肥东美国私立高中学校会改为特色高中吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-12 07:21 标签： 美国私立高中排名
别在学美国了,为了中国的未来,中国小学、初中应该禁止设立私立学校_百度文库
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别在学美国了,为了中国的未来,中国小学、初中应该禁止设立私立学校
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你可能喜欢　　肥东县教体局在桥头集中学和小学合并的人事任命中，在2014年5月和7月先后两次征询民意遭到桥头集中学教师强烈反对的情况下仍任命徐发林为新校长。（只因他和教体局某位主要领导是同学，妹妹为我县长临河镇党委委员，妹夫为撮镇镇党委委员。）以下为桥头集中学在职和退休教师的意见书。　　　　　　　　
楼主发言：4次 发图：
　　背景厚，没办法。深挖。
　　组织任命不公示，直接宣布，估计也是害怕。教体局和组织部门踢皮球，教体局说是组织部任命的，组织部说是教体局党委研究的。不知道到底是不是在酒桌上共同研究的。
　　@逗你玩的节奏 唉，这样下去，不是越来越糟吗？
　　@解放1abc 4楼
18:13　　@逗你玩的节奏 唉，这样下去，不是越来越糟吗？　　------------------------------　　所以学校现在就是比较混乱啊，他来开会都没人参会，学校管理一片乱像。作为我们普通教师也没办法，只能眼看学校的落破。真心希望上级管理部门抓紧介入。
　　一定要严查　　
　　真是不像话，违背民意，神也管不好学校啊
　　先查他妹妹和妹夫，在查他，一家三口明摆的家族窝案　　
　　教育局要倾听民意，顺应民心
　　现在的世道
　　桥头集中学，听闻是一所管理严格的学校，今天不该面临如此
　　教育局要倾听民意，顺应民心
　　教育界也有这等黑幕
　　教师的心声领导还是应该重视呀
　　1　　1　　1　　保护好真正想干事，能干事，干成事的校长　　近期看到网帖《肥东县教体局不顾教师心声，强行任命校长》，以及帖子中配发四张有教师签名的文字图片。针对网帖所写内容，我不敢苟同，原因如下：　　一、网帖标题写到“不顾教师心声”。那么就要看看有多少教师认同《意见书》并签名，在职教师签名的有14位。这所中学有40多位教师，签名的才14位，连半数都达不到，你们就敢妄称“教师民意”。少数人的意见就能叫民意吗？　　二、网帖一开始就罗列出徐法林校长与局某位领导是同学，他的妹妹是临镇党委委员，他的妹婿是另一临镇党委委员。徐发林的校长任命真与上述三位都有必然关系吗？帖子中 “只因”这个词，应该是包含上述三人的违规原因促成徐发林的“校长任命”，建议司法机关可以去查一查，如果没有，那么发帖者就是诽谤徐发林以及上述三位同志。　　三、《意见书》中第一条:责任不在，难当大任。文中提到此所中学学生流失问题，是徐发林的原因。今天的肥东农村公办中学在私立学校的冲击下，生源是普遍锐减。难道这些都是像徐发林一样的中心校校长的原因？怎么不找找自身的原因。这所中学生源流失很严重，与你们自身就没有关系？早在私立学校没有兴起的时候，此中学范围内的学生家长已经承包两辆中巴车送学生去本镇临近的一所中学。家长那时候就舍近求远，没有选择你们，你们还不去反省自己吗？说徐发林作为拟任的两校合并后的校长，未作导向性宣传。那么，我到问问你们？你们同意合并了吗？全县的九年一贯制学校，你们是第一批，等全县都合并完成，你们怎么成为最后一个，还推迟了半年时间。提出徐发林“放任自家教师为私立学校摇旗呐喊”。“放任”一词，一是说明徐发林本人没有为私立学校摇旗呐喊。二是说明摇旗呐喊的是小学老师（真实性有待考证）。三是“放任“这个词，可以理解成没有支持你们，就是放任。凭什么小学就要支持中学？两校合并的事情，你们做出哪些支持小学的行动？不支持别人，却要求别人必须支持自己，这是什么强盗思维？教体局正是考虑到中学招生困难，提出中小学合并方案，挽救岌岌可危的农村中学。中小学一盘棋的举措，是拯救中学还是小学？　　四、《意见书》第二条：制造虚假，扰乱秩序。暑假期间，不仅是此所中学，还有一些中学都面临被谣言所伤的境地。尤其是暑假前你们两校成为唯一没有合并成功的，是小学不愿意，在阻挠合并吗？这些都是谣言四起的原因，你们怎么不去找自己的原因。把谣言产生归结于中心校，用“无疑“这个词，这个词可是猜测型的肯定，而不是实据型的肯定。既然，教体局已经拟定徐发林是合并后的校长，中学也是他的管理范围。他给管辖自己的学校制造谣言？这能成立吗？如果拟任校长不是徐发林，他气愤、小气，给中学制造谣言，我到有点相信。　　五、《意见书》第三条：民意难平，合力不在。民意这块，少数人不能代表民意。合力不在，我是相信的。不过到底是谁不愿意合力也是一目了然的。是徐发林校长不愿意中学合并过来呢，还是中学不愿意因合并接受徐校长的领导呢？这个大家都会从逻辑上得出正确的结论。　　六、《意见书》第四条：超龄任用，难服民意。至于超龄问题，徐发林校长在接受任命时是没有超过教体局划定的58周岁的年龄界限，教育局的做法也是没有违规的。网帖为了博得读者眼球，用民间常用的虚岁在说话吧？还用“近60岁”“快退休”这样的词汇，诱导读者产生某些联想。　　七、《意见书》总结部分。不仅再次搬出少数人的“民意”，还用上群众路线教育实践。什么是群众路线？群众应该涵盖大多数人，而不是少数人。给年轻人勇挑重担，担当大任是对的，但是群众路线教育活动也提出年龄不在是一道必须的“线”，要让有经验的，有能力的老同志更好发挥自己的能量。　　八、请愿书。里面提到徐发林为了利益驱动放任教师反宣传，还用括号注上：私立学校招生的潜规则。私立学校招生能给徐发林带来利益吗？今天的肥东私立学校早已不到乡镇学校来招生，他们做大做强后，已经坐家招生了。相反，却是农村中学在想尽办法去招生。私立学校根本就不求于农村小学，他们会给徐发林好处、利益？私立学校难道是脑子进水了？只能说明你们是“揣着明白当糊涂”。说徐发林校长“只做和尚不撞钟”，我来说说徐发林的经历。1.他原来在山王小学担任校长，山王小学的教学质量是桥头镇第一。后来他担任中心校校长，中心校的教学质量变成桥头集镇第一。“不撞钟”能取得如此优异的教学质量？2.中心校原来只有两栋教学楼，他担任中心校校长的短短几年时间，多媒体楼，留守儿童之家楼，教师中转房，幼儿园教学楼相继建成，学校的教学环境得到很大改善，虽然这些是政府投资，难道校长就不需要规划，协调，“不撞钟”环境就自动变好了？3.肥东南边乡镇的各个中心校，除了龙塘因靠近合肥的地理原因学生数在不断增加外，就只有桥头集中心校学生数不减反增，桥头集镇是处于合肥和巢湖交界处的山区，地理位置没办法跟撮镇、长临相提并论。为什么家长愿意把孩子送到桥头集中心校呢？没有教学管理和过硬的教学质量，家长就能相信徐发林？“不撞钟”就能取得家长信任？相反，我到想问问此所中学，你们“撞钟”吗？，家长怎么不信任你们呢？　　综上所述，此所中学部分教师的意见书、申请书没有说服力，不仅举不出一两个实证，还大量采用模糊词语，给读者在头脑中发挥无限的想象空间，有偷玩文字之嫌，不足为信。最后，我想说，社会要发挥正能量，要保护好真正想干事，能干事，干成事的人。
　　哈哈 一群刚注册就来骂话的 你们能不能专业点 不行去市政府 省政府上访 在网上撒布这些未经证实的言论 还让水军们来评论 这种做法更低劣 更恶心
　　现在是什么结果啊？
　　他们有自己的行事章程
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规诗歌朗诵主持人开场辞、结束语和串词技巧等我女友在合肥肥东的一所私立中学学校（凯悦中学）教书,她们学校在明天进行诗歌朗诵比赛,她是主持人,就她一人.她们的台词是自己写,希望广大网友帮帮忙,结合她的具体情况,写写主持人台词,主要是开场白和结束语,由于诗歌太多,主要是课本上的诗歌,所以就不用给出中间的串词,主要说说串词的技巧就可以了.在这里就先谢谢大家了.急!明天就开始了,我在线等.在网上摘抄没经过整理的,如现在是秋天,写春天的,一概免谈.
开场：尊敬的各位领导,各位嘉宾,老师们,同学们,大家好!我是今天XX比赛的主持人——XX!岁月悠悠,四节更替!朋友们,看到了吗?秋天的画卷已经铺展：“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.”秋天正翩然向我们走来,“山抹微云,天粘衰草”秋在北国飘飞的梧桐叶中轻舞,秋在南国飘香的菊花枝头绽放!那无处不在的浓浓秋意在我们心头荡漾!不是春光,胜似春光.这是一个收获的季节,“正是橙黄橘绿时”!这是一个诗意的季节,“秋色连波,波上寒烟翠”.朋友们,让我们张开双臂拥抱秋天吧,拥抱那湛蓝的天空,拥抱那习习的秋风,拥抱那动人的红叶,在这无限的秋光中,放飞思绪,高声吟唱!朋友们,让我们在文字中感受秋天吧,诗歌能够巧妙地表达思想,诗歌能够尽情的抒发情感!今天我们相聚在这里,一起激情飞扬,用热情的声音描绘秋天,用心中的诗情歌颂秋天!XX学校第几届XX诗歌朗诵比赛,现在开始!结束：听了大家激情的诗朗诵,正可谓： 恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒. 指点江山,激扬文字!我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上,回味枯荷听雨声,感受碧云天黄花地的萧瑟,以及万里霜天静寂寥的美景……在这莽莽苍苍的中华大地上,我们每一个人,对秋天,都能够谱出最精彩的乐章!道出最独特的感受!XX中学“歌颂秋天”诗歌朗诵比赛到此已全部结束,让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺!串词最主要的就是承上启下,做好节目间的衔接,不必过长,力求短小精辟.
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