生物老师要我们做个生物科技小作品,还要写论文,应该要做什么好,最好多给几个意见,
我初一时做过三四个生物模型,分别是肺呼吸模型,肾单位模型,不同鸟类爪的模型,种子的结构模型（第一次,做得差劲）.这些都是可以考虑的.如果老师没要求必须要和学的内容有关的话,个人觉得鸟爪模型最容易做,比赛时候我用半小时捏了四种,剩下四十分钟写讲解.
如果你打算做鸟爪模型的话,可以买一大块陶泥（你做完后能想办法弄硬一点是最好的）,以及一块硬板以用来摆放模型.
1.将陶泥分成大小均等的块数,你想做几种就分几块（别太小以免难以站立）
2.上网查找几种有代表性的鸟爪（如林栖的啄木鸟的鸟爪,骨顶鸡的爪,环颈雉的爪）,用陶泥模仿着捏（不要把每个指爪先捏出来在拼在一起,那样稳定性不高且不美观,要一气呵成）
3.将鸟爪模型烘干,用笔画上纹路一类的东西,最后粘在硬板上,OK.
g关于鸟爪的模型论文也很好写,就写观察发现生存环境不同的鸟类爪结构横不相同,再举几个栗子即可.
……好像有点太复杂了，有更简单的吗？
不知道你们学没学酵母菌的出芽生殖。我一同学用两片纸板加橡皮筋毛线就做成了。就是按着书上的样子做一个卵状的圆（如果没学的话可以上网搜＂酵母菌的出芽生殖＂）不过做成两层，之间的空隙间放一个小一点的卵状圆，再从外面往里插一根小棍，并凿出一条小沟供小棍上下移动。最后装饰一下就行了。
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课后，教师指导学生根据自己的实际学习的情况，自行设计.doc19页
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课后，教师指导学生根据自己的实际学习的情况，自行设计、选择、确定适合自己“需求”的作业题内容和数量，按一定的计划和要求独立完成。此法可使学生避免无效的重复劳动，有针对性地弥补自己学习过程中的薄弱环节，查缺补漏，攻克“难关”和“困惑点”，也利于学生就自己感兴趣的问题进一步深入探究下去，体现个人价值，并体验探究、成功的愉悦。
二）学生给学生设计作业
课后，两位同学（或小组间）彼此给对方设计一些自己认为有意义的“作业题”，对方按“要求”完成后再由双方或小组间共同批阅、探讨。在此法的实践中，同学们都表现出极强的参与欲望和浓厚的兴趣，并能培养学生的合作意识和团队精神，感觉集体智慧的力量和温暖，从中分享他人的成果。同时，同学们由于受成就动机的趋向，都会注重“作业题”的质量，认真思考、准备。这一过程也是他们深挖教材的提高过程和知识再生过程，对于形成创意和严谨的逻辑思维有着重要意义。
三）学生给教师设计作业
教师要转变观念，更新在教学中的角色和地位意识。每节课后，发给学生每人一张空白卡片，让学生根据学习、掌握的情况，就自己感到困惑或有新观点、新看法的问题写入卡片，课代表集中后，找时间就存在的共性问题在班级中“释疑”。同时，将那些有创建的问题提出，供全体同学共享。一方面教师可以从中了解、反馈学生的掌握情况，以利于调整教学活动；另一方面能激励学生积极思考、提出问题的欲望和热情。同时，此法在师生之间创设了共同探讨、平等协商的宽松环境和氛围，有利于消除学生在学习中的心理障碍，真正体验到学习的快乐，做作业的快乐。每个孩子都有成功的潜能，每一个
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朝阳黄冈实验学校教师量化积分考核细则（试行）
文章来源：本站原创
发布时间：日
朝阳黄冈实验学校
教师量化积分考核细则（试行）
目的：公平、公开、公正、全面量化、奖罚分明、优绩优酬。
方法：每条线分块对教师参加各项活动的积分作好记录，交办公室汇总一月一公布。（每月进行考核）
作用：1、积分作为教师评先选优的重要依据。2、积分与绩效考核补贴挂钩。
3.学校每月投入进行考核：初中300& 元，高中400& 元。
一．师德建设（基础分10分）
1.1 自觉加强教师职业道德建设，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到依法执教，为人师表奖3分。如违反教师职业道德规范造成一定后果的一次罚2分。
1.2 认真参加师德师风建设的有关学习活动，完成有关任务，如心得、笔记等，完成奖2分，缺一次罚1分。
1.3 服从组织安排，工作任劳任怨的奖2分，不服从安排罚2分。在学生面前诋毁其他老师的一次罚1分。
1.4在学生评教和校委会评价中优、良、合格分别奖3分，2分，1分。(优不超过30﹪.)
二．教学管理（基础分70分）（以教师教学常规为考核依据）
2.1& 备课（15分&）&
2.1.1 教师上课必须有备课,提倡提前2课时备课，检查无教案上课一次罚5分，优秀备课的奖1分。教案过于简单、书写马虎的罚2分。抄教案的一次罚1分。（5分）
2.1.2 备课要体现新课标的理念，不要拘于同一模式，备课要有节次，有目标要求，有主要过程、有重点难点、有板书设计和教学反思。（8分）
2.1.3 每月教师上交一份优质教学案例奖（2分）。
2.2& 上课（15分）
2.2.1 任课教师必须严格遵守作息时间，提前2分钟到教室，上课不迟到，不早退，不旷课。迟到、早退每次罚0.5分，旷课每节罚2分。（3分）
2.2.2 上课时不使用手机，不得坐着讲课，不得吸烟，不得随意离开教室，发现1次罚1分。（3分）
2.2.3 禁止教师不请假而私自调课，发现1次双方各罚2分，因私自调课而出现空堂的1次双方各罚3分。（3分）
2.2.4 教师上课要认真履行自己的职责，若是教师在课堂管理中失误，造成严重后果的1次罚3分。（3分）
2.2.5课堂纪律差，每检查课堂有3人以上睡觉的罚1分。（3分）
2.3& 作业（20分）
2.3.1 作业要精选，全批全改要认真及时，周查、月查中发现批改不及时，或由学生批改的一次罚1分。（5分）
2.3.2 作文批改有眉批、横批、尾批。每月必须有2篇作文上作文本，不认真批改罚1分，没有批改罚2分。没有完成的罚3分。（5分）
2.3.3 控制好作业量和作业次数。中学语文、数学、英语每周作业4次，其他学科每周2次。试卷综合练习全批全改的一次折合两次练习，缺一次练习罚1分。初中语文、数学、英语每科学生必须有作业纠错集，每少一次扣1分。（10分）
2.4& 考试（10分）
2.4.1 每月学校年级组织考试，4分（从及格率、优生率、平均分三方面进行考核），初中格率70﹪，优生率20﹪以下扣2分，（80分以上为优生）高中及格率50﹪，优生率10﹪下扣2分。80分以上为优生。每次考评根据学科特点、考试难度、学生基础等酌情扣分。（4分）
2.4.2 学校组织考试学生成绩每科同类学科比较，高于平均水准的得4分。低于平均水平的得2分。（4分）
2.4.3完成试卷分析。不认真完成的扣1分。（2分）
2.5& 控流（5分）
2.5.1 全体教师都应高度重视巩固率，确保学生在校认真学习，每月班级没有学生流失的该班所有科任教师各奖2分，班主任奖3分。班级每流失1人所有科任教师罚0.5分。班主任扣2分。（特殊情况经学校同意的不算流失）
2.5.2 每月教师按学校要求家访2次奖2分，缺一次材料扣1分。
2.6& 导护（5分）
2.6.1 每次教师要按时到岗，并认真履行职责，导护一次不到罚1分，导护期间出现安全事故的扣5分。
三．教学研究（基础分10分）
3.1& 教师培训（2分）
教师能按学校的安排参加各级组织的培训，并完成相关的学习记录和心得，不参加培训的罚2分。其他资料差一次扣1分。
3.2& 教研活动（6分）
3.2.1教师要积极参加各项教研活动，对认真完成学校或教研组安排的教研活动的老师奖2分，对不接受活动任务的罚2分。
3.2.2教师要做好相关学习记录，积极参加的奖1分。
3.2.3提倡教师互相学习，教师每月听课不少于4节，并写好听课记录，完成任务的奖2分，每少1节罚0.5分。
3.2.4教师要学会制作、使用课件。在教研课上使用课件的奖1分，教师制作的课件在校级、区级、市级评比中获奖的分别奖1、2、3分。
3.2.5教师每月要完成一篇教学论文，一篇教学反思，按要求完成的奖3分，论文要有自己的见解。抄袭他人成果的不计分，不能完成任务的罚3分。教师论文在刊物发表或获奖（教研系统）的分别奖1、2、3、4分。（合作论文，平分均奖给作者）
3.2.6鼓励教师进行校本课题研究，教师自己或与他人合作选定课题，制定实施步骤并有阶段性的成果的（实验过程记录、实验报告、研究心得、研究总结等）每人记5分。
3.3& 竞赛辅导（2分）
教师要善于发现并培养学生的特长，辅导学生参加各种竞赛（有学校安排）如（小制作、小发明、小论文、学科竞赛、艺术节、运动会）对获奖学生的辅导老师校、区、省市分别奖1、2、3分。
四．考勤管理（基础分10分）
4.1. 教师要按时办公，迟到、早退每1次罚1分，签到、坐班不到两次罚1分。办公时间做与办公无关的事并严重干扰他人的发现1次罚1分。
4.2. 教师要按时参加学校组织的各种会议和大型活动（如升旗、集会等），会议迟到、早退一次罚2分，旷会一次罚4分。
4.3. 教师有事必须履行请假手续，批准后方可离开，否则罚2分。每月事假每一天罚1分。病假必须有正规医院手续（县级以上医院证明）。
五．有下列行为者取消当月奖励性绩效考核：
5.1歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；
5.2向学生推销或变相推销资料和其他商品，及向家长索要和变相索要财物的；
5.3不服从领导管理，拒不执行学校规章制度的；
5.4采取罢教等方式干扰正常教学秩序，严重损害学生利益的；
5．每月事假3天以上的，病假5天以上，旷课1天的（含累计）；
5.6在学校挑拨离间、拉帮结伙的，故意损坏学校形象的；
5.7在校内聚众赌博、酗酒的，违反员工十条禁令的；
5.8出现重大安全责任事故的；学期中途离职的。
5.9个人原因造成生源流失的，学生受到伤害的医疗费用超过1000元，导致家长到学校闹事的。
5.10连续两月考核末尾的由学校诫勉谈话、停职学习、解聘。
六．绩效考核补贴测算发放办法
1、教师绩效考核补贴根据教师个人量化积分进行测算发放，其公式为：教师个人绩效工资=教师个人量化积分&全校教师量化考核积分总分&全校教师绩效考核补贴总和。
2、音乐、体育、美术等非检测学科，无成绩考核的取成绩考核的平均分作考核依据。音乐、美术按初中投入考核，体育按高中投入考核。
3、所以考核项目奖罚不能超过规定分值。本考核方案解释权在学校校长室。
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