谁认识盖州高中88届毕业生演员李晓红红

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-04 07:33 标签： 武汉大学校长李晓红
行动研究法在高中化学学科中的应用
行动研究法是教学活动的参与者基于解决实际问题的需要，与专家学者或课题组的成员共同合作所进行的有系统的研究活动。在高中化学教学过程中行动研究法是目前一种容易掌握又卓有成效的方法。
行动研究法的基本特点有以下几个方面。第一，它以实际问题的解决为主要任务。研究的目的侧重于当时当地情境的改善，而不是理论的发展。研究的过程，是解决问题的过程；研究的结果也就是问题的初步解决。
第二，行动者参与研究，研究者参与实践，并在研究和工作中相互协作。缩短了理论研究与实践活动、研究成果与实际应用二者之间的距离。第三，在真实的、特定的工作环境中进行研究，是一种适应小范围教育改革性的研究。例如，某校化学教师研究本校思想化学课实效性问题，样本皆以校内为限，研究成果往往只能适用于自己特定的工作范围之内，并不一定具有普遍的应用价值。第四，研究具有动态性，即行动研究过程中，要随时根据研究情况边实践边修改，不断修改研究的假设与研究的方法，甚至更改研究的课题，以适应不断变化的新情况、新问题。建立起一套研究者和实际工作者双方都认可并自觉遵守的研究准则，注重各种方法技术的灵活运用。
行动研究法在化学学科教学中的应用过程中，充分体现了新课程的合作、探究、自主的理念。运用行动研究法，引导学生对实验操作、现象等进行深入分析，让学生自主去学习、去搜集材料、整理材料，从而使学生对化学有更深刻的认识与理解，能够从学习化学中获得更多的收获。
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