【名校及名师简介】临川一中创建于1955年，是江西省首批优秀重点中学、全国名牌中学。年，十一年间该校连创江西高考之最，共有326人考取北大、清华，先后有8位同学成为江西省的高考文理科“状元”。实行新课改以来，该校大力推行素质教育，正努力建设成富有特色的、具有多样化发展格局的特色高中。饶礼喜，江西省语文特级教师，江西省骨干教师，江西省优秀语文教师，江西师大文学院教育硕士实践导师，江西省高考作文阅卷组小组长，抚州市优秀教师，抚州市语文学会常务理事。近年来致力于高考语文研究，多次在各地高考语文研讨会上举办讲座或上复习观摩课；所教学生高考语文成绩在江西省名列前茅，数十名学生获得高考作文满分，先后有60余人被北京大学、清华大学录取。 &《坚守，是一种责任》【命题原创】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）我们这个时代，水土大量流失，人性也在流失，传统也在流失，许多珍贵的东西都在这个纷繁芜杂的世界里渐行渐远……对此，推波助澜者有之，惊惶呼吁者有之，无动于衷者有之——有人说，世易时移，我们要与时俱进，革故鼎新；也有人说，社会发展、人类进步，总有一些值得传承、应该坚守的东西；还有人说，大浪淘沙，自然规律，做自己认为对的就行。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【命题意图及原因】江西自主命题以来，一贯看重材料作文这种命题形式，特别是年连续4年都是考查材料作文，先列出一则材料，再提出写作要求。值得注意的是，命题人在命题时尝试了不同的材料形式：2011年直接选用选修教材《先秦诸子选读》的课后练习来命题，着眼于“古为今用”；2012年选取了两句矛盾对立的说法，让广大考生对“拥有”与“没有”进行辩证思考；2013年则针对现实生活中的校园流行语“三怕”抒写体验或思考；2014年结合新课程改革，引导考生针对课内外学习中的探究写体验、见闻或思考。这些特点与江西高考“回归教材，回归语文能力本位”的命题思想是一脉相承的。稍微梳理一下江西高考自主命题的这些作文题目，我们不难发现个中“秘密”，即高考作文不再有意回避社会热点，而是引导考生关注他人、关注社会、关注文化、关注自我与外部世界之间的联系。这些题目来自语文教材或日常学习，贴近生活，切合实际，能让考生有话可说，有事可谈。而且，其写作指向性也是十分明显的，即“我手写我心，我手写我口”，是真语文，真写作。有人戏称江西高考作文其实就是“问答题”，“叫你写什么，你就怎么写；叫你怎么写，你就怎么写”。仔细审视，这话还真的不无道理。2011年，请选择“三乐”中的一乐作文；2012年，“对上述说法，你有何感悟和思考”；2013年，“你对上述‘怕’或‘不怕’（含喜欢）有何体验或思考”；2014年，“对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考”——这些都是要求考生就指定的对象进行写作（或议论文，或记叙文），从来就没有完全放开写作范围的。然而，每年都有数万考生“灯下黑”，没明白这个“诀窍”，而一味地借题发挥，信马由缰，以致掉进陷阱，落下悬崖，丢盔弃甲，铩羽而归。2015年江西高考将启用全国课标卷Ⅰ，这意味着高考作文将继续保持材料作文形式，考生仍然要围绕“材料内容及含意的范围作文”作文，不得发挥过度。加之“扶不扶”等道德命题对人们心灵的拷问，年味如何继承的探讨，以及习近平总书记坚决反对“去中国化”的呼吁，笔者特意编设这道模拟作文试题，它既可突出高考作文命题的现实性、时鲜性，又能考查考生的思考感悟能力，希望广大考生对“坚守”这一话题能有些自己的思考。【思路点拨】本题属于新材料作文类型。根据全国高考课标卷的命题与阅卷要求，考生可选准一个角度来谈深说透，而不要泛泛而谈、面面俱到，或者撇开所给材料“另起炉灶”。材料中提供了三个思考的方向，一为反对“坚守”，二为捍卫“坚守”，三为听任“坚守”。考生任意选择一个突破口，结合现实生活进行思考，做到言之成理即可。第一个角度，强调的是扬弃，是“取其精华，弃其糟粕”，如果能界定清楚扬弃的对象，旨在继承发展，那也是未尝不可的；第二个角度，强调的是对人性、道德、文化、传统中真善美的方面进行捍卫与传承，最符合现实诉求，最充满正能量，也最切合题旨；第三个角度，强调的是顺其自然，采取冷静、平和态度，如果能自圆其说也不失为一个好的写作角度。“坚守”是一个比较宽泛的字眼，坚守的是那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西，比如人格、精神、理想、良知、原则、荣誉、健康、赤诚、友情、爱意……从语法上看，“坚守”可以添加宾语，补写出许多现实生活中的具体内容，选取一个精彩的镜头，前铺后垫，发展成一个动人的故事，写成中心突出、情节曲折、充满着人性光辉的记叙文；也可在“坚守”后加上中心词，如着眼于“坚守的意义”，在其后可加上“的力量”“的奇迹”等。关键要在其丰富的内涵上做文章，弘扬正能量，如必胜的信念、高洁的志趣、人生的准则、精神的家园、道德的底线、传统的美德（诚实守信、吃苦耐劳、尊老爱幼、勤俭节约、见义勇为、助人为乐……）。参考名言：①有两样东西让我充满感激，一是头顶上灿烂的星空，一是心中的道德准则。——康德②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？——林则徐③我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。——习近平【佳作展品】在峭壁中重生——坚守传统文化李 　晨当流行歌开始被大街小巷传唱，当“四书”“五经”变得鲜有人知，当“中国风”“国学”被人当成噱头活跃在诸多媒体之中——一切的一切，都在提醒我们，传统文化正在我们生活中不断地流失。曾经的传统文化，像一个来自遥远国度的女子，翻越过崇山峻岭、沙漠戈壁，走到我们面前大放异彩，在历史的滚滚黄沙中，为我们开辟了一条丝绸之路。而当今的传统文化，却如同一名攀岩的行者，周围都是悬崖峭壁，稍有不慎，便跌入万丈深渊，不复美好。所以，今天的我们需要坚守住传统文化。我们需要坚守传统文化，因为我们不忍心看到未来的我们在目睹美景时，不再吟诵“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一般唯美的诗句，而是哑口无言。我们需要坚守传统文化，因为我们不忍心看到未来的生活里，不再有《高山流水》一般清雅脱俗的乐章，到处都是“重金属”那样嘈杂而浮夸的声音。我们需要坚守传统文化，因为我们不忍心未来的孩子们不再被“荆轲刺秦”“三顾茅庐”这样脍炙人口的故事所感染，而是被各种穿越小说、“玛丽苏文”“总裁文”等洗脑。我们需要坚守传统文化，因为我们不忍心看到韩国明星占据了我们一切，甚至让我们忘记了生活还要诗和远方。可以说，正是因为一代代学者的薪火相传，才使得中国传统文化虽然受过无数次大浪的淘洗，却依然散发出不可抵挡的魅力与神韵；才使得中国传统文化传承了千年，却依然能够让人领略其中深厚的文化底蕴与精髓。如果不是坚守，京剧、昆曲、剪纸、泥塑、皮影戏等等可能只会作为一个词语出现在字典之中；如果不是坚守，中国的传统文化可能就此被历史长河淹没而走向消亡。然而坚守，不意味着故步自封，我们同样需要用发展的眼光来看待传统文化。千百年来，文化的诞生脱离不了人们的生活，随着人们生活的日新月异，文化所遭受的冲击势必不可避免，而文化的改革也是大势所趋。纵观历史长河，文化也是在不断地发展中传承，从先秦诗歌的四言诗句，到如今形式的百花争鸣，从过去“之乎者也”的措辞，到如今普及天下的白话文，哪样又不是在变革中生存下来的。也许变革后的传统文化，显得更加“时尚”，然而今天所流传下来的传统文化，又何曾不是一度成为古人口中的“时尚”呢？当然，一切变革的前提都是我们可以坚守住传统文化，只有先守住老祖宗留下来的家产，取其精华去其糟粕，传统文化才能为我们所用，否则不过是空中楼阁，“伐根以求木茂，塞源而欲流长”的空想而已。所以，在峭壁中前行的传统文化，更需要我们为之坚守住落脚点，唯有如此，才能够让其在决胜处柳暗花明，在峭壁上欣欣向荣。点评：本文围绕材料所给范围，就坚守传统文化这一话题展开论述，立意高卓，视界宏阔，切合现实生活实际，耐人寻味。其标题就颇为生动形象，有着文学韵味、文化气息，能够吸引读者眼球，激发共鸣思考。文中用诗一般的语言，阐述了坚守传统文化的必要性，令人读来怦然心动、深有同感。“我们需要坚守传统文化”的排比，分别从文学、音乐、影视及文化等层面发出慨叹与呼吁，发人深省。文中还用了对比分析与假设说理等论证方法，进一步阐明坚守传统文化的意义。后面对坚守的辩证思考，使文章更具思辨色彩，因而也更有文化内涵。结尾对全文的总结、对标题的呼应，可谓浑然天成。您所在位置： &
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1、我的愿望（我的梦想）
人是要有愿望（梦想）的。人没了愿望（梦想），就像发动机没有了动力；人没愿望（梦想），就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的 愿望（梦想）。比如，我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望（梦想）， 在这我要说说其中的一个愿望（梦想）。 就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。从小，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。我觉得做个好老师，必须做好以下工作。1、 热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得 春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。
2、我的学习生活
假如从哭闹着不愿去幼稚园的岁月算起
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