五年级下册回顾拓展三·总结手抄报内容

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  五年级数学下册第四单元知识点
  1、分数的意义:把单位&1&平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。
  2、分数单位:把单位&1&平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位。
  3、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母,用字母表示:a&b= (b&0)。
  4、真分数和假分数:分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
  5、假分数与带分数的互化:把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变。把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子,分母不变。
  6、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。
  7、最大公因数:几个数共有的因数叫做它们的公因数,其中最大的一个叫做最大公因数。
  8、互质数:公因数只有1的两个数叫做互质数。两个数互质的特殊判断方法:①1和任何大于1的自然数互质。②2和任何奇数都是互质数。③相邻的两个自然数是互质数。④相邻的两个奇数互质。⑤不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数,另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下),一般情况下这两个数也都是互质数。
  9、最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
  10、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
  11、最小公倍数:几个数共有的倍数叫做它们的公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数。
  12、通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
  13、特殊情况下的最大公因数和最小公倍数:
  ①成倍数关系的两个数,最大公因数就是较小的数,最小公倍数就是较大的数。②互质的两个数,最大公因数就是1,最小公倍数就是它们的乘积。
  14、分数的大小比较:同分母的分数,分子大的分数就大,分子小的分数就小;同分子的分数,分母大的分数反而小,分母小的分数反而大。
  15、分数和小数的互化:小数化分数,一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几&&,去掉小数点作分子,能约分的必须约成最简分数;分数化小数,用分子除以分母,除不尽的按要求保留几位小数。
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精彩评论:(19条)
CNBANBAO网友121.205.165.*发表于 11:12:47
我要4单元的
CNBANBAO网友223.14.210.*发表于 11:33:53
我要4单元的
CNBANBAO网友49.4.166.*发表于 9:29:46
[手机用户]117.136.14.*发表于 18:12:42
嘿嘿,不错不错,不过看不见……
CNBANBAO网友110.154.21.*发表于 12:47:58
是个负担太多才三姑 大团圆 2也才2去看到过就hsd1解除vujyhdv啊阿斯啊JK办事处啊上半年
CNBANBAO网友182.126.120.*发表于 18:56:36
感觉不好 , 不美观。
[手机用户]60.190.172.*发表于 11:51:09
不太美观,不过还是谢谢你了
CNBANBAO网友42.63.67.*发表于 12:18:57
CNBANBAO网友1.29.53.*发表于 19:33:43
字再大点就好了
CNBANBAO网友182.18.35.*发表于 9:50:28
好,真好。
CNBANBAO网友59.42.226.*发表于 11:13:22
我终于会写了,谢啦
CNBANBAO网友115.61.221.*发表于 8:35:04
CNBANBAO网友223.203.18.*发表于 20:17:20
那个‘好么胡
CNBANBAO网友42.224.29.*发表于 9:55:30
比你文明傻子
CNBANBAO网友1.180.65.*发表于 16:59:19
CNBANBAO网友171.8.56.*发表于 11:11:45
好!太好了!
CNBANBAO网友125.41.14.*发表于 21:59:38
不太好,加油,发到上面的不太美观。
CNBANBAO网友116.18.222.*发表于 14:31:26
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  辛勤、聪明的人类,先进的科学发明,他们加起来会让我们拥有更大的科学发明。
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掀开摞摞发黄的历史,在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手,一只只满口&鲜血的吸血蝙蝠,一头啮着血淋淋心肺的豺狼,一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!&&&&&这是民族的耻辱.让受苦受难,受辱受虐的中国人的血不再白流,是老一辈仁人志士的不懈追求,他们奇迹般地走过了二万五千里长征,经历了八年抗战,迎来新中国的建立……&&&&&&历史又翻到今日.新的仇恨,新的血泪又涌现在我们眼前:日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……&&&同学们,我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?&&&&&&&&&&不!决不!血、泪、仇.我们记住了,永远地记住了.让我们化作冬雨,将南斯拉夫的血场刷清.让我们化作精卫,将汹涌的大海填平……&雪耻复仇,为中华民族伟大复兴,我们这一代中国青少年责无旁贷!&&&&&&&然而,我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了,将“五四”青年匍匐喋血,在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记,将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了,将前程荒毁了,将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭,一种自我毁灭.&&鲁迅先生穷其一生智慧,“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人,我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想,以天下安危为已任,前仆后继,建立了新中国.&&&&&作为新时代的青年人,我们怎能放任自流,荒毁一生置民族大业于不顾?否则,枉为炎黄子孙!&&&梁启超曾高瞻远瞩地指出:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!&&&&自古英雄出少年.在当今世界的残酷竞争中,中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务,直接关系到中国将来的命运.&&我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨.&&&&&&我们青春焕发、热血沸腾.摆脱幼稚走向了成熟,不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴风雨,敢于战斗.我们虽然无需面对国土的沦丧,无需承受战火硝烟,但是我们可能要阻挡不期而来的洪水,抗击非典,预防禽流感,我们的飞船要上天,我们的足球要获胜,我们要研究转基因,我们要征服沙尘暴,我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑,我们这些祖国未来的建设者和接班人,肩负重担、义不容辞、任重道远.为了祖国的繁荣、民族的兴旺,今天的我们用激情点燃希望之火,用青春汗水浇灌成功之花.勤奋学习、奋力拼搏,是我们初中生活不变的主题.“三分天注定,七分靠打拼.”也许会受挫,也许会失败,但是,“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦.”&&&&努力吧!奋斗吧!中国青少年.为我们开辟民族复兴的新蓝天……!&&&&&&&&★赞颂祖国的诗歌一★:&&习习的秋风啊!吹着,吹着!&我要赞美我祖国的花&我要赞美我如花的祖国!&请将我的字吹成一簇鲜花,&金底黄,玉底白,春酿底绿,秋山底紫,&……然后又统统吹散,&吹得落英缤纷,弥漫了高天,铺遍了大地!&我的祖国&我的祖国,&我深深爱恋的祖国.&你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,&你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,&你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,&你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火.&你有一个神圣的名字,&那就是中国!&那就是中国啊,我的祖国.&我深深爱恋的祖国.&&&&&&祖国在我心中&沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国.&在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……&我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火.但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活.中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!&沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海.在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河……&给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国.尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!&这是一个除旧立新的祖国.这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国.奉图图一张、不行的话就去查查“祖国在我心中手抄报”应该也行吧.嘿嘿!
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