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眼镜医生给病人手术时摆姿势玩自拍(组图)
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医院的宣传栏
眼镜医生在病人旁摆POSE 网友供图
眼镜医生与锦旗
　　手术室是医生争分夺秒救死扶伤的神圣之地，病人将延续生命的希望交付给医生，是基于对这些白衣天使最大的信任。然而，在四川一家医院的手术台前，一名医生模样的男子却在大家忙碌之际玩起了自拍。这些照片在互联网流传之后，令众多网友瞠目结舌。
　　在病人旁边摆POSE
　　6月10日，猫扑大杂烩一篇名为《四川某医生动风险手术时还不忘玩手机自拍》的帖子被炒得红火。网友“goddess143”贴出5张令人瞠目结舌的照片，照片中是一名头戴手术帽、脸戴着口罩、身穿蓝色短袖手术衣的眼镜男子。而男子的身后是一张手术台，还有站着一位穿绿色长袖手术衣的医生。从图片中看，当时正在为病人做手术。
　　从眼镜男子伸出的双手以及面对镜头的神情，可以推断出当时他是在用手机或者相机进行自拍。这名在手术室自拍的眼镜男子在与时间赛跑的特殊“战场”，作出如此不恰当的娱乐行为，令众多网友反感。在随后的几张照片中还能看到，病人躺在床上，而该医生仍在摆POSE(姿势)。而更为讽刺的是，该医生还被授予了“巧行妙针，发扬国宝”的锦旗。这张照片自在猫扑大杂烩出现后，立刻被各大网站论坛转载。
　　分析：是个实习医生
　　网友“goddess143”贴出的最后一张照片是“眼镜医生”在该院宣传墙上的照片和简介。从简介中记者看到，他是中西医结合临床医师，2007年毕业于泸州医学院本科，能熟练运用中西药、针灸等。不过在照片中，“眼镜医生”的姓名被抹掉，而发帖者也未点名是哪个医院。
　　不过，细心的网友根据这张照片的蛛丝马迹开始搜索该医生。在宣传墙上，“眼镜医生”的上方是该院口腔科的医生袁某，虽然字只有一半，但网友仍辨别出袁某的名字，随后在网上搜索到袁某的一篇论文，通过论文上留下的单位，锁定“眼镜医生”所在的医院是四川省广元市中医院。
　　同时，更多的网友根据“眼镜医生”的穿着等特征分析，认为其为一个实习医生。
　　相关说法
　　卫生局：实习生已经离开医院
　　6月11日，记者向广元市卫生局进行了举报，卫生局相关工作人员表示将立即调查。昨日记者再次致电广元市卫生局，工作人员告诉记者，广元市中医院就此情况向卫生局做出解释，“眼镜医生”并非该院的医生，而是“实习医生”，早已离开医院，院方也不知道他更多信息。至于为何该院的宣传墙有酷似“眼镜医生”的宣传资料以及手提锦旗拍照一事，卫生局工作人员表示，将再次进行调查。
　　泸医：学生实习违规将严处
　　随后，记者致电泸州医学院学生处，杨姓工作人员称学校从未出现过学生在医院实习违规自拍的情况。她说，如果该校的学生在实习期间有违规情况，医院方一旦提供确凿证据，经过校方调查属实，将对学生进行警告、记过等处罚。
　　宣传栏说他“作风良好”
　　“alinna”:手机是否已消毒？如果没有，病人是否被细菌感染？
　　“r”：那锦旗不是给他的吧？
　　“屁屁虫的春天”：宣传栏上说他“工作作风良好，态度端正……全心全意为病人服务”。这医院的人在说什么呢？
　　“z齐名”：他这是拿病人的命在玩！
　　■新闻链接
　　不得带私人物品进手术室
　　大多数医院规定，凡进入手术室的见习和参观人员，必须严格遵守手术室的参观制度和接受手术室人员的指导，在指定的手术间参观学习，不得到处走动，一切私人用物不得带入工作区。工作时严肃认真，不得在手术间内谈论与手术无关的事情。
　　据悉，重医附二院在手术室里进行拍照或摄像一般有两种情况，一是用于教学或科研，还有就是为避免医疗纠纷保留证据。只要进入手术室医生都要换上短袖的手术衣，并进行相关的消毒处理。在手术间内，进行手术的所有医生都是统一着长袖无菌衣。进入手术室的参观人数也有一定的限制，重医附二院一般只允许两个人进去进行观摩。
来源：华龙网-重庆商报
编辑：张华佳
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　【评论】
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&&海岬社区
&&海岬博客；A．单摆的摆角应尽量大些&&&&B．摆线应尽量短些&&&C．选体积较小、质量较大的摆球D．测量周期时，应取摆球通过最低点作为计时的起、终点位置E．测量周期时，应测摆球30～50次全振动的时间算出周期F．将拴着摆球的摆线平放在桌面上，将摆线拉直后用米尺测出摆球球心到摆线某点O间的长度作为摆长，然后将摆线从O点吊起（2）某同学测出不同摆长L对应的周期T，作出了如图所示的T2-L图象，已知图象上A、B两点的坐标分别是（x1，y1）、（x2，y2），则由图象可求得当地的重力加速度为．
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科目：高中物理
几名学生进行野外考察，登上一山峰后，它们想粗略测出山顶处的重力加速度．于是他们用细线拴好石块系在树上做成一个简易单摆，然后用随身携带的钢卷尺、电子手表进行了测量．同学们首先测出摆长L，然后将石块拉开一个小角度，由静止释放，使石块在竖直平面内摆动，用电子手表测出单摆完成n次全振动所用的时间t．（1）利用测量数据计算山顶处重力加速度的表达式g=；（2）若振动周期测量正确，但由于难以确定石块重心，测量摆长时从悬点一直量到石块下端，用这次测量数据来计算山顶处重力加速度得到的值与真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）．（3）为了比较准确测出山顶处的重力加速度，他们可以改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数据，再以L为横坐标，T2为纵坐标将所得数据连城直线，并求得该直线的斜率k，则重力加速度g=（用k表示）
科目：高中物理
在用单摆测重力加速度的实验中（1）为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上．（A）长1m左右的细绳；&&&&&&&&（B）长30m左右的细绳；（C）直径2cm的铅球；&&&&&&&&&（D）直径2cm的铁球；（E）秒表；&&&&&&&&&&&&&&&&&&（F）时钟；（G）最小刻度是厘米的直尺；&&&&（H）最小刻度是毫米的直尺．所选择的器材是．（2）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出T2～L图线，如图所示，再利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=．（3）在本实验中，由于摆球形状不规则，无法准确测量摆长l，但摆线的长度l′可以准确测量．现使用同一摆球，多次改变摆线长度l′并测得每一次相应的摆动周期T，对于数据处理方法，下列说法中正确的是（A）l′与T2不是直线关系（B）摆长l可以利用l′-T2图线求出（C）l′与T2是直线关系，在理论上，l′-T2直线的斜率与l-T2直线的相同（D）l′与T2是直线关系，在理论上，l′-T2直线的斜率与l-T2直线的不同（4）写出两条对提高实验结果准确程度有益的建议：①；②．
科目：高中物理
某同学探究单摆的运动，用单摆测当地的重力加速度．（1）他组装单摆是，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示，这样做的目的是（多选，填字母代号）A．保证摆动过程中摆长不变B．可使周期测量得更加准确C．需要改变摆长时便于调节D．保证摆球在同一竖直平面内摆动（2）他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9960m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图2所示，则摆球的直径为mm，单摆摆长为m．（3）下列振动图象真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是（填字母代号）（4）他测得的g值偏小，可能的原因是（多选，填字母代号）A．摆球在水平面内做圆周运动B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了C．开始计时时，秒表提前按下D．实验中误将29次全振动数记录为30次．
科目：高中物理
某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中，先测得摆线L长为97.50cm，摆球直径d为2.00cm，然后用秒表记录了单摆振动n=50次所用的时间为t&如图所示，则：（1）该摆摆长为cm，秒表的示数为s．（2）重力加速度的测量值表达式为（用题中字母表示，不需计算）（3）如果他测得的g值偏小，可能的原因是A．测摆线长时摆线拉得过紧B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了C．开始计时时，秒表过迟按下D．实验中误将49次全振动数为50次．
科目：高中物理
某同学利用如图1所示的装置测量当地的重力加速度．实验步骤如下：A．按装置图安装好实验装置；B．用游标卡尺测量小球的直径d；C．用米尺测量悬线的长度L；D．让小球在竖直平面内小角度摆动．当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数1、2、3…．当数到20时，停止计时，测得时间为t；E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；F．计算出每个悬线长度对应的t2；G．以t2为纵坐标、L为横坐标，作出t2-L图线．结合上述实验，完成下列任务：（1）该同学根据实验数据，利用计算机作出t2-L图线如图2所示．根据图线拟合得到方程t2=404.0L+3.0．由此可以得出当地的重力加速度g=m/s2．（取π2=9.86，结果保留3位有效数字）（2）从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时；B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数；C．不应作t2-L图线，而应作t-L图线；D．不应作t2-L图线，而应作t2-（L+d）图线．
科目：高中物理
利用落体法“测定重力加速度”的实验装置如图所示．让物体从高处由静止下落，打点计时器就在纸带上打下一系列的点．在某次实验中得到了一条较为理想的纸带．在纸带上依次确定了5个点，各个点到“1”点的距离已标注在纸带上，请根据纸带回答：（1）打第4个点时重物下落的速度为&m/s（结果保留三位有效数字）．（2）当地的重力加速度大小是&m/s2（结果保留三位有效数字）．
科目：高中物理
某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图1所示，则该摆球的直径为&cm．某同学先测得摆线长为89.2cm，然后用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图2甲中秒表所示，则：该单摆的摆长为cm，秒表所示读数为s．为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l，测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数值，再以l为横坐标T2为纵坐标，将所得数据连成直线如图2乙所示，则测得的重力加速度g=．
科目：高中物理
有五组同学用单摆测重力加速度g，各组实验器材和实验数据如表所示，若各组同学实验操作水平一样，那么第组同学测定的结果最准确．若该组同学根据自己测得的实验数据做出单摆的振动图象如图，那么该组同学测出的重力加速度g大小是m/s2．组数摆球材料最大偏角摆长测全振动次数1木4°0.64m102木30°0.64m103铁4°0.81m504铁30°0.81m50手把焊横焊钢筋怎么焊_百度知道
手把焊横焊钢筋怎么焊
手把焊横焊钢筋怎么焊
变形钢筋是表面带肋的钢筋、20MnV，通常带有2道纵肋和沿长度方向均匀分布的横肋，因而能更好地承受外力的作用。横肋的外形为螺旋形，和混凝土有较大的粘结能力，有时为带有圆角的方形，其外形分为光圆钢筋和变形钢筋两种。用公称直径的毫米数表示。钢筋的公称直径为8-50毫米。包括光圆钢筋，推荐采用的直径为8、32、12、16、20。光圆钢筋实际上就是普通低碳钢的小圆钢和盘圆。变形钢筋由于肋的作用、40毫米。钢种:20MnSi、25MnSi、带肋钢筋。钢筋在混凝土中主要承受拉应力、扭转钢筋，其横截面为圆形、重型、25钢筋(Rebar)是指钢筋混凝土用和预应力钢筋混凝土用钢材，交货状态为直条和盘圆两种、月牙形3种。变形钢筋的公称直径相当于横截面相等的光圆钢筋的公称直径。特别是大型。 钢筋混凝土用钢筋是指钢筋混凝土配筋用的直条或盘条状钢材。钢筋广泛用于各种建筑结构、BS20MnSi、人字形、轻型薄壁和高层建筑结构
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