五年级听写大赛词语下册语文第29课的词语采集

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-05 13:04 标签： 五年级词语手册答案
【实习体会】小学语文S版五年级下册第29课《战风车》教案（常宁市烟洲中学 谢佳容）
文章来源:衡阳师范学院教务处&&&&&&加入时间:
小学语文S版五年级下册第29课《战风车》教案
2009级汉语言文学专业&&&&谢佳容&&&&顶岗实习学校：常宁市烟洲中学
教学目标：
1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事。
2、认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
3、引导学生认识“厮”等4个生字；积累“冒险”等词语。
4、有感情地朗读课文，表演课本剧。
教学重难点：
1、重点：了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点。
2、难点：体会堂吉诃德的人物形象。
教学准备：
1、查阅搜集关于本文作者及《堂吉诃德》这部作品的相关资料。
2、小黑板。
教学安排：
教学过程：
一、介绍《堂吉诃德》，导入新课
1、展示风车图片（纸质图片），引入“风车”（板书）。
2、补充课题，齐读质疑。
3、引入《堂吉诃德》，指导学生阅读课后的“学习链接”。
4、导入新课：今天，我们就一起来欣赏这部著名的《堂吉诃德》中的一个片段，堂吉诃德大战风车。
二、初读课文，检查预习情况
1、学生自读课文。
2、板书生字词
虔（qián）虔诚，虔心&&&&&&&&&&冤（yuān）冤仇，冤家
邪（xié）&邪恶，邪教
外行&&&&&&&&&&&&&&&&&冒险&&&&&&&&&&&&&&&&&&形形色色
3、开火车读生字新词，再全班齐读。
三、细读文本，了解文章内容。
1、再读课文，说说课文的主要内容。
2、同桌交流。
3、指名反馈。
4、教师小结：堂吉诃德误把风车当作巨人，准备和“巨人”打一场“正义战”。他的朋友桑丘·潘拉告诉他那是风车，他满不理会，径直向风车冲去，结果风车突然转了起来，堂吉诃德翻滚在地，狼狈不堪，醒来还说是弗瑞斯冬法师来夺他胜利的光荣。
5、说说读了课文你最大的感受是什么？
6、指名反馈。
7、教师小结：有趣，好笑，滑稽，不可思议……
四、研读课文，完成表格
1、请同学们仔细阅读课文，完成小黑板上的表格。
找出关键&字·&词·&句
体会人物性格
战前（起因）
把风车当巨人，拼命
交战（经过）
单枪匹马&&直扫出去
&&&&&&&急功好义
战后（结果）
重踏征途&&继续冒险
2、反馈填写情况
（1）指名表达，其余同学补充。
（2）结合学生的反馈，适时板书。
（3）结合学生的反馈，及时指导感情朗读。
五、角色朗读，巩固所学。
1、教师提出分角色朗读的要求。
2、学生以组为单位分角色朗读。
3、抽选小组上台分角色朗读，集体评议。
六、课堂小结，拓展阅读
&&&堂吉诃德为实现理想而奋不顾身的精神令我们折服，他是一个永不妥协的斗士。这一章节中，他把磨坊的风车当作巨人，毫不犹豫地挺枪拍马冲过去。在他身上还发生了很多稀奇、有趣的事情，课后同学们可以去读一读《堂吉诃德》这部小说。
七、布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、课外阅读《堂吉诃德》。
板书设计：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&29&战风车
战前（1-5）&：&把风车当“巨人”&拼命&&
交战（6-8）&：单枪匹马&&直扫出去&&&&&→&&&脱离实际，沉迷幻想
战后（9-12&&：重踏征途&&继续冒险

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