小学五年级下册中的词语盘点的词语请告诉我,（读读记记和读读写写都要）_百度作业帮
小学五年级下册中的词语盘点的词语请告诉我,（读读记记和读读写写都要）
第一单元高歌· 绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤·天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入·古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸·芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶·撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威·一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满·美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪·废寝忘食·第二单元牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错·幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎·祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷·厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳·瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮·喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲·运转自如·绞尽脑汁· 第三单元家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯·出息·大臣·柑橘·盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻·赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·完好无损·不惜代价·了如指掌·第四单元战役·封锁·暂时·硝烟·情谊·噩耗·刚强·大嫂·篮子·咆哮·狂奔·狞笑·拥戴·清瘦·沙哑·放肆·豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨·两鬓·斑白·搪瓷·严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈·放弃·下旬·募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地·青稞面·乱哄哄·雪中送炭·同归于尽·深情厚谊·势不可挡·跌跌撞撞·喜出望外·热气腾腾·无边无涯·昏迷不醒·奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一声不吭·第五单元召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝·能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子·私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期·吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书·造化·家当·顽劣·和氏壁·军令状·弓弩手·无价之宝· 理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪·同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗·喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮·第七单元破绽·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳妇·辉煌·苗条·风骚·打量·标致·气派·祖宗·可怜·脑浆·屁股·师傅·包袱·透亮·清爽·衔接·搜索·威严·露馅·发怔·发傻·量力·通融·刻薄·钞票·武断·熔岩·窘况·阔佬·撵跑·雅致·考究·半信半疑·兴致勃勃·妙不可言·十全十美·手疾眼快·精神抖擞·敛声屏气·放肆无礼·转悲为喜·第八单元天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船舱·保姆·祷告·哗笑·停泊·悠闲·松弛·按摩·尴尬·绅士·气氛·感染·笨重·陶醉·斑斓·炽热·湛蓝·充沛·硕大·火炬·巨蟒·渗透·聆听·强悍·粗犷·篝火·熟视无睹·彬彬有礼·冲锋陷阵·翩翩起舞·摇头晃脑·繁花似锦·含情脉脉·大饱眼福·目不暇接·威尼斯·家家户户·宛尔一笑·花团锦簇·姹紫嫣红·应接不暇·耐人寻味·操纵自如·手忙脚乱
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五年级下册第二单元词语盘点、日积月累
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人教版六年级下册词语盘点日积月累 2 97
六年级下册复习材料姓名：；一单元；读读写写：；nu?yízhēnɡr?nɡy?usīchāyā；挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验；duànliànzhuǎnhuàyōuyǎchì；锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故潸潸；yǔzh?nɡxīnchánɡkuánɡfēnɡ；语重心长狂风暴雨勃勃生机邯郸学步涔涔；读读记记：；zh?lǐyīnɡjùnjīnɡxi六年级下册复习材料 姓名：一单元读读写写：nu? yí zhēnɡ r?nɡ y?u sī chā yānɡ kū wěi jī ya xìnɡ ?r yì fān kǎo yàn挪 移 蒸 融 游 丝 插 秧 枯 萎 基 业 幸 而 一番 考 验duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú ɡù shān shān锻 炼 转 化 优雅 赤 裸 裸 专 心 致 志 无 缘 无 故 潸 潸yǔzh?nɡxīn chánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ b? b? shēnɡ jī hán dān xu? bù c?n c?n语 重 心 长 狂 风 暴 雨 勃 勃 生 机 邯 郸 学 步 涔 涔读读记记：zh? lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn jiān nán xuān huá fù ha mào xiǎn哲 理 英 俊 惊 羡 幅 度 慌 乱 艰 难 喧 哗 附 和 冒 险xiāo sh?u jī mǐn tánɡ huánɡ mínɡ yì b? ru? fù yōnɡ chà nà jiān zu? wú xū xí消 受 机 敏 堂 皇 名 义 薄 弱 附 庸 刹 那 间 座 无 虚 席yì xiǎnɡ bù dào jīnɡ xīn d?nɡ p? yǎnɡ zūn chǔ yōu意 想 不 到 惊 心 动 魄 养 尊 处 优1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》二单元读读写写：là yua chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn’r zhēn zi lì zi腊月 初 旬 展 览 蒜 瓣 饺 子 翡 翠 杂 拌儿 榛 子 栗 子bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bai cǎi pái biān pào ji? rán sì yuàn cǎi huì ɡuànɡ miào huì爆 竹 风 筝 预 备 彩 排 鞭 炮 截 然 寺 院 彩 绘 逛 庙 会mài yá tánɡ zǒu mǎ dēnɡ línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn zhānɡ dēnɡ ji? cǎi麦 芽 糖 走 马 灯 零 七 八 碎 万 象 更 新 张 灯 结 彩读读记记：jù zhǒnɡ miàn jù jī liú fā shì kuànɡ yě bù shī bí zǔ r?u shùn yā yì dūn h?u剧 种 面 具 激 流 发 誓 旷 野 布 施 鼻 祖 柔 顺 压 抑 敦 厚kuāzhānɡ miáo shù yǎn yì bù jú h? mù kù ra jī’ánɡ chōu xiànɡ yùn wai夸 张 描 述 演 绎 布 局 和 睦 酷热 激 昂 抽 象 韵 味hōnɡ tánɡ dà xiào n?nɡ ɡē shàn wǔ bi? wú suǒ qiú fēnɡ yōnɡ ?r zhì pū tiān ɡài dì哄 堂 大 笑 能 歌 善 舞 别 无 所 求 蜂 拥 而 至 铺 天 盖 地 sù rán qǐ jìnɡ měi bù shanɡ shōu肃 然 起 敬 美 不 胜 收元日 [宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。三单元读读写写：shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù cū bào m? ɡuǐ f?i pànɡ kǔ xínɡ cán bào 书籍 含糊 尖 锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴fěi tú jū liú wō t?u bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù āi sī luàn p?nɡ p?nɡ chuī shì yuán 匪 徒 拘留 窝头 剥 削 兴 旺 解 救 哀思 乱 蓬 蓬 炊 事 员jīnɡ bīnɡ jiǎn zhanɡ sǐ d? qí suǒ zh?nɡ yú tài shān qīnɡ yú h?nɡ máo精 兵 简 政 死 得 其 所 重 于 泰 山 轻 于 鸿 毛读读记记：zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ zǔ jī diǎn rán xìnɡ mìnɡ jiāo jí战 地 突 击 陷 入 憧 憬 阻 击 点 燃 性 命 焦 急shěn yua ch?n sha jí qí zhuàn yǐ ɡ? bì sī suǒ ra t?nɡ t?nɡ审 阅 陈 设 极 其 转 椅 隔 壁 思 索 热 腾 腾囚歌 叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！四单元读读写写：ɡuāi qiǎo w?i qún yìnɡ bì lia fanɡ chú chuānɡ jī’a lǐ bài shēnɡ xiù乖 巧 围 裙 硬 币 裂 缝 橱 窗 饥 饿 礼 拜 生 锈r?u zh?u hūn’àn mī fenɡ sǒnɡ jiān yì lǚ dú dǎ piě zuǐ qī fù揉 皱 昏 暗 眯 缝 耸 肩 一 缕 毒 打 撇 嘴 欺负chōu yē xiá zi d?nɡjiānɡ d?u xiào cuàn ɡu? ɡū ?r dǎ jiǎo抽 噎 匣 子 冻 僵 逗 笑 窜 过 孤 儿 打 搅tián mì shanɡ dàn shù hēi hū hū xiào mī mī甜 蜜 圣 诞 树 黑 糊 糊 笑 眯 眯读读记记：wú lài xiōnɡ hàn cǎn bái jiù yuán yōu yù kǔ man y?u shǒu hào xián无 赖 凶 悍 惨 白 救 援 忧 郁 苦 闷 游 手 好 闲lu? huānɡ ?r táo yú ɡuàn ?r rù tiān yá hǎi jiǎo w?n suǒ wai w?n yǔ shì ɡ? ju?落 荒 而 逃 鱼 贯 而 入 天 涯 海 角 闻 所 未 闻 与 世 隔 绝1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威成语故事：“邯郸学步” 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。课外书屋：革命题材小说：罗广斌、杨益言的《红岩》（江姐、许云峰、华子良、萝卜头），刘知侠的《铁道游击队》，吴强的《红日》，徐光耀的《小兵张嘎》，王愿坚的《小游击队员》，张品成的《赤色小子》等。课文内容 1文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等4.（1）为（weì）是其智弗若与(yú)？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。让他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想着拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。4.写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。仿写句子：看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去??。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。3桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。4．朗读课文，说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪他为什么要这样做？答：（1）奇怪的做法：1、浇水间隔的时间没有规律；2、浇水的量也不确定；3、来的时候会带补种的树苗。（2）这样做的原因：模仿老天下雨，让树木适应环境，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。4、《顶碗少年》1、作者赵丽宏，散文家、诗人。著有散文集《生命草》《爱在人间》。文章告诉我们失败乃成功之母，当我们遇到挫折时应该充满信心和勇气。这不仅是一场惊心动魄的表演，更是一场充满关爱和宽容的表演。5、《手指》1、作者丰子恺，以前学过他的《白鹅》。6、《北京的春节》1．有感情地朗读课文，想象课文是按照怎样的顺序写的；课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？答：（1）课文是按照时间顺序来写的。（2）详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮，其他略写。（3）这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。2．重点句理解。（1）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。答：这句话在文中起承上启下的作用。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。（2）元宵上市，春节的又一个高潮到了。答：此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。（3）除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。答：从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。（4）这不是粥，而是小型的农业展览会。答：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。7.*藏戏《藏戏》开头运用了三个排比反问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。文章还运用了总分总的结构。8.*各具特色的民居《各具特色的民居》是一篇说明文。作者用打比方、作比较、列数字、举例子等方法，介绍了客家民居和傣家主楼。9.*和田的维吾尔《和田的维吾尔》运用了对比的写法，作用是突出了维吾尔的豪气与乐观，运用了首尾呼应的方法，文章出现的修辞方法有比喻、拟人、反问。10、《十六年前的回忆》1. 文章主要内容：作者李星华，写于1943年，正值李大钊同志遇难16周年。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。2. 除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。本文按时间顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。3.课文前后照应有多处（1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去??②后来听母亲说??为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。（2） ①日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日??②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”??作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。（3） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。4．重点句的理解。（1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。答：在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。（2）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。答：从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。（3）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。答：面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。12、《为人民服务》1. 《为人民服务》是毛泽东主席于日在张思德同志追悼会上所作的演讲。是一篇演讲稿，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。2．重点句理解：（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。答：上面这段话共有四句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句是讲我们接受任何人的正确的批评，第四句是讲我们对人民有好处的办法，我们都照办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。答：这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。（3）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。答：这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。（4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。答：固，本来。或，有的。于，表示比较。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。14、《卖火柴的小女孩》包含各类专业文献、文学作品欣赏、各类资格考试、外语学习资料、生活休闲娱乐、应用写作文书、人教版六年级下册词语盘点日积月累 2 97等内容。
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