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“羊”字焰火获吉尼斯“世界上最大的模拟汉字焰火”
广州亚运会闭幕式上设计燃放的“羊”字焰火，经过吉尼斯世界纪录认证，已正式成为“世界上最大的模拟汉字焰火”。
　　11月27日，广州亚运会闭幕式上，焰火在小蛮腰上&写&出一个&羊&字。 阿攀 摄
　　据广州市计量检测技术研究院测量，广州亚运会闭幕式上设计燃放的&羊&字焰火，燃放高度为519米、宽度为341米，燃放总面积达到17.4万余平方米。日前，这个超过24个标准足球场的面积大小的&羊&字，经过吉尼斯世界纪录认证，已正式成为&世界上最大的模拟汉字焰火&。
　　创意：&羊&字焰火天时地利人和
　　在广州塔燃放烟花，此前有几套选择方案。&选择&羊&字是因为天时、地利和人和&。熊猫烟花公司董事长助理程鹏告诉记者，&选择的汉字首先要和广州有关系&。
　　据介绍，&羊&字焰火创意源于广州&羊城&的美称；此外，&羊&字焰火还有&五羊祈福&的寓意，有祝愿广州五谷丰登、祝福广州更加繁荣昌盛之意。
　　而且，在高空打出汉字，要考虑到现实的条件。广州塔&小蛮腰&本身线条修长，打出&羊&字比较可行。因此，该方案提出后，一次性通过了亚运会焰火指挥部的评审。
　　难度：广州塔不适合安装焰火
　　在具体实施中，主创人员遇到不少的困难。
　　&燃放汉字焰火要考虑很多外部的因素，广州塔本身就是困难之一。&熊猫公司焰火创意主任设计师黄刚介绍，最关键的是广州塔自身条件不适合安装焰火。&广州塔是螺旋状的建筑结构，外部有很多灯，安装焰火时这些因素不能影响；在安装时，装发射架不能影响外部；塔身都不能出现划痕，但发射焰火后坐力很强的&&。&这些都需要技术来克服。
　　设计师们还要克服&没有焰火直接可安装的位置、没有固定适合广州塔使用的发射器材料、燃放面积大所带来的线路多容易出现控制故障&等困难。
　　演练：300多设计师熬了一个月
　　据设计师透露说，在如广州塔之高的建筑上燃放汉字焰火，之前没有任何成功经验。为此，设计者们在具体的准备工作中，有不少创新之举：&&羊&字的笔画产生需要精准电脑的控制。同一时间燃放出来，保证同时出现，否则会出现缺少笔画的情况。我们通过电脑控制，几千个点燃放烟花的点，每一个点都布控电线，广州塔有数千个电线来做布局&。
　　为了焰火创意成功，从执行总指挥到熊猫烟花创意工作室全体设计师连续数个日夜进行燃放实验。从创意变成现实，300多名工作人员用了一个月的时间施工。
　　测量：指定国家级计量单位认证
　　在亚运会的开幕式和闭幕式上，主创团队克服了因天气、风向等外部环境带来的不利因素，连续两次顺利完成了亚运会&羊&字焰火燃放任务。
　　&设计方案时，我们就想给广州亚运会留下一个符号&。程鹏表示：&&羊&如果燃放成功，一定能创造纪录。&据悉，主创人员向吉尼斯有限公司(上海)进行了咨询。吉尼斯是第一次碰到用焰火打出的汉字进行申请。他们指定要国家级计量单位来认证。
　　燃放&羊&字只有8秒时间。如何测量测试长度和高度？据了解，承担认证的广州市计量检测技术研究院此前也从没测试过高空的焰火的大小。
　　面积：比24个标准足球场大
　　经过数次论证后，计量单位在海心沙、花城大道附近建立数个测量点。&远近都有，燃放之前双方用对讲机遥控，仪器开着，不同的点进行测量&。最终，广州市计量检测技术研究院对于闭幕式上的&羊&字焰火，进行了准确的测量。结果是：&羊&字焰火燃放高度为519米、宽度为341米，燃放总面积达到17.4万余平方米，相当于超过24个标准足球场的面积。
　　&吉尼斯方面也很支持广州亚运&。程鹏说，广州市计量检测技术研究院用一周时间做出检测报告。送到上海进行终审后，12月18日下午，就收到了证书。最终，广州亚运会闭幕式上的&羊&字焰火，作为&世界上最大的模拟汉字焰火&，获得吉尼斯世界纪录的认证。
　　采写：南都记者 吴渤 通讯员 程鹏
　　南都漫画：张建辉
网络编辑：李沙
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> [羊入壶口][2015][大陆][喜剧][HD-MP4/1.8G][国语中字][720P]
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[羊入壶口][2015][大陆][喜剧][HD-MP4/1.8G][国语中字][720P]
影片名：羊入壶口
导演: 魏东雷
编剧: 尹奕楠
主演: 杨洋 / 万斯佳 / 索牧 / 赵纯 / 何江
类型: 喜剧 / 爱情
制片国家/地区: 中国大陆
语言: 汉语普通话
上映日期: (中国大陆)
片长: 90分钟
又名: 女总裁和她的男人们
剧情介绍：
　　杨洋继《蝶儿》之后与原班人马再度合作，表示自己第一次饰演像美女总裁赵瑶这样女强人的角色，对自己而言是一次不一样的体验。《羊入壶口》讲述的是凑钱买房付首付的老九（何江饰）和发小果国（索牧饰）在路边撸串喝酒的时候，打抱不平救了了ktv的磕巴小姐娜娜（万斯佳饰），三人宿醉在娜娜家醒来，攒了一个能赚钱的局儿，果国想到一个有钱的妻管严老板陈鸿，见到自己的老婆阿布（杨洋饰）就特别怵，于是三个人想去碰瓷。娜娜负责把陈鸿勾引回家，果国和老九负责拍照，以此来勒索陈鸿，谁知，碰上的不是陈鸿，而是陈鸿的死对头肖云飞，碰巧那天肖云飞把陈鸿的车开出来抵债，于是三个屌丝被肖云飞利用.......一路上发生了各种荒诞、搞笑的囧事。
影片截图：
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您必须才能发表留言！羊字旁右边一个劲去掉力字旁 是什么字?谁知道 拼音这个字念什么啊
Kyoya恭YU7
qiān〈名〉形声.字从羊从巠,巠亦声.“巠”义为“绷紧的”、“僵直的”.“羊”与“巠”联合起来表示“羊的肌肉绷紧”.本义：羊相斗.　　羊名.《说文·羊部》：“羟,羊名.” qiǎng 〈名〉　　化学名词用字.[2]
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拼音：qiǎng ,笔划：11
qiang，一声
扫描下载二维码左面一个羊字旁,右面一个英俊的俊去掉单人旁念什么啊
羧suōㄙㄨㄛˉ◎ 〔～基〕碳酸失去氢原子团而成的一价基.◎ 〔～酸〕烃基和羧基结合而成的有机化合物的统称.如醋酸等.广泛地应用于染料、橡胶、药物、香料、塑料等工业中.亦称“有机酸”.笔画数：13,部首：羊,笔顺编号：4
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羧 suō〈名〉碳酸失去氢氧原子团而成的一价复基,即原子团-COOH [carboxyl]——化学名字用词。如:羧基(碳酸失去氢氧原子团而成的一价复基,化学符号-COOH) 羧 zuī——“羊羧” yángzuī:古时冉駹族的羊毛织品
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＞＞＞阅读下面的文字，完成后面题。美生灵张炜①暮色中，河湾里落满云霞..
阅读下面的文字，完成后面题。美　生　灵张 炜①暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合一起，分不清哪是流云哪是水湾。一群羊正在低头觅食。这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。这儿水草肥美，让它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。如果走近了，会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出无限的怜悯。②没有比它们更柔情、更需要依恋和爱护的动物了。它们与人类有着至为紧密的关系，它们几乎成为所有食肉动物腹中之物，特别包括了人类。它们被豢养，被保护，却要为之付出生命的代价。它们只吃草，生成的却是奶、是最后交出的肉体。它们咩咩的叫声，可以呼唤出多少美好的情愫。它们那神秘的、不可理解的互相倾诉和呼唤，那由于鸣叫而微微开启的嘴巴、上皱的鼻梁都让人感到一个纯洁的生命的可爱。③它们像玉石一样的灰蓝色眼睛，一动不动地看着你，直到把你看得羞愧，看得不知所措。④人在这种美生灵面前，应该更多地悟想。人一生要有多少事情要做，要克服多少障碍，才能走到完美的彼岸。这遥遥无期的旅程，折磨的恰是人类自己的灵魂，而不仅仅是这一类生灵。人类一天不能揩掉手上的血迹，就一天不会获得最终的幸福。这是人类的全体未曾被告知的一个大限、一个可怕的命数。在这个命数面前，敏慧的心应该有所震栗。⑤温柔和弱小常被欺辱，可是生命的无可企及的美却可以摧毁一切。它最终仍然具有威慑力和涤荡力。⑥三只小羊跟在它们的母亲身边，那种稚声稚气的咩咩声至为动人，它们的母亲对它们的呼叫几乎充耳不闻。它需要抓紧时间摄取更多养料，以便生成奶水来饲喂它们。它知道这些撒娇声，这嗲声嗲气的求告呼喊没有多少要紧。三个孩子没有使母亲注意它们，最后就自觉无聊地在一块儿戏耍起来，像赌气似的，离母亲尽可能远一点，用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一样的前腿去踢踏绿草；或者是瞅准一个踽踽前行的小甲虫，用毛烘烘的嘴巴去触碰，打一个不为人知的小喷嚏……这样的把戏玩了一会儿重又无趣起来，它们就一块向着远方奔跑，一蹿一蹿的，那是学着大羊们奔跑的样子。它们一口气跑到了河边。最后它们返回，从几只大羊的空隙中站直起来——它们想起了母亲，立刻惊慌失措地呼叫起来。它们的母亲也在寻找孩子们——它一抬头发现孩子们不见了。母亲的叫声比小羊的叫声要粗重有力多了。这遥遥相对的呼应此起彼伏，渐渐惊动了群羊。所有的羊都昂头发出了叫声，帮一个母亲或三个孩子。后来它们三个重新回到母亲身边，羊群才又开始寻找食物。⑦羊们几乎毫无侵犯性，全身都蓄满了阳光。它们把这温暖和热量分赠人类，人类却对这宝贵的馈赠毫无感谢之情。他们已经习惯于从羸弱的生命里索取和掠夺，因为他们自己在同类中也常常这样去做。比起很多更弱小的生命来，人类几乎不懂得羞愧。他们更多的时间像羊一样吃草，有机会却要放下草吃羊。他们常常奢谈自然界的所谓“食物链”，却从来不研究自己与其他动植物所构成的“食物链”。在整个神奇宇宙的生命链条中，人类构成了多么可怕的一环。作为某些个体，他们不乏优秀的悟者；作为群体，他们却是无知的莽汉。他们在把整个星球推向毁灭的边缘，却又沾沾自喜地夸耀和骄傲……⑧暮色苍茫中，这一群美生灵被霞光勾勒出一片剪影。它们驮着所剩无几的光明踽踽而行。在这生命进化的历史上，它们的确是一些跨过了漫长世纪的苍老的生命，它们也许懂得太多太多：关于这个星球、关于漫漫时光、关于生命的奥秘。⑨原来它们颔下垂挂的那一缕胡须，远远不是什么滑稽的标志，而是某种深刻的象征。它们正因为对这个世界知晓得太多了，才这样听天由命。⑩它们从来都没有停止去做的，就是用自己弱小的身躯，每天驮回最后一缕阳光。小题1:作者将羊称作“美生灵”，从全文看，“美生灵”美在哪里？ (4分）小题2:文章第⑥段运用了什么手法？试赏析第⑥段在文章中的作用。（5分）小题3:文章结尾写道：“它们从来都没有停止去做的，就是用自己弱小的身躯，每天驮回最后一缕阳光。”这句话在文中有什么深刻含意？ 谈谈你的理解。（6分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:(1)外在的美：①模样、神情纯洁可爱；②个体温顺弱小，群体充满和谐与温情。 (2)内在的美(精神的美)：①毫无侵犯性，无私地馈赠和奉献一切；②深刻理解世界，顺应天命。（每点1分）小题2:运用拟人手法或细节描写。作用：①细腻、生动地描写了三只小羊的咩叫、嬉戏和心理特征，赋予了小羊以人的情感，形象地表现了羊群的和谐和温情；②为下文对人类的丑恶进行反思和批评张本(或“作铺垫”)，与人类的同类相残形成对比。（手法1分，作用每点2分。）小题3:①羊虽被欺辱，被杀戮，却依然继续默默地对人类奉献和馈赠；②它们用自己善良的本性、高贵的精神让人类看到拯救的希望(或“无声地向人类昭示可怕命数前的救赎之途”)。（每点3分，意思接近即可得分）小题1:试题分析：此题可从外在的美和内在的美两个角度分析作答，如第①、②自然段“那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情”“让人感到一个纯洁的生命的可爱”可概括出神情纯洁可爱；⑤、⑥自然段)“温柔和弱小”“所有的羊都昂头发出了叫声，帮一个母亲或三个孩子”表现出羊温柔弱小，羊群充满温情；第⑦自然段“羊们几乎毫无侵犯性，全身都蓄满了阳光。它们把这温暖和热量分赠人类”表现出其无私奉献的精神；⑧、⑨自然段“跨过、懂得、听天由命”表现出其理解世界、顺应天命的精神。小题2:试题分析：由“撒娇声，这嗲声嗲气”等词语可知运用了拟人的修辞手法，由“踢、碰、打、奔跑”等一系列的词语可知，运用了细节描写。作用可从内容和结构两方面分析作答，在内容上，可结合着羊群的内外在美形象作答；在结构上，从下文写人类的丑恶与同类相残内容可知，起着为下文做铺垫的作用，同时通过对比，突出强调了羊的美。小题3:试题分析：此题可结合着羊的“美生灵”的形象及作品主题分析作答，“从来都没有停止”“弱小”可从默默奉献、被欺辱，被杀戮的角度作答；“阳光”既可以联想到羊的奉献、对人类的回报，又可以联想到人类拯救的希望。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成后面题。美生灵张炜①暮色中，河湾里落满云霞..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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