请告诉我学语文的方法！_百度知道
请告诉我学语文的方法！
老师也说我语文有潜力。我总是十分努力的学语文，可就是答不对，我自己的解答是用数学逻辑来解答的，我的其他主科副科在班里不是前15就是前10或前5我是一名初中生，我就是因为语文，而且比标准答案都深层次？请帮帮我，我真不知道我该怎么办，让我倍受打击，在班里是后面的，可帮不了我，在班里只有第18名。尤其是阅读，我的总成绩总是由于语文而下降，可就是语文，上一次考试竟然没及格，去年
让我自卑的是，但几乎每题都会扣1~2分，我该怎么办，我们班很多比我成绩差的同学语文都比我高10分20分，我该怎么办？我扣分比较分散，每题扣得并不多
提问者采纳
这样你就能不用刻意背文言文翻译，里面有归纳.仿写例句4。作文，对症下药，建议你学文言文时自己照着课下注解先翻译，挺好用的···，要靠平时多做这些训练。语文在积累中出成绩。。.作文7。不要看参考书，为英语拉分。记叙文答题要抓住中心，现代文阅读。每天读一点。每一种都有不同的答题技巧。重要的是语基一定要拿下。不要急因为。，散文。不能失分，说明文。尤其是作文。，背一点，如果你写的不好，分为以下几块内容.文言文5.名著阅读8。散文就是语言的修辞分析和思想感情。，就说明你比较粗心，背诵这几块一定要拿下。字词。你说你分扣得很散，首先。做时总结规律，逐字翻译.现代文阅读6，写得好的不会比你高多少，扣着中心答题。不要白做。说明就是要会说明方法的好处，至于修改病句。课外文言文.修改病句3，分为记叙文，才考上好的学校。你在哪个方面薄弱。。但是，分不高。，基础不扎实，你要懂得语文到底考什么，我建议你分块做。文言，而且考选择题型的文言文（就是一字多义）就很简单。语文分数不是靠作文拉分，还文言文字词归纳，仿写.字词注音2。，语言严谨性和主要内容。分析初中语文卷。我觉得.背诵字词我建议你买一本初中语文基础知识手册：1，分就上去了，重在坚持。只要你写的一般，还有修改病句的方法和例子，中考出来多亏语文考得好我是高一的
提问者评价
谢谢，也谢谢大家的热心帮助！！！
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其他19条回答
初中的阅读理解不要太深沉，把最表面的意思表达出来就好，不能想太多的，毕竟有标准答案
那请问一下，我该怎样选做练习呢？（人教版的）
考试不是有固定类型的文章么？找这些针对练习，一般你的话应用文这些应该没问题的吧？文学类的就得多练练才能提升。
语文，中国教育是失败的，本来阅读理解没有正确答案的，每个人都有自己的见解，却让这些王八蛋把我们的思维定式了，跟着他们想，你如果想提高自己的阅读能力，多看一些课外书籍比较好，有自己的见解最好写下来，这样你的写作和理解能力会有很大的变化，不要看什么同领人写的东西，杂志也可以，青年文摘比较好，不要看什么少男少女，或者关心一下国家大事，你对一些事的看法，最好记录，如果你在看报纸，你会发现自己的见解也会在里面，比如这次日本地震，你有什么感想，你有什么想法，难道你和别人一样，高兴吗，语文不是一朝一夕能提高，书读百遍，其义自显，多读书，
其实学习语文的方法就是积累，我学习语文的方法是多看书，遇到美文美句就积累起来，考试的作文中也可以引用那些写作手法，学习古文就是多看古汉语词典，把常用的那些词积累起来。
我快中考了，整理出几点来
1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，...
学习语文的首先就是阅读量一定要保证，因为只有量的积累，才可以发生质的变化。阅读的解决方式是：一定要多读几遍题，然后在对应的文章的段落中找到此问题，找到主题句，然后针对问题分析就可以了。
①语文答题也要有关键词。比如，问一个运用了比喻修辞的句子这句话好吗？好在哪里？你回答的时候首先要说这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，更加生动形象地表现了什么的什么。可按这样的模板：这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作____，更加生动形象地写出了_____的_______特点。②知道哪一类问题应该从哪几方面答。比如，问这句话在文中的作用。就要从三方面来答：a这句话的含义b这句话在结构上或者表达方法上有何作用（点明中心、统领全文、过渡句承上启下，照应前文，对比衬托，渲染等）c表达了作者怎样的感情③让大脑中的语文知识系统起来，一看问题就知道考查的是哪方面的知识点。不要混淆概念，答非所问，这需要长期的积累哟。④答题要有条理。不要不知所云。
多记记背背，载记是个不错的办法哦
建议你做初中的阅读时尽量从文中找出相关的句子，要知道对于阅读是句不离段，段不离篇的，还有不要去主观臆断，用你的思维方式去靠作者的思维方式这是语文阅读的大忌！
多看益书，提高阅读能力多背书，基础少扣分认真听课，抓种知试点
你应该多看看课外书，其实不用非常刻意地去记，只要专心读，读懂就行了。有时看到有用的或是自己觉得优美的句子，就可以专门用一个本子抄下来就这样。其实学语文很简单的，加油吧！
理解记忆法
上课要跟着老师的思维走，不要开小差。多看课外书，不要用数学的逻辑解答。阅读题的文章要多看几遍才做题，不要拿到试卷就做。多花点心思在语文上，不要老做数学题。
我觉得语文的阅读面一定要宽 不要仅限于课本或者参考书之类的 可以从自己喜欢的题材入手 看的多了 了解的也会深入 理解力自然就强了 而且厚积薄发 作文水平也会提高很多的
还有就是 语文是感性的东西 不要用数学逻辑来解答
希望对你有用 祝学习进步
语文是理解 还有语文用的是发散性思维 有很多问题就没有标准答案 有只是看你答题的方向对不对 还有学语文不能像数学一样去找标准答案 你多看看历史名著
多阅读，每阅读一篇文章就给自己出几道题，然后在文章里寻找答案。——我的学习方法学语文重要的是自己慢慢体会，而不是用推理，逻辑。因为体会心得是自己的，所以老师帮不到你。
其实语文并不难学，因为在中国，习题答案有很强的规律性，只要记住了基本套路就能迎刃而解。首先你需要的是自信，你并不是学不好，只是没有掌握好方法。
首先背诵绝对不能出问题，默写不能出错。要多写，若果只背不写，在考试时会出现很多错字。
其次，你要多读一些中外名著，虽然表面看上去没用，但是其实对语言表达、文字理解等方面有很大帮助。语文不是能快速提高的学科，它需要积累。
如果你很快就要迎接考试，那么就多做一些阅读题，要善于思考，不能总按自己的方法来答。应该多分析老师和答案上的回答，题做多了就能找到它的套路。要努力地去分析出题人的想法，猜测出题人想让你怎么回答。
我初中的时候基础知识部分是从来不扣分的。我的方法是经常查字典，看书仔细，遇到不能百分之百确定的字就要查...
那请问，我扣得最多的就是课外阅读，我该如何让提高呢？
想提高阅读首先要把书本上的课文弄通，老师讲到的课文分段、各段内容概括等必须听清楚，并且要知道为什么这样分段、为什么这样概括等等。在考场上做题时要注意先看一遍文章，然后看题，带着问题再把文章读一遍，时间充裕的话最好读三遍。有些题的答案可以在文章里找到，尤其是说明文。课外多做题，多做题可以掌握阅读题的固定回答方法。比如问你某句话在文章里的作用应该从两方面来答：一、内容方面（结合语境可能会有“点明中心、埋下伏笔、渲染气氛、设置悬念、深化主旨”等作用）二、结构方面（例如，承上启下、总领全文、总结上文、照应开头、为下文做铺垫等）再比如问你某种修辞的作用一般比喻、拟人等的作用都是“生动形象”之类的，可以回答“利用xx修辞手法，生动形象地写出了……”排比最重要的就是要答出“增加语势，使语言优美，有节奏感”等等，并要回答出排比句在内容上的作用，如果排比句用在文章开头一般都有统领全文或引出下文的作用。设问引起读者思考，对比就答“以xx和xx做对比，强调了……突出了……”反复就是加强语气，表示强调。句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。议论文问你论据的作用，事实论据就是“用生活中（或现实中）的故事论证xxxx，更加有力地证明了观点，真实可信”道理论据也是一样“利用什么道理，进一步论证了什么观点，是论证更加有力等等”还有很多题型，需要你在做题的时候自己多加总结。其实套路很容易掌握的，要有信心。还有就是要再读文章时思考作者写这篇文章的意义是什么，他为什么要这样写，一边读一遍思考，努力在文章中找线索，会有助于答题。做练习时不要看答案，自己做完后认真比对，找出自己与答案不一样的地方，认真分析，记下来。下次再遇到就不会再落下重点了。你可以看一下这个，我觉得他对修辞的作用总结的很好：祝你成功！
我语文上次期末考试得72分，其实我就是每次上语文课时认真听讲，尤其是文言文，古义今义什么的你都得掌握一点，还有译文，这是比较重要的；如果不行，写作文时一定要把字写好，这样有利于你上高分
课内阅读：多注意文章用词、写作手法、看看上课老师是怎么一步步解析句子、以及词语的一些含义啊、包括的一些情感啊什么的、
课外阅读：看看练习上的一些文章、先自己做一遍然后再校对答案、看看自己和答案相差多少、看看答案是怎么一步步得出来、先分析什么再分析什么、还有、你的回答一定要联系文章的中心、背景、人物情感之类的
还有你要根据文章不同的文体随机应变、（最简单的算是说明文）
阅读题目一般就几种题目类似只不过提问方式不同而已、1、一些问你概括（一般回答就谁干什么）2、解释文章语言、加点词、句的含义什么的（一般就是解释关键词、要从句子中的细节去回答）3、评析句子（一般先回答写作手法、再分析句子中人物人物形象、品质、心理等等）4、评价文章、（一般你回答人物形象、性格品质...
别烦语文就行
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第八讲 一字多义辨析及应用练习
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＞＞＞写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心..
写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。请工整地抄写下面的一句话。（2分）科学的未来只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
题型：口语交际，情景问答题难度：偏易来源：不详
略试题分析：书写的汉字只要工整、美观即可。点评：汉字是中华民族的文化瑰宝，作为中学生，理应写好汉字，继承并发扬祖国的优秀文化。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心..”主要考查你对&&字形&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
字形:即指字的形状。指个别字元的外形、、写法。字是语意的最基本单位，即；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。字形的演变：根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。六书是汉字构字的基本原理：在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。&&②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。& ③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。出——出去一看，山外有山。明——日月齐照，大放光明。尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。 ④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。大致有八种类型：左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。 ⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。 ⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。对于字形的考察包括：根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。易混易错：（1）易错字（括号内为正确字形）针贬（砭）&&烦锁（琐）&&寒喧（暄）&&松驰（弛）&& 暮蔼（霭）& 响午（晌）&&通谍（牒）&&蹩气（憋）&&脱化（蜕）&&震憾（撼）& 范筹（畴）&&秧然（怏）&&通辑（缉）&&防害（妨）&&慎密（缜）& 漫延（蔓）&&焕散（涣）&& 羁拌（绊）&&脑怒（恼）&&技俩（伎）& 脉膊（搏）&&接恰（洽）&&秘决（诀）&&真缔（谛）&&协从（胁）& 慢谈（漫）鼓惑（蛊）&&摧眠（催）&&尝罚（赏）&&挛生（孪）& &函养（涵）& 拖杳（沓）&&简漏（陋）&&垂弃（唾）&&膺品（赝）&&教梭（唆）& 游戈（弋）&&板面（版）&&伥然（怅）&&稠怅（惆）&&作崇（祟）&& 穿带（戴）&&装钉（订）&&复没（覆）&&急待（亟）&&刻簿（薄）& 闪铄（烁）&&渲泄（宣）&&茶毒（荼）&&妥贴（帖）&&幅射（辐）& 频临（濒）&&园满（圆）&& 毒棘（辣）&&座标（坐）&忘想（妄）&& 桥粱（梁）&&摄服（慑）&&弛骋（驰）&&按磨（摩）&&撕杀（厮）& 誉写（誊）&&欧打（殴）&&问侯（候）&&恢谐（诙）&&帐蓬（篷） &戊戍（戌）&&证卷（券）&&肆业（肄）&&污篾（蔑）&&挑畔（衅）&&钓杆（竿）&&招幕（募）&&消遥（逍）&&矍烁（铄）&&道谦（歉）&&竟赛（竞）&&枯躁（燥）&（2）易混字&弊&&作弊&&&弊端&&除弊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&利&&&利害&&利害得失&敝&&敝衣&&&敝帚自珍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&厉&&&厉害&&变本加厉&再接再厉&&厉行节约&蔽&&遮蔽&&掩蔽&&隐蔽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&励&&&勉励&&奖励&&励精图治成语及其他短语中易错字：&&和霭可亲（蔼）&原物必还（璧）&天崩地折（坼）&&并行不背（悖）&&计日成功（程）&哀声叹气（唉）&民生凋蔽（敝）&&出类拔粹（萃）&&刚腹自用（愎）&暗然销魂（黯）&披星带月（戴）&&清彻见底（澈）&&明辩是非（辨）&鞭苔三百（笞）&撤消处分（销）&&遮天避日（蔽）&&飞扬拨扈（跋）&赤博上阵（膊）&大有稗益（裨）&&以逸代劳（待）和霭可亲（蔼）&原物必还（璧）&天崩地折（坼）&&并行不背（悖）&&计日成功（程）&哀声叹气（唉）&民生凋蔽（敝）&&出类拔粹（萃）&&刚腹自用（愎）&暗然销魂（黯）&披星带月（戴）&&清彻见底（澈）&&明辩是非（辨）&鞭苔三百（笞）&撤消处分（销）&&遮天避日（蔽）&&飞扬拨扈（跋）&赤博上阵（膊）&大有稗益（裨）&&以逸代劳（待）&&改正错别字：错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。错别字的出现，原因是多方面的，常见的如下： ①形似致误　例如：松弛——误做松驰；潦草——误做缭草；如火如荼——误做如火如茶； ②音近致误　例如：提纲——误做题纲；国籍——误做国藉；重叠——误做重迭；　 ③义近致误　例如：擅长——误做善长；掠夺——误做略夺；鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢； ④音、形两近致误　例如：急躁——误做急燥；　贪赃——误做贪脏；　九霄云外——误做九宵云外；　　　 ⑤音、形、义三近致误　例如：摩擦——误做磨擦。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。主考题型：字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。&
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天天带着仲永四处拜访同县的人。译，就要用新的眼光重新熟悉他，几乎要抢先逃跑。
3，宾客没有不（被吓得）变了脸色离开座位的，这样）也 泯然（……的样子）众人矣（语气词）
5，化为邓林、孰为汝多知乎、收族为（作为）意 卒之（助词：别人渐渐地请他父亲去作客？译。译、双兔傍地走？译，表目的，或以钱币乞之，化作一片桃林，无意义）为（成为）众人
传一乡秀才观之（代词，哪个是雌兔呢。
2。译，不可不学习、翻译。译？译：你现在手握重权处理大事了，日扳仲永环谒于邑人：
（一）！译。
12，两腿发抖、士别三日，相当“来）攻其后也
（二）：现在那些不是天生聪明：与有志之士分别几天。
4，奋袖出臂、河，就）始就学
妇拍而（连词、 卒之为众人。
11。译：其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音，表并列、 自是指物作诗立就：谁说你见多识广呢：从此别人指定事物让他作诗，相当“又”）呜之 此不为（是）近者热而远者凉乎
孰为（认为）汝多知乎 其（其中）一犬坐于前
投以（把、中间力拉崩倒之声，即更刮目相待、乃悟前狼假寐。译，介词）骨 盖（原来）以（用）诱敌
意将隧入以（连词，露出手臂？
卿今当涂掌事：
1，（他们）扬起袖子、 稍稍宾客其父三，其文理皆有可观者。
6：最终他成为普通人：黄河和渭水的水不够。译、于是宾客无不变色离席，又不受之人：在这时、词义（每个词的意思都要理解），几欲先走，想成为一人平常人恐怕都不能够吧、弃其杖，文采和道理都有值得观看的地方：
1，盖以诱敌？
14：他父亲认为这样有利可图，指诗） 问女何（什么）所思
见往事耳闻（罢了） 蒙乃（于是，两股战战，不可不学、实词
未尝 异焉 收族 自是 立就 稍稍 宾客其父 乞之 日扳 隶耕 环谒 不能称
自为其名 泯然 通悟 彼其 奇之 贤于 父利 当户 惟闻 何所忆 市鞍马 戎机 策勋 百千强 出郭 扶将 帖花黄 火伴 当涂 见往事 即更 非复 见事 会宾客 厅事 施屏障 少顷 但闻 满坐 呓语 既而 妇抚 一时 未几 少舒 中间 曳屋 虽有百手 期内名其一处 奋袖 两股 几欲 逐走 入日 辩斗 去人
探汤 沧沧 缀行 如故 大窘 苫蔽 径去 变诈 假寐
2、文言学习，固众人，又不接受后天的教育。
10、渭不足、 父利其然也、今夫不受之天，怎能辨别哪个是雄兔，安能辨我是雄雌，得为众人而已耶，原来是用来诱惑敌方的：不能指明其中的（任何）一种声音：这才明白前面的那只狼假装睡觉，本来就平凡的人。译：雄雌两兔一起并排着跑、不能指其一端。
9，有人花钱求仲永题诗。译：（最后）弃掉自己的手杖。译，是因为他后天所受的教育没有达到，他能够马上完成。译、虚词
父利其然（代词
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其他3条回答
意：1.心情（宾客意少舒）
2.内容（其诗以养父母收族为意）
自己做可以享受学习的乐趣，更可以巩固自己的见解。
你为什么不自己做呢？这样可以巩固知识啊！
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