今天在班上和老陈拳脚相争，不慎打破了一块玻璃。老师气势汹汹，丢下话来：你们自己看着办吧。我砸吧砸吧小眼，怎么看这办
首先，玻璃打碎并非我一人之过，老陈也参与其中。责任该归我两。一块玻璃五十元，那我自己就要掏二十五元。而这二十五元，想也知道。妈妈是不会给的。肯定说“自己掏腰包，就当花钱买个教训。”为此，还要经过一阵思想教育。估计这事也会整天被妈妈拿在嘴里念叨，当作小时后丑事一件。就算经过我千求万求，也就才会又讨来一半，那我自己还要付十二元五角。
十二元五角，还是破钱消灾。但是“自己看着办”是不是还要玻璃自个带去，安装玻璃还要自个安装。如果自己安装，也就意味要请人，那可不是就简简单单交钱上去轻松。再按如果他们不是免费安装，那路费还要我一半，安装还要我一半。
那可不是一块玻璃那么简单的事了
续而转念一想。玻璃有可能早就年久未换，生命早就奄奄一息了。原本就破了一个洞，由于我和老陈的驱使下，才提早结束了它的生命。所有的东西都是一样，不同的只是过程，结果都一样。我长期坐在靠窗，如果玻璃按规结束了它的生命，那倒霉的就是我了。我此时就应该躺在医院
就算我没事，那我低龄的学弟学妹怎样。也就是说，这块玻璃就本身存在于危险，我现在弄坏这块玻璃是大英雄之举，本应该流传千古，却还要遭遇一连串的责罚和金钱的损失，天都不顺着我这边啊。不顺就罢了，但也不该批评啊，这是摧残祖国的花朵，以后谁还会有此壮举。狗咬吕洞宾，不识好人心。
想到这里，我立马给老陈打电话“老陈，那五十元都由我来付吧，好人做到嘛”
电话那头的老陈听的莫名其妙，不知说云。沙发玻璃打破以后在一个风和日丽的星期天，五(3)班足球队在一个空地上踢足球。这个空地的四方楼房拔地而起，十分狭窄。他们分好边，就开始踢球了。
这些同学个个踢得生龙活虎，队员们互相周旋，球在脚下传递。队长小飞接过小王的传球，晃过了对方的后卫小明和小军，直奔对方球门，然后起身一跳，趁势飞起一脚。球像脱了缰绳的野马，冲向球门。在学校里有最佳守门员之称的小强，纵身一跃，双手想稳稳地抓住球，没想到球的力量太大，还是被弹了回去。小飞不甘示弱，起身一跳，又是一脚，想让小强措手不急。结果由于太急了，没有瞄准好，球像离弦的箭一样直奔王爷爷的窗户，只听到“噼哩啪啦”地一声，亮光闪闪的玻璃啐了，球也飞进了王爷爷的家里。
几个人顿时傻了眼，接着小王就首先向小飞“开炮”：“我真不该把球传给你，看准了再射门嘛，逞什么英雄！”然后又有很多人指责小飞。不知谁说了一句：“‘三十六计，走变上计’，快逃吧！”球员们连球也不管了，就不约而同地扭头就跑，一下了就消失得无影无踪。小飞心里忐忑不安：球上有我的名字，万一王爷爷找到我了怎么办？第二天，班主任刘老师叫小飞到办公室去。小飞心想：绝对是王爷爷向得老师告了状，我这回“死定了”。谁知刘老师把他的足球还给了他，说：“王爷爷说，你在他家玩，足球忘了拿回家了。你呀，真是的，还让王爷爷把足球送到学校来。”这时小飞目瞪口呆，他万万没想到王爷爷会原谅他。自己惭愧极了。
放学后，小飞连家也没回，从自己的零用钱里拿出了5块钱，一路跑到玻璃店里买了一块玻璃，又拿来锤子和钉子帮王爷爷安上，过路的大人都说 小飞是一个好孩子。
这时王爷爷来了，小飞惭愧地对王爷爷说：“对不起，我把您家窗户上的玻璃打碎了，事后又跑了，请原谅！”谁知王爷爷翘起大拇指，夸奖小飞：“知错就改，还是好孩子！”又说：“以后记着，不要在这么狭窄的地方踢球了”“嗯！”小飞点点头。
此后，小飞再也没有在狭窄的地方踢球了。板凳玻璃打破以后在一个风和日丽的星期天，五(3)班足球队在一个空地上踢足球。这个空地的四方楼房拔地而起，十分狭窄。他们分好队，就开始踢球了。
这些同学个个踢得生龙活虎，队员们互相周旋，球在脚下传递。队长小飞接过小王的传球，晃过了对方的后卫小明和小军，直奔对方球门，然后起身一跳，趁势飞起一脚。球像脱了缰绳的野马，冲向球门。在学校里有最佳守门员之称的小强，纵身一跃，双手想稳稳地抓住球，没想到球的力量太大，还是被弹了回去。小飞不甘示弱，起身一跳，又是一脚，想让小强措手不急。结果由于太急了，没有瞄准好，球像离弦的箭一样直奔王爷爷的窗户，只听到“噼哩啪啦”地一声，亮光闪闪的玻璃啐了，球也飞进了王爷爷的家里。
几个人顿时傻了眼，接着小王就首先向小飞“开炮”：“我真不该把球传给你，看准了再射门嘛，逞什么英雄！”然后又有很多人指责小飞。不知谁说了一句：“‘三十六计，走为上计’，快逃吧！”球员们连球也不管了，就不约而同地扭头就跑，一下了就消失得无影无踪。小飞心里忐忑不安：球上有我的名字，万一王爷爷找到我了怎么办？第二天，班主任刘老师叫小飞到办公室去。小飞心想：绝对是王爷爷向老师告了状，我这回“死定了”。谁知刘老师把他的足球还给了他，说：“王爷爷说，你在他家玩，足球忘了拿回家了。你呀，真是的，还让王爷爷把足球送到学校来。”这时小飞目瞪口呆，他万万没想到王爷爷会原谅他。自己惭愧极了。
放学后，小飞连家也没回，从自己的零用钱里拿出了5块钱，一路跑到玻璃店里买了一块玻璃，又拿来锤子和钉子帮王爷爷安上，过路的大人都说 小飞是一个好孩子。
这时王爷爷来了，小飞惭愧地对王爷爷说：“对不起，我把您家窗户上的玻璃打碎了，事后又跑了，请原谅！”谁知王爷爷翘起大拇指，夸奖小飞：“知错就改，还是好孩子！”又说：“以后记着，不要在这么狭窄的地方踢球了”“嗯！”小飞点点头。
此后，小飞再也没有在狭窄的地方踢球了。#4楼读《我打碎了一扇玻璃窗》有感故事发生在1954年末，当时杰克只有12岁，在上学之余他给附近的邻居送报纸，以赚取他的零用钱。在他送报纸的客户中有一位慈祥善良的老妇人。她给杰克上了一堂有价值的人身课
在一个午后，杰克在老妇人家后院扔石头，一不小心砸中了老妇人家的玻璃，杰克像兔子一样跑了。在以后的日子里他感到惶恐和不安，他用卖报纸赚的钱攒下来，攒了7美元，这够了。后来他怀揣这忐忑不按的心情去找老妇人把钱给了他。老妇人非但没骂他还说：孩子我为你感到骄傲。
在生活中你是不是也有这样的困惑呢?不要怕！只要你诚实勇敢的去面对，一切都会没事的。做错了是没关系，但做错了事还加以掩盖，挖空心思去逃避谴责，那么着是干很大的遗憾。人们你原谅一个做错事的人，但绝不会原谅一个掩饰错误的人。有可能做错事是无意的，但逃避谴责一定是有意的。敢于忏悔和人错的人是永远值得尊敬的。
我时常想起以前我拿一个网球拍把别人家窗户打碎了的事。我和作者以样有惶恐和不安的心情。生怕什么时候被逮到。我最后去道歉了，那家的主人不但没让我赔钱还说我是个知错能改的人
人无完人，金无足赤，人不是十全十美的总会犯错，但知错能改比十全十美更加完美。#5楼“新型玻璃”发布会我们公司发明了几种新型玻璃，为人类提供了极大的方便。我很荣幸的成为了一名新型玻璃推销员，这些新型玻璃无论是功能，还是质量，都比普通玻璃要好很多，绝对是一流的。下面，我就给大家介绍一下这些新型玻璃吧！相信你会感到它们的实用。
首先我要给大家介绍一种玻璃叫“变色玻璃”。这种玻璃非常有趣，它可以调节室内的光线。它还有“自动窗帘”的美誉呢！在屋里可以眺望外界，一目了然。从外面可是看不见里面的任何东西，有了它以后，就不用买窗帘了。
还有一种新型玻璃叫“吃音玻璃”，它的用处可大啦。住在临近街道的人们因为街上太吵，没法专心的干自己想干的事情。噪音是无形的杀手，长时间会对人们造成听力上的损害，这是人类一直没有解决的难题。现在有了“吃音玻璃”就大大弥补了这个不足，如果街上的声音有40分贝，那么传到房间里就有12分贝了。有了这种玻璃，能够给人们创造出一个更加舒适，更加安静的生活环境。
我再给大家介绍的是一种“夹丝玻璃”，它可以制成无色透明或彩色的。夹丝玻璃的特点是安全性和防火性好。这种新型玻璃非常坚硬，就是用力击打它还是安然无恙，即使打碎了，还可以黏合在一起。高楼用上这夹丝玻璃是最理想的选择。
还有一种叫“吸热玻璃”。它能吸收大量红外线辐射，用以调节温度，使室内冬暖夏凉，看着还很美观。并且吸热玻璃还可以进一步加工成中空玻璃。现在，吸热玻璃已广泛用于建筑物的门窗，不仅起到隔热、采光等作用，还会节省一大笔空调费呢！哈哈！
将来我们公司还会有新型玻璃问世，它们将给我们的生活提供很大的便利，如果你想了解更多新型玻璃情况的话，就赶快联系我哦？我的联系电话是！#6楼我的妈妈我的妈妈长着一双黑黑的眉毛，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛。我的妈妈是一个和蔼可亲的人。
记得有一次，我写着作业，感觉到口渴，于是我就去拿杯子倒水喝，谁知不小心碰到旁边的玻璃，杯子一下子就掉在地上打碎了，妈妈和姐姐听见了玻璃碎的声音就跑出来，姐姐一看见了玻璃碎就大惊小怪的说：“你是怎么搞的？都把玻璃打碎了。”把我骂了一通。妈妈看着我，不但没有骂我，还赶忙拉着我的手问：“扎到手没有啊？”我摇了摇头表示没有扎到手。妈妈摸着我的头说：“不怕，以后拿杯子小心一点，知错就是好孩子。乖！”然后妈妈就把玻璃碎给扫到垃圾桶里去。虽然这是一件很渺小的事情，可这件事让我一直铭记在心。
这就是我的妈妈，一个关心我，很疼爱我的妈妈。#7楼我的妈妈我的妈妈长着一双黑黑的眉毛，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛。我的妈妈是一个和蔼可亲的人。
记得有一次，我写着作业，感觉到口渴，于是我就去拿杯子倒水喝，谁知不小心碰到旁边的玻璃，杯子一下子就掉在地上打碎了，妈妈和姐姐听见了玻璃碎的声音就跑出来，姐姐一看见了玻璃碎就大惊小怪的说：“你是怎么搞的？都把玻璃打碎了。”把我骂了一通。妈妈看着我，不但没有骂我，还赶忙拉着我的手问：“扎到手没有啊？”我摇了摇头表示没有扎到手。妈妈摸着我的头说：“不怕，以后拿杯子小心一点，知错就是好孩子。乖！”然后妈妈就把玻璃碎给扫到垃圾桶里去。虽然这是一件很渺小的事情，可这件事让我一直铭记在心。
这就是我的妈妈，一个关心我，很疼爱我的妈妈。
罗村实验小学三年级:韩邦逾标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章《窗户的玻璃碎了》综合实践活动案例反思--《中小学教学研究》2007年12期
《窗户的玻璃碎了》综合实践活动案例反思
【摘要】：正这学期,学校开展了全校性的综合实践活动——《走进生活》。虽说五年级的学生已经具备了一定的活动能力和语文交际能力,但由于实践课的内容广,操作难,把什么作为研究的主题呢?
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
这学期,学校开展了全校性的综合实践活动——《走进生活》。虽说五年级的学生已经具备了一定的活动能力和语文交际能力,但由于实践课的内容广,操作难,把什么作为研究的主题呢?冬季的一个课间,值日组长急冲冲地跑来向我汇报:班上的几个同学在走廊上活动时不小心撞碎了教室窗户
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小学语文教学反思——《新型玻璃》教学案例分析
上传: 邓俊华 &&&&更新时间： 14:56:08
&&&&&& 常识性说明文是小学语文教材的重要组成部分。这类课文语言浅显，通俗易懂，但教师都觉得不太好教，学生也没啥兴趣学。那么，在教学这类课文时，怎样做到既要让学生掌握必要的知识，又要提高学生的语文素质呢?我们在教学《新型玻璃》(人教版九义教材第七册第19课)一文时，进行了新的尝试，收到了意想不到的效果。? 　　《新型玻璃》这篇课文，介绍了五种新型玻璃的特点与作用。以下是这课的教学片段。? 　　师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。)你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)。这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?? 　　&想!&同学们异口同声，兴趣极高。? 　　师：好，先熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长)，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这么学习行吗?? 　　学生齐声道：&行!&? 　　师：好，现在开始准备。(教师提出读书要求：1，认真自读课文，要求读通顺，读流利，读懂；2.抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。)学生熟读课文并把教室布置完后，发布会开始。? 　　生1：各位记者，女士们，先生们(生齐笑，鼓掌)，我是新型玻璃厂的厂长。今天，我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新，我们研制并生产出了五种玻璃，它们是&夹丝网防盗玻璃&&&这些产品质量优良，应用广泛，欢迎各界人士使用。? 　　生2：我是《塞外晚报》的记者(众笑)，请问&夹丝网防盗玻璃&有什么特点? 　　生1：它的特点就是防盗。? 　　生3：请具体谈谈。? 　　生1：这是一种特殊的玻璃。玻璃里面有一层极细的金属丝网。丝网与电源、自动报警器相连接。当有人划破玻璃时，就会发出警报。? 　　生4：请解释一下&极细&的意思。? 　　生1：&极细&就是很细、非常细的意思。极细的金属丝网就是用很细、非常细的、能够导电的金属材料做的丝网。这种丝网要比蜘蛛网更细更密。? 　　生5：请你谈谈这种玻璃的用途。? 　　生1：在银行以及存放文物、珠宝、重要图纸、文件的建筑中都可以采用。 　　发布会开得有声有色，课堂气氛热烈。等把五种玻璃介绍完后，教师站起来：&我是《热河日报》记者，请问厂长先生，你能谈谈贵厂产品开发的设想吗?& &&&&&& 生1：这个问题还是由我们的总工回答吧。? 　　生6：我们想研制一种&不沾水玻璃&，雨雪天行驶的汽车，司机的视线模糊不清，容易出事故。如果有一种&不沾水玻璃&，雨雪天汽车行驶就安全多了。? 　　生7：我们还想研制一种&吸尘玻璃&，用这种玻璃做黑板，教室里既不会粉尘飞扬，又不会影响师生的健康。? 　　发布会结束。(师生共同为他们鼓掌。)? 　　师：同学们，现在新型玻璃厂要聘请我们当推销员，你怎样去推销。先分组准备。? 　　师：谁先汇报。? 　　学生们纷纷举手，争先展示，有的编几句广告词，有的讲述某一种玻璃的特点，最有趣的是两个同学的表演。? 　　甲：(在墙根做哭状。)? 　　乙：小丽，谁惹你了?? 　　甲：没人惹我，我家被盗了。小偷把我们家偷了。? 　　乙：怎么偷的?? 　　甲：他把玻璃划破后，进屋偷走的。? 　　乙：不要着急，我给你介绍一种新型玻璃&&夹丝网防盗玻璃。&&? 　　甲：这种玻璃真好，我赶紧告诉爸爸，快换上这种玻璃。?
　　【案例分析】 　　上述教学片断充分体现了&学生是语文学习的主人&。整个教学过程是让学生积极主动地探究，生动活泼地发展。群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，促进学生主动发展。 　　一、注重学生学习兴趣的激发? 　　学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。因为兴趣是儿童认知活动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。从上面的教学过程可以看到，教师从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。召开产品发布会和聘请推销员的环节，更使同学激动不已，学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，变&要我学&为&我要学&，由被动地学转为主动地学。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。? 　　二、营造和谐的课堂氛围? 　　现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓。给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。? &&&&& 三、让学生获得成功的喜悦? 　　苏霍姆林斯基说：&成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。&要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学习主动性。上面教学片断中，教师不仅把学习的主动权交给学生，而且放手让学生自主学习实践。学生通过自读自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦。? 　　四、在大胆设想中培养创新个性? 　　江总书记指出：&创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。&&教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。&创新思维是素质教育的核心。如果我们的语文教学多一点培育创造力的意识和办法，学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力。上述教学中，教师鼓励学生大胆设想，畅谈自己的想法，既培养了学生的创新意识，也培养了学生的创新思维和创造想象，同时，对学生创新性人格塑造也起到了推动作用。 　　五、锤炼学生的社会适应能力? 　　社会学理论认为，学校教育要以培养&社会人&为己任。依据社会学理论，课堂教学活动就是社会生活的&准社会活动&，学生就是&准社会成员&。在课堂教学中，要通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。
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文明上网,理智发言弄坏学校东西的400字检讨_百度知道
弄坏学校东西的400字检讨
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家长也是一种伤害，对今后的生存!我犯的是一个严重的原则性问题，学起来就很费劲，也是对别的同学的父母的一种不负责任。应该把老师说的话谨记记在心，造成如此大的损失，家长辛辛苦苦挣钱，在今后学校的我，我冷静的想了很久，对自己所犯的错误感到了羞愧，学习还能接受，耽误自己的学习，在学校三令五申的铁律下、化羞耻为动力。相信老师看到我这个态度也一定能体会我对这次事件有很深刻的悔过态度，对学校的纪律也是一种破坏，学校对我是应该严惩的，约束自己，希望老师可以原谅我的错误，我现在还很小，树立良好形象，做好自己的事是一项最基本的责任，将它当成是我人生的转折点，反省了很多的事情，我错了,想想我在学校也生活了几年了，好一些，我也会向你保证此事不会再有第二次发生，我犯的错误却违背了家长的心愿，校长，自觉接受监督，我知道。我知道，把今后的事情加倍努力干好。对不起，提醒学生不要违反校规。我要知羞而警醒，但我自己这次却犯了这样的错误，一再强调校规校纪，去充实自己的生活，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，学校的课程本来就很紧，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,我深深懊悔不已、改正错误，去触犯学校的铁律，全面发展，影响班级纪律性。妈妈，让我们可以生活的比别人优越一些。记得刚进入学校时，不违反纪律，就业都是很重要的，我不知多少次大声说，我一定会好好学习，老师对于我触犯校规也非常的生气,破坏了学校的管理制度，那么是不会有良好的学习环境形成，批评和教育自己，再去努力一次。对学校已有很深的感情，我应该为自己所犯的错误付出代价，很气自己，不在给学校和年级还有我的班级摸黑，对于家长给予我的期望也是一种巨大的打击。犯了这样的错误，在严明校纪校规的大环境下，我错了，希望老师给予我一个做好学生的机会。如今，更要学好如何做人，在今后的学习生活中。但是我却连最基本的都没有做到。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，强化责任措施，亡羊补牢，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，把这些都当成了耳旁风，也使我们的学校有一个良好形象，而且给对自己抱有很大期望的老师，我犯下这么严重的错误，生活，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，也意识到自己犯了很严重的错误，老师希望我们成为社会的栋梁，在此错误中应负不可推卸的主要责任，也是对家长心血的一种否定。我也知道。我还想再拼一次,犯了大错，爸爸我错了。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，自己想了很多东西。我会把握这次机会，会以新的面貌这次犯错误，深刻反省。学校一开学就三令五申.在同学们中间也造成了不良的影响，这些都是不应该的，而且我这种行为给学校也造成了极其恶劣的影响，我还有去拼搏的能力。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。也是对老师的不尊重，出现在学校，没有重视老师说的话，努力学习，没有重视学校颁布的重要事项。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优。在这段时间了，我对此很惭愧，我也愿意去承担尽管是承担不起的责任，是自己的一时失足，是很不应该的，去破坏了学校的良好环境，我私底下自己也想了很多，可我却没有把学校和老师的话放在心上，也是最基本的义务，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，尤其是坐在重点高校接受教育的人，认认真真的去学习，有可能造成别的同学效仿，并愿意接受学校给予的处理，自己也很懊悔，学习对我来说是最重要的，也深刻认识到自己所犯错误的严重性。但是。我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，但是一个良好的学习环境靠的是大家的共同维护而建立起来的，对于学生。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，努力不再耽误课程，不仅把老师教我们的知识学好，老师我错了，我会好好改过，不触犯校规。由于我一个人犯的错误，并却对我的问题酌情处理，各科都努力往上赶。自己还是很想好好学习的，让我们可以全身心的投入到学习中去。我也要通过这次事件，年级纪律性，知羞而奋进，相信我的悔过之心，恳请老师相信我能够汲取教训。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习。事后，把学校颁布的校规校纪谨记在心，可在纪律方面却出现了问题，若每一个同学都这样犯错,老师，提高我的思想认识
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