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青冈三中同学聚会
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2015年青冈三中初二上册期末成绩单
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出门在外也不愁青冈三中创建艺体特色学校实施方案
作者：杨 涛&&&&时间： 15:34:32
&为了全面贯彻国家的教育方针，切实提高学生体质健康水平和艺术素质，培养学生良好的审美情趣和初步的艺术修养，提升育人质量，促进学生健康和谐发展，使体、艺教育在我校有效开展，全面推进素质教育，为进一步提升学校办学水平，努力创建艺术体育特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想：
基于素质教育的基本理念以及学校课程改革的目标，我校的艺体特色建设的办学理念为：以“以艺体特色健体、以艺体特色陶情、以艺体特色启智、以艺体特色怡心”为核心，提出“全面发展，学有特长”的素质教育育人方略，发展学生个性特长，提高学生运动素质的同时。以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，以落实素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质、提高学生艺术素养和能力、激发学生运动和艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。努力打造校园艺体教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高学生整体素质。
二、创建目标：
1.加强特色育人工作，重视艺体教育教学工作，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
2.培养学生终身学习艺术、体育的意识，养成从事体育锻炼和对艺术不断追求的良好习惯，学会艺术、体育等方面的基本知识，掌握基本的技能，加强学生艺术、体育素养修炼，完善人格，提高能力，增强体质。
3.尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭等教育资源，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺体活动项目，因地制宜地开展各种活动。做到人人参与一项艺体活动、班班拥有艺体特长方面的团队、年年举行艺体活动竞赛周和艺体活动文化周。
4.切实上好音、体、美课，利用活动课时间专门辅导，以兴趣小组带动其他学生进步。
积极开展艺体特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的艺体教育新路；立足艺体特色，推进素质教育。通过艺体特色的创建，以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体、以艺体特色兴校，丰富特色内涵、提升办学品位。努力打造“艺体教育”品牌。
三、创建原则：
1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。
2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。
4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。
5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。
四、项目选择：
本着以学生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校教育资源优势，广泛开展各种兴趣小组活动，让学生自主选择项目和内容。
1.体育：篮球 、田径、乒乓球
2.音乐：声乐、器乐、舞蹈。
3.美术：绘画、书法、手工。
五、组织机构：
1.学校领导小组成员：
组& 长：张宏春
副组长：杨& 涛 &&&
成& 员：张凤华& 赵艳秋& 王丽丽& 刘亚龙&
唐大波& 马洪刚& 李春艳
2.办公室： 设在教导处
主& &任： 刘亚龙&&
3.班级分工人员：各班班主任
4、特色辅导教师：
（1）、体育教育小组辅导教师：姜兴旺& 石 磊& &仇景云　王建帝
（2）、音乐教育小组辅导教师：宋长福& 孟广伟&& 宋 伟& 李松扬
（3）、美术教育小组辅导教师：王丽丽& 谢喜民&& 卢 丹
5．领导及教师分工：
（１）、张风华、赵艳秋& 深入音乐教育小组　初一学年
（２）、王丽丽、李春艳　深入美术教育小组　初二学年
（３）、刘亚龙、唐大波　深入体育教育小组　初三学年
（４）、篮球兴趣小组辅导教师：石 磊　　仇景云&&&
　　&&& 田径兴趣小组辅导教师：姜兴旺　 王建帝&&
　　&&& 乒乓球兴趣小组辅导教师：姜兴旺&&&&&&&&
（５）、声乐兴趣小组辅导教师：宋长福& 孟广伟& 李松扬&& 　　
器乐兴趣小组辅导教师：宋长福　宋& 伟& 孟广伟&
（６）、绘画兴趣小组辅导教师：卢 丹&&&&&&&&&&&&
　　&& 书法兴趣小组辅导教师：谢喜民&&&&&&&&&&
& 6、训练时间：每周的周三、周四下午
&&& 六、实施步骤：
&&&&& 特色学校创建时间2013年3月启动，实验研究程序和进度如下：&&&&&&&
&1、准备阶段（2013年3月——2013年4月）
（1）开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。
（2）建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。
（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。
（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。
（5）成立创建艺体特色学校研究小组。
&2、实施阶段（2013年5月----2013年12月）
（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。
（2）构建体、艺校本课程体系。　　
（3）广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。
（4）优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
（6）实验教师撰写心得、体会、总结。
　3、总结阶段（2013年12月）
（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。　　
（2）撰写特色学校创建的总结报告。
七、工作措施：
1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2.通过班会、校会、广播、黑板报等形式，广泛宣传，营造师生全员参与的氛围。鼓励和引导学生根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。
3.按照部颁课程标准，开足开齐艺、体等学科课程。认真制定“艺术、体育”教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥学校艺体教育优势，积极开发校本课程，充分运用远程教育资源和现有的电教设备，切实上好艺、体课程，做到专时专用，讲究实效。注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中。
4.各班成立音乐、美术、体育等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的艺体活动，组织学生自主选择活动项目，利用课余时间专门辅导，保证活动时间。每天坚持一小时课外活动，每周利用一下午为中心兴趣活动课，分项进行强化训练：集中指导，分组训练，个别辅导，重点培养。
5.鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，让学生的特长更长，让每个学生在活动中充满快乐。
6.积极开展艺体竞赛活动，为学生特长的发挥，为学生展示才艺本领搭建平台。利用小组、班级、学校等各种比赛活动，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，通过艺术项目参赛参评，培养学生审美和创新能力。
7.平时，通过作品展示展览、音乐舞蹈、体育表演等多种形式，让学生全面参与，在活动中乐于展示自我，大显身手。优秀生、特长生代表学校参加各级各类竞赛。
8.抓好目标分层管理，分工协作，各司其职，分类指导，强化养成训练。注重目标达成检测，以评促学。加强督导、检查与考核。重视艺体教研，分析问题，不断改进工作措施。青冈木是什么意思_青冈木在线翻译_青冈木什么意思_青冈木的意思_青冈木的翻译_英语单词大全_911查询
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青冈木青冈木 网络解释1. Fagus sylvatica& & 欧洲栓皮栎Quercus suber | 欧洲水青冈木Fagus sylvatica | 欧洲甜樱桃木Prunus avium2. Ecommon beech& & (日本)掬水青冈木 Japanese beech | 欧洲水青冈木 Ecommon beech | 悬垂(欧洲)水青冈木 weeping beech青冈木 网络例句1. There were less species and individuals with big DBH size. & &两个样地的主要组成物种都为滇青冈、清香木、团花新木姜子、云南木樨榄。2. Vegetation zones and 10 vegetation types were classified using TWINSPAN and DCA: Bischofia javanica‐Machilus japonica var. kusanoi type on Ficus‐M Engelhardia roxburghiana‐Castanopsis cuspidata var. carlesii type on Machilus‐C Rhododendron formosanum type and Pasania kawakamii‐Machilus thunbergii type on Q Chamaecyparis obtusa var. formosana—Rhododendron formosanum type, Fagus hayatae type, Symplocos arisanensis‐Illicium anisatum type on Q Tsuga chinensis var. formosana and Pinus taiwanensis type on Tsuga‐P Abies kawakamii type on Abies zone. & &经TWINSPAN分析及参考DCA结果，可将植物社会区分为6个植群带10个植群型，分别为榕楠林带的茄冬‐大叶楠型；楠槠林带的黄杞‐长尾尖叶槠型；栎林带下层的台湾杜鹃型、大叶石栎‐猪脚楠型；栎林带上层的台湾扁柏‐台湾杜鹃型、台湾水青冈型及阿里山灰木‐白花八角型；铁杉‐云杉林带的台湾铁杉型、台湾二叶松型；冷杉林带的台湾冷杉型。青冈木是什么意思,青冈木在线翻译,青冈木什么意思,青冈木的意思,青冈木的翻译,青冈木的解释,青冈木的发音,青冈木的同义词,青冈木的反义词,青冈木的例句,青冈木的相关词组,青冈木意思是什么,青冈木怎么翻译,单词青冈木是什么意思常用英语教材考试英语单词大全 (7本教材)
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