料、蜜饯、糖果、口香糖、无糖食品酱菜等八大类、103个样品,委托中国进出口商品检验技术研究所,依照国家标准对样本进行测试。 测试结果显示,糖精钠、甜蜜素、苯甲酸、山梨酸这四种食品添加日期:孕妇儿童应该忌用哪些药 1、链霉素、卡那霉素、庆大霉素有可能损害儿童的听神经,引起耳聋; 2、多黏菌素、去甲肾上腺素能引起儿童的肾脏损伤; 3、胃复安能引起一些儿童的脑损伤; 4、四环素、氟哌酸等药物能影响幼儿牙齿、骨骼发育;感冒通能引起儿童血尿; 5、滴鼻净能引日期:孕妇儿童慎用预防非典中药 针对群众纷纷购买中草药熬成汤药预防非典的情形,一些专家提醒,孕妇和儿童不要盲目服用和使用预防非典中草药及消毒剂。 陕西省疾病预防控制中心流行病科邓勇主任介绍,目前预防非典的中药药方大多具有清热解毒功效,而中药中的清热成分对胎儿和儿日期:母体维生素可预防儿童癌症 美国专家最近发现,孕妇服用维生素可以显著减少孩子将来患脑肿瘤的危险。这是迄今北美实施的最大规模相关研究。 北卡罗来纳大学的流行病学专家andrew f. olshan博士等对脑肿瘤患儿进行了检查,并与健康儿童做了比较,然后又调查了这两组儿童的母亲日期:如何把儿童房装饰得更富童趣 成年人大可不必把他们的 精益求精 的装修热强加给单纯、可爱的孩子们。否则会给人一种装腔作势、不和谐的感觉。 地上铺张柔软的地毯,给他们自由自在地摸爬滚打的场合。孩子房间...日期:新西兰的儿童教育 新西兰有“儿童乐园”的美誉。孩子还在母亲腹内,就已经有一系列福利保障他们成长,出生医疗、营养,甚至尿布都是社会供应的。这仅仅是物质基础,所谓“乐园”更重在尊重。 ...日期:损害儿童听力的罪魁DD家居噪音 据报道,目前世界上患耳聋和听力减退者有7000万人之多,他们大多种因于婴幼儿时期;除了少数儿童是药物中毒性耳聋和由中耳炎引起外,多数患儿是家庭噪音所造成。 事实上,婴幼儿的健康成长,需要安静舒适的家庭环境,如果低音量地播放一些音
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形近字组词
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科目:小学语文
写出下面各宇的形近字,再组成词语。
俭(  )
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__(  )
澡(  )
__(  )
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椎(  )
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小学四年级语文基础知识:小学语文形近字辨析
精品小编为大家提供了小学语文的各种学习素材,下面是一篇小学四年级语文基础知识:小学语文形近字辨析,希望可以对小朋友语文的学习上有所帮助!
①笔画长短:己已巳 力刀 土士 王丰
②笔画方向:孑孓子 彳亍 夭天 习刃
③笔画位置:庄压 太犬 为办 干士
④笔画形变:天无 导异 戍戌
⑤笔画添减:其甚湛 字学折拆 沁泌
⑥兼而有之:禾本
推荐集中组词记忆:
i无垠 艰苦 尖锐 煎熬 坚定 竖立
ii住房 模仿 作坊 预防 妨碍
iii魅力 魁梧 魔鬼 傀儡
iv其他 甚至 不堪 精湛 勘测
常见易错的词语
葡萄 徘徊 蜻蜓 蜈蚣 侮辱 妒忌
匍匐 彷徨 青蛙 蝴蝶 污辱 嫉妒
无暇 瑕斑 遐想 霞光 放假 三峡
干燥 鼓噪 洗澡 急躁 暴躁 蚕桑
伐木 缺乏 竹筏 阀门 砝码 法律
这篇小学四年级语文基础知识:小学语文形近字辨析就为大家分享到这里了,小编提醒大家:语文的学习需要的是日积月累,希望同学们养成良好的学习习惯。

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