成绩平均 男生选文科还是选理科好呢 是读理科前景比较大还是文科呢？在班上排名中等，成绩平均，下星期就要分文理科了，我该怎么选？上了高中好像怎么读都读不懂，上课也很认真，作业也及时完成，课后还经常做作业，可成绩就是上不去，烦呀！有经验的学哥学姐们给我点建议，我该选文还是选理呢？最近都在徘徊，连觉都睡不好 成绩后括号内的是年段平均成绩高一上期中成绩 语文101（99.5） 数学58（101） 英语97（103） 物理66（73） 化学67（65） 生64（65） 政治66（65） 历史68（68） 地理69（74） 刚进高中不适应，成绩都很差 班级排名28 年段448 （班级共50人 年段700人）高一上期末成绩 语文92（102） 数学122（111） 英语98（101） 物理71（70） 化学70（70） 生72（66） 政治78（71) 历史64(70) 地理73(71) 班级排名20 年段316高一下期中 语文93(100) 数学94(87) 英语101（95） 物理64（72） 化学63（61） 生63（71） 政治70（70） 历史72（67） 地理73（70） 班级排名16 年段305这样的成绩怎么选呀？都那么差 选文还是选理好呢 高二物理会比高一的难吗？男生读文科有用吗 有经验的教师给我点建议 帮我参考下 谢谢 我QQ
个人建议：1.文理分科肯定是选自己感兴趣的，如果是仅仅为了工作或者学习某一方面的知识的话，可能会导致错误，而且有很大的可能陷入到应试的范畴。很简单的问题，你各方面都平均，你会发现你在某些问题上会有一鼓作气的精神或者说有钻研的精神，这种精神不能缺少，不管是大学，中学还是小学。怎么这样说了？很多人读了大学过后都说大学没有学习到什么知识？可能兴趣是最主要的因素。我国教育部门研究我国大学教育弊端的时候也提...
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扫描下载二维码【组图】选文还是理？高一高二的看过来，别选错了！,高中选文还是选理好,王俊凯选文还是选理,高一上学期理科转文科,孩子该选文科还是理科,高二理科转文科的申请书 - 今日新闻
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【组图】选文还是理？高一高二的看过来，别选错了！时间： 00:10:54来源：试题君
原标题：选文还是理？高一高二的看过来，别选错了！
　　中文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是高中第一次重要的选择，同时也是很多家长艰难的选择。今天，学而思网校的肖老师就来与你分享文理科选择的几个重点~
　　文理分科选择的几个误区
　　学习好的报理科，学习差的人才学文科？
　　这是带有倾向性的社会偏见。在一定意义上，理科属于自然科学，文科属于社会科学。而实际上，在选科过程中有这样一种情况：文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科。如果你数学英语好去读文科，至少在这二科上会大占便宜。所以，这里面充满了不定之数。
　　智力好的报理科，智力差的人才学文科？
　　这是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要更重要。
　　仅凭成绩确定？
　　一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。
　　仅凭兴趣？
　　兴趣的确是一项重要指标，但是青少年经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。目前的大学录取现状，文科的高考录取率的确不如理科高；其次，同校来看，现在理科生的高考录取分比文科生的录取分可能也要低；而且，适合理科生的大学比较多，系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，兴趣可以激发潜力，面对你整天讨厌的东西，试想你又怎么会深入地去研究呢？
　　仅凭就业前景？
　　很多人以为理工类的学生比文科的就业前景好，但是高考考文科的学生们未必就一定会选择纯文的专业去报志愿，还有很多半文半理的专业就业前景也相当不错。例如：有的学生曾经学市场营销的，现在做市场，作才一年，年薪已经八万五；有学电子商务的，毕业一年做业务主管，月薪3000。所以不在于你大学学的是什么，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。也有人说文科生目前供大于求，你现在报任何一个专业都无法预测你毕业时会怎么样，所以要捡最能激发你潜力的方式，应对高考，报志愿，上大学。
　　文理科特点及未来前景
　　文科特点
　　以论理和表达为主要能力的形象思维。学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。文科记忆量较大，需要背的知识特多。录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在1:3左右，对应的高等院校比例相当，数量较少。就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
　　理科特点
　　以推理和研究为主要能力的逻辑思维。学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。理科需要推理能力强，逻辑思维能力强。录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。
　　各自优势工作
　　文科：法官，律师，老师，营销师，公务员，旅游，证券类，经济师等
　　理科：光电类，医学类，会计师，公务员，老师，工程师等。
　　一般原则
　　推理能力强则学理有一定优势，记忆能力强则选文比较恰当。记住适合自己的，才是最好的。
　　外向适宜读文科，个性内敛适宜读理科；物理化学好适宜读理科，历史地理强适宜读文科。
　　文理选择分析
　　自己的兴趣与特长
　　你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。。。。。。归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。
　　你的实力
　　择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
　　你的志向
　　读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。现在有的专业是文理兼收，是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
　　你的态度
　　既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
　　科目优势比较明显的应该扬长
　　即理科强的选理、文科强的选文。凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。总体成绩一般，无明显强弱科目的选文，更便于在分科以后发展自己。比如，在理科你的数学成绩占中游，但到了文科就可能占到了上游。
　　三主科成绩
　　语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势。
　　数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上占第一位。但理科对数学的要求更高。当然数学对文科也很重要，但要求相对较低。
　　英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。但有学习英语专业的学生只能考虑文科了。
　　参考老师的建议
　　俗话说得好，知儿女莫如父母，知学生不如老师。民言“三岁看老”。老师教书育人几十年，一般不会看走眼。但最终上文上理只能由自己决定。能考上大学的才是成功的选择。
　　文科理科都需要良好的钻研习惯，很强的研究能力。文理科本身没有高低之分，智力之别。文科班不等于“理差班”。要考虑自己的基础，并结合自己的性格和国家需求、招生、就业等问题来做决定。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念。
　　无论今后学文学理，我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。
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　　关注这号的人，考试成绩都不会太差
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我的文科较好，但想选理科，怎么选择？
出路广。理科以算为主，但是以后的出路不大，文科是背为主看你自己的兴趣吧，实用性强。及时现在不好以后也是可以赶上来的。以后兴趣会决定很多
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出门在外也不愁选报文科，还是理科_三角钉地带_天涯博客
82年大学毕业，教了25届高三，学生1万人，遍布国内、外。99年从衡阳市一中来东莞，来莞之前担任过团委书记，教学、总务、办公室主任和副校长，县人大代表和省政治教育学会理事。原创文章，转载请注明。
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　　　　赛马是当时最受齐国贵族欢迎的娱乐项目。上至国王，下到大臣，常常以赛马取乐，并以重金赌输赢。田忌多次与国王及其他大臣赌输赢，屡赌屡输。当又一次赛马时，孙膑随田忌来到赛马场了解到，大家的马按奔跑的速度分为上中下三等，等次不同装饰不同，各家的马依等次比赛，比赛为三赛二胜制。孙膑用上等马鞍将下等马装饰起来，冒充上等马，与齐王的上等马比；用上等马与国王的中等马比，用中等马和国王的下等马比。2 ：1取胜。　　田忌赛马这个典故，可以说在我国是家喻户晓，妇孺皆知，广为借用。然而，人们在借鉴运用时却因忽略其特定的条件（一是齐威王不知道；二是田忌的上等马要比齐威王的中等马速度快，中等马比齐威王的下等马速度快）而常常闹出邯郸学步、东施效颦的笑话，甚至违反竞赛规则的事情来（如重庆某中学请以中国女子少年足球队为班底组建参加世界中学生女子足球比赛夺冠）。　　田忌赛马这个典故对于高中文理分科来说，同样有一定的借鉴意义。然而，同样需要科学借鉴。否则，害人害己。　　《广州日报》日报道：这几天，与东莞有关的论坛、网页、微博，都出现了一些七中学生对文理分科不公的投诉。　　不少七中学生反映，因为有关资料显示，2013年广东文科生有28万，理科生有28万，但大学在招生数量上以理科大学占多数，理科可以报文科专业，文科只能报文科专业。学校为了提高升学率，只能强制学生改变分科意愿。网友玉萍在网上愤愤不平地说，自己在七中就读的弟弟，明明理科排名比文科好200名，却被分到了文科。　　理科成绩好，为什么却被分到文科？学校校长说：学校对于文理分科的调整的确会考虑到升学率的问题。他说，目前七中的生源主要是C类生源，和重点高中的生源差距较大。由于重点中学学生大部分学理科，强强竞争，七中学生升学的机会更小，所以七中采取差异化发展的思路，鼓励学生学习文科。&理科的成绩很难一下子提高，文科即便基础薄弱，但经过努力提高会比较快。&校长的做法即是借鉴了田忌赛马的策略。然而，这个借用显然是不科学的。其不科学性在于：　　一、按生源质量和高考升学率划分，学校可分为A、B、C几大类。由于A、B类学校大规模扩招， C类学校的学生即使是前几名也无法同A、B学校的差生竞争，每年难得有一两个学生考上211重点大学。如果有幸考上211重点大学，也一定是中考时的漏网之鱼。所以，最终还是C类学校和C类学校的竞争。所以，C类学校的学生选报文理科时根本不需要考虑A、B两类学校学生的报考情况，至少80％甚至90％以上的学生不需考虑。我们学校号称B类学校（实质上是C类甚至D类学校。因为曾经连续好几年全市高考有5所学校没有考重点大学的任务，我校是其中之一），即使在本科录取率达50％左右的情况下，市教育局下达给我们本科上线任务也只有10％，我们学校实际上线为20％多，重点偶而有一两个（07、08两年各有一个考上211重点大学，但俩个学生都是从湖南回来的没参加东莞的中考而没被重点高中录取），本A很少，多数是本B。　　二、高考能否如愿，不仅取决于竞争对手竞争力量的强与弱，而且取决于竞争对手人数的多与少，取决于高考录取比例的高低。以广东2007年高考为例，文科类考生人数24.8万人，理科类考生人数22.4万人。由于理科招生大大超过文科，所以，最终文科上线分数比理科上线分高40分左右（当年高考中、英、数基本相同，文综与理综人平分也基本持平。如果录取比例相同的话，文理科上线分数也会基本持平）。所以，当年在文理分科之前成绩差不多的学生，学理科的考上了本科，而学文科的甚至没上专A。所以，这才是C类学校的学生选报文理科时所慎重考虑的。一般说来，当年高考的文理科上线分数对文理科报考有重要影响，如果文科易考则会引导更多的学生报考文科。如：　　由于2007年高考文科考生吃亏，因此当年高中文理分科时报考文科的人数减少，理科增加20％，两年后（2009年）高考文科与理科上线分基本持平。　　由于2009年高考文科考生不吃亏，因此当年高中文理分科时报考文科的人数增加，两年后（2011年）高考文科与理科报考人数基本持平，文科上线分数比理科高30分左右。　　由于2010年高考文科考生不吃亏，因此当年高中文理分科时报考文科的人数增加，两年后（2012年）高考文科与理科人数基本持平，因此2012高考文科上线分数一定会高于理科（30分左右）。　　三、在报考文理科的选择方面，也可以借鉴易建联的方法。2007年以首轮第6顺位进入联盟的易建联，过去四个赛季的年薪分别为277万美元、298万美元、319万美元和406万美元。由于伤病及其它方面的原因，易建联的年薪为77万美元，为小牛队15人中倒数第一。NBA球员的收入数据是税前的，扣除近55%的税率，阿联实际拿到手的工资大约为35万美元（约合人民币220万元），如果回归CBA，易建联的收入肯定是顶薪级别，至少500万元。大家知道，易建联2011年带领中国男子蓝球队夺得亚锦赛冠军，并获得最有价值球员称号。如今在小牛队，替补都打不上，经常坐冷板凳。可阿联宁为凤尾，不当鸡头。因为选择留在NBA，而不回归CBA关系到阿联的前途。2008年阿联最多时同时代言6大品牌，每年至少入账5000万元。而如果回归CBA，与耐克等签约的合同都将大幅缩水，而去年阿联刚刚把经纪团队换成姚之队所在的众辉体育，离开NBA这个平台也是双方都不愿意见到的。　　四、如果C类学校甚至B类学校的领导都与七中学校的领导的思维和做法相同，不仅报考文科的考生太多（事实上，多年来我省报考文科的人数都太多），而且与社会需求也不相符。既害学生，也害学校，害社会。　　　分类： |