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1、答题时间如何分配
2、后边有一道答题我总感觉会，每次会发很长的时间做，可是基本上都做不出来，放弃了又可惜，考试时我能放弃吗？
3、数学成绩一般，平时模拟一般100-110，卷子一发下来就觉得好多都会，就考试的时候没做出来。还有的题没有时间做。
4、网上说这样答题的技巧很多，都不知道看哪一个，每次找花费很多时间还没有收获。求有针对性的给我指导。谢谢了。
按照你这个状况，只能把握好基础题了。后面题目放弃。当然不是完全放弃。在保证前面的基础上，后面做个一小题差不多了。最后两题相当于附加分，本来就是在优秀数学成绩上分奥数的感觉。
1、答题时间如何分配：这个当然是重点在基础，有时间攻克后面两题。题目一题题做下来。高考卷子的问卷上还是可以乱写乱画的，那你做个记号都没什么问题，觉得有问题没把握的先选择第一印象结果，做标记有时间回去看。如果还是犹豫不决就选择第一感。
2、后边有一道答题我总感觉会，每次会发很长的时间做，可是基本上都做不出来，放弃了又可惜，考试时我能放弃吗？
这种时候果断放弃。这么看就觉着你是基础可以，偶尔灵光一闪能做特别难题目的那种孩子了。不过高考是战场啊，你不能为了一个看上去精品的武器去放弃你的士兵。我想这个题目你都能做出第一小题吧？那么你拿到了5分*2就是10分了吧。当你检查好了，能改动的都改了就去做吧。不过高考几乎是没时间的。
3、数学成绩一般，平时模拟一般100-110，卷子一发下来就觉得好多都会，就考试的时候没做出来。还有的题没有时间做。
在这里，请不要专注于一个纠结的感觉简单又解不出题目，不然这样的南墙可以压死你的高考总成绩。因为不排除前面有难题的时候，当初我考试老师说一个题目你想了5分钟还是卷面空白就先放放，反正也只是放放，回来继续做呗。不然影响后题亏大发呀。
4、其实看你数学分数，还有感觉好多题会做，我觉得你应该是个聪明的孩子。不要给自己压力，不要想着高考要考多少高的分数。我们有什么本事拿多少分。你能在高考中把数学100~110给弄到手也就赢了。
相信自己的实力，也相信自己的运气。说起来，我考运一直蛮好的，哈哈~~~希望你能成功
我们一起晒太阳-XM鸽
陷在人生烦恼中。要把自己锻造的百毒不侵，百炼成钢！
题主的情况和我当时很像，可以看出题主的数学基础是很好的，平时模拟能拿到100-110并不容易，我当时数学也是在这个分数区间，高考时拿到了118分，来说下我的技巧。
1.答题时间如何分配。因为数学考试的时间总共是2个小时，120分钟，而满分是150分，意味着要拿120分就是一分钟拿一分。所以在答题时间上可以参照这个标准：选择题总共8道，共40分，建议20-30分钟内拿下选择题，并且一定要保证正确率，允许错一道；填空题共7道，共35分，同样建议20-30分钟内拿下，允许错2道。前三道大题分别是三角函数，概率和立体几何，每道12分，共36分，建议25-30分钟内拿下，因为这三道题比较简单，只要细心。
根据题主的情况，数学基础较好，推荐题主花45分钟完成选择和填空，保证选择最多错一道，填空最多错2道的情况下，可以拿到60-75分。然后花25分钟完成前三道大题，保证全对，这个时候总分可以拿到96-111分了，而时间总共花掉70分钟，还剩下50分钟可以做最后三道大题。
2.我觉得题主可以放弃最后一题最难的第三问，这是战略性的放弃，最后三道题是数列，二次函数和圆锥曲线。每道题都保证拿下前2问，最后三道题都是13分一道，拿下前两问可以保证拿下7分，这样三道题可以拿到21分。
如果题主把之前的基础题拿下，再拿到这21分，总分可保证在117-132分了。
3.卷子发下来，建议把该拿下的分全部拿下，严格控制好时间，距离高考还有不到1个星期，可以再训练3套题，不用太难，只是用来控制时间。尤其是前三道大题，一定要快准狠，即使多花点时间也没关系，一定要保证全对，因为拿下这个分要比后面稳得多。
4.网上的确技巧很多，我当年高考的时候，都还不知道可以上网搜攻略……其实题主基础不错，数学已经属于中上了，最后不要执着于难题，保证基础和速度，其实拿下120并不难。
因为题主是在湖南高考，理科，而我当年也正好是湖南省的理科生，情况和题主太像了，希望题主数学能拿到120+
应届毕业生，刚拿到产品经理offer，平时以打dota为主，看电影为辅，表示已经对重口味免疫，欢迎来搞。
节日快乐~不知道你是本月要参加高考还是怎样？
无论什么考试，最重要的只有两点：一、做题速度；二、做题正确率。我对很多考生的建议就是，在规定的时间内，以至少85%~90%的正确率做完规定的题目。现在高考数学满分150,85%的正确率的话，就能拿到127.5分。如果想拿高分，那就要在平时的练习中训练自己的做题速度与正确率。
先依次回答你的问题：
1、答题时间如何分配？看到这个我很无语，因为每个人都是不一样的，所以你要结合自己的实际情况来分配时间。通常都是选择、填空用的时间少，解答类的大题留的时间多，另外要留出涂答题卡（一般三分钟）和检查（五分钟）的时间，现在都是各省出题，所以很多试卷的设计都不完全一样，因此你要根据自己的具体情况来安排。
2、后边有一道答题我总感觉会，每次会发很长的时间做，可是基本上都做不出来，放弃了又可惜，考试时我能放弃吗？
感觉会，花很长时间，又做不出来，干嘛不放弃？做不出来，拿不到分，你放弃了有啥可惜的？不要做无用功，有这个时间不如好好检查一下试卷，当然了，前提是弄明白自己到底会不会做。一道大题20分，你放弃了，就放弃了20分，如果你前面的题目正确率高，是可以补救这个的。这里要注意一点，如果你知道一点点解题的思路与方法，不妨把公式什么的写上去，说不定能拿一两分，高考时，一两分也会决定生死的。
3、数学成绩一般，平时模拟一般100-110，卷子一发下来就觉得好多都会，就考试的时候没做出来。还有的题没有时间做。
如果感觉都会，又做不出来，那你就应该好好分析一下为什么做不出来。原因无外乎这么几个：一、上考场就紧张，大脑短路；二、基础知识掌握的不好，感觉会，其实根本不懂。
知道了原因，就要对症下药嘛。对第一个原因，你要好好调整下自己的心理和情绪，到了考场试着缓慢悠长的深呼吸，放松自己，不要过分紧张，考试没啥大不了；针对第二个原因的话，没啥捷径好走，好好把基础知识弄懂，公式记熟，不要浮躁。有很多学生和老师都喜欢高考押题，我最反对这一点。为什么呢？因为押题的风险很大，但是如果你基础打得牢，以不变应万变，到时有啥题做不出？
另外，每次考试以后，试卷发下来，你要分析一下，为什么是这个分数，为什么丢分了。丢分的原因大致有这么几个：1、粗心，比如涂错答题卡，笔误等等；2、大脑短路，明明是C，为啥就写成D了呢？3、会但是做错了，中间可能出现小错误；4、根本不会。
下面说解决方法：1、粗心——多检查几遍，细心点就能解决了；2、大脑短路——一般还是比较紧张，按上面说过的放松方法来调整下吧；3、会做但做错——多做题，掌握好基础知识；4、根本不会——平时先打好基础，如果离高考还很远，可以通过多做题，复习基础来解决这个问题，如果临近高考的话，不会的题目直接放弃吧。
我想，前三个原因造成的丢分，可能不会低于十分，先把这些分都紧紧抓住嘛。因为粗心这些原因丢掉的分数，真是非常非常可惜啊。
所以，你要列个表格，写出每次的考试成绩，因为粗心这些丢的分有多少，和下次的目标成绩，每次模拟考试的成绩至少要比上次的成绩提高五分~十分，每次一小步，坚持不懈就可以了。别给自己定个每次提高二十分的目标，那不太现实。
4、网上说这样答题的技巧很多，都不知道看哪一个，每次找花费很多时间还没有收获。求有针对性的给我指导。
技巧？没啥技巧，真的。如果你能严格按照我说的这些来做，120唾手可得。下面详细说下如何培养做题速度与正确率的问题。
前提是你先分配好做题时间了，比如十道选择题，十分钟为限。那你在平时的练习中就要掐表，看最快几分钟能做完，正确率是多少。把正确率和时间，标注在旁边，然后给自己定下每次都有小小提高的目标。当你有90%的正确率在七八分钟做完时，基本就可以了（并不是十分钟做十道选择题哦，要按自己的实际情况来制定时间哦）。速度与正确率成正比才行哦。想要有高的正确率，那么就要掌握好基础知识，这才是根本。还有，高考时因为心理情绪等原因会造成正确率下降，所以，平常的正确率必须保证在85%以上才有希望。
准备高考时，各种资料铺天盖地，这该如何选择呢？古人说：取其上者得其中，取其中者得其下，取其下者斯为末矣。所以，你要选择有质量的题目，比如历年各地的高考题。选择题目时，要选比自己水平稍高一些，但又不是特别难的题目。太难的题目，对你提高成绩帮助不大，反而会打击你的自信心。
如果你是要马上高考了，那就每天做一份完整的试卷，按照我上面说的来实践一下吧，我上面的方法几乎所有考试都通用。
当年我高考就是这么训练自己的，可惜当初都是自己琢磨的，思考的不够完善，即使这样，当初还能拿个还行的分数。后来按这个方法训练过一个学生，她平常考试数学才九十多分，最后高考拿了一百三十多，她是高考前四周才开始这么训练的。
切记：不要浮躁，要心平气和地迎接考试哦。
PS 考试完了，最好能私信跟我说下结果，好歹我也花了半个钟敲了这么多字出来。
花落花开自有声
喜欢山、喜欢海、喜欢漫步在大街小巷
从小到大，除了大学没怎么学，数学都还行
我的理解就是做题，背题型
把75%基础题干掉，你就120了
心理咨询师、站长、政府人员
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我已阅读并同意略晓的《》从下面两道作文题中任选一题作文。（一）“我的
老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”……等学科名称。要求：1. 从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。2. 不得出现真实姓名、校名。3. 写一篇600字以上的记叙文。4. 文体规范。（二）古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解？请自拟题目，写一篇议论文。要求：1. 观点鲜明，说理充分。2．600字以上。3. 文体规范。
试题分析：两文题显然一是要求写记叙文一是要求写议论文。写自己某个老师，可仿照《藤野先生》的写法，第一要在选材上要多角度，丰富人物的形象，学业上的指导，生活上的关心，情感上的理解。第二要多运用细节描写，人物的外貌、行为，细节丰富真切，人物才有血有肉，形容出来。别外，还可以讲究点技巧，比如在写人物的活动时，可以环境描写烘托，用侧面描写来衬托。“我的”，当然要写出人物与“我”的关系，与“我”的情感交流。可以模仿胡适《我的母亲》那样的表现方式，在字里行间写出自己的对人物的情感。第二题，抓住材料中的两个词“目标”与“努力”，或者就以此为题“目标与努力”，可分三层来写，第一层，谈“要有目标”，“目标”的重要性，有了“目标”才有方向，才有动力，“努力”有才可能有效果。第二层写“目标与努力”的关系，说明有目标努力不努力的结果是不一样，可以列举一些名人有目标而努力最终成功的事例和有的人空有目标，三天打鱼两天晒网甚至网都不晒鱼都不找就站在水边天天“临渊羡鱼”的现象正反举例说理，强调树立目标与坚持努力的重要性必须做到。最后总结议论，结合自己学习实际，再强调向着目标付之行为“努力”的意义。点评：两题都不难写，相对来说，议论文掌握了“提出问题、分析问题、总结问题”的模式比记叙文要好写，掌握一些材料作论据即可。选题作文，要根据自己写作的特长来考虑，语言表达能力好的，可选记叙抒情类的文章写，逻辑思维强善于分析道理知识丰富的，可选择议论文来说。适合自己的就是好写的。
现代文阅读一个美丽的故事（10分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 小题1:用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）小题2:体会下面这个比喻句的表达作用。（2分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。小题3:文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）小题4:仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（1分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：一个
的愿望。（填上一个短语或短句）小题5:本文题为《一个美丽的故事》，你认为美丽体现在哪里，并说说理由。（3分）
阅读下面的选文，完成小题。寒夜有灯苦读书
胥加山　　①读小学时，因生活贫困，家处偏僻，家里一直没通上电。没有电的夜晚，春夏秋日天长还好过，趁天黑前完成作业就行了。可一到冬天，白天那么短，放学回家的路上，天就黑了。吃饭可以摸黑吃，作业可不能摸黑写呀！于是母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母亲的手很巧，在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯……一切准备好，母亲又把废墨水瓶擦干净，往墨水瓶里倒满煤油，让灯芯浸湿煤油，划着一根火柴，点燃，片刻老家的土屋里充满了光亮，喜得我们涨红了脸…… 　　②有煤油灯相伴的夜晚，读书写字，是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费。我们兄妹围着煤油灯做作业时，她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着…… 　　③煤油灯的上熄是由母亲掌管的，因为煤油也是家中的一项开支。为节约开支，母亲总是精打细算，坚决反对我们在灯光下打闹玩笑。她认为灯是为学习而亮的，因而幼小的我们就学会了珍惜灯光。然而当我们上到四五年级的时候，学会了阅读，母亲却变得很大方，时常倒满煤油，她纳鞋底陪着我阅读至深夜……由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰。第二天一时没发现，上课时，常被人笑话。那时，我最大的愿望就是家中能有一盏玻璃罩子灯，因为那时一般人家都用上了玻璃罩子灯。　　④家中用上玻璃罩子灯是在我读初中的时候。但煤油是有计划的，母亲总是托人想多买回些，可一次次总是落空。母亲每天把玻璃罩子擦个晶亮，把灯芯旋到最低，这样既保证了亮度，又节省了煤油……后来，我的一位英语老师知道我有夜读的习惯，她请在乡供销社工作的哥哥为我捎来10公斤煤油，且免费!　　⑤读初三，学校要求住校。那时学校早通电用上日光灯，可学校每晚十点半准时熄灯，这可苦了有夜读习惯的我。好在天无绝人之路，我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜……　　⑥我离家去外市读中专，家里也通上电，母亲信中告诉我这个好消息，当时我就想，放假回家一定买盏台灯夜读至天明……然而中专四年，父亲的病一年重于一年，我的台灯梦想也一拖再拖，直拖到参加工作。　　⑦说起那盏陪伴我有12年的台灯，还有一个小故事。那年我刚参加工作，我把工资全给了父亲看病，晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读。一次被值班的工会主席发现了秘密。那一年，我获得“先进工作者”，看别人获得奖品不是热水瓶就是洗脸盆，唯独我获得一盏精致的小台灯。后来才知道，那是工会主席特意奖给我的，鼓励我夜读更多的书…… 　　⑧台灯梦圆了，我夜读的劲头更足了，也正是那盏台灯的陪伴，我爱上了写作。⑨从
的演变，光亮一次比一次照亮我夜读的心灵，也象征我国改革开放30年的成果——人民的生活正朝着更光明处前行……小题1:联系全文来看，“寒夜有灯苦读书”中的“苦”有两方面的含义，一是指
。（2分）小题2:本文是如何写“我”伴灯苦读的？请把这样的句子摘抄在下面的横线上。（3分）
写“我”苦读的句子
小题3:伴“我”读书的“灯”是如何演变的？请在第⑨段的横线上填写这一内容。（2分）小题4:文中第②自然段一连用了三个“也”字，请你品味它的表达效果。（3分）她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着……小题5:文中对母亲这一形象刻画得尤为鲜明，请你简要概括其性格特征。（3分）小题6:从结构和内容上来看，文章第⑨段在文中起到什么作用？（2分）小题7:唐朝诗人颜真卿的《劝学》中曾有“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的名句，由此看来，自古以来文人学子便有夜读的习惯。你都知道哪些名人“夜读”的故事？请列一例并简述其情节。（3分）
那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。　　贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，
地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。　　学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。　　不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字务啊! 　　老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。　　我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。　　那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。　　我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。——摘自《初中生学习·阅读》2012年第3期小题1:本文以
为线索，叙述了
这件事。（3分）小题2:联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（3分）我经过梁夏身边的时候，
地扫了一眼她的桌面。
（填序号）。理由是：
小题3:文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。（3分）小题4:班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（3分）小题5:本文向我们传达了一种积极的人生态度，请你联系生活实际谈谈自己深刻的感受。（5分）
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【古典概型的概念】古典概型（classical&models&of&probability）需要满足两个特点：①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；②每个基本事件出现的可能性相等．古典概率模型简称古典概型．【古典概型的计算公式】如果事件A满足古典概型，那么它的概率P\left({A}\right)={\frac{A包含的基本事件的个数}{基本事件总数}}.
在随机试验中，我们确定了一个对应关系，使得每一个结果都用一个确定的数字表示.在这种对应关系下,数字随着试验结果的变化而变化.像这种随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量(random&variable).随机变量常用字母X，Y，ξ，η&，&...表示．如果随机变量X的所有可能的取值都能一一列举出来，则称为离散型随机变量．【离散型随机变量的分布列的概念】一般地，若离散型随机变量ξ可能取的不同值为{{x}_{1}}，{{x}_{2}}，...，{{x}_{i}}，...，{{x}_{n}}，X取每一个值{{x}_{i}}（i=1，2&，…，n&）的概率P\left({{{X=x}_{i}}}\right){{=p}_{i}}，以表格的形式表示如下：X{{x}_{1}}{{x}_{2}}…{{x}_{i}}…{{x}_{n}}P{{p}_{1}}{{p}_{2}}…{{p}_{i}}…{{p}_{n}}上表称为离散型随机变量&X&的概率分布列（probability&distribution&series），简称为X的分布列（distribution&series）．有时为了简单起见，也用P\left({{{X=x}_{i}}}\right){{=p}_{i}}&，&i=1，2&，&…，n&&表示&X&的分布列．
【离散型随机变量的方差】①&设离散型随机变量X的分布列为X{{x}_{1}}{{x}_{2}}…{{x}_{i}}…{{x}_{n}}P{{p}_{1}}{{p}_{2}}…{{p}_{i}}…{{p}_{n}}则&\left({{{x}_{i}}-E\left({X}\right)}\right){{}^{2}}&描述了&{{x}_{i}}（&i=1，2，os，n）相对于均值&E\left({X}\right)&的偏离程度．而D\left({X}\right)={\sum\limits_{i=1}^{n}{}}\left({{{x}_{i}}-E\left({X}\right)}\right){{}^{2}}{{p}_{i}}为这些偏离程度的加权平均，刻画了随机变量X与其均值E\left({X}\right)的平均偏离程度．我们称D\left({X}\right)为随机变量X的方差（variance），并称其\sqrt[]{D\left({X}\right)}为随机变量X的标准差（standard&deviation）．随机变量的方差和标准差都反映了随机变量取值偏离于均值的平均程度．方差或标准差越小，则随机变量偏离于均值的平均程度越小．②&若X服从两点分布，则D\left({X}\right)=p\left({1-p}\right)；若X~B\left({n,p}\right)，则D\left({X}\right)=np\left({1-p}\right)．③&D\left({aX+b}\right){{=a}^{2}}D\left({X}\right)．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“现有10道题，其中6道甲类题，4道乙类题，张同学从中任取3道...”，相似的试题还有：
现有7道题，其中5道甲类题，2道乙类题，张同学从中任取2道题解答．试求：(1)所取的两道题都是甲类题的概率；(2)所取的两道题不是同一类题的概率．
(1)求椭圆25x2+16y2=400的长轴和短轴的长、离心率、焦点坐标和顶点坐标．(2)现有6道题，其中4道甲类题，2道乙类题，张乐同学从中任取2道题解答．试求：所取的2道题都是甲类题的概率．
一次考试中，要求考生从试卷上的10个题目中任选3道题解答，其中6道甲类题，4道乙类题．(Ⅰ)求考生所选题目都是甲类题的概率；(Ⅱ)已知一考生所选的三道题目中有2道甲类题，1道乙类题，设该考生答对每道甲类题的概率都是\frac{3}{5}，答对每道乙类题的概率都是\frac{4}{5}，且各题答对与否相互独立，用X表示该考生答对题的个数，求X的分布列与数学期望．