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&&&&&&& 假如你的爸爸是个医生，曾参加了2003年的非典防治工作，虽然非典已经过去了，但是他对一家人的健康仍然很重视。请你写一篇60词左右的短文，讲一下只要预防得当，疾病并不可怕。&&&&&&& 参考词汇：personal health个人健康&& &&&&&&&&&&&& &spit吐痰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& overwork使……过于疲劳&&&&&&&&&&&& food and drink饮食
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题型：写作题难度：偏难来源：同步题
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Keeping healthy&&&&&& My father is a doctor. In 2003, he took an active part in the battle against SARS. &&&&&& He said,"We don't have to be afraid of catching the illness. If we have good habits, we can keep the illness away."&&&&&& My father and I like running in the morning. We keep the windows open so that the air in the room is clean and fresh. We wash our hands before meals. We have healthy food and drink. We don't spit here and there. He told us not to overwork because too much work will make us tired and make it easy to get sick. &&&&&& （答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“书面表达 假如你的爸爸是个医生，曾参加了2003年的非典防治工作，..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文：即是对作文要求中有提纲限定或叫做提纲提示,要求作文内容中包括提纲内容的一种作文形式。提纲作文注意：1. 仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。 2. 提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语，&& 按照一定逻辑关系来写。 3. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。
发现相似题
与“书面表达 假如你的爸爸是个医生，曾参加了2003年的非典防治工作，..”考查相似的试题有：
1273357474411828928723056932160149以“努力工作,健康生活”为主题写一篇文章作为职场中人,我们每天都面对这样或那样的压力,如何释放自己的压力,如何平衡好工作和生活,如何在做好职场好员工的同时关爱自己的身心健康,_百度作业帮
以“努力工作,健康生活”为主题写一篇文章作为职场中人,我们每天都面对这样或那样的压力,如何释放自己的压力,如何平衡好工作和生活,如何在做好职场好员工的同时关爱自己的身心健康,是我们每个人每天面对的问题.生活方式是每个人的选择,那么我们该如何选择健康的工作、生活方式呢?五百字到八百字不等.
╭⌒°1372____
　　“努力工作”指导我们通过不断调整心态、不断转变观念、不断学习新知识、不断接受新事物和不断提高认知水平和工作能力、不断自我超越来深刻认识工作的意义、职业的光荣和事业的伟大,将平凡的工作做得不平凡,做得有特色,做得有价值,从平凡的工作中寻找努力的源泉并体会工作的乐趣.工作不是为了生存、追求个人利益而不得不作的事情,而是通过工作,施展自己的能力,发挥自己的潜质,实现个人价值,为自己和家人的生活提供物质基础,为其他人的工作和生活制造便利,为社会做出贡献.把工作当作一个享受的过程,享受自我实现的快感,享受取得成果的喜悦,享受和同事融洽相处的氛围,享受整个团队对外提供高品质服务的荣誉感、成就感和自豪感；“健康生活”使我们摆脱了“生活就是为了活着”的低级趣味的生存状态,养成健康向上的爱好和习惯,培养高尚的修养和情操,充分认识生活的价值,活出生命的意义,向着健康人、文明人、高尚人的目标迈进.“健康生活”一方面指身体健康、精力旺盛,身体各个器官运转正常,可以随心所欲；一方面指心理健康、情绪稳定,没有莫名的寂寞、忧虑、烦躁、恐惧,能够正确处理来自各方面的压力和困难；另一方面指情趣健康、道德高尚,不贪图享乐,生活目标明确,珍视生命,对自身存在的价值和生活的意义有正确的认识.“努力工作、健康生活”是相辅相成、相互影响、相互促进的依存关系,随着人们对物质和文化生活的需要日益增长,不断赋予“努力工作、健康生活”在理念和行为方面的新内涵,“努力工作、健康生活”也是不断发展变化的,要真正实现“努力工作、健康生活”也需要我们持续不断地付出努力,其实真正的努力和健康就在追求它们的过程中.　　在个人的职场人生,要想实现“努力工作”,品味工作的无穷乐趣,就要从以下七个方面入手：一、调整心态,培养兴趣,喜欢工作.　　工作带来生存的必须条件,能让内心保持一种充实感,实现我们许多愿望和希望,让我们体会到生存的价值,赢得社会的尊重和认可,以此维持我们的自尊心.小时候的学习是为了以后更好地工作,退休以后的生活依靠年轻时工作的积累,我们绝对不能对不起我们的工作!工作陪伴人生几十年,努力也是一天,烦恼也是一天,何不快努力乐地工作?!将自己的职业当作自己的事业,针对当前的工作和现状做好个人职业生涯规划,用认真热爱的态度,带着愉悦的心情去工作,我们才能出色地完成任务,达成人生的目标,在承担责任的同时奉献自我、实现自我.和工作建立感情,在工作中展现自己的智慧和才华,在工作中寻找激情,努力中享受工作,让工作成为一种乐趣,让努力成为工作的动力.二、勤奋学习,增加能力,提高效率.　　社会在不断进步,企业在不断发展,面对日新月异的环境,企业竞争激烈,人员之间的竞争加剧,需要我们不断学习新知识,掌握新技能,增强工作能力,完成高标准、严要求的工作任务,特别要想取得较好的成绩,创造不平凡的业绩,必须要勤奋学习、持续学习.企业中提倡打造学习型组织,基本要求就是“全员学习、终身学习、善于学习、学以致用”和“学习工作化、工作学习化”.通过学习,我们一方面增强适应性,使工作得心应手,有信心、有能力面对任何复杂困难的工作挑战；一方面增强自身的创新能力,只有通过学习全面掌握工作内容才有突破和创新的可能,只有创新才是推动社会发展进步的原动力；另一方面提高工作效率,将工作最大可能地在短时间内完成,将工作的压力降到最低,实现轻松工作,努力工作；还有一方面增强自身综合素质,有能力担当更重要的任务,最终有可能走上更重要的工作岗位,有机会为企业和社会贡献更多,实现人生目标.三、正视挫折,勇于挑战,完善人格.　
人生不如意事十有八九,一个人在日常紧张的工作生活中,会碰到形形色色的人和各种各样的事,不可能尽善尽美,皆遂人意,矛盾、挫折、失败、不幸,每个人都会碰到,因此,在日常工作生活中,当碰到烦恼、怨恨、失望、悲伤或愤怒的事情时,要善于自我解除精神压力,调理好自己的心态.面对困难和挫折不气馁、不消沉,把困难当成机遇,把挫折当成挑战,善于进行压力管理,化压力为动力,善于进行情绪管理,在愤怒沮丧中奋起.增强自己的心理品质,控制自己的波动情绪,完善自己的人格和性格,维护自己至高无上的尊严.要始终相信,人生的曲线应该是曲折向上的,偶尔会遇到低谷但大趋势总归是向上向前的.四、开阔胸襟,勤于付出,淡于收获.　　从小我们就知道“一分耕耘,一份收获” ,后来知道“No pains, no gains.”,没有付出就没有收获,再后来知道付出不一定有收获,收获一定要付出.当我们在付出前就想到预期的收获时,当我们在收获甚微或劳而无获后抱怨失落时,就要提醒自己,肚量变小了!胸襟变窄了!如何处理付出和收获的关系,直接影响工作情绪和工作效果.收获是对付出的肯定和认可,是对付出的补偿,工作中,我们付出汗水、智慧和青春,收获金钱、荣誉和尊严,要坚信“天道酬勤”,有时我们感觉付出没有收获,其实我们可能没有收获钱财地位,但已经收获了失败的教训、做人的经验、做事的能力和伙伴的认可,这些常常比金钱更重要.勤于付出,淡于收获,就要求我们以宽广的胸怀面对收获和回报,勤奋工作,自动自发,不计回报,善于在付出中寻找努力,最终会得到超值的回馈,命运的安排,一切都会水到渠成.五、合理计划,有效组织,高效工作.　　同一个单位的员工拥有的条件和环境都是一样的,工作的业绩和成就却存在着不小的差异,关键就看谁能有效地利用现有的条件和环境资源,不懈努力、探索和追求,做出不同凡响的业绩来.成绩的取得,除了个人能力之外,还有一个工作方法和工作习惯的问题,在工作中能合理安排精力和时间,做好工作计划和时间管理,更有效地组织工作任务,将使我们的工作事半功倍,而且减少差错,同时减轻了工作的压力,达到努力工作的目的.善于将任务分析解码,然后高效执行、有效落实,就能比较快、比较好地完成任务,取得成果,当我们的任务完成得比别人更出色,就可以充分享受胜利的喜悦,同时就有时间比别人更早地接受新任务,更早地开展下一轮工作,使充满优越感而惬意地工作成为可能.六、尊重上级,关爱下级,帮扶同级.　　我们所有的工作时间都是和同事一起度过的,与同事建立有益的、愉快的合作关系,是努力工作的基础.工作中和上级相处时,具有高度的敬业精神和服从意识,工作能力强能独当一面,有自己的独到见解能为领导排忧解难,办事妥当能维护领导尊严；和下级相处时,能处处为下级着想,从下级的角度考虑问题,下级的一点进步和取得的一点成果都放在心上,胸怀宽广能容忍下级的缺点和失误,勇于为下级承担责任；和同级相处时,真诚待人,不计较个人得失,不随意评论同级的是非功过,在自己工作完成的情况下尽量多抽出时间帮助同事做事,这样就能和领导、和下属、和同仁建立互信、互爱、互帮、高效的团队合作关系,增强团队的凝聚力和战斗力,个人也能获得一个和谐、阳光的工作环境.七、学会感恩,尽职尽责,尽善尽美.　
感谢父母给了我们世上最珍贵的生命,感谢爱人给了我们休息的港湾和远航的力量,感谢儿女给了我们无限的欢乐和希望；感谢同事,大家共同努力才创造了今天的成就,感谢企业,她的存在和发展,才使我们有了工作的机会,有了展示自我的平台,有了进步提升的空间.拥有一颗感恩的心,我们就把握了幸福的源泉,感恩使我们懂得尊重别人,甘于奉献不求回报,严守职责尽心尽力,使我们远离怨恨、愤怒、失落和忧虑,获得好心情,始终充满工作的激情.当我们常怀一颗感恩的心,将全部身心投入工作时,忠诚敬业将成为一种习惯,个人的职业生涯会变得更加饱满,事业会变得更有成就,这样便可感受到工作带给我们的无限乐趣.
若想个人的生命轨迹,要达到“健康生活”目标,使自己的生活充满阳光,就要注意以下七个方面：一、树立目标,准确定位,意志坚定.　　目标是灯塔,目标是旗帜,一个人如果没有生活的目标,没有正确的人生观,就只能在人生的征途上徘徊,永远达不到理想的彼岸,生活就显得平庸、乏味、无聊,就可能滋生各种有害健康的恶习,我们要根据自己的经济能力、家庭条件及相应的社会环境来制定生活目标.目标制定时要能够客观分析自己的能力,并作出恰如其分的判断,给自己进行准确的定位,如果高估自己,勉强做事,就会力不从心,常常得不到预期结果,而使自己一败涂地,萎靡不振；如果低估自己,不敢面对挑战,自我评价过低,缺乏自信心,常常会产生抑郁情绪,结果一事无成.目标一旦制定,就要有坚强的意志,去为实现你的远大目标而不懈地努力,做一个对生活负责的人,不能因一时的困难和挫折而自暴自弃,要充分发挥自己的智慧和能力,排除万难争取获得最大成就.二、道德高尚,品位高雅,兴趣广泛.　　道德是人们行为的规范和准则,它内在的本质是责任和义务,我们在社会上遵守社会公德：遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境,在企业里遵守职业道德：爱岗敬业、诚实守信、廉洁奉公、团结协作、甘于奉献,在家里遵守家庭美德：尊老爱幼、互敬互爱、互谅互让、团结和睦、勤俭持家.道德高尚的人是知荣辱、懂感恩、尽职责的人,加强个人道德修养,就是培养正义感、荣辱感、责任感和信义感.高雅的品位由环境、阅历、修养、知识等条件决定,我们要不断用良好的修养和丰富的知识来充实内心世界,培养积极向上的生活习惯,不追求功利,不贪图享乐,一举一动都要体现文明、礼貌、谦让和宽容.培养广泛的兴趣和爱好也是实现健康生活的必由之路,一个人的情趣愈丰富,生活也愈美满,琴棋书画、摄影收藏都可以成为我们调养心情、消除疲劳的业余消遣活动.三、习惯良好,营养合理,运动适当.　　身体健康是健康生活的基础.要保持身体健康,一是要养成良好的生活习惯,遵从自然规律,在饮食、起居、学习、工作等方面养成科学的、有规律性的习惯并保持始终,保证身体各种生理功能发挥最佳效应,使人终生受益；二是要有合理的营养构成,保证糖、脂肪、蛋白质、矿物质、维生素和纤维素等基本营养的合理供给,一日三餐要合理搭配、用量科学；三是要进行必要的运动,持之以恒的体育锻炼使人身体强壮,提高人体的适应能力和对疾病的抵抗力,还可以调节心理,使人朝气蓬勃,充满活力.世界卫生组织提出健康四大基石：“合理膳食,适量运动,戒烟限酒,心理平衡.”对我们很有指导意义.只要建立良好的生活方式,对身体实施健康管理,就可以主宰健康、驾驭生命.四、注重友情,乐善好施,善待他人.　　与人交友,可以赢得支持,形成合力,可以取长补短,促进自我发展；可以激励自己,受到启发,少走弯路；可以沟通感情,宣泄情绪,调节心理平衡.建立良好的人际关系就要彼此真诚以对,关心他人,帮助他人,无私奉献自己的一片爱心,将朋友利益置于个人利益之上,学会感恩、欣赏、给予、宽容.爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之.在人际交往中包括和家人的相处中,要善待他人,首先从内心完全接纳、尊重对方,对人真诚、友善,营造和谐的相处氛围,然后要宽宏大量,无私助人,容忍他人的缺点、不足和过失.用积极的态度、协作的精神和无私的行为维护长久的友谊,通常我们会得到许多意想不到的珍贵的回赠.奉献的爱心越多,获得的努力就会越多,身心也就越加健康.五、调整完善,融入社会,适应环境.　　心理健康的人,应与社会保持良好的接触,认识社会,了解社会,使自己的思想、信念、目标和行动跟上时代发展的步伐,与社会的进步与发展协调一致.如果与社会的进步和发展产生了矛盾和冲突,应及时调节,修正或放弃自己的计划和行动,顺历史潮流而行,而不是逃避现实,悲观失望,或妄自尊大、一意孤行,逆历史潮流而动.世界卫生组织认为,健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康,可见对社会和环境的适应能力是健康的重要标志.适应环境就是,一要正视现实、接受现实,对周围事物和环境能做出客观的评价,并能与现实环境保持良好的接触；二要对社会具有较强的责任心,怀有积极向上的人生目标,能应付复杂的局面和不利的环境；三是能够遵守社会规范,主动适应环境,做出积极有效的行为,适当地改善周围环境.六、自尊自爱,张弛有度,情绪适中.　　生活中要能客观现实地评价自己,既接纳自己的优点也接纳自己的缺点,善于扬长避短.应具有自我反省的能力,能够从过去的事情中总结经验教训,增长才干.对人对事应采取自尊自爱的态度,既要有所为,又要有所不为,正确面对现实,抵抗外界的诱惑力,保持轻松愉悦的心情,学会自我控制,使自己的一切需要、愿望、理想、目标都受完整的人格所制约.在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足,能作有限的个性发挥,做到张弛有度.情绪适中是指情绪是由适当的原因所引起,情绪的持续时间随着客观情况的变化而变化,情绪活动的主流是愉快的、欢乐的、稳定的.一个人的情绪适中,就会使整个身心处于积极向上的状态,对一切充满信心和希望.对消极的情绪应该通过适当方式给予恰当的释放或宣泄,能拿得起放得下,不要形成心理包袱.另外,客观事物不是决定情绪的主要因素,情绪是通过人们对事物的评价而产生的,不同的评价结果引起不同的情绪反应,要能临阵不乱,处乱不惊,泰然处之.七、把握心态,乐观豁达,积极主动.　　心态决定命运,生命的质量取决于心态,如果我们能保证时刻都有好心情,就能体验别人体验不到的靓丽的生活.乐观是心胸豁达的表现,是生理健康的标志,是人际交往的基础,是应对挫折的法宝.幽默乐天的性格,对于一个人的身心健康是极有好处的,要知足常乐,经常保持微笑,保持幽默感.同时要以积极主动的态度对待生活,不避重就轻,不逃避责任,不随波逐流,对自己的思想和行动有正确的认识,能主动支配自己的行为完成既定目标；善于明辨是非,爱憎分明,处事恰当而又当机立断；一旦想好的事情,就要克服困难、排除干扰、坚持不懈的努力做好.　　　总结,积极的心态,正确的价值观,加上不懈的努力,我们就能拥有努力的心情,拥有健康的人生.努力工作,健康生活!在工作中享受努力,在生活中拥抱健康,让我们的生命之花绚丽多姿,永远绽放!
这是个人通过6年的职业生涯中,所体会的分享,希望能对你有所帮助.
这个别的地方查不到吧？
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扫描下载二维码A“见异思迁”指看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定。而此句意思是指在选择职业时拿不定主意。
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科目：高中语文
来源：江苏省启东中学学年高一下学期第二次月考语文试题
下列各句中，加粗的成浯使用有误的一句是
A．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。
B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。
C．阿富汗发生了多起人质被塔利班绑架的事件，而7月19日韩国23名人质遭绑架更惊动世界。一叶知秋，阿富汗的安全形势不容乐观，塔利班的力量在重整壮大。
D．陕西剪纸粗犷朴实、简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
科目：高中语文
来源：山东省高密市学年高二10月月考试题语文试题
阅读下面的文言文，完成下题。
《录鬼簿》序
　　贤愚寿夭，死生祸福之理，固兼乎气数而言，圣贤未尝不论也。盖阴阳之屈伸，即人鬼之生死，人而知夫生死之道，顺受其正，又岂有岩墙、桎梏之厄哉？
　　虽然，人之生斯世也，但知以已死者为鬼，而未知未死者亦鬼也，酒罂饭囊，或醉或梦，块然泥土者，则其人虽生，与已死之鬼何异？此固未暇论也。其或稍知义理，口发善言，而于学问之道，甘于暴弃，临终之后，漠然无闻，则又不若块然之鬼之愈也。
　　予尝见未死之鬼吊已死之鬼，未之思也，特一间耳。独不知天地阖辟，亘古及令，自有不死之鬼在，何则？圣贤之君臣，忠孝之士子，小善大功，着在方册者，日月炳焕，山川流峙，及乎千万劫无穷已，是则虽鬼而不鬼者也。
　　余因暇日，缅怀故人，门第卑微，职位不振，高才博识，俱有可录。岁月弥久，堙没无闻，遂传其本本末，吊以乐章。复以前乎此者，叙其姓名，述其所作，冀乎初学之士，刻意词章，使冰寒于水，青胜于蓝，则亦幸矣。名之日录鬼簿。
　　嗟乎！余亦鬼也。使已死未死之鬼，作不死之鬼得以传远，余又何幸焉？若夫高尚之士，性理之学，以为得罪于圣门者，吾党且啖蛤蜊，别与知味者道。
至顺元年，龙集庚午月建甲中二十二日辛未，古汴钟嗣成序。
下列句子中加粗的字解释不正确的一项是
门第卑微，职位不振　　　卑微：地位低下
以为得罪于圣门者　　　　以为：认为
吊已死之鬼　　　　　　　吊：悬挂
其或稍知义理，口发善言　或：有的人
下列各句中，加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
虽然，人之生斯世也
冀乎初学之士，刻意词章
复以前乎此者
下列句中加粗词用法判断正确的一项是
①人享生斯世也
②使冰寒于水，青胜于蓝
而于学问之道，甘于暴弃
①相同，②相同
①相同，②不同
①不同，②相同
①②均不同
下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是
作者个人认为阴与阳的消退和增长，就如同人与鬼之间的生死之别，人们如果知道那些有关生死的道理，就会顺从天命，接受正常的命运。
人如果浑浑噩噩，醉生梦死，就像泥石土块一般没有知觉，那么这样的人即使活着，和已死的人所化之鬼没有什么两样。
作者认为，从古至今，人间自有不死之鬼存在的原因是史册记载了他们小的善举或大的功业·最终使他们如日月昭然，如山川流逝耸立，乃至千万年不会穷尽。
作者说即使那些所谓的高尚的，深谙性理学问的人，认为他的看法有悖于圣人法门，离经叛道，他也将不屑与之理论，自会另与深解其味的人述说。
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贤愚寿夭，死生祸福之理，固兼乎气数而言，圣贤未尝不论也。
（2）余亦鬼也。使已死未死之鬼，作不死之鬼得以传远，余又何幸焉？
（3）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中，加粗的成语运用正确的一句是A.孩子从小就好动，母亲就因势利导，培养他踢足球的兴趣。现在他已经是学校足球队的一名骨干队员了。B.房价这么高，他一月只有不到1000元的工资，对购买商品房只能是望尘莫及。C.她匿名寄钱给小李母亲看病的事昭然若揭后，她受到了领导的表彰。D.这部小说经过改头换面的加工，成了优秀的电影文学剧本。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中，加粗的词语使用不恰当的一句是A.我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。B.2008年北京奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。C.该研究所在其旁征博引的2005年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。D.近日面世的《共和国万岁》邮票珍藏大系，版面设计新颖别致，邮票藏品丰富多样，可谓“邮苑奇葩，传世珍藏”。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是A.网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。B.王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。C.电视剧《命运》，以恢弘的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了深圳经济特区“杀出一条血路”的风雨历程。D.王家岭煤矿透水事故，再次暴露了安全生产责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。说“生利”
——从一粒丸药谈起
古人在谈及药的效用时曾说：“疗民济世，莫嫌一丸之小。”的确。一颗小丸药也可能使人起死回生。而一个“小”人物也可以对社会作出贡献，甚至可能扭转历史。
陈涉不过是“迁徙之徒”，“蹑足于行伍之间”，然而他振臂一呼，天下云集响应，使得强大的秦朝灰飞烟灭。当毛泽东从韶山冲走出时，有谁会料到这个农民伢子后来会成为新中国的缔造者之一呢?至于雷锋这个小小汽车兵，当他为人民奉献自己时，也便开了一代风气之先!
可见，个人相对于社会虽然是渺小的，但绝不是微不足道的。一旦个人对社会作出了积极的贡献，就会产生积极的影响。然而要看到，想真正做颗疗民济世的药丸，这药首先须为良药；而个人也须具备一定的素质，才谈得上“生利”。
倘若毛泽东不曾对旧中国的国情进行深入的调查研究，不具备卓越的军事才能和丰富的马克思主义理论知识，又怎样能救旧中国于水深火热之中?当然。我们现在所需要的和过去的时代不尽不同。处在社会主义建设时期和改革大潮中，对于个人素质的要求是多方面的，包括思想素质、身体素质等等。其中首要的。我以为当属思想素质。没有好的思想素质，正确的世界观，高尚的人生追求，其他的素质再好，也不可能真正为社会主义事业作出贡献，为人民尽心尽力。相反，思想素质具备了，便可以把对于理想的追求、人民的爱化为前进的动力，不断地提高各项素质。雷锋不正是这样做的吗?
要成为一粒利民益世的药丸，就必须把自己放在不断焙制、烹炼的过程中。当个人对社会作出“贡献”时。社会会给其应有的回报。那种钻在“名利”二字中孜孜以求的人，当他们对社会作出“贡献”时，名利得失已经彻底腐蚀了他们本来的药性了。所以这些人应先端正自己的思想，切实有效地为社会“生利”。
我们中学生正处于成长的重要阶段，应该在这个时期重视对各项素质的培养。文化知识、身体素质自然人人都会重视。作为高中生应该明白上大学并不是人生的终点。我们应该按照一个社会主义劳动者的
要求来培养自己，树立正确的人生目标，这样才不至于进了大学便对自己放松要求；还要注重社会实践，缩短与社会的心理差距……总之，应该把自己摆在一个正确的位置上，一个准备以自己的所学所长献身社会的未来创造者的位置上。只有这样，才可能不断提高自我，成为有用之才，这就是“生利”的真谛。
疗民济世，需要成千上万的“药丸”，这样才可以廓清宇宙，涤荡乾坤。疗民济世，生一丸之利!
话题作文是有限制的，本次作文话题虽很宽泛，但陶行知先生的观点却是对“做人”这个话题的限制。所以，我们先要理解“整个的人”实是全面发展的人。写全面发展的人并不意味着每—个方面都写，而是要突出某一个重要之点。材料中提到“健康”的身体，那是为了在物质的环境里站个稳固；“独立的思想”，是为了明辨是非；“独立的职业”，是为了“生利”，也就是为社会作出贡献。“做人”的话题，实际上有上面三个话题，我们可以择其一面写，也可以三个分话题连起来写。写成议论文，要提出明确的观点，写记叙文要叙述自己的一段经历。
例文是议论文，选取的是第三个分话题，中心是“生利”，为社会作出贡献。’文章从一粒药丸的作用说起，以药喻人，别开生面，令人耳目一新。说贡献，是从一个小人物的角度谈，很有典型性和说服力。
作者紧承主旨，层层展开说理：先以古今知名的三个事例证明小人物可以为社会作出贡献。进而论说凡能影响社会的，在药，必是良药；在人，则必须具有良好的素质。然后再推进一层，论说今习良好素质的具体含义及其形成的必要条件。
作者还就中学生的实际，提出重视素质培养的要求；并把“一丸之剥”的重要作用提高到“廓清宇宙，涤荡乾坤”的高度。
社会的快速发展需要高素质的人来实现。做人是社会人生的大问题，学会做人，知道自己应当做一个怎样的人是每个学生应当认真思考的内容，也是中学生写作必须关注的话题，命题希望学生能从小处入笔，体会做人的真谛，加深自己对社会的理解，确定自己的人生目标，做一个对社会有用的人。
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科目：高中语文
来源：河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试语文试题
阅读下面的文字，完成下题。
今天，我们为何纪念陶行知
　　“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”看到陶行知先生这些朴实的话语，你有没有陷入沉思？今年10月18日，是陶行知先生诞辰120周年，斯人已逝，但他的思想依然闪光，照彻今天的教育之路。
　　我们为何纪念陶行知？不只是为他在那个风雨如晦的年代里孜孜以求地为教育所作出的探索，更是为了追问，今天，他的教育思想有多少变为了现实？
　　教育思想不分年代，没有新旧，有的，只是真知。今天，让我们静下心来，思索一下陶行知先生的所思所想，所言所行；思索一下，教育究竟是为了什么？
　　止于人民幸福，选择终身从教
　　陶行知选择教育，既是机遇，也是体验与理性的结果。他在金陵大学写毕业论文《共和精义》时，就把目光投向教育：“人民贫，非教育莫与富之；人民愚，非教育莫与智之；党见，非教育不除；精忠，非教育不出。……故今日当局者第一要务……施以相当之教育，而养成其为国家主人翁之资格焉。”
　　陶行知认为教育的关键在于清除专制荼毒，启发人的自觉，反对施行愚民政策。他原本学政治学，当认识到学政治将来只能做官，而在中国最不缺少的就是官员，便转学到哥伦比亚大学专门研究教育。1916年，陶行知致罗素院长的信中道：“余今生之唯一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家。”他认为，惟有教育才能改变人心，才能实现真正的正义与自由的理想。
　　陶行知在回国轮船上和同学们说：“我的志愿是要使全国人民有受教育的机会。”他不仅这样说，而且毕生朝这个目标去做，提倡新教育，改革旧教育，以调查为基本依据，试验为根本方法，先后开展平民教育运动、乡村教育运动、普及教育运动、国难教育运动、战时教育运动、民主教育运动。
　　止于人民幸福，创立教育理论
　　在教育实践中，陶行知感到旧的教育实践和理论是不可能创造人民幸福的，因此不仅要提倡新教育，还要建立新的教育理论，要教民众做主人，服侍农人和工人，而不教人吃别人。
　　这种新教育理论一方面要培养好领袖另一方面要培养新国民。以实现“国无游民，民无废才，群需可济，个性可舒。”在晓庄试验中逐渐建立教学做合一、生活即教育、社会即学校、行是知之始、政富教合一的生活教育理论。他主张生活教育是教人做工求知识管政治的教育，共同的使命便是教导乡下的阿斗做国家的主人。要求有特殊的修养：自立与互勉，做人中人：大家一律平等，共同立法，共同守法：大部分的生活都是供大家自由选择，试验自由是础石。
　　“要从成人的残酷里把儿童解放出来。”陶行知明确提出“一切所教所学所探讨，为的都是人民的幸福。”他认为“新教育”要亲民，与老百姓站在一条战线上，同甘苦，共患难，说出老百姓心中所要说的话，教老百姓，与老百姓共同创造。要止于大众之幸福，就必须解放老百姓的创造力。解放他们的双手、双眼、嘴、头脑、空间和时间，给每个人以同等的创造机会。
　　止于人民幸福，倡行民主教育
　　陶行知意识到建立民主共和的社会是人类的发展大势所向，决心既要打通层层叠叠的横阶级，也要打通深沟竖垒的纵阶级，提出“中国将来是非民主不可的，中国的教育也是非民主不可的”。
　　陶行知主张学生要通过自治学习民主，认为学生自治是学生结起来大家学习自己管理自己的手续，能养成自己管理自己的能力，有自己立法、执法、司法的意思。
　　日，陶行知发表《创造的儿童教育》，呼吁创设民主的环境发挥人的创造力。指出思想统制与追求真理不能相容，统制的“结果不是思想统一而是思想消灭，统一于愚”。他主张民主教育需要通过民主的方式管理学校。一方面我们要用创造的生活来充实民主的内容，又一方面要用民主来解放大多数人的创造力，把创造力发挥到最高峰。
　　陶行知去世后，他“爱满天下”的精神深深感染着他的学生和朋友，被世人誉为“万世师表”、“人民导师”，51个人民团体将陶行知安葬在他播下爱的种子的晓庄，今天我们有责任将这颗爱的种子撒到一切需要爱的地方，酿造出更多的幸福果实供大众分享。
（节选《光明日报》日）
下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
陶行知之所以选择教育，是他体验与理性的结果，他在大学时就在毕业论文中阐述了教育的重要性，并提出将人民教育成“国家主人翁”的观点。
陶行知认为教育的关键在于清除专制荼毒，启发人的自觉，反对施行愚民政策，立志要“经由教育而非军事革命创造一民主国家”。
陶行知还注意教育实践，他在晓庄试验中建立了“教学做合一、生活即教育、社会即学校、行是知之始、政富教合一”的教育理论，教育效果显著。
陶行知在《创造的儿童教育》一文中呼吁创设民主的环境发挥人的创造力。指出思想统制与追求真理不能相容，统制的结果是思想消灭，是愚。
聊行知去世了，但他“爱满天下”的教育精神却没有死，他被学生和朋友们誉为“万世师表”、“人民导师”，他所播下的爱的种子，会结出更多的幸福果实供大众分享。
从全文看，陶行知一生有哪些“依然闪光”的思想，照彻了今天的教育之路？
陶行知先生的名字中有“行”有“知”，文章叙述了陶行知先生哪些“行”和“知”的方面呢？
文章的题目是《今天，我们为何纪念陶行知》，请结合如今的教育，任选陶行知教育思想的一点，谈谈你对于“今天，我们为何纪念陶行知”这一问题的看法。
科目：高中语文
题型：作文
1925年，陶行知先生应南开中学之约，对中学生做了《学做一个人》的演说词。他说：“做一个整个的人。”他解释“做一个整个的人，有三种要素：“一、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。“二、要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。“三、要有独立的职业——为的是要生利，生利的人，自然可以得到社会的报酬。”看了陶行知先生关于“整个的人”的三种要素的解释，你有什么看法、联想；对做“整个的人”你有什么经历和体会。请以“做人”为话题，针对陶行知先生演说词中的观点，写一篇800字以上的文章，体裁自定，题目自拟。
科目：高中语文
题型：阅读理解
（08年安庆市二模）阅读下面的文字，完成14―17题。&&& 徽州之思&&& 何孔睦不是故乡之思，而是古韵之思，因而徽州是屡行屡有感触。深沉幽远、淳厚古朴的徽文化，让我的一点有限的历史知识在古韵徽州的历史积淀中散发开来，在欣赏、咀嚼、回味中去感知徽文化的博大精深，这就是我乐此不疲多次游徽州的原因，这恐怕也是大多数徽州之行的人的同感。&&& 不知从什么时候开始就有了一种感觉，确切点说是始于今年的宏村之行，民居、山水依在，厅堂、楹联犹存，然而，古朴徽州已经有了在其他景区同样能见到的东西了。过去当你走进一家民居时，他们是那样的安详，只是客气地朝你点点头就忙自己的事去了，让游人尽情地观看评论拍照，他们偶尔也会插上一句，那是在纠正你的话，这是一种很是自在的逍遥游。而现在服务项目多了，让人有点应接不暇。触目皆是导游，甚至每户都有导游。民居主人滔滔不绝似乎是经过训练背书似的，详尽的解说和热情的导演安排，倒让我们有点不自在起来。拦住游客兜售玉器、推销纪念品的叫卖声和一些村道上现搭的景观，让雅致的游兴多少打了点折扣。古老宁静的徽州已是有点商气外露了。徽州的先人们很少是在家门口做生意的，古徽州虽然是因商出名，然而当你来到这山清水秀的地方时，感受到的却是厚重的诗书文化和恬静的心态。&&& 汤显祖在诗中说“一生痴绝处，无梦到徽州”，自是有另一番心境，可是大多数游徽州的人都是带着梦去的，商气外露和无序竞争多少有点扰梦!当然，这种目前还不是很明显的变化，是时代使然，也是可以理解的。不过从古老徽州的“古韵”角度来看，多少还是有一点遗憾。&&& 徽州有多少梦可寻啊。这里有朱熹、戴震、詹天佑、胡适、陶行知、黄宾虹，这里有胡雪岩、胡贯三，这里有牌坊、民居、祠堂古建三绝，这里有崇文尚义、亦儒亦商、恤灾扶困和“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”的古朴民风。恕我不谙时事和愚腐呆板，直到现在我仍然把徽州叫作徽州，而不是黄山，可摊开最新的中国地图，在山清水秀的皖南，愣是没有徽州的名字。从宋代那个会写瘦金字的宋徽宗开始，“一府六县”的徽州沿续了千余年。歙县、休宁、婺源、绩溪、祁门、黟县如同六兄弟拱卫着徽州府，把一个儒商大本营掩映于皖南的青山碧水间。婺源，在徽文化史上占据着重要位置，这里是朱熹的故乡。朱子理学构成了新安理学的开山之学，进而构成了徽文化的理性内核。徽州人是读着《朱子家训》、《朱伯庐治家格言》去持家、治学、经商的。1949年婺源划归江西，可婺源人并不喜欢“老依”这个称呼，年轻人甚至办起了婺源徽文化网站。六兄弟中最早离开的婺源人，至今仍认为自己是徽州人。绩溪，同婺源一样对徽文化有着重要影响，是徽州人心中的家园，徽菜、徽墨、徽剧均发源于此。开一时风气之先、勉励同乡“努力做徽骆驼”的胡适先生就是绩溪上庄人。随着1987年原徽州地区被黄山市取代，这个徽文化的发源地也划给了宣州。徽州人总是忘不了徽州，“我是徽州人”的故乡情节深植于一府六县的徽州人心中。胡适之先生在他的《四十自述》里曾深情地说：“我是徽州人……从绩溪县城一路颠簸到公路尽头就是上庄，它的身后是铁一样的黄山余脉”，“徽州话是我的第一语言”。陶行知先生也说：“我们徽州，山灵水秀，气候温和，人人安居乐业。查看它的背景，世界上只有一个地方和它相类，这个地方就是瑞士。”其自豪之情溢于言表。这种“我是徽州人”的认同感（包括婺源的那些年轻人），注定了徽文化的源远流长、绵延不绝。&&& 遥望皖南的青山碧水，徽州的六兄弟还能再次聚首吗？地图上看不到的徽州，渐行渐远的徽州还能回来吗?14．理解文中两个画线的句子（6分）①简要分析“不是故乡之思，而是古韵之思，因而徽州是屡行屡有感触。”这句话在全文结构上的作用。（3分）&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②简要分析“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”的内容和作用（3分）&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15．文中画线的句子，“徽州的六兄弟还能再次聚首吗?”这句话中“六兄弟”的含义是什么?“再次聚首”的含义是什么?（4分）&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16．阅读全文，说说过去的徽州和如今的徽州有哪些不同?（6分）&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&17．文章题为“徽州之思”，请结合全文说说作者之“思”包含哪些内容?（6分）&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：高中语文
题型：阅读理解
报到、缴费、注册、编班，然后一个新的集体的成员们整整齐齐坐在初一丙班的教室里。相互之间好奇而又拘谨，个个正襟危坐，等待着班主任的出现。
“我叫杨兆祥，做你们的班主任，也教你们的代数。” 我带着一点紧张，认真地端详了这位班主任。他身材颀长，皮肤黝黑，衣着朴素但很整洁，很认真地表述每一句话，不露一点笑容，好像要把一种固定的表情坚持到底，讲话也没有丝毫的幽默感。我说不清对他是喜欢还是畏怯，一切都平平实实，没有任何鲜亮的特征。
我在班里年纪最小，成绩却名列前茅，所以在别的老师那里往往得宠，忘乎所以。可是，见了这位杨老师，我总觉得他身上有一种不言自威的震慑力。虽说四个月中没挨过他的一句批评，不过也没有得过他的任何表扬和夸奖。他到底是个怎样的老师？
那年冬天严寒，河面结了冰。不知是谁提议：何不在冰上溜一溜？我只从书上知道溜冰这项活动，怀着好奇心带头向冰上走去，没走几步，一脚踩进冰窟窿，幸好很快起腿上岸，湿淋淋的裤筒和鞋袜，贴在腿脚上，冻得我浑身发抖。我恳求大家别报告杨老师。
谁知下午上课之前，杨老师叫班长通知我去他的房间，我预感大事不好，心想任凭他责骂和处罚，我不吭声就是。我是第一次去他房间。这房间墙壁的石灰斑驳陆离。一张学生使用的木床上，用竹竿撑起有些歪斜的蚊帐，床下放了一口旧木箱。窗户前摆放了一张老式办公桌，桌上堆满了教科书和我们的作业本，还有一盏煤油灯。这是他全部的家当。我不免觉得有些寒酸。
见我进来，杨老师半晌没有说一句话。这可反而把我急了。他终于说话了。语调微微颤抖，轻声问我：“你知道我是你什么人吗？”真没想到他别出心裁地从这儿下手对我开涮。这还用问吗？我一字一字地吐出：“班主任，还教代数。”我一说完，他突然大声嚷了起来：“我是你表哥！”啊！我惊呆了。我从来不知道有这样一位表哥。我的脑子里翻腾着：表哥？从没听说。但老师不会讲假话吧？父母亲为什么不告诉我？
他渐渐恢复了平静。他可能看出了我心里的疑团。接着，他细细地道破这门亲缘的来龙去脉。然后说：“就是担心你天不怕，地不怕，我同你父母亲才商量，不让你知道我们是表兄弟。你说，今天你要是真的出了事，我怎么交代？”
他告诉我，他家住在霞西乡农村，靠他一个人拿工资，尽量让几个孩子把书念出来，日子过得去就行，人要知足。他还告诉我，他大我二十七岁。临了他叫我不要对别人透露我们是表兄弟。
奇怪的很，自从我知道这层关系后，我不仅没有“天不怕，地不怕”，反而对他更加敬畏。是我犯了错误心亏？还是怕他因有这层关系而更加方便地向我父母告状？好像都不是。我依然感觉他身上有一种莫名其妙的震慑力，而且愈来愈强烈。
我对他的生活细节多了一份注意，他似乎把全部心血都倾注在学生身上。每天晚自修的时候 ，常常见他默默地从后门进来，有时轻声地辅导一些学生的作业。三年中，我从来没有见过他的妻子来学校探亲，也没见过他请假改动课程表。在食堂买饭菜，他比其他老师更节省，而且烟酒不沾。
他好像没有念完大学，所以比别的老师更加认真的备课。课堂教学和批改作业，与他的做人风格很相像，一丝不苟，严谨而没有丝毫张扬。我对数学的爱好，以及日后真的去念数学专业，也许受到他潜移默化的影响。
初中三年很快过去。临毕业时，我曾经打算报考全省有名的芜湖中学和屯溪高中，他又找我谈了一次话，批评我看不起母校，忘了恩。我听了他的话，就地升了高中。至今想来，我也说不清他的意见对不对，但可以肯定的是，如果我不是就地升学，后来的家庭经济困难，将使我被迫辍学。
495年春节前夕，我回到家乡，把当年的老师请到住处，感慨万千又饶有兴味地畅叙当年师生情谊。杨老师时已年近八旬，不方便参加聚会。待到夜深人散之后，我打着手电筒，提着礼品，由我的表妹引路，找到杨老师的住处，他还是一个人，还是住着一个小房间，就着昏暗的灯光，我看见依然只有一张床、一张写字台，加上极为简单的炊具和一些杂物。对于我的探望，他有些兴奋，喃喃地说：“这样忙，何必来看我？”我说：“别的人可以见不着，您，我一定要上门看望。”
我再也说不出更多的感激的话。他也没有用任何言语表达他的欣慰。但我注意到他脸上始终露着笑容。
我离开了与他四十一年前的小房间很相像的小房间，走在夜深人静的小道上，心里被塞得沉甸甸的。表妹一直在唠叨，但我一句也没有听进，心里却想着陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这次拜访成了我与班主任杨老师的诀别。三年前，他在乡下的家中宁静地离开了人间，一切礼数都是最简朴的方式。
（选自《天涯》，有删改）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．分析第二段划线句“我说不清对他是喜欢还是畏怯，一切都平平实实，没有任何鲜亮的特征。”的作用。
2．品味文中加点的词，简析它们分别表达了杨老师怎样的心理。
轻声问： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
大声嚷： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．“走在夜深人静的小道上，心里被塞得沉甸甸的”。结合全文内容，说说作者“心里被塞得沉甸甸的”是哪些感情？
4．结合全文，简要分析杨老师的形象，请分条回答。
5．赏析本文的内容、情感、语言、风格等方面，请谈谈你最欣赏它的哪一方面，并说说理由。