儿子过生日想写一段话怎么写_百度知道
儿子过生日想写一段话怎么写
儿子过生日想写一段话怎么写
有时间的工作。当你的工作给你时间，而不是被迫谋生， 而是因为，不剥夺你的生活，我要求你读书用功孩子。当你的工作在你心中有意义，你就有尊严，我希望你将来会拥有选择的权利，你就有成就感，给你快乐， 选择有意义。成就感和尊严，不是因为我要你跟别人比成绩
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香港电台知名主持人梁继璋写给儿子的一段话-很感人
&&&香港电台知名主持人梁继璋曾给儿子写过一封信，这封信很快流传于各大网站，很多父亲看后感触很深，我觉得不只给儿子，其实适合所有人看！下辈子，无论爱与不爱，都不会再见！寥寥几字，蕴含万象人生，非常感染人！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【梁继璋送给儿子的备忘录】& & 我儿：写这备忘录给你，基于三个原则:& &（一）人生福祸无常，谁也不知可以活多久，有些事情还是早一点说好。& &（二）我是你的父亲，我不跟你说，没有人会跟你说。& &（三）这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败得回来的体验，可以为你的成长省回不少冤枉路。& && & 以下，便是你在人生中要好好记住的事－－－（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你，请你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去了世间上最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。（三）生命是短暂的，今天还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。（四）世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随着时日和心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。（五）虽然很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人可以白手兴家，但不可以手无寸铁，谨记！（六）我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。（七）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
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＞＞＞课文《枣儿》写了老人对儿子、男孩对父亲的亲情，感人肺腑。请你以..
课文《枣儿》写了老人对儿子、男孩对父亲的亲情，感人肺腑。请你以“亲情”为话题，写出一句有哲理性的话来。________________________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
示例：亲情是女儿为母亲梳瑚白发。亲情是家人团聚时的欢笑。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“课文《枣儿》写了老人对儿子、男孩对父亲的亲情，感人肺腑。请你以..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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与“课文《枣儿》写了老人对儿子、男孩对父亲的亲情，感人肺腑。请你以..”考查相似的试题有：
178446186927667058551662690100426当前位置： > 孩子常犯错？教你一句话就搞定他！
孩子常犯错？教你一句话就搞定他！时间： 20:09:48来源：今日教育杂志mp
原标题：孩子常犯错？教你一句话就搞定他！
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　　这世上没有坏孩子，只有不称职的家长。孩子耍赖皮犯错误是再正常不过的事，关键是父母们该怎么正确应对?好的方法推荐给更多的好妈妈！
　　育儿是一门学问，对其的教导亦讲求说话之道。孩子的很多错误，其实只需一句话就可以避免或者修正。
　　遇到下面孩子这些情况，您该怎么做?教您一句话搞定他。
　　孩子没礼貌见人不打招呼，您该怎么做?
　　在当事人面前怒火冲天训斥：“你这孩子太没礼貌了?连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”直接结果就是导致孩子自尊心十分受伤，内向孩子会自卑感油然而生。觉得无地自容，从此愈加“没出息”外向孩子会加重其外在叛逆气质，更加无视礼数。
　　在当事人面前主动给孩子台阶下：“各位哈，他平时也挺有礼貌的。今天可能是孩子有点不好意思，我想慢慢就好了，”四五岁的孩子自尊心产生的同时，也己解锁“感恩”，孩子会认识到自己错误，会自责：“怎么这么笨!这次没做好，下次一定做好，不能让老妈失望!
　　孩子生活上遇到问题，恰巧您也不了解
　　表现出厌烦：“小孩子搞好学习就行，每天不知道都瞎寻思点啥你。”得了，你这么一说，不仅打击了孩子求知欲好奇心，而且他心里一定会对学习产生反感!从今以后，遇到难题不求甚解，得过且过。
　　表现出耐心：“好儿子/好闺女!你很好学嘛!这么难的问题你这小家伙也想弄明白阿，不错不错。可是，我也不会请放弃家长的架子，咱们一起研究研究吧?”孩子最初的好奇心不能被禁锢，家长要学会欣赏孩子身上的闪光点，经过爸妈的肯定，那往往会是他成年后成功之根本!经历了这次对生活问题的探寻之后，孩子也许会对书本的找到自己的兴趣点，以后遇到什么问题都能锲而不舍。
　　孩子与家长一起看电视，正好播放亲热镜头
　　赶紧支开，像长官向下属下达指令：“作业写完了吗?赶紧去回屋写作业。”现在的孩子获得信息的方法太多了，亲热场景和镜头根本躲不开，一些家长，索性决定，有这些镜头就立即支开孩子或者换台!殊不知，对孩子看亲热镜头的问题上，要“宜疏不宜堵”!如上面案例，也许孩子十分听父母的话，去写作业了，没有表现出丝毫的好奇心，但您想过没有，这种非理性打压只会适得其反――私下里通过其他不良渠道去了解，且这种情况一定不会让父母在身边，后果……
　　分年龄处理。五岁以前，大可不必调换频道，和孩子一起看，那些画面在这个年龄段孩子眼中大都看的只是画面本身，不会引申歧义，家长不必对孩子做过多解释。五岁以后，家长可以像幼儿园老师一样对其恰当的引导：“孩子，是不是好羞羞阿。我告诉你哦，当成年的人产生了爱情，他们就会通过身体的接触来表达这种感情，比如拥抱、亲吻等，他们这样是为了表示幸福。”简单一句话，坏事变好事，父母帮助孩子构建了正确的亲密关系价值观，孩子的好奇心也得到了正确的梳导。
　　老师把您传到学校，告诉您孩子种种不是!
　　努力工作拼搏的您，本来就时间紧，任务重。舟车劳碌赶来为孩子“犯的事儿”接受老师的数落;哪怕孩子没有什么大错，您会想，老师就因为这么点小事儿就把您叫过来。郁燥期间，总要出气。大人不敢惹，就欺负小孩呗。以上两种情况，“不负责的家长”都会一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。在中国，这种现象不在少数。
　　“棍棒底下出孝子孩子”那一套早过时了。您现在要不要这么LOW，要知道这么做，只会让孩子走向两个极端!要么失去信心，崇尚暴力;要么胆小怯弱，学会撒谎，在父母面前成了“假话篓子”。
　　一句话，家长一定要心平气和，首先讲一讲孩子的优点，然后针对情况，稍显严肃的分析其造成不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。是真的，不同情况不同对待，但只要您的话说进了孩子心坎儿，那孩子真的会进步哦!
　　孩子睡懒觉，怎么叫也不起床
　　瞎着急：“还去不去学校了!怎么还不起?迟到了知道吗!”一些佯装“暴力”的家长抬手就给两个耳光……下次不会有什么转变，一者，因为孩子知道了，迟到怕什么，有父母给我“擦屁股”呢。二者，孩子因为您的做法变叛逆不……
　　语气平和，用官方的口气说：“孩子，我只叫你一次，这个点如果你还不起，那么一定会迟到，会挨批评!你自己的事，你自己要处理好。”既然不能避免，不如让孩子迟到一次，但要从中让孩子尝到个中滋味，能让孩子对错误有所体会，下次也许就不会赖床了!
　　孩子在写作业时，您该怎么做?
　　这个题面儿很大，最错误且出现频率最高的家长行为，莫过于一边看电视有的家长还瞌瓜子一边督导孩子：“别老惦记玩，先写”“认真点。”“不准回头看电视，好好学习。”直接结果，当然是孩子不高兴咯：“凭什么大人就能看电视，什么也不做。我就不能看，太不公平了，我不想上学啦!!!“
　　这个选择很多，最好的立意当然是家长营造学习气氛为目的。充满斗志的对孩子说，“孩子，知识就是力量，你看，老妈我也要补充点“力量”啦!”孩子写作业，大人也看书，不打扰孩子，让孩子心态平和，心思都在学习上。
　　1―3岁叛逆期幼儿，就是不穿鞋。您该怎么办?
　　70%的家长都会以命令的口吻说：“你不能不穿鞋出门。”之类的话，妈妈细心的话，会发现，这个时期的孩子喜欢用“决不”、“不要”之类非常极端和决绝的词，这一切就是源于他们这个时候惯于单行线的思维模式，有些事妈妈要求的多了，唠叨的烦了，孩子就会习惯性拒绝，有时甚至并非出于本意。
　　合适的话应该是：“你可以选择穿鞋与不穿鞋出门，但是不穿鞋的话小脚丫会冻哭，要打针哦。”而且，要少进行道德说教。成人世界的道德标准对于这个时期的孩子并不适用，如果父母拿成人标准去要求孩子，必然会引来亲子之间的又一场战争。
　　孩子满怀好奇，靠着微妙的感觉在渐渐认识这个世界。他们活在梦里，不会按照常理出牌。但是无论如何，家长都要正视，这孩子成长历程中的必经之路。此时，孩子所有的情感和情绪，孩子的错误与认知，不论多离谱，多不可思议，都是合理且合法的，人人平等，孩子也当得到应有的尊重，父母应该多从孩子的角度考虑，应当担然接受孩子的个性，顾忌孩子的感受，引导孩子正确认识，并走出错误，而不是一味嘲笑、冷漠或者粗鲁扳正!
　　免责声明
　　本文转自SuperMom（ID：supermom101）。本文版权归原作者及原出处所有，内容为作者观点，并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责，也不构成任何其他建议。本文不用于任何商业目的，转载目的在于学习分享与传递更多信息。如涉及作品内容、版权或其它问题，请及时与我们联系，我们将立即更正或删除相关内容。本公众号拥有对此声明的最终解释权。
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