高中家长该怎样帮助孩子更好的适应高中下学期的学习?
　　京翰家教网资讯：高一上学期已过近半，期中考试也即将到来，高中课程繁多让许多孩子应接不暇，甚至焦躁不安。孩子的学习情况让很多父母十分焦虑，不知道应该怎么做才能帮助孩子。那么，家长该如何帮助孩子对上半年的学习认证总结，并在下半学期更好地适应高中的学习生活呢?
　　定目标
　　安全度过“磨合期”
　　京翰教育的高中辅导名师指出，在孩子刚进入高中时，往往有失去努力目标的迷茫，在这“磨合期”里，家长的帮助非常重要，特别是帮助孩子树立新的学习目标，加强学习的指向性。我们可以把高中的学习目标分为长期目标和短期目标，将长期目标分拆为数个短期目标，循序渐进，让孩子在每一阶段的学习都可以有的放矢，实现学习的顺利跃进，最终直指高考的胜利。确立目标后，家长要帮助孩子加强心理素质，培养胜不骄败不馁的积极心态，引导孩子学会正确对待学习成绩的起伏。
　　“三先三后”
　　全面攻克知识难点
　　高中学习还面临着一个学习方法的调整和适应。高中时段的学科多，知识点多，时间紧凑，没有良好的自我管理是跟不上的。家长应该帮助孩子立足课本，夯实课业基础，制订计划，培养孩子讲求效率、积累知识点，形成科学的学习方法及良好的学习习惯。
　　家长可以帮助孩子制定两张表，包括学习生活作息时间表和一周学习计划表。生活作息表是保证让孩子从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条;学习计划表能够帮助孩子合理安排日常学习、单元学习和查漏补缺，实现课内学习与知识面的拓宽统筹兼顾。家长还应培养孩子在学习上做到“三先三后”,即先预习后听课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人。家长在帮助孩子建立良好的学习方法中，一定要多鼓励，保证孩子的每一步成长都脚踏实地、稳健前行。
　　以上内容来自京翰教育一对一家教辅导——全国中小学课外辅导专家，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。
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>>德国学生体验中国高中课程：课程跟不上 足球完胜
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德国的孩子也学数理化吗？高中毕业需要高考吗？足球运动进校园吗？
　　12日，德国EVB高中的一群高一孩子来到南京市建邺高中体验一把原汁原味的中国高中课程 。据悉，德国目前有不少中学开设中文选修课，EVB高中就是其中一所，学生每周学习90分钟两课时中文。
　　德国高中一周39节课，一样要学数理化
　　上午9:30，建邺高中高一年级的第三节课全部开放，德国EVB高中的老师和孩子们自由选择进班听课。
　　&虽然我们中文不是很能听懂，但是老师写在黑板上的公式可以看明白，这个是关于力学的，我们还没有学到。&几个德国学生上了一节高一物理课，他们告诉记者，他们学校一周五天上课，有双休，有三天是9节课，两天是6节课，每节课都是45分钟，一周一共39节课，学生都是走读，没有晚自习。
　　&我们学德语、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、经济政治等，还有很多选修的课程，比如中文，一周有两节中文选修课。&一位德国老师告诉记者，德国孩子的家庭作业不算多，大部分问题都会在课堂上解决，平时孩子们参加课外体育锻炼和活动时间很多。
　　高中毕业有会考，热门大学根据成绩排名录取
　　南京的高中学生高二要准备学业水平测试，高三就要准备高考，德国高中的学生有这些压力吗？
　　&我们也很看重考试成绩，学生高中毕业后有统一的会考，学生凭着这个成绩去申请大学。&德国EVB高中中文老师托马斯博士告诉记者，德国大学招生时如果申请学生超过招生指标，大学就要根据孩子的成绩排名进行录取，因此德国学生也是有升学压力的。
　　&不过，大学比较注重学生自主学习的能力，除了专业基础知识之外，大学还会看孩子其他方面的能力。据悉，德国高中很多自主选修课很受欢迎，而大学也比较看重孩子其他方面的能力 。
　　4岁起步学足球，水平完胜南京学生
　　南京中小学全面引入足球进课堂，不过和老牌足球国家相比，南京高中生的水平还是有差距。
　　在昨天的建邺高中球场上，德国高中生和南京高中生进行了一场足球友谊赛，有趣的是，德国高中的女孩子们上一秒还是萝莉，下一秒就变身女汉子，几乎人人上阵踢球，技术、规则都非常娴熟，而南京的高中女生则基本站在场边当观众。
　　&德国的孩子4岁开始接触足球，进入幼儿俱乐部学习，不分男女，上了小学后，学校体育课都有足球内容，选修课也有足球，基本人人会踢 。&德国EVB高中体育老师告诉记者，一些孩子高中已经水平不错，进入德国着名足球俱乐部的后备队。
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作者:左耳的蓝耳 提交日期:16-03-27
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小学数学：理解加、减、乘、除运算法则，加强练习提高运算能力。
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初中课程 找方法，走捷径，中考其实很简单
孩子起早贪黑，家长忙前忙后，目标就是考个重点高中，为高中学习创造更好的环境，为将来的高考打下坚实的基础，可期望越大，压力也就越大，有时候差一分，家长就得花费几万元进重点,甚至有的花钱都进不了重点高中！中考的成与败也成为了所有父母紧张、重视的大战役。
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初一：传授学习方法，培养良好学习习惯，帮助学生全面进步。
初二：上学期知识查漏补缺，夯实基础，下学期冲刺期末考试，为初三做准备。
初三：初三辅导最主要的任务就是中考。中考是综合能力的考察，不是对单独知识点的考察，主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力。应进行系统的复习，并进行大量模拟真题实战，突破各科重难点，实现全面飞跃！
高中课程 2016年学大教师帮你抓“必考点”，走捷径，大进步
踏入人生抉择的高考考场，希望你们真正的可以做到"目标高远，脚踏实地"。回首两年的高中生活，相信你们有进步的喜悦，也有退步的痛苦；有成功的泪水，也有失败的回忆，在这两年间，每一个人都曾经哭过、笑过，也曾努力过，拼搏过。而这一切的一切，都已经成为一盏明灯，照亮着你们的人生之路。希望所有的高三同学都可以进入到自己理想的学府，实现自己的梦想。
高一辅导：
关键词――"难"：高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的"6增"趋势。
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关键词――"分化"：高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，同时高二要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；
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一对一补习高中学习的六大核心难题
高中学习的六大核心难题
从初中升入高中，迎接大家的绝不仅仅是年龄和课程上的跨越。老师指出，无论从学习内容、学习能力、学习方法、学习方式，还是学习规划、学习习惯和学习检测等各个方面，高中所面临挑战的难度要远远超出你的想象！是否能成功地跨越这些“高山”也成为了高中学习是否最终成功的关键！
1、学习能力的培养一对一补习老师指出，初中的学习重趣味性和直观性，而不强调知识的完整体系。高中学习与初中相比，具有知识量大而概括性强、难度高而综合性强等特点。因此，建立完整的学科知识体系在高中学习中是至关重要的。知识体系可以帮助梳理横向学科之间的关系，使得同学具有触类旁通的能力；知识体系可以帮助透视纵向知识之间的联系，使得同学具有上下贯通的能力。当具备上述两大能力，学习就能够达到事半功倍的效果。2、学习内容的衔接很多同学升入高中后，都会发现跟不上正常的高中课程进度，导致了高中开学后成绩大幅下滑。究其原因，我们发现，初中老师在正常授课中刨除了一部分与中考考点不相关的知识章节，而高中老师又普遍认为这些基础知识点同学们在初中阶段就应该掌握，直接进入更高层次的教学，从而导致80%以上的同学初高中知识衔接出现了空白，知识网络链断裂，学习体系连接不畅，从而严重影响到整个高中的学习信心与兴趣！如何顺利完成初中升高中的转承?3、学习目标的规划初中学习目标大部分由老师进行规划和监督学生实现，而高中教学对同学的学习较为放手，不可能像初中那样具体进行指导，而是要求同学进行自主学习和进行学习目标规划。只有有了明确的学习目标规划，才有助于统筹兼顾地安排好各学科的学习。
4、学习方式的转换初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主。要尽快适应高中学习，同学们必须在了解高中学习特点和学习方式的基础上，掌握科学的学习方法——主动预习，自我检测，认真听课，及时复习。5、学习效果的检测初中学习效果检测主要通过测验和老师批阅作业完成，而高中学习练习量大而老师并不会跟踪批阅并提出建议，长此以往，同学很容易陷入题海中不可自拔，学习时间长而学习效果却不尽如人意。定期的学习效果检测和学习效果反馈有助于同学了解自己的学习情况，及时调整，保证好的学习效果。6、学习习惯的养成一对一补习老师指出，初中学习内容量少，难度不高，而高中学习内容量大而进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象，因此养成良好的学习习惯——及时补缺补漏，不让问题“滚雪球”是至关重要的。
有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。 问题表现 写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事 平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断 考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题 做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事 原因分析 缺乏兴趣，导致注意力不集中 缺乏耐性，自我控制能力差 思想涣散，思维跳跃幅度大 学习态度不端正，缺乏责任心 解决方案 激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习 定制学习计划，合理安排学习和休息时间 专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯 端正学习态度，增强课业责任感
无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。 事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。 问题表现
对知识生搬硬套，不能变通运用。 习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。 在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析 无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。 无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。 无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。
解决方案 制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。 掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。 形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。学校给每个学生的每天规划了6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。 上课走神，就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。 问题表现 课上精力无法集中，开小差 写作业的过程中常出现“神游”现象 在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论 原因分析 之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度 在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰 老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课 解决方案 生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心 专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力 敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率 重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差
广东路与永安道交口青年创业广场5层
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红旗南路与迎水道交口新华园大厦6楼
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