让英语词汇教学不再枯燥--《考试周刊》2011年54期
让英语词汇教学不再枯燥
【摘要】：词汇是英语学习中最基础的环节,是语言的建筑砌块,离开了词汇语言就失去了实际意义,没有词汇的熟练掌握,就没有语言技能的形成和发展,因此,搞好词汇教学是英语教学的关键。本文着重阐述了英语词汇教学中的难点——巧记词汇,旨在让枯燥的英语词汇教学变得生动有趣。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：H319【正文快照】：
在英语教学中,我们强调对学生听、说、读、写综合能力的培养,然而其中一个最重要、最基本的前提就是具备足够的词汇。词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,是英语学习的关键,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起,词汇量的大小直接影响学生听、说、读、写各项技能的
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英语将不再一语独尊
【摘要】：正关于未来英语的地位,近年来海外媒体多有报道。《参考消息》日以《专家认为:英语将不再一语独尊》为题报道了美联社华盛顿2月26日电:“一位英国语言专家在最近一份最新分析报告中说,认为英语会成为世界语言的观点已经过时”。“戴维·格拉多尔在科学杂志
【关键词】：
【分类号】：H310.9【正文快照】：
关于未来英语的地位，近年来海外媒体多有 报道。 《参考消息》日以《专家认 为:英语将不再一语独尊))为题报道了美联社华 盛顿2月26日电:“一位英国语言专家在最近一 份最新分析报告中说，认为英语会成为世界语言 的观点已经过时”。“戴维·格拉多尔在科学杂志
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成人学习英语方法之我见让小学生在英语课堂不再“语塞”--《小学时代(教育研究)》2015年01期
让小学生在英语课堂不再“语塞”
【摘要】：小学英语的核心任务是提升学生口语表达能力,运用英语解决现实生活中的实践能力。但在实践中,学生在课堂教学中常常会出现各种语塞现象,导致能力提升受到限制。提出创设有效情境,激发学生的言语表达欲望;厘清语言逻辑,解构英语的内在语言习惯;拓展语用渠道,丰富学生的口语训练方式,让小学生在英语课堂不再"语塞"。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.31【正文快照】：
《英语课程标准》一直强调指出:小学英语教学的核心任务是提升小学生运用英语语言的综合能力,尤其是能够运用形成的英语素养解决现实生活中的问题,从而提升学生运用英语的思维品质以及实际的口语交际能力。但是纵观当下小学英语课堂教学,学生在课堂学习过程中应用语言的机会并
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