宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： 你为什么哭呀? 答： 我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。 这位教师说： 宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。 ②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物...
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活动意图：
人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能...
科学意图：
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。
科学意图：
吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏，在幼儿自己喜欢的游戏中探究，发现，让每个孩子体验成功吹出泡泡的神奇与喜悦。使幼儿感到科学活动不在枯燥。
科学意图：
幼儿园中、大班的孩子动手操作能力和手部的精细动作已经发展的比较完善，他们利用乒乓球、剪刀、垫板以及少许的水，制作旋转小花。体会自己动手制作...
科学意图：
对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。幼儿受...
科学意图：
幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得，科学活动是一种融操作性、思...
科学意图：
自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在的境界的渴求。飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下，人...
一、照样子，写算式。
二、看看说说几点了。
三、给认识图形涂色。
四、在○填上＞、＜。
6○36○97○4
5○24○41○8
五、计算一下再连线。
5＋399－34
6＋157－23
科学意图：
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养他们动手动脑的能力，让孩子接触新材...
科学意图：
科学探究应从身边的事物开始。发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探究热情，使他们从小...
科学意图：
幼儿年龄虽小，但求知欲强,对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验有关的，周围经常看到的事物，幼儿可以说是百看不厌，百问不倦。
教学目标：...
科学意图：
开展&传声筒&活动。体验自制玩具的乐趣，让孩子初步感知纸筒的形态特征、探索...
科学意图：
科学实验不仅增长幼儿的知识，而且给他们的生活带来无穷的乐趣，鼓励大胆地尝试，激发幼儿的探究欲望，相信幼儿将...
一、说教材
孩子对小动物天生有着一种特殊的感情，无论什么时候什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇。《数一数》这首儿歌正是以幼儿最感兴趣的动物作为题材，...
色彩鲜艳、形象逼真、动作操作性强，深受幼儿喜欢，这就是幼儿美术活动中的泥...
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　- - - - - - - -中班游戏活动：运皮球宝宝回家_幼儿园中班游戏教案
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中班游戏活动：运皮球宝宝回家
活动目标：通过玩游戏养成有耐心的好习惯。可以让曾强孩子的协调能力。& 活动准备：粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。活动过程：一、话题导入&& 师：现在是春暖花开的季节了，小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊? 幼：想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......
师：哇!你们会玩这么多游戏啊!看老师今天给你们带来了皮球,想问问你们都会怎么玩皮球?
幼：拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球......
师：小朋友们会的真多，老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏。
二、游戏《运皮球宝宝回家》
两个小朋友一组，背靠背夹着皮球，按照皮球的颜色找到相同颜色的筐。从皮球这边运到框那边，皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。
皮球在运的过程中掉落，要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住，如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。
三、游戏结束
看看在规定时间那组运的多，进行小红花表扬。
在给孩子讲些关于友谊第一，比赛第二的事。
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游戏，是孩子都爱玩。本文分享幼儿智力游戏70个，如大圆圈和小圆圈、小星星、谁会飞、寻宝游戏、跨越小超人、交朋友、五彩帽、小羊请客等，让幼儿在玩乐中培养观察能力、判断力、推理能力等。
幼儿智力游戏70个
& & 幼儿智力游戏1：大圆圈与小圆圈
& & 游戏目的：区别大小，培养观察能力。
& & 游戏准备：
& & 1、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。
& & 2、大的和小的圆形硬纸片各一个。
& & 游戏方法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌&圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站&。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。
& & 活动规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3人）。
& & 指导建议：
& & 1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。
& & 2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。
& & 幼儿智力游戏2：小星星
& & 活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
& & 活动准备：
& & 1、 红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。
& & 2、 《小星星》音乐磁带。
& & 活动方法：将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈（教师扮）表演小&星星&歌舞。
& & 活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。
& & 活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。
& & 幼儿智力游戏3：找出大皮球
& & 活动目的：感知物体的大小，发展观察力。
& & 活动准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。
& & 活动方法：要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成美丽的大皮球。
& & 指导建议：
& & 1、 可以用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。
& & 2、 也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。
& & 3、 最初进行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大小的差异可以逐渐缩小，以便提高幼儿观察的精细性。
& & 幼儿智力游戏4：大车票 、小车票
& & 游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力
& & 游戏方法：教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：&今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。&分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：&大车开了，小车开了！&全体幼儿发出&滴滴&声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。
& & 指导建议：
& & 1、 游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。
& & 2、 此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。
& & 幼儿智力游戏5：谁会飞
& & 游戏目标：1、辨别会飞与不会飞的小动物。2、提高应变能力。
& & 游戏方法：
& & 1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：&蝴蝶来了。&
& & 2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
& & 3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。
& & 4、教师说：&蝴蝶飞飞，飞得高&，幼儿就踮起脚飞。教师说：&蝴蝶飞飞，飞得低&，幼儿就半蹲着飞。
& & 5、当教师说&蝴蝶飞飞，飞回家&，幼儿就飞回到座位上。
& & 准备：每名幼儿一把椅子
& & 指导建议：
& & 1、游戏前丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
& & 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
& & 幼儿智力游戏6：吹泡泡
& & 游戏目标：发展观察力
& & 游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同）
& & 游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。
& & 幼儿智力游戏7：颜色对对碰
& & 游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
& & 游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）
& & 游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说&颜色碰碰乐&时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏3&4次。
& & 指导建议：
& & 1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。
& & 2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到&好朋友&。
& & 幼儿智力游戏8：猜谜语
& & 游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。　　
& & 游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。
& &（1）朗诵儿歌。&&小兔　　　　　　　　
& & 小动物，耳朵长，&红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强 。　　
& &（2）作诗画。&&小乌龟
& & 它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。　　
& & (3)猜谜语。&&小猫
& & 三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。　　
& &（4）模仿动作。&&小猴子　　
& &（5）歌表演。&&老牛　　
& & 幼儿智力游戏9：有趣的图形王国
& & 游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。
& & 游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。
& & 游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。 听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。
& & 指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
& & 幼儿智力游戏10：寻宝游戏
& & 在外面里玩的时候，可以给宝宝一个宝袋，专门用来在外面收集一些宝贝，比如色彩不同的花瓣、秋天的落叶、羽毛。回到家，拿些纸和双面胶让他创作一个相册，可提高宝宝的动手能力，同时也让宝宝认识到了大自然的魅力。
& & 幼儿智力游戏11：跨越小超人
& & 在地上画两条平行线作&小河&，距离是具体情况而定，可逐渐增加。让幼儿跨过&河&去，要求不碰到两边的竹竿和线。可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。
& &&幼儿智力游戏12：扔纸球
& & 拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
& & 这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
& &&幼儿智力游戏13：堆积木
& & 把各种各样的积木放在宝宝面前，让宝宝从最基础的1、2层堆起，待他学会后逐渐给他加积木，最后宝宝会把自己堆的高高的杰作展示给你看。尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木，让他们更容易建成自己的&大楼&，也可以把积木换成纸盒，扑克牌等物品。
& & 让宝宝感受到堆积木方式的多样性，也可以更好的做到儿童智力开发的目的。
& & 从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上，做出自己想要的东西。
& &&幼儿智力游戏14：边走路边观察
& & 对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，让他留心路上的孩子、小狗、树木等等，告诉他每次看到都要喊&我看到了&，这会让孩子学会观察与探索。在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好方法。
& &&幼儿智力游戏15：购物游戏
& & 在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如西红柿、牛奶、巧克力之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。购物的时候，让孩子帮你来数香蕉、苹果数量，让他来认苹果、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的，这个游戏据说可以锻炼儿童的理财能力。
& & 幼儿智力游戏16：小小侦查兵
& & 游戏目标：培养幼儿的观察能力
& & 游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
& & 游戏方法：
& & 1、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
& & 2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：&今天我们要去草地上抓坏人。&
& & 3、游戏开始，小朋友开始分头抓&坏人&，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚&军功章&
& & 幼儿智力游戏17：把它们找出来
& & 游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。
& & 游戏准备： 各种小画片、玩具、日用品等。
& & 游戏方法： 教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。
& & 游戏规则：教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
& & 幼儿智力游戏18：天黑了
& & 游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。
& & 游戏准备：各种动物图卡一份
& & 游戏方法：教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈&照&到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。
& & 指导建议：
& & 1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。
& & 2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。
& & 幼儿智力游戏19：喂小动物
& & 游戏目标：发展幼儿的判断力
& & 游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。
& & 游戏方法：在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。
& & 幼儿智力游戏20：玩拼图
& & 游戏目标：提高孩子的想象和创新能力。
& & 游戏准备：拼图、铃鼓等。
& & 游戏方法：老师拿出几种拼图，以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么样的形状，以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。请孩子把玩具收好，进行下一组的比赛。
& & 游戏规则：游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。
& & 指导建议：
& & 1、 孩子们拼过一次后，可以让孩子们自己创造，随意的拼。
& & 2、 可以指导孩子们拼一些基本的图形。
& & 幼儿智力游戏21：大小盒子交朋友
& & 游戏目标：学习分辨大小。
& & 游戏准备：大大小小的月饼盒若干
& & 游戏方法：老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，（问孩子们为什么可以放进去？）然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，（问为什么不能放进去？）孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。
& & 指导建议：在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小，还可让孩子们根据形状进行分类。
& &&幼儿智力游戏22：分类
& & 游戏目标：发展思维能力
& & 游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套
& & 游戏方法：分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：&这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？&引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
& & 指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。
& & 幼儿智力游戏23：请你照我这样做
& & 游戏目标：发展观察力与模仿能力
& & 游戏方法：
& & 1、先教会幼儿能与教师对答：&请你照我这样做。&&我就照您这样做。&
& & 2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：&请你照我这样做&，让幼儿边模仿教师的动作，边说&我就照您这样做。&
& & 3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
& & 幼儿智力游戏24：我的五官
& & 游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
& & 游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
& & 游戏方法：老师发出口令如&眼睛&要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。
& & 游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
& & 指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。
& & 幼儿智力游戏25：分彩石
& & 游戏目标：提高辨色能力
& & 游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子
& & 游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
& & 指导建议：还可以进行大小的分类。
& & 幼儿智力游戏26：找娃娃
& & 游戏目标：发展听觉能力
& & 游戏准备：能发出声音的娃娃一只
& & 游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。
& & 游戏规则：
& & 1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
& & 2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
& & 幼儿智力游戏27：分辨食物
& & 游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道
& & 游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
& & 游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：&今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。&接着，就用手帕蒙住他的眼睛。
& & 1． 吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？　　
& & 2． 吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。　
& & 3． 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。　　
& & 4． 喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。　
& & 游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？
& & 幼儿智力游戏28：五彩帽
& & 游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。
& & 游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同
& & 游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。
& & 游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。
& & 指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。
& & 幼儿智力游戏29：动物在哪里
& & 游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）
& & 游戏方法：让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。
& & 幼儿智力游戏30：找东西
& & 游戏目标： 提高孩子的记忆力
& & 游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品
& & 游戏方法：教师出示5~6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。
& & 幼儿智力游戏31：找出不大不小的东西
& & 游戏目标：训练观察力和思维能力
& & 游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。
& & 游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等
& &&幼儿智力游戏32：帮动物找身体　　
& & 游戏目标：发展观察和分析判断能力。
& & 游戏准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。
& & 游戏方法：出示图片。问幼儿：&这里画的是什么啊？&，如果幼儿不能回答，可提示：&这是谁的头啊？&&这身子是谁的啊？&，然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。
& & 幼儿智力游戏33：帮助小狗找家
& & 游戏目标：感知物体的大小差异，发展观察力。
& & 游戏准备:挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。
& & 游戏方法：
& & 1、 请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。
& & 2、 请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢？
& & 指导建议：
& & 1、 可以用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大小盘子等。
& & 2、 可以让幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子等，并为它们涂上颜色。
& & 3、 可以利用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物，让幼儿比较大小，按教师的要求找出大的（或小的）树叶等。
& & 幼儿智力游戏34：炊事员
& & 游戏目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。
& & 游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
& & 游戏玩法：
& & 1．每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
& & 2．教师引入：&我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？&幼儿答：&蔬菜蔬菜在这里。&
& & 3．游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：&我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？&当萝卜的幼儿回答：&萝卜萝卜在这里。&教师说：&快快走到锅里来。&当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：&炒完萝卜炒什么？&
& & 4．教师便再次选择炒某一种菜，如：&炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？&如此反复游戏。
& & 5．幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
& & 6．当教师说&我的蔬菜炒好了&时，幼儿立即走回自己的座位。
& & 幼儿智力游戏35：数字小船
& & 游戏目标：1、练习1-5数字与数量的配对。2、会手口一致点数并说出总数。
& & 游戏准备：1-5数字小船一套
& & 游戏方法：
& & 1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。
& & 2、根据船身的数字将小人放入小孔中。
& & 3、手口点数每条船的人数并说出总数。
& & 指导建议：
& & 1、游戏前丰富幼儿的数量概念。
& & 2、可根据幼儿的能力进行竞赛活动。
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