小学思想品德鉴定表怎么写没有纸了续写故事怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-21 06:55 标签： 品德用英语怎么写
小学品德与生活：《纸从哪里来》教学实录
　　一、谈话导入：
　　师：小朋友们，平时用惯的白纸，你们知道纸从哪里来？
　　生：白纸的主要来源是树木。
　　生：纸是从树木上提炼出来的。
　　师：同学们，真棒，知识面真广。在古代纸主要以树皮，麻头，破布，旧鱼网等为原料造纸。在现代纸的主要来源是树木。
　　师：在没有发明纸之前，人们是把字写在动物的骨头、石头和竹片上的。哪个小朋友来说说看，你在竹片，布，石片上写自己的名字时，有什么感受？
　　生：我觉得很困难。
　　生：我觉得写不好，很难写。
　　师：是啊！在没有发明纸之前，人们在书写方面是比较困难的。自从东汉时期的蔡伦发明了纸之后，人们在书写上有了很大的帮助。
　　二、看视频蔡伦造纸的故事。
　　师：你知道人类在没有发明纸之前，是在什么上面写字的吗？
　　生：人类把字写在动物的骨头、石头、竹片，还有一些金属和丝绸上。
　　师：请同学们看一看古代的纸是什么样子的？
　　生：写在骨头上，写在竹子上。
　　师：写在骨头上的文字叫甲骨文，写在竹子上的叫木简。
　　师：我们的古人都是很厉害的。请同学们来看视频古代的蔡伦是怎样发明了纸出来的？
　　生：看蔡伦造纸的故事。
　　师：谁来说一说蔡伦的故事？
　　生：蔡伦收集树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料，在宫廷作坊施以锉、煮、浸、捣、抄等法，试用植物纤维造纸，终于造出植物纤维纸。
　　师：你真棒，知识面真广。
　　师：总结蔡伦发明了纸，取代了在没有纸的时候所使用的石头、树叶、树皮、龟板、竹片等将文字记录下来，成为人们记录文字的重要材料，现代纸能广泛使用，真是来之不易。
　　三、了解古人的造纸过程 。
　　师：现在，请学生看古代造纸的动画。看一看古代是怎样把纸造出来的？
　　生：看视频。
　　师：请同学们了解纸的发明史。
　　四、感悟理解。
　　师：同学们，这是一张最普通不过的白纸，通常我们用来画画、写字的。不要看一张纸看起来很简单，但是它在制造过程中需要很多道工序。现在，请同学们一起来看看现代造纸的过程。
　　生：看现在造纸的过程。
　　师：你们知道纸是由什么制造出来的？
　　生：我知道纸由树木制造出来的。
　　生：纸是从稻草中提炼出来的。
　　师：同学们，你们都很棒啊！看的书不少啊！
　　师：这是一幅葱葱绿绿树木图，要制作纸书上介绍就是把大树砍下来，把树干辗成碎片，放进机器里打成浆，再放进板上铺平，吹干才能制成纸。
　　师：你们来想一想森林中的树木除了可以造纸之外，对我们的生活还有什么作用？请同学们小组讨论一下。
　　生：树木可以吸收二氧化碳，排出氧气。
　　生：树木可以美化我们生活的环境。
　　生：树木可以防风固沙。
　　师：同学们对树木的作用都了解得很多。除了刚才几位同学的回答，老师还有一些补充的。
《小学品德与生活：“纸从哪里来”教学实录》摘要：上。 师：请同学们看一看古代的纸是什么样子的？ 生：写在骨头上，写在竹子上。 师：写在骨头上的文字叫甲骨文，写在竹子上的叫木简。 师：我们的古人都是很厉害的。请同学们来看视频古代的蔡伦是怎样发明了纸出来的...： ◇
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电话：010-日期：与习惯：对日常行为习惯进行思考，努力做到爱护树木。培养爱护资源、节约用纸的意识和行动，并体验使用自己造纸的乐趣。
四、教学重点：让学生初步了解纸的由来。知道纸是怎样造出来的？体会纸对我们生活的重要性。
五、教学难点：尝试用废纸造再生纸，了解造纸过程。
六、活动准备：
教师准备：1、课件 2、故事《蔡伦造纸》
学生准备：1、收集关于造纸过程的资料。
2、收集森林对人类生存、生活重要性的有关资料。
七、课前准备：调查 、资料 、图片 、纸浆 、筛网 、毛巾 、吹风机 、 ...故事《蔡伦造纸》的相关内容日期：给胎儿讲画册故事 为了培养孩子丰富的想象力、独创性以及进取精神，最好的教材莫过于幼儿画册。你可以将画册中每一页所展示的幻想世界，用你富于想象力的大脑放大并传递给胎儿，从而促使胎儿心灵健康成长。 可选那些色彩丰富、富于幻...日期：中国造纸协会推荐精品纸尿裤 宝贝稚嫩的肌肤很容易受到伤害，而纸尿裤的品质直接影响着宝贝的肌肤健康，所以选择合适的纸尿裤是妈咪的一堂必修课，选择好品牌、好产品能够简单快捷地找到宝贝适合的纸尿裤，有效呵护宝贝的健...日期：快乐阅读从听故事开始 书是知识的宝库，也是我们的良师益友。培养宝宝养成良好的阅读习惯，不仅能促进他的观察力、想像力、知识的转换能力及语言表达能力的发展，更重要的是，这种习惯能有助于宝宝日后的学习。良好的阅读习惯可以让一个人终身受益。 阅读最初是源于生活中丰日期：叶子讲故事：钉子的故事 很久以前我看到过一则故事，是关于钉子的。今天我又在sjtubbbs看到了，所以我一定要珍藏下来： 有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天...日期：雅各的故事DD心灵的神迹(第四篇) 总之，我认为给雅各学习和与他人联系造成的困难的同样问题为他提供了特别天赋。我认为雅各一点点地体验着，从而以你或我所做的不同方式来组织这个世界。这种挑战使他能够以自己认为有意义的方法给出世界的意义。这个目标不是要使他正常。日期：雅各的故事DD心灵的神迹(第三篇) 在开始我们的循环是最基本的。他会扔下石子，我们会接着它们。他会把硬币放进储藏罐里，我们会堵住放硬币出口。他会围着圈跑，我们会跟着他跑。我记得在一个寒冷的秋天，我把石灰放在我们的草坪上，他把他的手插入石灰粉里，并让它经过手日期：雅各的故事DD心灵的神迹(第二篇) 是斯坦利?格林斯潘大夫带给我们好运。丽贝卡的兄弟有个朋友在纽约做职业临床治疗家。她建议我们把情况告诉格林斯潘。我们几乎不想去。毕竟杰克已在主要教学医院作了评估，由10个专家看过，他们穿的白褂子一个比一个白。直到一个熟人给了我
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